五彩缤纷的烟花中班教案【最新8篇】

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五彩缤纷的烟花中班教案【第一篇】

1、运用已有经验感知烟花的形态。

2、学习用不同颜色的点、线、面组合来表现烟花的五彩缤纷。

3、感受新的绘画方法的乐趣,体验合作画的成就感和喜悦的心情。

视频《烟花》导入,激发幼儿回忆节日烟花。

师:今天是明明奶奶的80大寿,爸爸妈妈送给奶奶一个大礼,你们看?

1、播放动感视频。提问:是什么礼物?(烟花)。

师:刚才老师把小朋友说的都记录了下来,看:

(1)技能指导:用油画棒由烟花的.中心点向外画点、线,或者以重复画交叉线的方法画出烟花。

(2)颜色指导:要求幼儿用各种颜色的油画棒画出各种各样的烟花,使用油画棒时用力适中,以防油画棒折断。

(3)想象拓展画:启发幼儿说说烟花还可以怎么画,画出你看到过的最美丽的烟花。

师:小朋友你觉得烟花都在什么时候燃放最明显美丽呢?(晚上)在老师的画面中还要添加什么?“(夜空的背景)。

师:是啊,静静的夜色中烟花显得格外亮丽、热闹。选用一把刷子蘸上黑夜的颜色,在彩色的烟花画纸上顺一个方向刷,刷过去。哇!一幅新的作品展现了,好看吗?同时请幼儿徒手和老师一起示范刷。

师:这种有油画棒和颜料一起作画的方法叫油水分离画。

师:下面请小朋友先去那用油画棒画出你心中美丽的烟花造型,然后再给它添画美丽的夜空背景,使得烟花更亮丽,热闹。

教师巡回指导。

1、评价、欣赏作品,体验新的绘画方法的乐趣。

师:看看哪组的烟花最漂亮,我们给哪组添上小星星。表扬一下自己,拍拍手。

2、表演身体动作:放烟火庆祝奶奶生日快乐!(同时播放视频烟火)。

师:让我们一起燃起身体的烟火,为明明奶奶的庆祝80大寿吧,祝明明奶奶生日快乐!幼儿表演动作(边说边做动作:蹲下:哧,站起:崩,抖开小手:哗啦啦!),同时播放视频烟火。

五彩缤纷的烟花中班教案【第二篇】

情感:愉快的参与活动,体验创作的乐趣。

认知:知道人们什么时候放烟花,放烟花的安全事项。

图片、各种颜料、蓝色卡纸若干、细绳子若干。

熟悉作画材料,激发幼儿活动兴趣。

(1)出示深蓝色的纸材料,启发幼儿想象。

师:今天老师带来了一张深蓝色的纸,看到这张深蓝色的纸你会想到什么呢?

(2)出示毛线,引入主题师:除了带来了蓝色的纸,老师还带来了颜料和毛线,请你们用毛线在这张让你想到------(根据幼儿的回答)的纸上画画。仔细看,怎么画。

二、教师示范讲解,让幼儿了解用毛线画画的基本方法。

(1)教师讲解示范,引导孩子了解用毛线画画的基本方法。

(2)出示范图,引导幼儿进行想象。

三、幼儿作画师:你们要不要试一试呢?老师这里的颜色很少,你可以到这里走走,潇洒走一回,然后拿着你的作品在到那里潇洒一回,好吗?去试一试吧!

四、幼儿作画,教师巡回指导。

1、指导幼儿根据自己的想法,大胆创作。

2、鼓励幼儿尝试不同的颜色。

3、指导幼儿在合作过程中遇到困难,互相谦让。

4、提醒先完成作品的幼儿根据画面与同伴交流自己的`想法。

五、展示幼儿作品,鼓励幼儿大胆创想。

师:好漂亮的图画,看到你们的画,在蓝色天空中又多了这么多的线条和颜色,又让你想到了什么?大胆说出你的想法....

引导幼儿说出放烟花,并知道什么时候放烟花和放烟花的注意事项。

五彩缤纷的烟花中班教案【第三篇】

1.学习在一定的范围内用纸团印画来填充花朵。

2.初步认识冷暖色调,能使用冷暖色调进行装饰。

3.喜欢印画活动,感受操作活动的乐趣。

4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5.感受作品的美感。

16张花朵图片、冷暖色调的颜料、多媒体课件、报纸若干,印画成品一幅。

活动重点:

学习在一定的范围内用纸团印画来填充花朵。

活动难点:

初步认识冷暖色调,能使用冷暖色调进行装饰。

一、创设情景,吸引幼儿的兴趣。

师:小朋友,我们最近有一个节日,你们知道是什么节日吗?

