教学计划【4篇】

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教学计划【第一篇】

为提高我校学生的创新能力，培养科技后备人才，学校非常重视航模活动的开展。为了真正做到以人为本、一切为了学生、为了学生的一切，以及确保在新的学年中能使活动的开展井然有序，特制定如下计划：

一、指导思想：

1、活跃校内学生科技气氛。以在全校营造浓厚的学术氛围为目的，以航空模型运动为基础，建立并逐步完善一套层次清晰、结构分明且行之有效的学生科技创新工作的组织机制，领导校内学生的科技创新活动。

2、培养学生的科技创新意识，提高学生动手能力，引导学生将所学知识应用于实践，为学生成长为具有创新精神的人才创造条件。

3、通过航模运动的展开，在校内广泛开展科普宣传活动，向全校学生宣传航空航天知识，使全校逐渐形成爱科学、用科学的氛围。

二、具体做法：

1、作为任课教师继续加强对综合实践活动理念、航模教学方法、实践技能的'学习和掌握，保证在活动中有效指导学生操作试飞。

2、继续加强对活动课程的开发，规范校本课程内容；并在实践中不断的完善教学方案。

3、请社会上的航模专家来与教师进行交流，辅导学生进行航模活动，与外校教师多多进行交流等。以保证课程开展的丰富多彩，有章有法。

4、在教师博客上，进行一些航模基础教育的宣传，与同学们加强交流。

5、加强管理力度，使航模活动健康有序的开展。

6、积极的参与各级举行的各项比赛活动，争取多为学校争取荣誉。

7、在航模教学活动中，锻炼学生的动手能力、动脑能力、团队协作以及交流能力。

8、在教学中，有意识的采用探究式教学，如飞机的飞行原理等，就完全可以让学生们自己思考讨论试验。

9、鼓励学生自主学习，利用多媒体以及学校购买的航模书籍杂志开展自学并且了解航模活动的最新动态。

三、航模教学计划

（一）木轮船组

1认知领域要求

1、了解模型的分类

2、知道制作的程序（包括调试、验证、竞技等）

3、明白模型制作应用的广泛领域

4、了解使用工具的安全性

2情意领域要求

1、珍惜良好的学习条件

2、培养对模型运动的浓厚兴趣

3、自觉维护科技制作教室的卫生清洁

3操作领域要求

1、学会砂纸的使用，砂纸板的制作，轮船的打磨

2、学会剪刀的正确使用方法、胶水的涂抹和粘合

3、能组装简单的模型并进行简易的调试

4、能对损坏的轮船进行维修

5、学会全部三种木制航模的制作技术，并且学会通过调整重心、水平尾翼、垂直尾翼等来调整轮船的航行效果。

４创新领域要求

能够自己制作木制航模轮船，并进行初步调试航行

（二）电动轮船组

1认知领域要求

1、无线电遥控和线操纵的简单原理及操控手法

2、实物与模型间的比例

3、了解遥控电路，线操纵电路

2情意领域要求

1、通过对无线电遥控轮船和线操纵轮船的操控，培养学生不怕困难、持之以恒的品质

2、通过参加各级比赛培养学生"为校争光"的精神

3、重视培养自己在比赛中临危不乱心理素质

航模兴趣小组活动计划

队员从五、六年级中自愿报名产生，要求学生必须告知家长并取得家长的支持。

兴趣小组主要以“专题讲座”和“项目实践”方式开展活动。采取室内讲座、室内制作、室外调试、室外飞行、室内维修相结合的方式活动。每次活动后填写“兴趣小组活动记录表”备案。

兴趣小组的主要活动地点为：航模教室，时间暂定为周二下午的校本课。

（1）第一阶段

专题讲座：使学生掌握必要的基础理论知识。

（2）第二阶段

项目实践（试水）：初步使学生了解航模试水的基本要领。

（3）第三阶段

项目实践（制作）：使学生了解航模制作的一般规律。掌握航模制作的基本技术。

（4）第四阶段

项目实践（改进制作）

教学计划【第二篇】

一、学科教学要求背景分析：

高考物理在考查知识的同时注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置。通过考核知识及其运用来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。

目前，高考物理科要考核的能力主要包括以下几个方面：

1.理解能力 理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用；能够清楚认识概念和规律的表达形式(包括文字表述和物理表述);能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；理解相关知识的区别和联系。

2.推理能力 能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。

3.分析综合能力 能够独立地对所遇的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有关条件；能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。

4.应用物理处理物理问题的能力 能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；必要时能运用几何图形、函数图像进行表达、分析。

