幼儿园小班小鱼教案热选【精彩8篇】
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幼儿园小班小鱼教案【第一篇】
1、幼儿练习画弧线。
2、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动准备。
每一个幼儿一张画有鱼缸的纸、各色蜡笔。
活动过程。
2、示范讲解画小鱼。
3、虚手空中作画。
4、提出作画要求。
5、幼儿作画,帮助能力弱的幼儿。
6、介绍幼儿作品。
教学反思。
本次活动幼儿对弧线掌握得较好,有一定的作画能力,但鱼的身体画得不怎么圆,是扁的,我的范画上有向右游和向左游的小鱼,有的幼儿很能干,有画向上游和向下游的鱼,且在最后介绍作品时说我的鱼想游上去找朋友,效果很不错。
幼儿园小班小鱼教案【第二篇】
今天,爸爸又带我和小弟弟一起去地质博物馆前面的一个水池去捕鱼。
“昨天我守株待兔逮住了三条小鱼,其中三条鱼有二条是别人帮我捕的,帮忙的人他捕了十几条,只有一条是我捕的。今天,可没有人帮忙,怎么捕?”我拿了一个纸杯,放了二块小石头,将纸杯放进水里,水里的四条小鱼受惊了,便立刻跑掉了,过了五分钟,又有许多小鱼非常奇怪这个纸杯子,小弟说“:一条鱼进去了,”我正准备拿,爸爸忽然说:“捉到了有一条!“小弟立马跑过去,我将纸杯拿了起来,发现鱼已经没有了,我只好倒掉杯这些沙,河里就像着了毒气一样,乌黑的.一大片,我只好看看爸爸怎么捕鱼的。
我跑向爸爸捕鱼的基地,原来爸爸在浅水区捕鱼,我看到爸爸的网派上用场了,网慢慢地靠近了一条小鱼,这条小鱼没有感觉到危险的来临。正吐着泡泡自娱自乐呢?突然,网降临在小鱼的头上。它窜来窜去,大概心里想:我恐怕掉进了人类的圈套里了,小鱼恐怕在难逃了。爸爸用手将网里的小鱼按住,在将网翻过来,“又逮了一只小鱼“太好了,快拿来。”小弟开心极了,他正在观察两条小鱼的斗争情况。“给我来捕一次,“我抢走了小弟里的鱼网,”反正你捕不到“。我按照爸爸的方法捕鱼,在网下离鱼五厘米的时候,我等不及了,飞快地往下按,可过了好一会儿,网下没有动静了,正当我奇怪的时候。
幼儿园小班小鱼教案【第三篇】
一、游戏“钓鱼”
1.出示钓鱼杆:这是什么呀?干什么用的?
老师玩钓鱼,幼儿说说钓了几条鱼?(一条鱼)小鱼长的怎样?
2.出示鱼群图片:这是什么地方?有多少鱼呢?(许多鱼)幼儿学说“许多”这个词。
二、学唱歌曲。
1.老师唱歌,幼儿自由做小鱼游的动作。
2.安静的坐在小椅上听老师范唱歌曲一遍。
3.幼儿跟老师学唱歌曲两遍。
三、玩游戏。
每位幼儿发一双袜子,自己动手套在小手上,听音乐边唱歌边学小鱼游。
2.套小鱼游戏师:在唱到最后一句“赶快抓住时“小朋友要坐到位子上去,没有回位的就要被老师的小圈套住。
游戏1~2次。
3.认水果图片游戏师:被老师套住的小朋友,要说出卡片上的水果是什么,就放他回到位子上去。
游戏1~2次。
四、边玩游戏边带幼儿到室外去玩,活动结束。
幼儿园小班小鱼教案【第四篇】
1、激发幼儿能勇敢、大胆地与老师一起游戏,乐意扮演小鱼角色。
2、发展幼儿跑、跳、躲的.能力。
3、促进婴幼儿大脑皮层运动能区的发展。
小鱼胸饰、糖若干,鲨鱼头饰一个,录音机、磁带等。