师:是母亲节!你在母亲节的时候送给妈妈什么礼物?

师:我们今天就送一朵鲜花给妈妈好吗?

二、出示冷暖色调2朵鲜花引导幼儿观察花朵的颜色,初步感知冷暖色。

师:老师这里有两朵鲜花,它们美丽吗?哪里很美丽?(幼儿自由发言)。

1、感知暖色调。

2、感知冷色调。

三、引导幼儿探索纸团印画。(2朵花)。

1、出示纸片,认识纸团印画。

师:制作美丽的花朵,我们需要用到一种工具,看,这是什么?它能变成什么?

师:让我们一起来变一下,看,老师把他变成了纸球!(教师搓球)。

师:请你们猜猜看,老师是如何用纸球制作出美丽的花朵的?

教师小结:我们用这个纸团蘸了颜料印在花瓣上的。这种方法我们叫它纸团印画。

2、示范讲解用纸团印画的方法。

师:(教师先从箩筐里取一个小纸片)我们从篮子里拿出一张小纸片,团一团,然后选择一个你喜欢的颜色,老师选择了蓝色,纸团用力蘸上颜料,然后再花瓣上重重一压,多压几次,形成好看的造型。印好一种颜色后把纸团放回篮子里,再揉一个纸团印另外一种颜色。

师:现在我要请一个小朋友来帮助老师完成这朵花。请你选择另外一种同色调的颜色印花。

教师小结:她印的好看吗?

四、幼儿集体操作,教师巡回指导。

师:我们小朋友在印画的时候选择2种同一色调的颜色给花瓣进行装饰,注意印画的时候不能印在花瓣外面。给花朵印上好看的造型。现在请你们找位子开始创作吧!

五、欣赏、评价幼儿作品。

师:你们觉得哪朵花最好看?为什么?

师:请小朋友来介绍一下你的作品。(教师适时引导:你用的是什么色调?你怎么给花瓣进行装饰的?等等)。

活动延伸:

我们回去后请把自己纸团印画送给妈妈好吗?

五彩缤纷的烟花中班教案【第四篇】

1、鼓励幼儿大胆运用各种线条表现烟花的造型。

2、引导幼儿初步尝试用刮画的方式作画,掌握刮画的基本方法。

3、幼儿感受过年放烟花的热闹氛围。

4、体验想象创造各种图像的快乐。

5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

1、白纸、刮画纸人手一份

2、铅笔若干、油画棒

3、烟花ppt

一、谈话导入

教师:新年快到了,你想怎么庆祝新年呢?(提问2、3个人)

二、出示烟花ppt

1、教师:看,他们是怎么庆祝新年的呢?(放烟花)

2、教师:这些烟花是什么样子的?(边说边做动作:这个烟花用到了直线、弧线、波浪线、螺旋线。)

3、教师:你们看,还有这么多不一样的烟花呢!真美呀!

三、幼儿第一次尝试

1、教师:把你最喜欢的烟花用油画棒画在白纸上。

(操作要求:烟花画的要大些,撑满白纸。桌子上的油画棒大家一起使用。)

3、总结:我们可以用直线变成像圆一样的烟花;可以用弧线变成像喷泉一样的烟花;可以用波浪线来变成烟花;可以用许许多多的小圆点来变成烟花;还有的烟花是有几层弧线变成的,烟花的造型可真多呀!

四、教师示范讲解,交代操作规则。

1、教师:天黑了,老师也要来放烟花了。看,老师还带了放烟花的工具呢,你认识它吗?(铅笔)

2、教师:这支铅笔可神奇了,快看!用细细的一头来放哦!再画一圈就能变成大大的烟花。再找一块空的地方画其他的烟花。

3、教师:画的时候要稍微用点力气,有个小朋友已经放了这么多烟花呢,有大有小,放出了不同的线条,还放满了整片天空呢。

五、幼儿再次操作

1、教师:让我们也去放烟花把!(操作要求:用铅笔在黑色纸上画出不同线条变成的烟花。拿着铅笔的时候要注意安全。)

2、教师:我们来比一比,看看谁画出的烟花最漂亮。如果你的天空都放满了烟花,就请你把铅笔放在篮子里,把烟花拿上来贴在这块板上。

六、结束活动

1、教师:我们一起来看看这些烟花吧,谁的烟花最漂亮。(从布局、线条上说)

(他的烟花放的可多了,而且没有挤到一起。他的烟花都是不一样的,有弧线、螺旋线呢,可真厉害!)

