小班体育游戏公开课教案实用【汇编10篇】

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小班体育游戏公开课教案【第一篇】

1、巩固对“1”和“许多”的认识。

3、培养幼儿观察、分析和口语表达能力。活动准备:1、ppt课件

2、兔妈妈头饰1个,小兔头饰20、萝卜20、篮子一个

3、萝卜地背景

一、情境导入,播放ppt1

(教师戴头饰做兔妈妈,幼儿戴头饰做小白兔)

师:我的兔宝宝们真可爱,我们一起跳支舞吧!(放音乐《小白兔白又白》),边听音乐做律动进入活动室。

1、欣赏ppt,复习对1”和“许多”的认识

(1)、ppt2:宝宝你们看这里的风景多好呀,看,那是谁?引导幼儿观察并说出有1只母鸡和许多小鸡。

(2)、ppt3:你看,这又是谁呢,引导幼儿说出有1只青蛙和许多蝌蚪,

2、ppt4:宝贝们,看这是什么地方。引导幼儿说出这是什么地方?(小河或池塘)

启发幼儿进行观察,想一想池塘还有什么东西可以用一个和许多来表示。让幼儿完整的说出什么有一个,什么有许多。

三、以“收萝卜”的形式,让全体幼儿直观感知1个1个合起来是许多。

动手操作:请小兔兔边拔边说“我拔了一个萝卜”。把萝卜放在妈妈的筐里。妈妈的筐里就有了许多的萝卜。知道1个1个的萝卜合起来就变成许多萝卜。

四、“偶遇大灰狼”,增加活动的趣味性,讨论狼为什么吓跑了让幼儿说说狼有1只,兔子有许多。教师出示许多“沙包”‘每只小兔拿一个沙包当武器,再次感知许多可以分成一个一个,五、抬着萝卜,带着防狼的“武器”回家了,活动自然结束。活动延伸:

小班体育游戏公开课教案【第二篇】

1.能理解故事《下雨之前》。

2.知道有许多动植物都有预测气象的本领。

3.了解气象与动植物的行为之间有一定联系。

活动准备

教学挂图《下雨之前》,幼儿用书《找不同》。

活动过程

1.教师出示挂图,讲述故事《下雨之前》。

1.教师:你还知道有哪些动物能够预报天气呢?它们是怎样预报的?

2.教师:植物可以预报天气吗?你觉得哪些植物可以预报天气?为什么?

3.教师:这些植物在天气变化的时候,会有什么样的反应呢?

教师:左右两幅图有4处不一样的地方,请你找一找并圈出来。

小班体育游戏公开课教案【第三篇】

1、理解儿歌内容,感受儿歌所表现的天真烂漫的儿童情趣。

2、尝试通过一问一答的方式熟悉儿歌中间段的内容。

3、积极参与游戏活动,体验在游戏中朗诵儿歌的快乐。

1、教师用的图夹文范例7张,塑封好的蚂蚁图片6张,音乐《找朋友》、《加油干》。

2、实物:毛竹筷、小瓷碗。

3、幼儿人手一份小图书《逗蚂蚁》。

一、导入活动:请你猜一猜,引起幼儿学习的兴趣。

教师:宝宝,告诉你们一个好消息,今天,我们小(3)班来了一群动物朋友。请你猜猜它们会是谁呢?(请2~3位幼儿回答)

二、出示第一张范例图,在集体舞《找朋友》的游戏中,感受蚂蚁的可爱。

1、(出示范例一)教师:宝宝看,是谁呀?(小蚂蚁)宝宝和蚂蚁打个招呼。(宝宝好!蚂蚁好!)

