活动秋游教案【推荐10篇】
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活动秋游教案【第一篇】
1、引导幼儿愉快的参与秋游前的准备活动,能集中注意力听老师说话,记住游戏规则。
2、鼓励幼儿能用普通话说出自己所拿食品的名称。
3、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
4、体验同伴间友好的情感。
1、与幼儿人数相等的塑料小提蓝若干,小兔头饰若干。
2、橘子、小面包、乐百氏奶、果冻等(数量与幼儿人数相等)。
一、师生共同扮演角色,引起游戏的兴趣。
指导语:"今天老师做兔妈妈(带上头饰),谁愿意做我的兔宝宝?"、"兔宝宝们带上帽子(头饰)"、"待会儿和兔妈妈一起去公园好吗?"(幼儿各自带上头饰)。
二、听说练习。
1、幼儿说出自己喜欢吃的食品:"秋天到了,公园里开满了五颜六色的菊花,可美啦,咱们一起去公园秋游,带些什么吃的东西去呢?"(幼儿各自讲想带去的食品名称)。
2、幼儿说老师准备的食品:"兔妈妈也为你们准备了好多食品,看,都有些什么呢?"(出示食物,让幼儿边看边讲,然后请个别幼儿讲食物的名称,注意发音的正确)。
3、幼儿按指令取食物。
(1)"有这么多好吃的东西,怎么带去呢?宝宝们,不用着急,兔妈妈已为每人准备了一只篮子,让你们盛放吃的东西"(各自从椅子下取出小篮子)。
(2)"待会儿,请你们每人拿一个橘子,一只面包,一瓶酸奶和两个果冻放在篮子里,看谁记住了!"、"兔妈妈让你们拿什么呀?"(教师及时表扬听的仔细的幼儿)。
(3)"请兔宝宝按妈妈说的话去拿吃的东西,看谁拿对了"(幼儿分散着去取食品,教师观察幼儿取物的`情况,发现有错,不急于马上纠正)。
三、幼儿互相检查听话取物的情况。
1、"兔妈妈也准备了一些食品,看,谁和兔妈妈拿的食品是一样的?"(幼儿相互检查自己篮子中的食品,是否按要求拿对了)。
2、"如果你多拿了一样吃的东西,别的小兔就少了一样食品,怎么办呢?"(请拿错的幼儿进行互相调整)。
四、出发去公园。
1、"小兔子们已经带好了食物,现在准备出发!"(幼儿在愉快活泼的音乐伴奏下,开着小汽车去室外)。
2、观察公园的菊花,并在草地上铺上塑料布进行野餐。
活动秋游教案【第二篇】
1、能够在老师的带领下观察秋天景物的变化,了解秋天的基本特征。
2、愿意跟同伴分享自己的美食。
1、事先考察过秋游地点“鹰山”的.地理情况,选择适合休息的场地。
2、幼儿每人背一个小书包,里面装有小零食。
3、垃圾袋、湿巾纸及水。
(一)引题,提出要求:
今天,老师要带小朋友去“鹰山”秋游,去的路上,我们会经过一条马路,我们要在绿灯的时候从人行横道上过马路。老师请小朋友看看路边的小花小草有什么变化?排队一定要一个跟着一个,不要掉队。
(二)徒步至“鹰山”。
1、一起唱《秋天多可爱》。
2、请幼儿观察路边的小花小草及山上的植物,提出相应问题,并解答。
(三)幼儿分享美食。
1、教师引导幼儿与同伴分享美食,并请老师一起分享。
2、将垃圾扔进垃圾袋。
3、能够主动擦嘴、擦手。
(四)排队回园,教师。
活动秋游教案【第三篇】
活动目标:
1、通过活动使幼儿在外出游玩时具有一定的自我保护意识。
2、能在外出游玩时听老师指挥,不做危险的事。
3、知道在外出游玩时应该注意的事情。
活动重点:
通过本活动使幼儿知道在秋游时应注意的问题,培养一定的自我保护意识。
活动准备:
秋游时的录像:孩子们是怎样排队的?怎样过马路的?怎么坐车回家?请幼儿较陌生的老师扮演陌生人,拐骗孩子的场景。
活动过程:
一、谈话,引起幼儿参与活动的兴趣。
教师:秋天来了,幼儿园准备带小朋友们外出秋游,高兴吗?但是小朋友出去秋游老师有些担心呢,你们知道为什么吗?幼儿回答。教师:外出秋游和在幼儿园可不一样,需要小朋友们注意一些事情,你们知道要注意什么吗?幼儿自由讨论后回答。
二、观看录像,看完一片段就暂停,让幼儿说说。
(1)第一片段:外出游玩怎样排队?游玩时要排好队,一个跟着一个走紧跟老师,不离开老师所指定的范围,有什么需要或不舒服及时跟老师说,不做危险的事情。
(2)第二片段:外出游玩怎么过马路?过马路时一定要跟好老师,不横冲直撞,看好左右两边有没有车子来往。
(3)第三片段:陌生人和你说话,请你吃东西你怎么办?不与陌生人说话或跟陌生人走,一切听指挥。