5.实验能力 能独立的完成表2、表3中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价；能发现问题、提出问题，并制定解决方案；能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验。

这五个方面的能力要求不是孤立的，着重对某一种能力进行考查的同时在不同程度上也考查了与之相关的能力。同时，在应用某种能力处理或解决具体问题的过程种也伴随着发现问题、提出问题的过程。因而高考对考生发现问题、提出问题等探究能力的考查渗透在以上各种能力的考查中。

(1) 培养学生对中学物理基础知识(基本物理现象、基本概念、基本规律等)的了解、理解、掌握及应用。

(2) 培养学生的观察、实验能力；思维能力(包括理解能力、判断能力、分析综合能力);获取、处理信息的能力；运用物理知识解决简单的实际问题的能力以及运用科学方法研究物理问题、形成物理概念、探寻物理规律的能力。

二、教学复习指导思想

1、提高效率，精讲精练

本学期时间紧迫，需在效率上做好文章。首先，作为教师就要讲清楚内容，为此应该对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。这样的目的是为了让学生理解、听懂，学生只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，把握好进度，且勿图快。尤其在难点的教学中，要把握好进度，不随意增加难度。 而最终目的就是要培养能力。其次， 本学期的习题肯定不少，如何以最高的效率获得最好的效果是值得探讨的课题。尤其体现在习题的练习和讲解中。作业和课堂练习题都打算在归类的基础上分层，做到有纵有横。回家作业保证每一次都能让学生认真仔细的完成，决不盲目图多。

2、关注学生的自习课

学生能听懂教师讲解过程，并不意味着有能力自己解题，注重学生自学、复习能力的培养。但注重学生自学，并不是在自习课中放任自流或焦头烂额，而是教师要注重自习时间的应用，多花时间陪学生进行练习，在学生需要帮助的时候，及时出现引导其完成练习。

3、关注学生的心灵

与学生建立良好的师生关系；对思维灵活但不够努力的学生，要适当教导；对努力学习但成绩进步不明显的学生，要注意多关心和鼓励；对于学习最困难学生，要耐心。

三、本学期应达到的目标和力争达到的目标

（)

1、让学生通过模拟考试检测自己的实际高考能力，从而及时总结经验，找出不足，做好充分的准备迎接高考

2、为实现20xx年高考，本科上线人数力争达到16人(不含民族预科线)，其中3人达到本科第一批入围线，5人达到本科第二批入围线，8人达到本科第三批入围线，专科高职上线人数要保持去年的水平奋斗。

