台湾升旗仪式唱什么歌 红星歌教案精选4篇

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红歌串词【第一篇】

新年到，小虎队要在春节联欢晚会上重新登台，并演唱三首成名歌曲的串烧。是否听着就很过瘾啊？想

>> 宇宙巡使麻辣串 电影播放　技巧麻辣串 崖柏手串怎么盘玩 麻辣涮串店 店小利不小 英文歌曲疯狂串烧等 制作自己的英文串烧歌曲等 串得串失 少吃羊肉串，来串糖葫芦！等 脚印一串串等 串烧 留串钥匙给父母等 王平红：小小麻辣烫，串出百把万 一串羊肉串 脚印一串串 从“情景串”到“问题串” “串写”，『串出魅力文章 德国“胡同串子” 爱情串场 吉林高法串案 一串争议 常见问题解答 当前所在位置：),打开第一首歌曲的歌词文件，最好为TXT,保留曲目剪辑部分，依次把第二首歌和第三首歌的歌词复制在后面，边听边点击(见图2),加入时间标签，光标会在点击后自动换行，重复歌词可重复点击，加入不同的时间码一一对应剪辑后的串烧位置。在本例中分别是在1\...创造地球的奇迹，2\...向着心扉的窗，3\...不分手结束，最后保存为LRC文件。

CFAN出品，必是精品，把混缩后的歌曲和编辑好的歌词取为相同的文件名，一首串烧即可新鲜出炉。

白话连篇

各位喜欢白话连篇的朋友们，新年好！这期我们来轻松一下，看看小编们在用什么软件，在一个北风呼啸的晚上，小白悄悄侦察了编辑部所有编辑的软件使用情况，本来以为大家会相差不大，但实际情况很意外哦！