2、教师:小蚂蚁想来和宝宝们跳一个《找朋友》的舞,宝宝,你有好朋友吗?(有)好,我们开始吧!(播放《找朋友》的音乐,鼓励每位宝宝都勇敢地参与集体活动。)

三、学习儿歌的第一句,并在情景中进行理解、巩固。

1、教师:蚂蚁和宝宝跳了舞,肚子有点饿了,让我来喊蚂蚁吃饭吧!(教师示范朗诵儿歌第一句:“蚂蚁来呀来,快快来吃饭。”)

2、引导幼儿用愉快地情绪跟老师学习朗诵

3、教师:宝宝,那里还有很多的蚂蚁呢!谁来大声地喊它们过来吃饭?(形式为:单个喊、分组喊、分男女幼儿喊,以便让每个宝宝都有学习的机会。)

四、猜想活动:你给蚂蚁吃什么饭呢?(利用宝宝的已有经验进行猜想活动:炒饭、咸饭、蛋炒饭、白米饭……)采用一问一答的方式学习“什么饭?白米饭。”(同时出示范例二)

五、讨论活动:有了白米饭,该用什么菜来一起吃呢?(鼓励宝宝大胆地发表自己的想法,并把想法说给蚂蚁们听,以刺激宝宝更丰富地进行讨论活动。)同样采用开火车式的一问一答方式记忆儿歌内容“什么菜?炒青菜。”同时出示范例三。

六、通过对实物的观察、触摸,了解餐具的名称“毛竹筷、小瓷碗。”

1、教师:白米饭有了、炒青菜有了,蚂蚁们开始吃饭了。宝宝,吃饭要用到什么东西呢?(筷子、小碗。)

七、角色游戏“蚂蚁吃饭。”教师扮演主人,幼儿扮演小蚂蚁。采用“教师呼唤、幼儿表演、一问一答”等多种形式熟悉、记忆儿歌的前半段内容。

八、出示范例六,引导宝宝动脑筋:吃不了,怎么办?并加强教师与幼儿的互动。

九、出示范例七,学说“哼唷哼唷往回搬。”并在音乐游戏、肢体动作中进行熟练地说。(播放劳动音乐《加油干》。)

十、出示儿歌名字《逗蚂蚁》,倾听老师有感情地、完整地朗诵一遍儿歌,第二遍时可以请幼儿轻轻地跟老师进行朗诵。并采用多种形式进行巩固理解、记忆儿歌内容:分组朗诵、听爸爸妈妈朗诵、单独朗诵、与老师对念等等。

十一、幼儿人手一份小图书《逗蚂蚁》,鼓励幼儿与爸爸妈妈一起看书念儿歌。

附儿歌:

逗蚂蚁

蚂蚁来呀来

快快来吃饭。

什么饭?白米饭。

什么菜?炒青菜。

什么筷?毛竹筷。

什么碗?小瓷碗。

吃不了,怎么办?

哼唷哼唷往回搬。

小班体育游戏公开课教案【第四篇】

1.了解抹香香的简单方法,并乐意接受与尝试。

2.知道天冷要保护皮肤,养成良好的生活习惯。

初步学会抹香香。

1.一个包装好的礼物盒、各种香味不一香香(放在桌上)。

2.环境创设:活动室周围摆放若干镜子,自编儿歌《抹香香》。

活动过程:

一、猜一猜:激发抹香香的兴趣导入:今天真开心,朋友送我礼物,想看看吗?(想)。

1.教师神秘地拿起盒子,你觉得会是什么东西呢?(自由发挥)。

2.进一步引导:师夸张地做“闻”的动作“有一股香味,会是什么呢?(鼓励幼儿随意猜想)。

二、说一说:调动孩子生活经验。

小结:宝宝霜,香喷喷。

2.回忆经验抹过香香吗?抹过什么香香?为什么要抹香香?

小结:天冷了,皮肤很干燥,香香抹在脸上会很舒服,能保护皮肤。

三、抹香香:学学抹香香的方法。

1.“香香怎么抹的?谁来试一试?”请个别孩子进行操作。

(1)先请一位幼儿任意涂,让幼儿观察,你发现什么了?

a.皮肤上有的地方白,有的地方不均匀b.香香取多了,涂不了了(强调取少一点)。

(2)谁来帮助他?(幼儿自己解决)。

(3)如果不需要帮助,想什么办法自己解决呢?(出示镜子)小结:抹香香照照镜子,细细擦,抹均匀。

2.师:(帮帮老师)“我也要抹香香,你们一起帮帮我,好吗?”师边说边涂面油:宝宝霜,香喷喷,我要和你做朋友。蘸一蘸,点一点,照一照,抹一抹,抹均匀了吗?“快给我检查呀,我每个地方都抹到了吗?哦,每个地方都抹到了,我的脸好舒服。”