本学期教学计划安排如下：

略

教学计划【第三篇】

篇1：多音字儿歌

一单元

1阿飞抢阿胶

阿爸阿妈手艺高， 东阿县里做阿胶。 走来阿飞举大刀，

抢走阿胶撒腿跑。 跑到半路跌一跤，

跌肿了脑门儿直念叨； 阿弥陀佛行行好， 请你把我狗命保……

2挨唉

狗熊狗熊耍无赖， 挨家挨户要白菜。 挨打挨骂又挨踹， 唉声叹气直发呆。

呆了半天才明白， 唉！不如自己种白菜！ 3扒

周扒皮，是扒手，

偷完钱包扒墙头儿。

翻过墙头儿贼溜溜， 偷吃老汉的扒羊肉。吃得满嘴直流油， 又偷兔子往家走。走到家里想扒皮，

篇2：多音字儿歌

多音字儿歌

一单元

1阿

阿爸阿妈手艺高， 东阿县里做阿胶。 走来阿飞举大刀， 抢走阿胶撒腿跑。 跑到半路跌一跤，

跌肿了脑门儿直念叨； 阿弥陀佛行行好， 请你把我狗命保…… 2挨唉

狗熊狗熊耍无赖， 挨家挨户要白菜。 挨打挨骂又挨踹， 唉声叹气直发呆。 呆了半天才明白， 唉！不如自己种白菜！ 3扒

周扒皮，是扒手，

偷完钱包扒墙头儿。 翻过墙头儿贼溜溜，

偷吃老汉的扒羊肉。 吃得满嘴直流油， 又偷兔子往家走。 走到家里想扒皮， 兔子咬住他的手…… 4把

小兔把山爬，

采了一把花儿。 找到木匠家，

换了俩刀把儿。

刀把儿刀把儿拿回家。 安好了大刀把门把。 把守大门把守家， 不怕野狼来抢瓜！ 5柏

北京的百姓坐飞机， 飞到柏林看马戏。 柏林的百姓心欢喜， 种下柏树表友谊。 友谊的柏树真神奇， 招来百鸟建新居。 二单元

6膀

老猴尿道长个包， 膀胱憋得放了炮。 请来大夫瞧一瞧， 结果肩膀挨一刀。 老猴从此就病倒， 猴脸儿膀得像面包。 你说大夫的手段高不高？

7剥

小野兔，爱劳动。 剥完栗子剥花生。 剥完花生想熄灯， 不料走来狐狸精。 狐狸精打着官府的。灯， 又打又骂耍威风。 剥夺了栗子和花生， 返回官府去请功。

8薄

丽丽身体很单薄， 天天也得多干活。

吃完薄饼割薄荷， 割下薄荷做糖果。 糖果做了一大箩，

换床薄被送给熊伯伯。 熊伯伯帮她卖糖果， 薄利多销挣钱多！ 9堡

八里堡，柴沟堡，

两地相隔千里路。 八里堡里住野猪， 柴沟堡里住野兔。 野兔跑来找野猪， 建起城堡防老虎。 老虎来了气呼呼， 城堡外面摔葫芦！ 10背

蝈蝈儿背书包，

背着书包去学校。 背诵唐诗背不好， 背着姥姥把学逃。 逃到公园瞎胡闹， 假山背后逗大鸟。

大鸟觉得太糟糕，

背起蝈蝈儿去找它姥姥…… 三单元

11奔

屎壳郎，在奔走，

满头大汗奔山头。 投奔毛驴有奔头儿， 毛驴给它拉粪球儿。 粪球儿粪球儿圆溜溜， 屎壳郎奔忙乐悠悠。 12辟

放屁虫，创奇迹，

开天辟地当皇帝。 当上皇帝养蚂蚁， 开辟道路运大米。 大米吃多了放臭屁， 熏得蚂蚁闹起义。 起义推翻了臭皇帝， 皇帝天天想复辟。 复辟就是重新当皇帝， 当上皇帝接着放臭屁！ 13臂