红星歌教案【第二篇】

国庆节活动策划方案1

一、活动内容

1、聚焦一个点：开展“寻找祖国的成长足迹”图片展，评选“我最喜爱的图片”。

2、辐射两个面：在少先队层面开展“爱我中华”演讲赛；在儿童团层面开展“说说祖国的变化”故事赛。

3、发动全方位：用海报、集体广播的形式在全校进行宣传发动，形成热烈迎接国庆的气氛。举办一次红领巾专题广播

国旗下的讲话，要求各中队出一期黑板报、开一次专题中队会、举行一次雏鹰假日小队等系列活动，并评选优秀方案。

二、活动目标

1、通过观看图片、亲身体验等方式，感受祖国翻天覆地的发展，增强民族自豪感。

2、选择自己喜欢的方式（唱歌、跳舞、朗诵、画画等）表达对祖国妈妈的热爱。

3、知道我国的国名及国庆节的由来，为自己是中国人而自豪。

4、学习收集有关资料。

三、活动重点和难点活动重点：

感受国庆活动的热烈，知道国庆的重要意义，为自己是中国人而自豪。活动难点：理解祖国的含义，学习收集资料。

四、活动准备

1、师生共同搜集人们欢度国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等。

2、指导学生准备各项活动的参赛资料。

3、指导学生细心观察国庆节来临之际周围生活环境的变化，如街上布置的花坛

建筑物上或学校、单位门前庆国庆的标语、灯饰，电视里呈现的天安门广场上的花坛等。

五、活动方案

发动准备阶段（时间：9月25日之前）

1、张贴宣传海报：将我校如何“迎国庆”的具体实施方案向全校师生推出。

2、利用集体广播，发动师生共同参与到活动中来，并提出具体的要求。

3、在班主任层面和队干部层面开展关于“庆国庆”的专题准备会议，并请有关人员作好统筹工作。

具体实施阶段（时间：9月25日~9月30日）

1、开展一次“庆国庆”专题红领巾广播

2、举办一次“爱我中华”演讲赛（三~五年级）

3、举办一次“说说祖国的变化”故事赛（一、二年级）

4、举办一次“寻找祖国的成长足迹”全校图片展

5、在各中队开展专题中队会、雏鹰假日小队、黑板报等

活动总结阶段（时间：10月8日升旗仪式）

1、宣布“庆国庆”系列活动获奖名单集体奖项：优秀组织奖、优秀活动方案、优秀黑板报等个人奖项：

朗诵（讲故事）优秀个人、“我最喜欢的图片”优秀个人等。

国庆节活动策划方案2

一、活动目的`：

1、通过此次活动，加强幼儿爱国主义热情，激发幼儿而爱祖国的情感。

2、初步认识我们的首都是北京，北京的标志是天安门，认识国旗。

3、体验集体活动的乐趣。

二、活动准备：

天安门挂图，国旗，白纸，油画棒。

三、活动过程：

1、集体起立听并跟唱国歌。

2、详细的像孩子们介绍中国的首都在北京，北京有个天安门，认识天安门。

3、认识我们的国旗，知道国旗的名称是五星红旗。是红色的长方形上面有五颗金黄色的星星，一颗大星，四颗小星。

4、集体朗诵儿歌《国旗国旗我爱你》。国旗国旗我爱你，国旗国旗红又红，国旗上面五颗星，一颗大四颗小，国旗国旗我爱你！我们向您敬个礼！

5、幼儿以自己为祖国妈妈燃放礼花的方式庆祝祖国的生日。

（一）、教师介绍背景图。

（二）、边念儿歌边添画：点点点，画画画，送给祖国妈妈小礼花。

（三）、幼儿作画：添画烟花。

要求：

1、要用漂亮的颜色画烟花，要画满。

2、蜡笔不要涂到桌子上。

6、把作品送给"祖国妈妈"。

1、把自己的礼物送给祖国妈妈，并对"妈妈"说："祖国妈妈，生日快乐！"

2、展示成果，把幼儿的作品在班级展示，让幼儿有成功感。

四、活动延伸：

请家长在国庆节时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。

国庆节活动策划方案3

一、活动目的

为了加强爱国主义教育，增强学生爱国热情，培养学生良好的爱国情操。在国庆62周年到来之际，我校将组织全体少先队员开展以“怀感恩之心，唱祖国颂歌”为主题的系列教育活动。

二、活动主题：“怀感恩之心，唱祖国赞歌”

三、活动日期：xxx5年9月××日—xxx4年10月××日。

四、活动安排：

1. 手抄报创作比赛活动。

参赛主题：以感恩祖国为主线，围绕民族团结教育自拟主题

参与对象：1—6年级全体学生。(1-2年级可以上交感恩祖国的绘画作品。)

活动要求：

(1)各班班主任利用课外活动时间，组织学生进行“感恩祖国”手抄报创作活动。通过报刊、电视等媒体的报道，积极了解国内外新闻，特别关注建国62周年以来，在民族团结上做出的努力。各班至少选择2份优秀作品上交。

(2)在8K纸上，让学生自己设计版面，自己写，自己画，调动班级学生积极性，办出特色，增强学生的美感，成为他们展示自我的`平台。

上交截止时间：xxx5年9月××日

2.感恩祖国诗歌朗诵比赛。

参赛主题：“感恩祖国”“感恩学校”

参与对象：1—6年级每班朗诵一首诗歌，要求全班参加。

活动要求：各参赛班级自选诗歌，诗歌内容必须以感恩祖国、感恩学校等为主题，时间不超过3分钟，利用国庆放假时间练习。要求各班必须在黑板上或屏幕上出现本次活动主题：“感恩祖国”诗歌朗诵比赛。 各班在9月××日将参赛题目报德育处。

比赛时间：xxx5年10月××日下午具体时间另定。

比赛地点：各班教室

3.“感恩祖国”主题班队活动课。

主题：“感恩祖国”

参与对象：1—6年级全体学生 活动安排：

一、二年级聆听爱国故事(或观看视频)并进行爱国教育；

三～六年级举行“我对祖国知多少”知识竞赛，竞赛方式：每班选2名学生参加竞赛。

提供100道知识试题，竞赛时从其中选取30道。

时间地点：xxx5年10月××日下午第大休息在多媒体教室

红歌串词【第三篇】

一、以技能为基础，感受节奏美

音乐是人类文化传承的重要载体，通过学习各种音乐文化，将会拓宽学生的审美视野。大自然中包含着各种的节奏，教师可根据大自然中的声音，让学生自己发现节奏，并在游戏中完成节奏教学。

