实用托班游戏教案咕噜咕噜变专业【优秀5篇】
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托班游戏教案咕噜咕噜变【第一篇】
活动目标:
尝试向下投掷并在球弹回时抱住球。
活动准备:
学具:皮球若干。
活动过程:
1、出示皮球,请宝宝自由掷一掷,引起宝宝的游戏兴趣。
师:宝宝有没有玩过大皮球?谁来说说大皮球是什么样子的?
大皮球是我们的好朋友,它想和大家玩抱一抱的游戏。
2、边念儿歌边示范抱球的方法。
师:大皮球,圆又圆,我来抱它玩游戏。向下抛,弹回来,接住皮球笑嘻嘻。
(1)、向下掷球,当球弹回时立即双手抱住。
(2)、多次示范后引导宝宝徒手练习基本动作。
3、边念儿歌,边引导宝宝做抱球的练习。
(1)、请宝宝散开,不要挤到同伴。
(2)、如宝宝的皮球弹得太远抱不到,提醒宝宝向下投掷,不要向远处投掷。
4、休息时请宝宝观看老师表演球的多种玩法,如自抛自接、踢球、拍球等。
5、请宝宝将皮球送回家。
托班游戏教案咕噜咕噜变【第二篇】
通过游戏练习自由跳跃,训练跳跃的灵活性。
1、场地布置成一个池塘,地面上有荷叶、小虫。
2、音乐-快乐游戏。
一、热身律动:小蝌蚪游呀游。
听音乐和老师一起做律动,到池塘:
小蝌蚪游呀游,摇尾巴,摇摇头;
小蝌蚪游呀游,摇尾巴,摇摇头。
二、初步练习双脚跳跃的动作。
1、引出青蛙跳我的小蝌蚪变成青蛙啦,呱呱呱,这么多的小青蛙,一起叫叫看:
呱呱呱,呱呱呱。小青蛙会跳吗?
和妈妈一起跳到荷叶上去玩一玩吧。
2、自由练习跳跃的.动作。
教师:看那边,也有一片很大的荷叶呢,我们也跳过去玩玩,好不好,
但是要从这些小荷叶上跳过去,不能跳到水里哦。先到的小青蛙,就坐在荷叶上等我们吧。
3、再次练习跳。
教师:看,我们跳过了那么多小荷叶,来,给自己鼓鼓掌-我真棒!
刚才小青蛙都跳的很好,谁愿意来给我们表演一下的?
请个别幼儿上来表演下。
我们再一起跳到那片大荷叶上去吧。
4、幼儿自由练习,教师要注意引导和观察幼儿,进行个别指导。
三、游戏练习跳跃:小青蛙捉虫。
1、第一次游戏坐下休息,谈话引出:
小青蛙累了,肚子也饿了,要吃虫子了。好,妈妈先去找虫子,你们坐在这里等我。
2、老师示范抓、吃虫子:
小青蛙,跳跳跳,抓虫子,本领大。
小青蛙,跳跳跳,抓虫子,本领大。
呱呱呱,好大的虫子呀,呱呱呱,瞧,吃到肚子里去了。
(把虫子贴到衣服上)。
看,上有很多虫子,你们也来抓虫子吧。注意,每只小青蛙只能捉一条虫子。
3、幼儿边念儿歌边游戏。
4、提问:你抓到几条虫子了?数数看。
四、放松运动。
1、小青蛙玩得真开心,呱呱呱,到水里去游一游吧:
小青蛙,水里游,游呀游,真快活。
2、结束。
托班游戏教案咕噜咕噜变【第三篇】
智力游戏:看谁认得快。
目标:1认识自己的标记。
2知道爱清洁,讲卫生,会用自己用的茶杯、毛巾。
1向幼儿介绍一日生活内容。
重点告诉幼儿在幼儿园每天吃点心、吃饭、喝水。
2介绍自己的照片,并贴在毛巾架上。
3幼儿挂一条毛巾在自己的标记图下。
4游戏:看谁认得快。
分组进行,巩固各自对标记的认识。
照相机。
复习有关字词。
相应的大、小字卡(小字卡每人一套)。
大家面向教师坐好,集体说儿歌:“我有一架照相机,照出照片真像你。我来给你拍个照,马上把照片送给你。”教师出示大字卡,幼儿用两手做拍照状,嘴里说:“咔嚓”,然后就在自己的.小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。
桌面滚球。
目标:练习在桌子上滚球,发展手眼协调能力。
准备:三张桌子,一个大球。
将三张桌子并齐,两名幼儿分别站在桌子的两端,
一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿;对面的幼儿接到球后,再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场,由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。
看图书。
目标:培养幼儿看图书的兴趣。
准备:图书若干。
教师出示图书及图片与幼儿一起分享故事内容,适当加上情境表演。
托班游戏教案咕噜咕噜变【第四篇】
教学目标:
1、乐意参加活动,体验活动的乐趣。
2、通过活动,学习朝着目标动作较协调的跑。
教学准备:
珊瑚、水草若干,鱼游音乐(中间穿插不协和音表示鲨鱼来了)。课前听过表示鲨鱼的音乐及看过鲨鱼吃小鱼的动画。吹泡泡工具、小鱼胸饰与幼儿人数相同、鱼妈妈胸饰。
教学过程:
一、开始部分。
小鱼们跟着妈妈到大海里去玩吧。
听音乐进入活动场地,在教师带领下,学小鱼游的各种动作(准备活动)。
二、游戏《小鱼追泡泡》。
1、提出游戏的要求:追泡泡时不要把其他幼儿撞到了,如果撞到了也没关系,自己爬起来,我们都是勇敢的小鱼。
2、小鱼听着音乐去追泡泡,鲨鱼来了小鱼去躲藏。
3、游戏中教师提醒幼儿注意安全。
三、结束部分。
1、教师小结、表扬平时胆小的孩子及摔到了自己爬起来的幼儿。
2、幼儿听音乐结束活动。
托班游戏教案咕噜咕噜变【第五篇】
1、通过游戏,使了解游戏规则的重要性,体验游戏活动的快乐。
2、2、进一步积累三角形、正方形、圆形等基本特征的相关经验。
1、红、黄、蓝三色大小不同的.圆形、三角形、正方形房子若干。
2、长耳朵、红眼睛、短尾巴饰品若干。
3、黄色三角形一个、萝卜卡片若干。
1、师:今天老师请来了动物朋友,猜猜是谁?一起看看是谁?
2、找找小兔躲在哪里,引导幼儿说说他们躲在哪里,并点数三角形的角和边……。
1、师:我们也来扮小兔做躲猫猫的游戏,老师想扮兔妈妈,你想扮谁?
2、教师鼓励孩子根据角色进行装扮(长耳朵、红眼睛、短尾巴)。
1、介绍游戏背景和玩法:这里有什么房子?它们是什么形状?
2、第一次玩躲猫猫:(师)兔妈妈去找小兔,启发小兔试着说说:我躲在了三角形(正方形)的房子里。
3、第二次玩躲猫猫:引导小兔躲的时候声音轻轻的,小手小脚藏得好好的,听到妈妈的指令再去躲,并启发小兔完整地说说:我躲在了哪里。
活动延伸:老师于幼儿一起到室外玩游戏。