2024年防溺水安全教育教案大全（通用5篇）

通过理论与实践相结合的方式，普及防溺水知识，增强学生安全意识，提高自救能力，确保生命安全，培养良好行为习惯，促进健康成长。下面是可爱的小编为大家收集整理的2024年防溺水安全教育教案大全（通用5篇）优秀范文，欢迎阅读参考，希望对您有所帮助。

防溺水安全教育教案【第一篇】

夏天到，天气逐渐转热，孩子们都喜欢游泳玩水，为了进一步提高风险防范意识，预防溺亡安全教育时刻不能松懈。我们迫切的希望孩子们具备一定的安全意识，学会保护自己，珍爱生命，噪溺水。

1、通过故事认识防溺水的安全标志及六不准。

2、通过动手操作提高幼儿的自防和自救的意识。

3、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。

4、考验小朋友们的应能力，锻炼他们的个人能力。

5、教会幼儿做个胆的孩子。

重点：认识防溺水安全标志，牢记安全游泳六不准。

难点：通过活动，加强幼儿的安全意识噪水源。

教学ppt、视频、安全标志图片等。

（一）谈话导入：小朋友们，现在天气慢慢变热了，你们最喜欢做什么事情呢？（吃雪糕、游泳…）

出示ppt，“今天天气非常热，橘子狐狸出去玩，走着走着它来到了小河边，河水真清澈，你们猜，橘子狐狸会怎么做？”（幼儿自由回答，“小河玩水、到小河里抓鱼、不能玩水很危险…” ）

（二）认识“禁止游泳”安全标志及防溺水“六个不”

1、认识“禁止游泳”安全标志

橘子狐狸走到前面，它看到了一个安全标志，这是什么标志？

你会在什么地方见过这个标志呢？（真棒，我们会在河涌边看到这个禁止游泳的标志，是提醒小朋友这个区域是禁止游泳的）

2、学习防溺水“六个不”

可是天气这么热，橘子狐狸真的很想去游泳，那要注意些什么呢？今天，我们请来了“安全小天使安安”，一起来听听吧！（播放视频）

防溺水“六个不”

（1）不私自下河游泳。

（2）不擅自与他人结伴游泳。

（3）不在无家长或老师带队的情况下游泳。

（4）不到不熟悉的水域游泳。

（5）不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳。

（6）不准不会水性的学生下水施救。

橘子狐狸都记住了，小朋友们记住了吗？

（三）操作学具，加强巩固防溺水的安全小知识

师：“安全小天使安安要考考小朋友是否掌握了防溺水知识？请你们来判断一下他们的行为是对还是错？”（通过操作完的学具，提高安全自防和自救的意识。）

（四）小结：

夏天是一个炎热的季节，小朋友们都很喜欢去游泳玩水，一定要在人的陪同下，在游泳区里游泳，不盲目施救，学会保护自己，牢记防溺水六不准，珍惜自己生命。

活动前，我准备了相关图片，以直观图片让幼儿了解在水边玩很危险以及如何避免溺水。导入活动时，我先用谈话的方式引导：谁知道怎么保护自己才不会发生溺水事件；然后通过出示不同情况下有可能出现的溺水危险，逐图出示，让孩子先讨论后回答，问孩子图中的小朋友做得对不对，应该注意什么，该怎么做。简易的图画，简易的语言可以让幼儿更加方便理解，加深印象。

防溺水安全教育教案【第二篇】

夏季是溺水事故高发季节，为了提高公众的安全意识，我参加了一次关于防溺水安全观看的活动。在观看中，我深刻认识到了防溺水的重要性，也学到了很多安全知识，下面我就来分享一下我的心得体会。

第二段：学习到了哪些防溺水的知识。

首先，我学到了不同年龄段的游泳均应有不同的救援方式和方法。如儿童溺水时，除了要现场进行口对口人工呼吸、人工心脏按摩之外，还应该在不伤害儿童的情况下及时地将儿童拖至岸边。而成年人溺水时，由于体力相对雄厚，应该优先考虑通过投绳救援或者当场人员借力达成救援目的；其次，学到了防止溺水的正确姿势，比如在危险的情况下千万不要盲目地挣扎以免浪费体力和耗费时间。

第三段：体会到了哪些值得我深思的问题。

参加这次活动，我还深刻地体会到了在人称之为“江湖”，也就是洪水天气下游泳是多么的危险，而在清澈的游泳池中游泳却也同样存在着危险。这让我想起来一则新闻：几位游客在一模一样的垂钓池内，溺水而死。可见水性再好的人也不能疏忽对水的尊重。

