信息技术课程教案【推荐4篇】

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信息技术教案【第一篇】

课时安排

1课时教学过程:

一、教学导入

同 学们知道今天星期几吗?那你们知道今年的“六一”儿童节是星期几?你和妈妈今年的生日又是星期几,知道吗?那么怎样才能知道呢?要提前了解这些信息,我们该怎么做?——查看月历。Word能为我们解决这一难题。下面就让我们一起学习在Word中制作一份精美的月历。(板书课题)

二、新课教学

1、认识Word

(1)工具栏:

(2)认识任务栏通知区域的“时钟”14:25,在日期/时间属性对话框里,找到当月的月历。

(3)学习表格的制作。

2、动手制作月历:教师演示操作过程,讲解每一步的作用。(学生观察教师操作过程)出示任务:制作20xx年9月的月历

(1)学生练习,教师巡视指导。

(2)师生交流制作方法。请1-2位同学展示作品。模拟显示。使用模拟显示看一看自己的月历是什么模样?(学生相互交流学习)

(3)学生继续制作。教师巡视指导

3、文件的保存和打开。在Word中输入的`文章,包括我们刚才做的月历,都需要以文件的形式保存到磁盘上。否则一关电源,我们输入的文章就没有了。大家要养成及时保存文件的好习惯。教师边演示边讲述:请大家把制作好的文件以自己的姓名保存到自己的电脑里。那么我们刚刚保存过的月历有没有保存到电脑里呢?保存到什么地方了呢?我们先把这个月历关掉,再来试着打开看看。(学生练习把刚刚制作的月历保存到自己的电脑里面。)

4、打印文件使用Word制作的文件还可以通过打印机打印到纸上。教师这里有一台打印机,现在就可以把同学们制作的月历打印出来。教师演示操作过程。选取学生优秀的月历作品,让学生自己试着打印。

三、展评小结展示学生制作的月历。

学生欣赏月历,教师重点引导认识学生制作出的月历的一些有新意的想法。

小结:今天我们学习了使用Word表格制作月历,相信同学们对Word的表格已经熟悉了。

《信息技术》教案【第二篇】

图形的修改

教学目标:

尝试使用画笔画图与修改;

练习统筹完成事情的过程。

教学重点:使用画笔画图与修改。

教学难点:使用画笔画图与修改。

教学准备:计算机、网络及辅助教学软件。

教学过程

一、导言

复习:窗口的打开与关闭

利用画笔,我们既可以用来制作简单的图案、图形,也可以绘制比较复

杂的艺术图案;既可以在空白的画稿上作画,也可以修改其他已有的画稿。

二、新课教学

1、启动“画笔”。

2、打开一个文件。

3、修改图形。

(1)教师讲解。

使用“橡皮”的操作步骤是:

用鼠标单击普通橡皮或者彩色橡皮选择“橡皮工具”。

用鼠标单击“线条尺寸框”上的合适线条,选择适合的线条宽度。当线条宽度越大,橡皮擦除面积会越大。

用鼠标左键在颜色盒中选择合适的颜色。

将鼠标指针移动到要擦除的区域,这时鼠标指针变成了。拖动鼠标,鼠标移动什么位置,什么位置将被擦除干净。

(2)教师示范。

(3)学生自由练习。

教师巡视指导。

4、放大镜的使用。

我们用放大镜,可以把很小的、看不清的地方放大,然后再进行图形的修改。放大镜可以修改图形细微的地方。

三、 教师演示:让学生观察使用放大镜的效果。

四、学生练习,教师巡视指导。

五、全课总结

信息技术教案【第三篇】

一、教学目标

知识技能

1、通过学习,学生能够了解桌面上的图标代表什么,有什么作用,并能够熟练的打开桌面上的图标。

2、在熟悉操作窗口的同时,认识窗口的组成部分。

过程方法

合作交流+教师引导+操作实践

情感态度

通过对程序窗口的认识教学,培养学生的信息技术素养,提高学习信息技术学科的兴趣。

二、教学要点:

教学重点:

1、窗口介绍。

2、记住系统窗口各部分名称。

教学难点:窗口的操作

三、教学过程:

1、导入

了解什么是窗口?