例如：请一学生，戴上红帽子，粘上假白须，披上红衣服，扮圣诞老人，请其他的同学唱圣诞歌。唱完一遍，“圣诞老人”从口袋里拿出礼物（教师事先准备好的玩具小鸡小鸭等），请一学生模仿这些动物的叫声，由其他学生找出这些动物叫声的特点，教师归纳出小鸡叫××？摇×；小鸭叫×？摇×；鹅叫×—等。然后，根据这些节奏做各种游戏。学生个个兴趣盎然，不仅掌握和运用了节奏知识，而且感受到学习音乐的乐趣。

二、以想象为前提，感受画面美

音乐和文字不同。文字表达明确的概念和具体的思想，而音乐则是通过人们的感知，使人们对作品所塑造的形象产生联想、想象，引起共鸣来达到目的。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识化的源泉。”可见，音乐教学在发展学生的想象力方面的作用是独特而明显的。

例如：音乐欣赏《彼得与狼》，乐曲描写的是少先队员彼得与动物们合作，捉了大灰狼的故事。可以请学生四人小组根据音乐的速度、力度、旋律等，用各种线条来创作图画。学生在创作过程中，仔细聆听音乐，通过自己的理解，用各种或粗或细，或柔或硬，或轻或重的线条颜色来创作这幅画，既达到了理解作品的目的，又培养了团队合作精神。

三、以拓展为手段，体验创作美

在教学中，启发学生联系自己的生活实际和已有的知识，给熟悉的歌曲创编新的歌词或改编部分歌词，既能培养学生的创造能力，又能提高学生演唱新歌的兴趣，同时还能发展学生的语言表达能力。

例如：在教唱《报春》时，当学生唱会了歌曲后，我便启发学生联系生活实际，把歌词“布谷，布谷，在森林里叫”改成了“蜜蜂，蜜蜂，在花丛里叫”“青蛙，青蛙，在池塘里叫”。学生唱着自己改编的歌曲，创造力顿时被激发出来。一个学生唱完自编歌词的歌曲后，其他学生都争先恐后地要把自己创编的歌词唱给大家听。一堂课就这样在学生的参与和创新活动中结束了，学生的创新性、积极性、主动性，也得到了培养。

四、以氛围来激发，体现肢体美

歌曲表演是小学生喜爱的一种演唱形式，特别是低年级学生，更想用动作来表达情感。如果歌曲易于用动作表现的话，应尽量启发学生结合生活，发挥想象，自编动作来表现歌曲。

例如：在教唱《小蜻蜓》这一课时，我想方设法启发学生结合自身的生活体验进行想象，创编出了优美的舞蹈动作。唱“飞到西来飞到东”时，许多学生都用双臂模仿飞翔的姿势，或前后飞、或左右飞、或旋转飞；唱“不吃粮食不吃菜”时，有的学生双手晃动，有的学生单手晃动，好像在告诉别人，小蜻蜓不吃粮食也不吃菜；唱“是个捕蚊的小英雄”时，有的学生便模仿生活中捕东西的样子，有的学生则注意了“小英雄”这三个字，竖起了大拇指。学生对自己创编的动作特别感兴趣，练习起来也很认真。这样，不但活跃了课堂气氛，培养了学生肢体协调能力，又让学生的才能得到了展示。

五、以生活为载体，再现生活美

学生对乐器有着天生的喜爱，教师可以启发学生运用常见的生活工具，自己动手制作乐器。当一首歌曲学会后，教师可鼓励和引导学生在生活中细心观察、开动脑筋，结合自己的生活经验和已有知识，拓展思维空间，自己设计、自己动手，尝试用生活中的废旧物品制作打击乐器。

例如：在教《小奶牛》这首歌时，当学生学会了歌曲后，布置他们在课余寻找能发声的物品，自制打击乐器，为歌曲《小奶牛》伴奏。下节课一开始，请学生展示自制的打击乐器。这时，出现在教室里的“乐器”有：用易拉罐装进少许沙子做成的“沙槌”、将穿孔的啤酒瓶盖用铁丝串起做成的“串铃”、整把竹筷子或塑料可乐瓶相互敲击做成的“鼓”等等，还有几串钥匙（当做串铃）和一叠撕成条状的报纸（作沙槌用）。当学生们采用各种演奏“乐器”创造性地即兴为歌曲伴奏时，神态是那样的认真，节奏是那样的整齐，好像在演奏一场盛大的交响乐。自制简易乐器，不仅可以培养学生的创造性思维能力，还能培养学生的动手能力，提升创造兴趣，从而发展学生的创新精神和创造能力，有效地把音乐创造活动付诸于教学实践。