第四段：如何避免舒适区。

当参加完活动后，我在回家的路上总结了一下，最深刻的收获便是我们不能一直待在“舒适区”，而是要不断地克服自己的恐惧来进步，这也是我对学习防溺水的体验有这么深刻的感想。我们在平常的时候要多参加安全教育活动，掌握更多的安全知识，提高自身的安全防范意识，这样在遭遇危险的时候我们才能准确地应对，避免磕磕碰碰。

第五段：总结。

以上就是我参加学习防溺水安全的心得体会，不仅学到了保护自己的方法，而且还对生命的重要性和安全的重要性有了更深刻的认识。我们身处在这个美好的世界，但安全才能为每一位人带来生命的真正价值，学会防范溺水是我们每一个人不可避免的责任。

防溺水安全教育教案【第三篇】

近年来，溺水事故频发，给社会带来了巨大的损失和伤痛。对此，我们必须引起高度重视，积极加强防溺水安全工作。在这次的活动中，我学到了许多防溺水的知识和技能，也深深地认识到了防溺水的重要性。下面，我就防溺水安全的心得进行总结和体会。

首先，我认识到防溺水是一项需要持之以恒的长期任务。从小我们就需要养成良好的防溺水习惯，做到时刻保持高度警惕。这一点在活动中得到了深刻的体会。通过专家的讲解和亲身实践，在水中随时保持警觉是防溺水的重要一环。不能因为水上玩耍高兴而忽略了安全，只有时刻保持警惕，才能避免意外发生。

其次，我了解到选择适合自己的游泳场所非常重要。在平时选择游泳场所时，要选择有专业救生人员在场的正规场所。同时，要考虑场所的水质和流动程度，以及水深和水温等因素，选择适合自己的游泳场所，这样才能有效地降低溺水风险。

此外，我还明白了学会正确的救护技能对自己和他人的生命安全至关重要。在活动中，我们学习了溺水人员的救护方法和技巧，如掌握正确的营救姿势和方法，学会使用救生圈等。这些救护技能是非常实用的，在紧急情况下能有效地挽救生命。所以，每个人都应该学会这些技能，为自己和他人的安全保驾护航。

另外，我发现了溺水事故往往与个人的不良习惯有关。常见的有一人决不能离开、不听劝告、高水位不警觉等。因此，我们要时刻保持警惕，增强自己的防溺水意识，在生活中养成正确的行为习惯。如不到未知的水域游泳、不趁他人不备下水、不携带伤病者下水等等。只有这样，我们才能远离溺水的危险，保护好自己的生命安全。

最后，除了自身的努力，我们还应该加强宣传与教育。通过宣传活动、课堂教育、网络宣传等方式，普及防溺水知识，增强广大市民的防溺水意识和自救互救能力。只有每个人都具备这些知识和能力，社会才能形成高度的防溺水氛围，才能预防和应对溺水事故。

总而言之，防溺水安全是一项长期的任务，需要我们每个人都时刻保持警惕。通过加强教育和宣传，提高防溺水意识和技能，我们才能远离溺水的危险，保护好自己和他人的生命安全。让我们共同努力，营造一个安全、可靠的防溺水环境。

防溺水安全教育教案【第四篇】

随着暑期到来，游泳成为许多高中生夏日消遣的重要方式。然而，近年来溺水事故频频发生，给家庭和社会带来巨大伤害。如何防止溺水事故发生，以及如何保证自己和他人的安全成为了高中生们必须认真对待的问题。下面，我将分享我在防溺水方面的一些心得体会。

第一，提高自身安全意识是最重要的。在水域活动中，高中生们应该充分认识到水的危险性，不要掉以轻心。每个人都应该明白自己的能力和局限性，不要盲目尝试危险的动作和游泳方式。同时，掌握一定的救生技巧和防溺水的常识也是非常必要的。比如，学会正确使用救生圈和救生衣，了解急救措施，这些都是在紧急情况下能够救自己和他人的关键。

第二，遵守游泳场所的规则和提前了解水域情况是必须的。在前往游泳场所之前，高中生们应该了解该地的水域环境，例如水深、水温、潮汐等等。同时，熟悉并遵守游泳场所的规则也是非常重要的。不跳入未知深度的水域，不远离安全范围，不擅自改变游泳方式等等，这些规则都是为了保护游泳者的安全而设立的，高中生们要严格遵守。