一、引题。
玩手指游戏,婴幼儿跟老师学做。
"我的小手拍拍,我的小手转一转……,变变变,变出一条小鱼。"(教师手持小鱼,依次引导幼儿数小鱼1-4)。
"还有这么多小鱼,我们就一起来扮小鱼吧!"(幼儿上来领取小鱼胸饰戴在胸前)。
二、情景扮演。
1、放音乐,幼儿跟随教师学小鱼游,钻"珊瑚",(家长尽量让婴幼儿一起学做小鱼游动作)。
2、配班老师吹泡泡,婴幼儿们一起追捉泡泡。
三、游戏"鲨鱼来了"。
播放"鲨鱼"音乐,教师引导婴幼儿快躲起来,家长则找一个跳袋,提醒婴幼儿躲在跳袋里。
音乐停,"鲨鱼"游走了,请"小鱼"们又出来游玩,游戏二次。
四、分享食物。
"小鱼"在活动室里分散找食物(糖果),家长尽量让小朋友自身去找,找到食物、洗手后再吃。
幼儿园小班小鱼教案【第五篇】
特别是象小金鱼这样的小动物对于小班幼儿尤其喜欢。本节活动通过观察、喂养、表演模仿、画等环节,让幼儿在各方面得到了不同程度的锻炼和提高。通过本活动,使幼儿产生对动物的兴趣,了解小动物的基本特征与习性,并愿意亲近小动物,加深了对小动物的关爱。
1、观察金鱼的外形特征,了解金鱼的生活习性。
2、愿意喂养金鱼
3、练习画金鱼。
1、在班中养几条小金鱼(最少三种颜色的)。
2、画好小金鱼的背景图、彩笔。
3、《小鱼游》的录音带。
1、激发幼儿的兴趣。
教师:小朋友猜的到底对不对呢?现在老师就把这位动物朋友请出来吧!(小金鱼)幼儿:高兴地喊出来是小鱼、小鱼。
2、组织幼儿观察小金鱼的外形特征
(1)请幼儿观察鱼缸中的小金鱼。
师:小金鱼是什么颜色的?幼儿:黑色的、黄色的、红色的……
师:小金鱼长着什么?幼儿:头、尾巴、身体。
师:那头上长者什么?幼儿:眼睛、嘴巴
师:小金鱼的身体是什么形状的?幼儿:圆的、长的……
师:小金鱼的尾巴是什么样的?幼儿:分开的、分叉的……
教师:小朋友最喜欢小金鱼的什么地方?幼儿自由回答、(教师小结小金鱼的外形特征、)
(2)自由观察、交谈、(为了集中幼儿的注意力,发展幼儿的观察力)。
教师:让幼儿说说自己喜欢的金鱼是哪条?为什么喜欢它?
幼儿自由回答、
(3)学习喂金鱼,感知金鱼的生活习性、
师:小朋友你们知道小金鱼饿了吃什么吗?幼儿:吃虫子、吃菜、吃鱼食……
师:那小朋友为过小金鱼吗?幼儿:没有。
师:小朋友可知道小金鱼喜欢什么样的水呢?幼儿:清水、凉水、甜水……
师:现在小金鱼饿了,请小朋友喂食了,幼儿到台前面那鱼食开始喂鱼。(教师小结小金鱼的生活习性。)
3、观察小金鱼吐泡泡,练习画小圆。
(1)观察小金鱼是怎样游的,请幼儿听着小鱼游的录音带,学习摆百尾巴游呀游。
(2)教师示范画:用水彩笔在作业纸上画大大小小的泡泡。
(3)幼儿添画泡泡,教师巡回指导。
4、活动结束:
教师:孩子们幼儿学小鱼游的样子,出活动室。
幼儿园小班小鱼教案【第六篇】
1.学习对唱歌曲,节奏基本正确。
2.观察画面并描绘画面内容。
1.学习对唱歌曲,节奏基本正确
2.观察画面并描绘画面内容。
1.幼儿用书:《小鱼儿》。
:《小鱼儿》。
3.歌曲:《小鱼儿》。附
一、请幼儿讨论鱼的生活环境。
1.鱼儿的家在哪里?
2.鱼儿的家里有哪些东西?
二、请幼儿观察幼儿用书上的画面,讲述鱼儿的生活世界。
1.画面上有什么?小男孩来到了哪里?
