2024年葫芦藤教案实用8篇

【参照】优秀的范文能大大的缩减您写作的时间，以下优秀范例“2024年葫芦藤教案实用8篇”由阿拉漂亮的网友为您精心收集分享，供您参考写作之用，希望下面内容对您有所帮助，喜欢就复制下载吧！

2023年葫芦藤教案【第一篇】

出示句子：有几个虫子怕什么!

意思是什么?

比较句子：

有几个虫子怕什么!

有几个虫子不可怕。

学生练习朗读。

2、那个人盯着小葫芦，自言自语地说----------。

出示句子：我的小葫芦快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!

自言自语什么意思。用这样的语气来读一读。

4、一位邻居看见了，对他说——。

出示句子：你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!

能不能用邻居说一句话。

做动作来体会“盯”。

学生读句子。

5、当热心的.邻居劝说时，种葫芦的人却奇怪的说---------。

出示句子：什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。

学生体会语气和意思。

比较句子：

叶子上的虫还用治?

叶子上的虫不用治。

6、请两位同学扮演邻居和种葫芦的人分角色朗读。

2023年葫芦藤教案【第二篇】

1、结合游戏学画横竖交叉的线，体验美术活动的乐趣。

2、培养幼儿胆作画及动手能力;初步培养幼儿的合作意识。

儿歌;《小鱼游》音乐磁带;印画鱼群的小画纸;油画棒;鱼网一张。

1、通过游戏体验快乐，激发兴趣。 师：“小朋友们，来，跟着老师学小鱼游。” 幼儿学小鱼游伴着音乐进活动室。

师：“今天老师和小朋友们玩一个非常好玩的游戏网鱼!小朋友们你们是可爱的小鱼，在水里快乐的游来游去。我是捕鱼人，我有一张鱼网，准备捕很多的鱼。当鱼网撒来，鱼儿就要赶快游走;没有来得及游走的鱼儿被会鱼网网住，就不能再游动了。我们一起来玩好吗?”

幼：“好!” 幼儿随音乐做游戏网“鱼”。

2、观察鱼网的线条，学习画鱼网的基本方法。

幼儿答：鱼网，孔孔小;网有格格;鱼网洞洞小鱼钻不出来;网有横的线、竖的线;线和线在一起，洞洞是线编的。 一起边念《网鱼歌》边画鱼网，师生共同空手画直线和竖线。

3、在游戏情景中作画。 出示活动教具：“那边池塘里有很多鱼，请你们忙，画上密密实实的鱼网，做个捕鱼小能手。”幼儿边说儿歌，边在纸上画鱼网。

提供不同小的画纸，孩子按需求选择。有的鱼儿多，需要的鱼网，应引导幼儿合作作画，初步培养幼儿的合作意识。

4、作品评价，活动结束。

师：“小朋友们今天都很棒，网到这么多鱼!真是‘网鱼小能手’!你们高不高兴呀?”幼：“高兴!”师：“那让我们一起到外面跳舞庆祝好吗?”

幼儿在欢快的音乐声中出活动室。活动结束。

2023年葫芦藤教案【第三篇】

1、学习尝试用胶泥团圆，并用小竹棍串起圆球制作糖葫芦串。

2、喜欢胶泥，感受泥工的乐趣，体验活动的快乐。

3、不要将小竹棍对着自己和别人的脸。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

5、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

已分好的各色胶泥、小竹棍、货架、已有尝试做棒棒糖的基础。

掌握团圆和串的技能。

能将糖葫芦团揉得圆圆的。

一、游戏：猜猜看。激发幼儿兴趣，导入课题。

小结：冰糖葫芦是我们中国北方人们常吃的一种传统小吃，它酸酸甜甜的，你们喜欢吃吗？

二、教师制作，幼儿观察糖葫芦的制作过程。

讨论：

1、手指要伸展、撑展，不能弯的，为什么？

2、教师展示自己做的糖葫芦，让幼儿说出它们的'颜色。

3、它和棒棒糖一样吗？为什么？

三、幼儿制作糖葫芦，教师巡回指导。

四、指导幼儿将已做好的糖葫芦放到货架上。

结束部分：

共同欣赏，分享成功的快乐。

2023年葫芦藤教案【第四篇】

1、ppt、背景音乐。

2、幼儿人手一份操作材料：冰糖葫芦棒子、不同颜色的水果形状纸片、水果盘等。

一、借助故事导入冰糖葫芦：激起幼儿活动的兴趣。

1、这是谁？他车上有什么？

2、老爷爷车上的是一串串的冰糖葫芦，那么他要做什么呢？（卖冰糖葫芦）。

二、利用多媒体感知串冰糖葫芦规律：能发现并说出冰糖葫芦的排列规律。

1、老爷爷都用了哪些水果做冰糖葫芦？

2、老爷爷串冰糖葫芦可是有规律的哦，我们来看他是怎么串的？

aabaab：

abbabb：

abaaba：

三、尝试按照一定模式制作冰糖葫芦：按一定的模式排列水果，制作冰糖葫芦。

1、提出制作冰糖葫芦的`操作要求。

2、介绍幼儿自己制作的经验。

四、享受卖冰糖葫芦：体验帮助别人的快乐。

2023年葫芦藤教案【第五篇】

通过读读、找找、想想、说说、编编、画画等方法让学生充分阅读，自主探究。另外，由于本文是1篇寓言故事，学生很喜欢读，因此，教学中采用不同形式的读，如（自由读、指名读、齐读、师读生评价、分角色读）再加上自主探究等学习方法能使学生更好的去理解含义深刻的词语和句子。学生对课文的内容以及所蕴含的道理都有了更深刻的认识，人物的神态、语言都通过看图和朗读得到充分的感悟。

