小班社会我是小司机教案
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小班社会我是小司机教案1
活动目标:
l认识一些常见汽车,知道开汽车的基本知识。
l乐意参加游戏并体验做小司机的乐趣。
活动准备:
l布置马路的场地,红绿灯、停车场等l汽车卡片,呼啦圈、音乐磁带
活动过程:
一、活动导入,引起兴趣。
教师:今天,老师带你们到汽车城里去看看好吗?
二、通过游戏,知道做小司机的基本常识,体验当小司机的乐趣。
1、认识汽车师:小朋友,看看都有哪些汽车啊?
幼儿自由参观汽车。认识公共汽车、卡车、轿车2、幼儿自由取汽车师:现在请在汽车城里挑选一辆你喜欢的小汽车。(幼儿自由挑选汽车)教师提问:“你开得是什么车,你想到哪里去?”
师:“今天小司机第一次到马路上面去一定要注意安全,要听警察叔叔的话。遵守交通规则,好吗?
3、音乐。每名幼儿跟着老师开着自己的车在“马路上”行驶。
4、幼儿模仿汽车喇叭声幼儿模仿:“笛笛……”“叭叭……”(叫得轻的“喇叭”,鼓励他们把喇叭要叫响一点)。
5、游戏——红灯停绿灯行
(1)师:现在是什么灯?我们该怎么办?
(2)教师出示红灯:“红灯亮了,停一停”(幼儿马上停住)…
出示绿灯,小朋友再一次开着自己的车子到马路上行驶。(音乐)
三、根据标志停车
1、教师带领“小司机”把车子开到“停车场”
2、教师提问:数数这儿有几个停车场?(三个)
3、请幼儿根据自己手中的车停在相应的停车场。
4、小朋友们把车子都停好了,我们到外面去玩了,跟着我一起去吧。
教学反思:
首先让幼儿将自己带的车放在身边,让他们简单介绍一下自己车,幼儿兴趣高涨。其次在“旅游自驾游”的'游戏情景中幼儿开车、玩车、玩得兴致勃勃,在游戏的过程中逐渐经历了自由停车、分类停车,老师用不同的问题引导幼儿,如:“请给你的车找个车位停下来”、“在这个车场里,第一个车位停的是谁的车?”“你的车停在第几个车位上?”“它们停对了吗?谁来帮助他们排一排?”问题层层深入,不仅激活幼儿的思维,还引导幼儿不断进行尝试、获取了相关的数学知识和经验,整个过程幼儿在游戏情景中探索学习。
小班社会我是小司机教案2
一、设计思路
本次社会活动以生动、有趣的坐公共汽车情景串联而成。活动由三个环节组成:产生兴趣、创编动作、欣赏视频。其中随音乐大胆创编肢体动作以表现坐公共汽车的乐趣,是本次教学活动的重难点。在活动中,鼓励幼儿充分发挥想象,自主创编一系列动作,在游戏中引导幼儿遵守乘车规则,交接乘车注意事项。
二、活动目标
1、懂得乘车应遵守乘车规则。
2、在游戏互动中了解乘车应注意的事项。
3、积极参与活动,体验游戏的快乐。
三、活动准备
1、音乐“汽车上”。
2、人们乘公共汽车的图片若干。
四、活动过程
(一)、导入
1、播放音乐“汽车上”,师幼一起轻唱,跟随歌曲内容做相应的动作。结束后提问:
师:小朋友们表演的真棒,谁能告诉老师歌曲里唱的是什么场景呀?(幼举手回答)
师:那汽车上都有什么呀?想一想我们刚才听的音乐来回答吧!
幼:轮子,雨刮器,喇叭,打呼噜的爸爸......
2、师幼共同清唱并做简单律动。
(二)观察图片,了解乘车事项。
今天老师带来了几幅图画,我们一起来看看图画里讲了什么事情。
1、观察图一
师(出示图一):你看到了什么?
幼:汽车、小司机、抱娃娃的.阿姨、叔叔。
师:对,是汽车。汽车要出发了,小司机热情地告诉乘客们“请大家排队上车喔”。
请幼儿重复小司机的话语。
2、观察图二
师(出示图二):汽车要出发了,小司机对乘客们说“各位乘客请做好,车要开了,请不要再车上乱跑”
师:车要开了,小司机怎么说的?
3、观察图三
师(出示图三):汽车上的轮子转呀转,小司机提醒乘客不能怎么样呀?
幼:(观察图片)“不要把头和手伸出窗外”
4观察图四
师(出示图四):到站了,小朋友猜猜会发生什么事呢?小司机又说了什么呢?
幼:汽车的门要打开来,让小朋友下车。
“到站了,车停稳后再下车,欢迎大家在来乘坐!”
师:公共汽车到站了,汽车的门就要开开关关,让乘客们上上下下。
(三)游戏“我是小司机”
1、模拟汽车场景,请一位小司机坐在两排座位中间,其余幼儿饰演乘客。
2、老师旁白,幼儿表演。
(1、)“乘客们请上车了”(小司机接待乘客们排队上车)
(2、)“车要开喽”(小司机提醒各位乘客做好,不要在车上乱跑)
(3、)“汽车出发喽”师幼一起清唱歌曲“汽车上”并作相应的动作。
师唱:汽车上的轮子在转呀转,转呀转,转呀转......
小司机提醒大家不要把头和手伸出窗外。
(4)“到站了”(小司机告诉乘客车停稳了再下车,欢迎大家再次乘坐)
(四)小结
1、小朋友们表现都不错,今天呀,我们学习了乘车的规则和注意事项,大家都知道了车时要(幼:排队),汽车要开时不能(在车上乱跑),汽车行驶过程中(不能把头和手伸出窗外),汽车到站了以后要怎么样(等车停稳后再下车)。
2、跟随音乐做开汽车的动作去户外活动。
(五)活动延伸
1、在区角提供自制汽车方向盘、小椅子等,让幼儿自由选择角色进行坐公共汽车的游戏活动。
2、在美工区投放各种半成品材料,供幼儿制作或装饰公共汽车用。
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