2.小鱼儿在哪里溜滑梯?(在水草上)
三、播放dvd,请幼儿欣赏。
四、教师带领幼儿一起学唱歌曲。然后将幼儿奉承两组,一问一答地对唱歌曲——一组幼儿演唱画面中的小朋友的歌词,另一组幼儿演唱小鱼儿的歌词,全班幼儿一起唱最后一句歌词。
幼儿园小班小鱼教案【第七篇】
1、能大胆选择色彩学习用印章印画,表现大大小小的圆圈泡泡。
2、初步学习互相观赏作品,并试着用语言描述泡泡。
1、画有小鱼的背景图人手一张。范画一张。
2、收集假设干大小不一的瓶盖等作印章,颜料假设干盘,抹布。
3、《小鱼游》的音乐。
一、导入,引起幼儿的兴趣。
师:今天天气真好!小鱼宝宝们,跟着鱼妈妈出去玩吧!(播放《小鱼游》的音乐)。
二、了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。
1、师:小鱼宝宝真得意,一边游泳一边还会吐泡泡,怎么吐泡泡的?
幼:波罗波罗…。
2、师:今天教师带来一个新工具,看是什么呀?(出示瓶盖)。
幼:瓶盖。
3、教师出示瓶盖和颜料示范讲解:选一个瓶盖,蘸点颜料用力压一压,然后拿起来,“波罗波罗〞吐出一个泡泡。(幼儿观看教师的示范并倾听)。
问:吐了一个什么颜色的泡泡?幼:黄色。
问:还想吐一个什么颜色的.泡泡?幼:红色。
师:我们刚刚蘸了黄颜色,可是现在要蘸红颜色,怎么办呢?(请个别幼儿说说)引出:可以拿一块小抹布把它擦干净了以后,再去蘸别的颜色。
4、教师继续用同样的方法示范,吐出一个红颜色的泡泡,提醒幼儿颜料不能蘸太多,也不能蘸太少。(鼓舞幼儿一起徒手和教师一起边说边做动作:蘸一蘸,压一压,拿起来,“波罗波罗〞吐出一个红泡泡。)。
5、提问:谁情愿到上面来吐泡泡的?(请个别幼儿上来)你想要吐什么颜色的泡泡?
幼:绿色。(请个别幼儿操作,其余幼儿跟随她一起边说边徒手做动作。)。
6、问:你还想不想吐泡泡呢?幼:想。
师:我们可以继续吐,把整个鱼塘里都吐满泡泡。(出示范画)。
问:好看吗?幼:好看。
师继续问:小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊?幼:想。
教师提出要求:每个小朋友都有一个瓶盖,选你自己喜欢的颜色用瓶盖进展印画,印的时候要用点力,每次只能蘸一种颜色,换颜色的时候要用小抹布擦去,然后再蘸其他颜料,注意要保持画面的整洁,听清楚了吗?(幼儿仔细倾听)。
三、能大胆选择色彩用瓶盖进展印画,体验其快乐。
教师播放音乐,巡回观察指导幼儿操作。
四、初步学习互相观赏作品,并试着用语言描述泡泡。
1、展示幼儿的作品,互相观赏。(幼儿观赏同伴作品)。
2、提问:图上的有什么形状的泡泡,有什么颜色的泡泡?这么多大小不同,颜色不同的泡泡在一起,觉得怎么样?(请幼儿自由说说)。
幼儿园小班小鱼教案【第八篇】
1.学习对唱歌曲,节奏基本正确。
2.观察画面并描绘画面内容。
1.学习对唱歌曲,节奏基本正确。
2.观察画面并描绘画面内容。
:《小鱼儿》。
3.歌曲:《小鱼儿》。附。
一、请幼儿讨论鱼的生活环境。
1.鱼儿的家在哪里?
2.鱼儿的家里有哪些东西?
二、请幼儿观察幼儿用书上的画面,讲述鱼儿的生活世界。
1.画面上有什么?小男孩来到了哪里?
2.小鱼儿在哪里溜滑梯?(在水草上)。
三、播放dvd,请幼儿欣赏。
四、教师带领幼儿一起学唱歌曲。然后将幼儿奉承两组,一问一答地对唱歌曲——一组幼儿演唱画面中的小朋友的.歌词,另一组幼儿演唱小鱼儿的歌词,全班幼儿一起唱最后一句歌词。
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