2、教师:今天在这张神奇的黑色纸上画的画有个好听的名字,想知道吗?它呀叫做刮画,好玩吗?我们下次再来玩!

孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

五彩缤纷的烟花中班教案【第五篇】

在我老家是用放烟花的方式来迎春节的,你看我正在放烟花呢!

我跑到门后,蹲下来,用手捂住耳朵,闭上眼,隐隐约约听到噼哩叭啦的声音。嘿,你别说,我这样,真是想放炮又怕炮。过了一会儿,我小心的向门口看了一下,哇!外面乌烟瘴气,路都看不清了,只见地上一大堆炮纸。那些烟,一个劲的往上飘,呛的我要命。“侯欣怡,出来放炮啦!”我一听,二话不说,跑到桌子前,抓一把烟花,飞奔到门口,抓起火机一点,“咝”,线点找了,我一溜烟的跳上台阶,红色的“花”冲向空中,又在空中炸,清脆的声音像一只欢快的乐曲,听的我都陶醉了。放完了小烟花,我又放了“跳猫”。我点燃了它的引线,“呼”的一声转了起来,还不时的跳呢,它还发出了绿,红,黄色的光,美丽极了。放着,放着,我不知哪儿来劲了。一口气放了二十几次烟花!

我在也不怕放烟花了!

五彩缤纷的烟花中班教案【第六篇】

3、在不断重复中能较细致的完成自己的设计。

4、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

5、培养幼儿初步的创造能力。

1、两条运用简单线条和图案绘成的美丽花边;

2、幼儿用书《美丽的花边》(每人一本);

3、各种颜色的水彩笔若干;

4、彩色粉笔。

一、图片导入。

师:小朋友们看看老师今天为小朋友们带来了什么?(展示两条美丽的花边)。

师:今天啊,老师为分享的“五彩缤纷的烟花中班教案【最新8篇】”,老师想请小朋友们自己设计两条美丽的花边。

2、引导幼儿回忆以前学过的线条和图案师:小朋友们都说的非常对,那小朋友们想一想还可以用什么线条来画美丽的花边?(幼儿说教师板画)师:小朋友们想到了好多图案来画美丽的花边,除了这些老师还想到了其他的图案(教师补充)师:现在,我们用小朋友们喜欢的图案来画一条美丽的花边。(教师一边询问幼儿,一边示范绘画)师:小朋友们知不知道怎么画了?待会儿,小朋友就自己设计两条美丽的花边。

三、讲明绘画规则,发幼儿用书和水彩笔师:

2、小朋友们在画的时候,不能把图案画到花边外面去了,那样一点也不好看,我们要把图案画到花边里。

现在,老师把书发给小朋友们,请小朋友们把书翻到…、页,然后用自己喜欢的`颜色和图案设计两条美丽的花边。

四、幼儿绘画,教师指导五、展示幼儿作品,大家相互欣赏。

师:小朋友们都画好了美丽的花边,现在把你们画好的花边给旁边的小朋友看一看,看看谁画的最漂亮。

六、延伸活动师:小朋友们今天学习了美丽的花边,回家以后画出美丽的花边送给自己喜欢的人。

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

五彩缤纷的烟花中班教案【第七篇】

1、感受烟花的美感特点,初步了解色彩、线条的表达方法。

2、尝试用多种材料表现烟花的色彩和形象,感受并发现不同材料和工具表现出来的不同美感特征。

3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

4、培养幼儿的`欣赏能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备。

1、ppt。

2、水粉颜料、棉签、彩色皱纹纸、彩色毛线、固体胶。

3、音乐《咙咚镪》。

活动过程。

1、随音乐带入活动室。

2、欣赏烟花短片,引起幼儿兴趣。

4、要制作一副烟花作品,说一说自己要用什么样的材料?