3、徒手练习抹香香的过程。

一起来抹香香,“你们想抹香香吗?小镜子前有你喜欢的香香,去试试吧。”

小结:高兴吗?我们真高兴,我们会自己保护皮肤了,我们把香香放好,每天都和它做朋友。

小朋友们,今天回家后,我们告诉爸爸妈妈要怎样保护皮肤,怎样抹香香好不好?

附:儿歌《抹香香》。

宝宝霜,香喷喷,我要和你做朋友。蘸一蘸,点一点,照一照,抹一抹。小手转一转,香香不见了。

小班体育游戏公开课教案【第五篇】

1、学习用渲染的方法装饰手帕,感受作品的美感。

2、通过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣和自信心。

3、体验美术活动的乐趣。

1宣纸若干张,报纸垫在桌上。

2、广告颜料,娃娃。

1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。

小朋友们看,这天娃娃来和我们一起玩,咦?娃娃怎样不开心?老师来问问,噢,原先娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕,娃娃不喜欢。出示裁好的宣纸一张,小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮吧。小朋友你们愿意吗?(那怎样帮娃娃呢?)

2、教师示范制作方法

这天,老师教小朋友一样新本领――装饰手帕

小朋友们看此刻老师手中拿了一张正方形的宣纸,(宣纸侧翻)小眼睛看仔细喽,小耳朵听好了,此刻老师要变魔术了:将宣纸对边折成正方形。然后把折好的宣纸一角放到颜色盘中染一下,时间不能太久,再换一种颜色染。然后留意打开,平齿轮泵kcb-200躺在报纸上。

(提醒幼儿染色要掌握好时间,宣纸浸染时间太久会浸烂,时间太短会染不上去。提醒幼儿宣纸浸染打开时必须要轻轻的,留意些)

3、幼儿操作,动手染画

鼓励幼儿大胆地用多种颜色去尝试,体验颜色渗透带来的美感和特殊效果。

此刻请小朋友来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕,好吗?老师相信小朋友们都很能干,把手帕变得很漂亮,对吗?小朋友此刻把小椅子轻轻搬到位子上,能够开zyb-b型可调式渣油泵始了,但小朋友们在选颜料的时候要留意点,别把颜料打翻了,选你喜欢的颜色来装饰手帕。幼儿操作,师巡回指导,鼓励幼儿大胆操作。(把娃娃嘴换上嘴角向上的嘴)

4、延伸活动:

小朋友变的手帕真漂亮,看娃娃此刻可开心了,他有了这么多的手帕决定开一家手帕店,请小朋友一会儿去娃娃手帕店买你最喜欢的手帕。

小班体育游戏公开课教案【第六篇】

1、学会拼太阳,增强动手动脑能力。

2、体验结构游戏的乐趣,愿意与同伴一起分享玩具。

1、雪花片若干筐。

2、教师范例一个。

结构游戏:城堡

1、教师出示拼好的范例,激发幼儿兴趣。

2、教师讲解拼插过程。

3、教师提出活动要求:

(1)不能和小伙伴抢花片,并保持地面的整洁。

(2)可以用你自己喜欢的颜色来拼。

(3)也可以和小伙伴一起完成作品。

4、幼儿拼插,教师在旁指导。

重点指导幼儿配色的能力及城堡的.大小高度。

5、教师小结。活动结束。

结构游戏是一种具有创造意义的游戏,也是一种造型艺术活动。它的材料色彩鲜艳,形状各异,游戏形式多样,深受幼儿的喜爱。同时,愉快的结构活动能促使幼儿身心得到全面和谐的发展。通过结构游戏,可以培养幼儿良好的行为习惯,而良好的行为习惯有时顺利进行结构游戏的保证。