红歌串词【第四篇】

踏着圣诞宁静的钟声，我们又迎来了一个祥和的平安夜，满怀喜悦的心情，我们即将迎来生机勃勃的2006年。

乙春风贺喜无言语，排比花枝满校园。在这绚丽多姿的日子里，我们迎来了我校建校的二周年庆典。

丙：（译：）我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。

甲：（译：）新年的脸红了；

乙：（译：）新年的心飞了；

丙：（译：）春的脚步近了；

甲：（译：）春的身段也婀娜了；

乙：（译：）新年拉近了我们成长的距离；

丙：（译：）新年染红了我们快乐的生活；

甲：（译：）新年让我们截取下了四季的片段；

乙：（译：）新年给了我们人生的禅想

丙：（译：）当鲜红的太阳跃上地平线，我们又迎来了新的一天；

今夜，我们欢聚一堂、载歌载舞；

(译)：今夜，我们激情满怀、心潮澎湃；

今夜，我们送去我们的祝福；

带着祝愿、带着嘱托；

埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悦。

(译)：听一下，午夜的夜空里渐渐传来了圣诞老人驾着鹿车而来的清脆铃声，白色的圣诞节 ——属于我们童话般的节日如愿而至！

看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩，

听，金钟朗朗，这是新年动人的旋律。

2圣诞晚会主持人串词

(男)：亲爱的朋友们，女士们，先生们，晚上好！

(女）：祝大家圣诞快乐！平安夜—圣诞晚会现在开始。

(男)：今天，是节日的喜悦和欢乐让我们相聚在一起；

(女)：今天，是热情的缘聚和友情让我们相逢在一起； 同时，感谢所有的来宾和朋友们，一起来参加这个圣诞晚会，和我们共同度过这个快乐、祥和的夜晚(女)：让我们用歌声和祝福迎接圣诞的钟声；愿明天更加美好

(男)：让我们为明天的平安和幸福虔诚祈祷、祝愿！尽情地高歌狂欢。

(女)：伴着北国飞舞的雪花，伴着我们的欢声笑语，圣诞老人来了。在这欢乐的节日气氛里，带着来年新春的祝福，带着对幸福美好的憧憬。

（男）：伴着圣诞的钟声，伴着圣诞快乐的歌声，愿每一个虔诚祈祷和心愿，在来年都能够实现。

（女)：你走来，我走来，我们走到一起来，带着新年的祝福，我们走到一起来。愿我们的友谊地久天长。（男）：愿大家笑口常开，歌声常伴，爱永相随； 1

(女)：祝愿大家在新的一年里万事如意，好运常在，平安快乐！

（男）让我们举起杯，为美好的明天祝福！愿世界美好，生活更美好！

(女)：朋友们，带上此刻这份愉悦的心情，带上我们真挚的祝福，去迎接美好的明天吧！

因为相聚，让我们分享了这快乐的时光，

因为圣诞，让我们承载无尽的祝福。

敬爱的老师，亲爱的同学们，让我们真心地祝愿：Marry Christmas！圣诞快乐！愿圣诞老人把我们今晚许下的所有心愿一一实现。我们明年再见！

3男：火树银花、夜色阑珊、流光溢彩、星河灿烂！

女：圣诞的祝福、激情的狂欢、璀璨的灯火、欢乐的盛宴！

男：尊敬的各位领导，各位来宾，亲爱的观众朋友们，大家――

合：晚上好！

女：圣诞晚会现在开始。

男：首先给大家问声好，祝大家身体好，工作好，财运好，吃好喝好玩好乐好，来点掌声好不好？

女：因为相聚，让我们分享了这快乐的时光，因为浪漫的圣诞让我们承载无尽的祝福。亲爱的朋友们，真心地祝愿：Marry Christmas！

男：今夜星光灿烂，今夜无人入眠，今夜有瑶池美酒，今夜有美女如云。朋友们，欢乐马上到来――

女：有请歌手   为您带来，《举杯吧，朋友》