5、展示教师范画。

6、教师示范如何制作烟花作品。

7、请幼儿动手操作。

8、点评幼儿作品。

9、以模特形式展示作品,带出活动室。

展评作品:

幼儿之间互相欣赏作品,并说明自己的烟花是怎样创作出来的。

活动延伸:

1、利用作品装饰主题墙。

2、把材料投放手工区,继续让幼儿尝试使用多种材料创作漂亮的烟花。

3、阅读幼儿用书第1册第8-9页。

五彩缤纷的烟花中班教案【第八篇】

1.欣赏烟花的美丽,感受烟花的形态,了解烟花形状、色彩的丰富。

2.尝试用多种工具、材料并自选不同的表现手法设计创造烟花。

3.在美术活动中体会成功的快乐。

1.经验准备:幼儿看过焰火晚会表演或焰火晚会视频。

2.熟练掌握楼房、树木、仰面人画法。

3.分组创造焰火材料:

(1)油水分离组:油画棒、白色素描纸、一得阁墨水一瓶、大调色盘,大排刷。

(2)刮画纸组:刮画纸张、竹签笔支。

(3)毛根组:闪亮毛根、手工剪刀、黑色卡纸、双面胶、小篮子。

一、播放“烟花晚会”视频,让幼儿感受节日气氛。

师:今天林老师给小朋友带了一段好看的视频,请你们认真观看。

二、从颜色、形状上让幼儿感知烟花的美丽。

(一)观察介绍不同颜色的烟花。

1.小朋友们视频看完了,烟花有什么颜色。

2.师:对了,有的烟花有一种颜色,有的有两种或两种以上的颜色。

(二)观察介绍不同形状的烟花。

林老师这里还有一些特别的烟花,我们一起来看看,你觉得它美吗?美在哪里?

三、分组介绍画法及材料:

师:接下来我们就把我们设计的烟花画下来吧,我为孩子们准备了不一样的材料,我们一起来看看吧。

1.介绍每组作画工具及使用方法。(重点示范毛根组)。

(1)油水分离组:先选用浅色系油画棒勾画烟花,在用排刷沾上黑色颜料从上往下刷。

(2)利用竹签笔直接在刮画纸作画,注意可以用面巾纸擦拭刮下的屑。

(3)教师现场示范利用毛根制作烟花进行黏贴。将折、弯、拧、绕、卷的方法告诉幼儿,示范一两个烟花造型。

2.提出绘画要求:(用材料和小椅子隐性控制每组人数)。

(1)请小朋友选择合适的材料,我们可以画出不同颜色和不同形状的烟花。

(2)画的时候我们画好一簇烟花,再画另一簇烟花。有些烟花大,有些烟花小,有些烟花高,有些烟花低一些,有些烟花可以重叠在一起,这样就能变成一组美丽的图案。

(3)先想好再下笔,安静作画保持整洁,在适当的位置添加楼房和仰面人。

四、展示幼儿作品,让幼儿感受节日的快乐。

1.教师将幼儿作品连接展示,从色彩、构图方面重点讲评。

2.小游戏:放烟花。

你们真是小小设计师,现在大家和林老师玩一个好玩的小游戏叫“放烟花”。当我说:“就——”你们就做烟花升上天空,并做出各种烟花的造型。当我说“蹦叭——”你们就得定在那里,看看谁设计的烟花造型最特别!

3.教师发出口令,与幼儿共同游戏3——5遍。

4.小结,自然结束。

今天,林老师和小朋友们一同画了美丽的烟花,还玩了好玩的“放烟花”,游戏,你们都非常的棒,再见!

中班美术活动《放烟花》设计意图:在新年或节庆日时幼儿对放烟花的情景已经有一定的生活经验了解,五彩缤纷的烟火、熙熙攘攘的人群深深的留在幼儿的脑海中,《3-6岁儿童学习与发展指南》提出:艺术是表达自己对生活的认识的独特方式,引导幼儿学会发现身边的美、感受美,用自己的方式去表现美和创造美。

这次美术活动利用不同材料共同设计烟花造型,特别是毛根材料能够突破传统的平面效果,呈现立体画面。幼儿做画时材料自选,符合幼儿不同能力层次的需求。活动由静到动,以小游戏结束活动,将活动推向高潮。

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