教学流程：游戏导入——学习一、四自然段——学习第二、三自然段——拓展延伸。

教学课时：第二课时。

2023年葫芦藤教案【第六篇】

表演就是要求学生辅以表情、动作，将课文所表达的内容通过自己的言谈举止表现出来。通过表演学生不仅能够积累课文中的语言，更能创造性地运用语言。因为用怎样的动作、神态，用什么样的语气，都要经过学生的思考与创造。在某种程度上说，演得像不像，直接反映学生对语言文字的感悟能力。

我要得是葫芦》这篇课文故事性较强，适合表演。教师要营造一种轻松的氛围，让学生都来做演员，都来做导演，在这一导一演的过程中，语感得到了训练，个性得到了张扬，创造性也得到了培养。

2023年葫芦藤教案【第七篇】

孩子们对玩泥非常感兴趣，每次泥塑活动都玩得很开心。（老师。）孩子们在玩橡皮泥的过程中，自然地了解到橡皮泥的特征。通过自己的主动探索，去发现橡皮泥的新玩法。因此，我们设计了活动。

1、初步掌握团圆的方法。

2、锻炼幼儿手部肌肉的灵活力。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4、发展幼儿的动手能力。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

重点：掌握团圆的方法。

难点：学习穿的技能。

红色橡皮泥、泥工板、小盘、木棍儿。

一、开始部分。

2、教师：我们刚才听到这首歌的名字叫什么？我们吃过冰糖葫芦吗？请幼儿讲出冰糖葫芦形状、颜色、味道。

二、基本部分。

教师：今天，我们用橡皮泥来做冰糖葫芦。

1、教师示范讲解：取橡皮泥一大块，在手中搓动变软后，分成若干小块。

2、将一小块橡皮泥放在手心里左右搓动团圆，使其成为其中的一个“山楂”，将团好的“山楂”放在小盘里，继续团其他的“山楂”。

3、团了足够的“山楂”后，用一根木棍儿将“山楂”一个接一个地插好，使之成为“糖葫芦”。教师提醒幼儿插糖葫芦时，注意安全。

三、结束部分。

分组进行角色游戏，卖糖葫芦。

1、该活动设计比较合理，整个过程体现了在玩中学，学中乐的教育思想。

2、活动过程中，幼儿基本处于一种认真学习的状态，基本实现了预定的教育目标。

3、活动后指导幼儿收拾整理好游戏材料，养成幼儿做事有始有终的良好习惯。

2023年葫芦藤教案【第八篇】

青蓬蓬，蓬蓬青，青蓬树下出个白妖精(提示：植物)。

青青蛇儿满地爬，蛇儿遍身开白花，瓜儿长长茸毛生，老君装药要用它。(打一植物)。

心，不左不右，不上不下(打一字)——谜底:忠(不左不右不上不下=中)。

十二点,猜一个字——谜底:斗。

当日作业(打一字)——谜底:显。

十个哥哥(打一字)——谜底:克。

路坑(打一英语单词)——谜底:looking。

去,一直去.(打一字)——谜底:云。

色泽鲜艳，晶莹美丽;红如玛瑙，黄如凝脂。(打一水果)——谜底:樱桃。

顾客是上帝(打一称谓名)——谜底:买主。

二人相依偎，青草底下栖(打一字)——谜底:芙。

清水流阶前,明月当空挂(打安徽省市县名)——谜底:青阳县。

从一到十(打一成语)——谜底:屈指可数。

切一半的苹果，跟什么很像呢?——谜底:跟它的另一半很象。

宋头少了点，里木变了米(打一字)——谜底:冞。

天才来自勤奋——谜底:能者多劳。

抽出劳动力去栽树(打一字)——谜底:荣。

接送师傅(打一成语)——谜底:徒劳往返。

吻宽嘴大模样丑，大嘴霸主性格牛(打一动物)——谜底:河马。

大米染色(打一字)——谜底:精(青色的大米)。

茶寿(打一数字)——谜底:108(一百零八岁的雅称)。

狗自己做，说明狗自己熊了，所以叫“狗熊”——谜底:耗牛。

古人对月亮的崇拜(打一节日)——谜底:中秋节。

风平浪静(打一城市名)——谜底:宁波。

大红灯笼高高挂，火焰般的胖娃娃(打一水果)——谜底:柿子。

长长身躯百条腿，喜阴不喜阳，钻缝能力强。(打一动物)——谜底:蜈蚣。

岁末年尾爱出头(打一字)——谜底:舜。

画地为牢(打一成语)——谜底:固步自封。

十一相逢当碰杯(打一字)——谜底:干。

宋室气数尽(打一春秋人名)——谜底:赵衰。

一字之师(打一字)——谜底:帅。

中秋赏菊(打一成语)——谜底:花好月圆。

一只皮球和一只铁球从高楼上掉下来，谁先落地?——答:铁球。

长长身躯百条腿，喜阴不喜阳，钻缝能力强。(打一动物)——谜底:蜈蚣。

对一个人来说太多，两个人就正好，三个人就什么也不是了。这是什么呢?——答:秘密。

醉打蒋门神，复夺快活林。(打一成语)——谜底:恩将仇报。

鸡犬不宁的“犬”字去掉一点是什么字?——答:人。

足球门(打一成语)——谜底:网开一面。

婚期定在元宵后(打一成语)——谜底:大喜过望。