小班体育游戏公开课教案【第七篇】

1、在游戏中能手口一致地点数,并能按颜色、大小分类摆放。

2、运用观察法比较苹果的不同特征,按颜色、大小进行正确分类。

3、通过活动对幼儿进行爱心教育。

2、课件:苹果园景色。

重点:能手口一致的点数,并按颜色、大小分类摆放。

难点:通过观察、比较、操作,感知苹果的不同特征。按颜色、大小进行正确分类。

1、导入:(开车去果园)“秋天到了,果园里的苹果成熟了,今天我们一起去摘苹果,宝宝们,你们想去吗?好,那我们就出发吧。”(音乐起)。

2、“果园到了。看!多美呀!瞧!好多的苹果挂在树上呢,闻起来好香啊。宝宝们,想不想摘下来尝一尝呢?”

a(出示可操作的苹果树)教师示范摘果子。念儿歌:“树上许多红苹果,一个一个摘下来…………”

b请幼儿摘苹果(安老师的口令摘,摘完后放在自己的操作板上点数,并说出总数。)要求幼儿用食指从左到右有顺序的点数。

c请个别幼儿学习点数(纠正数错的幼儿)。

3、区别苹果颜色、大小,并分类摆放“大家看,老师这里也有四个苹果,它们哪里长得不一样?”

(颜色不一样、大小不一样)“老师拿来一个不大不小的筐。我们把颜色一样的放在这个筐里,该怎么放呢?”

a请小朋友说一说。

b大家操作,教师巡视指导。

c个别幼儿操作错误的,教师加以纠正。

4、“小朋友们真棒!刚才我们是按颜色分的,想一想,还可以按什么来分呢?”

a引导大家按大小不同来分。(幼儿操作)。

b老师请小朋友把自己的操作拿上来看一看,再进行纠正。

(大苹果放在大筐里、小苹果放在小筐里)c分组放苹果,教师检查4、送苹果:

“我们今天摘了这么多苹果,有大的、有小的、有红的、有绿的。好厉害啊!你想把这些苹果送给谁呢?”(幼儿自由讲述)“好啊,苹果可以送给好朋友,可以送给托班的弟弟、妹妹,还可以送给中、大班的哥哥、姐姐,现在我们一起坐上汽车送苹果去吧!”(音乐起)活动结束。

小班体育游戏公开课教案【第八篇】

1、知道鱼是有各种形状、颜色、大小的,并初步了解鱼的基本结构。

2、区分正方形、长方形、三角形、半圆形,尝试用组合图形的方法拼搭鱼。

3、培养幼儿喜爱小动物的情感。

1、带幼儿到 “海底世界”参观

2、各种大小、颜色的半圆形、长方形、三角形、正方形的形状模板

3、印有水草等装饰的画纸

4、各种颜色的蜡笔、浆糊

一、谈话导入,激发兴趣:

“前几天我们参观了海底世界,海底世界里都有哪些小动物住在里面呢?”(知道海底世界里有许多鱼和其他的小动物。)

“他们长得一样吗?”“你都看到了哪些形状的鱼?”

二、出示各种形状模板,拼拼玩玩,认识鱼。

1、认识鱼,知道鱼是有哪几个基本部分组成的。(鱼身、鱼尾和鱼鳍)

2、观察认识材料。

1)请你们看看这里都有哪些形状的材料?(出示四种形状模板)

2)分别辨认正方形、长方形、三角形、半圆形,并在自己的桌子上找出图形。

3、 尝试拼搭各种形状的鱼

1)、材料准备好了,让我们试试用这些材料能不能造出新房子。(老师示范模板拼搭小鱼)

2)、幼儿操作,师指导幼儿拼搭

三、幼儿作画,教师进行指导。

1、将拼搭好的“小鱼”粘贴在纸上。

1)“我们做好的小鱼十分想家了,让我们把他们送回海底世界吧。”

2)教师示范一条小鱼的粘贴过程:鱼身—鱼尾—鱼鳍

2、添画鱼的各种花纹

“小鱼的身上还有许多美丽的花纹,请小朋友用小蜡笔为它们画上吧。”

四、幼儿自我介绍并欣赏作品:

1、“你的海底世界里,都有哪些形状的鱼呢?”