第三，学会与他人合作，共同维护安全。在游泳的过程中，与他人合作是保证安全的关键之一。高中生们应该保持相互协作，互相监督，互相提醒。如果身边有人遭遇危险，不要惊慌失措，要及时向救生人员报告，并采取适当的救援措施，比如扔救生圈或使用救生器械等等。只有通过合作，才能最大程度地减小溺水事故造成的伤害。

第四，在日常生活中培养良好的饮食和锻炼习惯。不少溺水事故是因为身体状况不佳或对水的不适应导致的。为了预防此类事件的发生，高中生们应该注意平时的饮食和锻炼习惯。均衡的饮食和适度的运动可以增强身体素质和抗病能力，提高适应水域环境的能力。此外，避免暴饮暴食和过度劳累也是十分重要的。健康的身体才能享受安全的水上活动。

第五，加强防溺水宣传教育，提高公众的防溺水意识。作为年轻人的我们，应当积极参与和支持防溺水的宣传教育工作。通过举办防溺水的讲座，开展防溺水知识竞赛，组织防溺水意识的宣传活动等等，可以让更多的人了解并关注防溺水工作。同时，我们也可以充分利用媒体和社交平台的影响力，传播防溺水的知识和技巧，进一步提高公众的防溺水意识。

总之，防溺水安全是每个高中生都应该重视的问题。通过提高自身安全意识、遵守规则、与他人合作、培养良好的生活习惯和加强宣传教育等措施，我们可以有效地预防并降低溺水事故的发生概率。相信只要我们每个人都能做到这些，就能够在享受夏日游泳乐趣的同时，确保自己和他人的安全。

防溺水安全教育教案【第五篇】

2017年安全教育防溺水教育方案怎么写?看看下面网友分享的“2024年防溺水安全教育教案大全（通用5篇）”，学习溺水安全的基本常识，培养有关防范力。

教学目标：

1、情感目标提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

2、知识目标初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生(包括公民)都要提高安全意识。

3、能力目标自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

教学过程：

一、谈话引入课题

生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。

二、新授

游泳中要注意的问题：

组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。

学生讨论：在游泳时要注意哪些问题?

学生分组讨论以后，教师进行总结：

游泳要严格遵守四不：未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：

溺水原因主要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长，疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。

溺水的急救

发现溺水者如何将其救上岸。

教师进行详细讲解：

方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;

方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。

接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己(为什么?)然后拖运。

拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。

未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：未成年不能参加抢险等危险性活动。

学生按照教师的讲解方法，全班学生每人分成一个小组，安全教育平台，进行模拟演示，人扮演溺水者，人扮演救护者。

每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。

三、课堂总结

同学们小结：

通过这次活动，你懂得了什么?

教师小结：

生命只有一次，幸福高兴掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。

教学目标

情感目标——提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的.有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

知识目标——初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生(包括公民)都要提高安全意识。

能力目标——自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

教学过程：

一、谈话引入课题

生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。

二、新授

1、游泳中要注意的问题：

组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。

学生讨论：在游泳时要注意哪些问题

学生分组讨论以后，教师进行总结：

游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：

溺水原因主要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长，疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。

3、溺水的急救

(1)发现溺水者如何将其救上岸。

教师进行详细讲解：

方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;

方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。

接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己(为什么?)然后拖运。

拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。

未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”

学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。

每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。

三、课堂总结

1、同学们小结：

通过这次活动，谈谈自己懂得了什么。

2、教师小结：

生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。

教学目的：

1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识。

2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。

3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

教学重点：学习溺水安全的基本知识，培养有关防范力。

教学过程：

一、谈话引入课题

生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。

二、新授

1、游泳中要注意的问题。

组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。

学生讨论：在游泳时要注意哪些问题?

总结：

游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、上网搜索相关溺水事故新闻、图片，组织学生分析事故的原因，教师作总结。

溺水原因主要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长，疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。

三、教育学生如何预防溺水。

1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。

选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。

2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。

以便互相照顾。

如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。

3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。

要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。

4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。

不要在急流和漩涡处游泳。

5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。

四、教育学生遇到他人溺水时如何施救

1、大声呼救。

向附近的成人大声呼喊，尽量引起大人注意，请大人开展营救。

2、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作。

3、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;若没有救护器材，可以入水直接救护。

未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救。

五、课堂总结

1、同学们小结：

通过这次活动，你懂得了什么?

2、教师小结：

生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。