篇3：《多音字儿歌》上卷

āfēi qiǎng ējiāo

阿 飞 抢阿胶

ābà ā mā shǒu yì ɡāo

阿 爸 阿 妈 手 艺 高，

dōng ē xiàn li zu? ē jiāo

东 阿 县 里 做 阿 胶。

zǒu lái ā fēi jǔ dà dāo

走来 阿 飞 举 大 刀，

qiǎng zǒu ē jiāo sā tuǐ pǎo

抢 走 阿 胶撒

腿跑。

pǎo dào bàn lù diē yì jiāo

跑到半 路跌一跤，

diē zhǒng le nǎo m?n er zhí niàn dao

跌 肿了脑门儿 直念叨：

ē mí tu? f? xíng xing hǎo

阿 弥陀 佛行行 好，

qǐng nǐ bǎ wǒ ɡǒu mìng bǎo

请 你 把 我狗命 保。

ɡǒuxi?ng shuǎ wúlài

狗 熊

耍无赖

1

ɡǒu xi?ng ɡǒu xi?ng shuǎ wúlài

狗熊 狗熊 耍无赖，

āi jiā āi hùyào bái cài

挨 家 挨 户要白菜。

ái dǎ ái mà y?u áichuài

挨 打 挨 骂 又 挨 踹，

āishēng tàn qì zhí fādāi

唉声 叹气 直发呆。

dāile bàn tiāi cáimíng bai

呆了 半天才 明 白，

ài bùrú zì jǐ zh?ng bái cài

唉！ 不 如 自 己种 白菜。

zhōu bā pí shì pá shǒu

周扒 皮， 是 扒 手

zh

ōu b

ā p

íshì pá shǒu

周 扒 皮， 是扒手，

tōu wán qián bāo bā qiáng t?u er

偷完 钱包扒墙头儿。

fān ɡu? qiáng t?u er z?iliū liū

翻过墙 头 儿 贼溜 溜，

2

tōu chī lǎo hàn de pá yáng r?u

偷吃老汉 的 扒羊肉。

chī de mǎn zuǐ zhí liú y?u

吃得 满嘴直流油，

y?u tōu tù zi wǎng jiā zǒu

又偷 兔 子往家走。

zǒu dào jiā li xiǎng bā pí

走到家 里 想 扒 皮，

tù zi yǎo zhù tā de shǒu

兔 子 咬住 他 的 手。

xiǎo tù bǎ shān pá

小 兔 把 山 爬

xiǎo t

ù bǎ shān pá

小兔 把 山爬 ，

cǎi le yì bǎ huā er

采 了 一 把 花 儿 。

zhǎo dào mù jiànɡ jiā

找到 木 匠家 ，

huàn le liǎ dāo bà er

换了 俩 刀 把 儿 。

dāo bà er dāo bà er ná huí jiā

刀 把 儿 刀 把 儿 拿 回 家 ，

3

ān hǎo le dà dāo bà m?n bǎ

安 好 了 大 刀 把 门 把 。

bá shǒu dà m?n bá shǒu jiā

把 守 大 门 把 守家 ，

bú pà yě lánɡ lái qiǎnɡ ɡuā

不 怕 野 狼来 抢 瓜 ！

bǎi niǎo jiàn xīn jū 百 鸟建新 居

běi jīnɡ de bǎi xìnɡ zu? fēi jī

北 京

的 百 姓坐 飞 机 ，

fēi dào b? lín kàn mǎ xì

飞 到 柏 林 看 马 戏 。

b? lín de bǎi xìnɡ xīn huān xǐ

柏 林 的 百 姓心 欢喜 ，

zh?nɡ xià bǎi shù biǎo yǒu yì

种 下 柏 树 表友 谊 。

yǒu yì de bǎi shù zhēn sh?n qí

友 谊 的 柏 树 真神奇 ，

zhāo lái bǎi niǎo jiàn xīn jū

招来 百 鸟建新 居 ！

4

一单元练习

读准词语

阿 错误！未定义书签。爸 扒 皮挨家挨户．

把 戏 刀把儿阿弥陀佛．

柏 树 扒 手阿谀奉承．

挨 饿 阿 姨扒羊肉．

梨把儿 柏 林扒墙头儿 ．

挨时间 唉声叹气 ．

读准句子

1、小明给姥姥送阿胶，被阿飞抢（qiǎng）走了，幸（xìng）好．

阿爸阿妈又夺（du?）了回来。小明乐得直念（niàn）阿弥陀佛。

2、阿爸去三亚（yà）出差（chāi），遇（yù）见了刚正不阿的老同学张阿姨。

3、流氓头子挨个儿打人质（zhì）。人质挨打真痛（t?ng）苦。

4、他唉声叹气地说：“唉！早知今日何必当初（h? bì dāng ch

ū）啊！”

5、那个女人扒下高跟（gēn）鞋（xi?），光着脚去追（zhuī）

扒手。

6、张会计扒拉了两口饭就回到办公室扒拉着算盘算账去了。

7、你把水杯把儿摔（shuāi）坏了，以后使（shǐ）用就没有把手了。

8、我把刀的刀把儿上刻（ka）着“李记菜（cài）刀”的字样。

教学计划【第四篇】

一、指导思想

本学期的化学教学培养学生应用化学知识分析，解决简单实际问题的能力，使学生从化学角度逐步认识自然界，学会用科学的眼光去分析社会现象，自觉抵制封建迷信和伪科学，而且让学生在熟悉的生活情景中学习新的化学知识和技能，继续感受化学再生长生活中的重要性，不断了解化学与日常生活的密切关系，进一步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题，继续推行“六步实效教学流程”策略，培养学生逐步形成自主学习、合作学习、探究学习的能力、体现新课程改革的新理念。试题方面注重考查学生知识技能的掌握程度，注重评价学生的科学探究和实践能力，同时注重学生在情感态度价值观方面的发展，在整合三维目标全面考查的基础上，注意试题的基础性，探究性、开放性、应用性、教育性和人文性，为社会和上一级学校培养更多的人才。

二、研修目标和内容

1、进一步研读《化学课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。

2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。

3、结合学情，探索化学教学的有效途径，提高化学教学质量。

4、结合学情，探寻实验教学的有效途径，提高学生实验能力。改变学生实验操作不规范的现状。

5、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。

三、重点工作

1、通过对《教师法》《义务教育法》校规、校纪的学习，用自检、自查的方式提高师德水平。

2、提高课堂教学质量，提高教学效率。

3、积极进行基本功的训练，提高基本功的水平。

4、认真学习、结合新课改的理论，进行资源包的学习。

四、具体措施

1、利用业务学习等时机，深入学习《规范》，经常向师德先进的教师，对照先进人找差距，从而不断提高自身的师德水平。

2、处处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做学生的表率。

3、课前认真钻研教材、学生，深刻领会教材内涵，准确把握教材的深浅度

4、在课堂教学中，大胆创新，努力创设宽松、民主和谐的气氛，充分发挥学生的主体作用，把课上40分钟还给学生。

5、坚持用标准音、规范字教学，认真搞好基本功训练。

6、参加学习时认真记录，认真完成随感，案例等书面材料。

7、改进教育教学方法，从心灵上与学生沟通，既做他们的良师、又做他们的益友。