2、为自己的小鱼取名字。

“你为它们取什么名字?”

小班体育游戏公开课教案【第九篇】

3、熟记游戏规则,遵守游戏规则。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

5、能根据指令做相应的动作。

1、幼儿已有经验,能根据老师的指令做相应的动作;

3、欢快动感的音乐;

4、中场布置两组相同的场地:小溪(有高度的纸箱)——独木桥(平衡木)——沼泽地(间隔摆放的易拉罐),距离沼泽地3米处放上若干个青蛙玩偶。

1、准备活动:

师:"小朋友们好,今天天气真好啊,我们一起做运动吧"。

听老师的口令随音乐模仿各种小动物的动作,如大象、小鸟等等,教师不做规范,幼儿可凭想象自由四散活动,进行热身,最后要做小青蛙的动作。

2、(导入)师:"小朋友们学得可真像。今天有几只青蛙宝宝也像小朋友们一样出来玩了,可惜迷路了回不了家,我们来帮助他们回家吧。你们有信心吗?"

"先来学一些帮助小青蛙的本领吧,试试看,谁能走得稳。"

幼儿练习跨过小溪(有高度的纸箱),走过独木桥(平衡木),走过沼泽地(间隔摆放的易拉罐)

幼儿自愿分成几个小组,自由练习,教师巡视指导,让动作标准的幼儿演示,其他幼儿学习。

3、师:"本领学会了,下面我们要比赛,看谁先帮助小青蛙回家。"

布置两组相同的场地:起点——小溪(有高度的纸箱)——独木桥(平衡木)——沼泽地(间隔摆放的易拉罐),距离沼泽地3米处(终点)放上若干个青蛙玩偶。

说游戏规则:幼儿分成两组分别站在起点处,游戏开始,幼儿学青蛙跳至小溪处,跨过小溪,跳至平衡木处,走过平衡木,跳至沼泽地处,走过沼泽地,跳至终点拿起一个青蛙玩偶,跑回起点,下一位幼儿依次进行,最先完成的组获胜。游戏过程中一定要教育幼儿注意安全,观察幼儿状态。

进行游戏。

4、游戏结束教师放音乐,让幼儿随着音乐随意的摆动身体进行放松。

5、总结,点评,整理物品。

幼儿可将今天练习的本领教会自己的爸爸妈妈,同爸爸妈妈一起做游戏。

小班体育游戏公开课教案【第十篇】

1、探索椅子的各种玩法,充分练习了平衡、跳、跨等动作。

2、喜欢与同伴合作,体验合作游戏带来的挑战与快乐。

每名幼儿一把椅子;音乐mp3。

一、热身运动,引起幼儿玩椅子的兴趣。

1、听音乐做热身运动。

2、师:今天我们要和你的小椅子来玩游戏,你们想玩吗?

二、初步探索一个人的玩法。

师:那么你们想跟你的椅子朋友怎么玩呢?现在就请你们来试试看吧。

幼儿探索、交流一个人玩椅子的.方法。

三、听口令玩椅子。

1、举手、举脚。

2、拍手、拍脚。

3、亲亲椅子的头、肚子、脚。(要求身体不能弯曲。)。

4、上山、下山。

5、躺在椅子上睡觉(休息)。

四、探索合作游戏。

师:刚才我们都是一个人跟小椅子玩,那我们能不能几个人一起玩呢?现在就请你们找到自己的好朋友,几个人商量看看可以怎么玩椅子游戏。来,大家试试看吧!

幼儿探索、讨论、游戏。

教师巡回指导并参与游戏。

选好的游戏大家一起来玩一玩。

五、集体玩椅子游戏。

师:下面游戏升级了,请全体小朋友一起来玩椅子游戏怎么玩呢?

幼儿讨论。

教师示范动作,幼儿练习。

集体玩椅子游戏2-3次。

六、放松运动——听音乐做放松运动。

七、活动结束——今天,我们小朋友真棒,想出了这么多的椅子游戏,那么想不想跟更多的小朋友来玩椅子游戏呢?好,现在就去找更多的好朋友玩椅子游戏吧。

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