在Windows桌面上的每一个图标,都指向一个应用程序,每运行一个程序,桌面上就出现一个称为“视窗”的图形,我们通常也把视窗称为“窗口”,如果同时运行多个程序,就要同时打开多个窗口。如何运行程序,打开窗口呢?别着急,请跟我一起学。

2、新授

(一)、打开窗口

我们可以用两种方法打开窗口:

1、把指针移动到桌面的图标上,然后双击。

2、单击“开始”按钮,在菜单中选择需要运行的程序图标或需要打开的文档并单击它。“开始”菜单中的每一个命令和桌面上的每一个图标一样,都代表着一个应用程序,每运行一个程序,就打开一个窗口。

(二)窗口的组成

标题栏、菜单栏、工具栏、最小化按钮、化按钮、关闭按钮、工作区、边框、窗口角。

(三)窗口的操作

1、窗口的化、最小化和还原

化与还原:单击“化”按钮,窗口就扩大到整个桌面,这时“化”按钮就由“化”变换为“还原”。如果要恢复原来的窗口,单击“还原”就可以了。

最小化与还原:单击“最小化”按钮,窗口就缩小为一个图标按钮,存放在任务栏上。如果要恢复原来的窗口,单击任务栏上的图标按钮就可以了。

2、窗口的移动

窗口化是无法移动的。

3、窗口大小的改变

4、窗口的关闭

要关闭窗口,最简单的方法就是单击“关闭”按钮。

3、练一练

1、完成练习1

2、通过“开始”菜单打开“写字板”窗口,练习窗口的化、最小化、还原、移动、缩放等各种操作,然后关闭窗口。

4、拓展知识

同时打开3—5个窗口,然后将指针移支任务栏的空白位置,单击右键并选择“层叠窗口”,看看有什么效果。

信息技术教案【第四篇】

第一课 走进WPS2000

一、教学目的:

1.使学生对集成办公系统软件有一个初步的认识;

2.使学生了解WPS2000软件的功能,掌握进入和退出WPS2~操作环境勺方法。

二、教学内容:

1.介绍文字处理系统软件WPS200;

2.启动WPS2000;

3.退出WPS2000。

三、教学重点:

启动和退出WPS2000。

四、教学难点 :

对集成办公系统软件的理解。

五、教具:

1.一套多媒体计算机演示设备;

2.一套多媒体教学环境。

六、教学过程 (在演示时,每操作一步,都说出声来):

1.新课引入同学们,前一单元我们学习了如何用画图软件绘制图形,在实际应用中更多的应用是文字处理。从这节课开始,我们来学习简单实用、功能强大的集成办公系统软件WPS2000。

2.讲授新课下面我们就来介绍如何启动和退出WPS20印文字处理系统。WPS 2000是一套支持Windows95/98,具有文字处理、表格应用、图像编辑、公式编辑、图形处理、样式管理、语音控制、多媒体播放、电子邮件发送等诸多功能的32位操作平台上的集成办公软件。

它和美国微软公司的Office系列是目前中国市场上使用最为广泛的集成办公系统,也是软件业中为数不多的能和国外软件抗衡的产品。启动WIX32(X)O的方法有三种,下面我们来看一看如何用不同的方法达到同一目的。

(利用多媒体演示系统演示WPS2000的三种启动方法,并让学生利用其中一种启动WP'32000)退出WPS2000的方法也有三种,下面我们来看一看如何用不同的方法退出WPS2000。

(利用多媒体演示系统演示WPS2000的三种退出方法,并让学生利用其中一种退出WPS 2000)。

第二课 调动文字

一、教学目标 :

1、掌握插入和改写状态的切换与区别。

2、学会插入和删除文字的方法。

二、教学内容

1、插入和改写状态的切换与区别。

2、插入、删除文字。

三、教学重点:插入、删除文字。

四、教学难点 :插入、改写状态的切换与区别。

五、教具:

1.一套多媒体计算机演示设备;

2.一套多媒体教学环境。

六、教学过程

1、要求学生打开文本《日月潭》

2、在“令”字前面插入“景色怡人”四个字,该怎么办?3、操作步骤:

把光标移到“令”字前面。输入“景色怡人”。

4、切换“插入”、“改写”状态的使用方法。

5、试一试:将文章中“景色怡人”几个字删除掉。

6、方法:

方法1:将光标移到指定文字的后面,按退格键删除。

方法2:将光标移到指定文字的前面,按DELETE键删除。

7、练一练:P9

第三课 文字复印机

一、教学目的:

1.使学生掌握复制文本的三种方法;

2.使学生巩固剪贴板的有关内容。

二、教学内容:

1.使用工具条中的“复制”按钮复制;

2.使用编辑菜单进行复制;

3.使用鼠标直接拖放复制。

三、教学重点:

复制文本的三种方法。

四、教学难点 :

复制操作的原理及剪贴板知识。

五、教具:

1.一套多媒体计算机演示设备;

2.一套多媒体教学环境。

六、教学过程 (在演示时,每操作一步,都说出声来):

1.新课引入

上节课我们学习了文本的选定,选定了文本之后,就可以对它进行复制、删除、移动等处理。本节课我们学习文本的复制。

2.讲授新课

下面我们来学习如何复制一个文本。

复制文本有三种方法可以实现。

第一、二种方法其实也只是一个命令的两种不同启动方式。使用工具条中的“复制”按钮

1.选定要复制的内容;

2.单击工具条上“复制”按钮;

3.用鼠标或光标控制键将光标移到要插入的位置;

4.单击工具条上“粘贴”按钮。

使用编辑菜单进行复制

1.选定要复制的内容;

2.单击“编辑”,在弹出菜单中单击“复制”;

3.用鼠标或光标控制键将光标移到要插入的位置;

4.单击“编辑”,在弹出菜单中单击“粘贴”按钮。

使用鼠标直接拖放复制

1.选定要复制的内容;

2.按住Ctrl键,指向选定内容;

3.用鼠标将选定内容拖至要复制的位置;

4.松开鼠标,松开Ctrl键。

练习:·说一说复制有几种方法?

第四课 文字的设置

一、教学目的:

1.使学生掌握设置文字的字型和字间距的操作方法;

2.使学生掌握设置文字粗体和斜体的操作方法。

二、教学内容:

1.如何设置文字的字型和字间距;

2.如何设置文字的粗体和斜体。

三、教学重点:

建立文本和保存文本文件。

四、教学难点 :

文字的字型、字间距、粗体与斜体的设置。

五、教具:

1.一套多媒体计算机演示设备;

2.一套多媒体教学环境。

六、教学过程 (在演示时,每操作一步,都说出声来):

1.新课引人

为了让1篇文章题目更突出,标题更醒目,还可以设置文字的字型和字间距以及给文字设置粗体和斜体。

2.讲授新课

下面我们来学习如何给文字设置字型、字间距、粗体与斜体。

如何设置文字的字形和字间距

1.选定要设置字型与字间距的文本;

2.单击“文字”,在弹出的菜单中单击“字体”命令;

3.在“字型”中,单击相应字型;

4.在“字间距”中,输人数字;

5.单击“确定”按钮。

设置文字的字形和字间距并不是很常用的操作,一般都用缺省值。只有在对文本格式有特殊要求时才会使用。

如何设置文字的粗体和斜体

方法一:利用格式栏里的粗体和斜体按钮。

方法二:利用“文字”菜单中的“字体”命令设置粗体和斜体。

设置粗体和斜体的最快捷方法是选中文本后,点击工具栏上的按钮。

练习:

·把“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”这首诗设置成扁形、字间距为2毫米,并设置成粗体,再设置

成斜体。

第五课 小小印刷厂

一、教学目的:

1.使学生掌握页面设置、打印预览与打印输出的操作方法;

2.使学生了解纸张类型、打印机型号等相关知识。

二、教学内容:

1.设置纸张大小与页面方向;

2.页边距的设置;

3.打印预览与打印输出。

三、教学重点:

打印预览与打印输出。

四、教学难点 :

设置纸张大小与页面方向。

五、教具:

1.一套多媒体计算机演示设备;

2.一套多媒体教学环境。

六、教学过程 (在演示时,每操作一步,都说出声来):

1.新课引入

文章或论文写好了,可以通过电子邮件或磁盘的形式进行交流。但很多人可能没有电脑,还只能用传统的方式把文章表现出来,这就需要打印文章。

2.讲授新课

下面我们来介绍如何进行页面设置、打印预览与打印输出。

我们最常用的纸张是A4纸、16K纸,可以在“页面设置”中的“纸型类型”中选择。

设置纸张大小与页面方向

1.单击“文件”一“页面设置”;

2.单击“纸张类型”;

3.设置纸张规格;

4.设置纸张方向;

5.单击“确定”。

页边距的设置大小对于不同的打印机可能有一定区别。要想设置合适的页边距,最好打几张试一下。

页边框的设置

1.单击“文件”一“页面设置”;

2.单击“纸张边距”;

3.设置上、下、左、右各边距值;

4.单击“确定”。

打印预览与打印输出

·打印预览

·打印输出

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