(4)第四片段:外出游玩怎样乘车呢?外出游玩乘车时,不要把头、手伸到窗外,不能打开车窗,坐在车座上身子做稳,背靠车座,上下车时不要拥挤,互相谦让。
教师总结、补充幼儿的回答:衣服要穿的轻松些、要穿运动鞋,背包带子要检查等。
活动秋游教案【第四篇】
对孩子而言,当走进大自然才算是真正地体验到秋天的美,感受到秋天的多姿多彩。《幼儿园教育指导纲要》中提出:幼儿园教育应充分关注幼儿的生活学习经验,引导幼儿在生活和学习中生动、活泼、主动的学习。因此,为了丰富幼儿的生活,亲近大自然,体验集体同游的快乐,我们决定带领幼儿和秋天来个约会,一起感受秋游的快乐。在秋游之前,特此开展该社会活动来引导幼儿知道秋游前的准备及注意事项,并能择秋游路线图,说出自己的理由。
1.知道秋游前的准备及注意事项。
2.能尝试选择秋游路线图,并说出理由。
3.欣赏秋天大自然的美景。
活动重点:知道秋游前的准备及注意事项。
活动难点:能尝试选择秋游路线图,并说出理由。
教学ppt、陕北秧歌视频、方言音频。
一、开始部分——谈话导入。
二、基本部分。
1.师幼共同商量如何确定秋游地点。
——哦,我听到小朋友们说,在秋游之前我们应该确定好地点,选一个“”好玩”的地方。因此老师还提前做了些准备呢!瞧!这些地方老师可都去过啦你们知道这些地方吗?那我们可以以投票的形式来选定一个地方。
2.教师介绍秋游的拟定地点。
——第一处是哪里呢?这可是榆林最大的公园河滨公园它环绕着榆溪河,是榆林市内唯一的一所环河公园;第二处是季鸾公园是为了纪念我国近代新闻事业的奠基者—张季鸾先生而修建的公园;第三处这是哪里呢?这是世纪广场每年6、7月间,莲花盛开满池,所以人们也称之为莲花池;还有沙河公园,这是一个安静、绿色遍布的森林公园。
3.幼儿确定秋游地点。
——哦,河滨公园的投票数最多大家都想去这里,那我们就选定秋游的地点为河滨公园。
4.教师介绍秋游前的准备及注意事项。
——再来说一说秋游前我们要做哪些准备,保温壶是必需品,是的,我们在外面玩的时候容易口渴,所以一定要背好小水壶,及时的补充水分哦;还要带上垃圾袋!小朋友们的环保意识真强,我们要争做环保小卫士!
5.教师介绍秋游前的准备。
——除了要准备这些物品,我们还应该注意什么呢?不摘花,不摘叶子,只能看一看!
小朋友们说的真好,除此之外呢,老师还有一些要补充。不要靠近河边,小朋友们在河边走时会打滑,一不小心掉进水里,所以我们应该远离河边;不追逐打闹,追逐非常容易摔倒,当我们出去时一定要有秩序哦。
6.教师与幼儿共同商量秋游可以做哪些事情。
——那么到了河滨公园,我们可以一起做哪些有趣的事情呢?
可以唱歌!可以看风景!可以拍照片!可以拣树叶!哇!可以做的事情太多太多啦。那你们别忘了带上所需要的工具哦!
7.教师为幼儿介绍秋游路线。
——那做好了这些“所有”的准备,跟着老师一起来看看我们秋游的路线吧!
第一站我们来到了九曲广场,广场上的雕塑是榆林秧歌的造型,我们榆林秧歌历史悠久,内容丰富,形式多样,它的表演特点是"扭",所以也叫'扭秧歌",这是我们陕北最热闹的大秧歌有的小朋友都想站起来跳舞了。下次老师带着你们一起来学这个秧歌步。
是参观窑洞,你们住过窑洞吗?它最大的特点是冬暖夏凉,这是我们陕北最具有代表性的民居。
还有煦风剪影的小道,里面呈现了榆林传统的剪纸图案,我们榆林的剪纸很了不起,你们看我们班的小朋友们也会一些简单的剪纸!你们也很棒!
最后一站是四合院,那么四合院是什么呢?四合院是由四栋房屋围合成院,在北京最多,但在我们榆林也保存着几十处,因此榆林也被称为:“小北京”。
三、结束环节。
教师总结:——孩子们,你们是不是非常期待呢!好!那明天我们一起相约在河滨公园!
活动秋游教案【第五篇】
这个月我们进行了“跑的快,跑的慢”、“可爱的动物”、“熊猫”、“乌龟和兔子”、“动物运动会”、“我喜欢的动物”等等的一系列的活动。活动也热热闹闹的开展起来了,小朋友也非常积极的参与到活动中来了。如:我们班有一个小朋友带来了乌龟,小朋友一来就围着小乌龟在看,这时正好小龙来了,他带来了小乌龟的食物---一块肉丝。小乌龟津津有味的吃了起来,小朋友就兴奋起来,这是许王力就问:“小龙,小乌龟还喜欢吃什么?为什么你昨天没有喂它?”小龙认真的说:“小乌龟喜欢吃小鱼小虾米等,妈妈说小乌龟到冬天要冬眠了。”“那什么是冬眠呢?”小朋友们都问小龙,小龙挠挠头,看看身边的我,我摸着他的头说:“这个问题,我们小龙回家查一下,明天来告诉你们。”“我也回家去问我爸爸,他一定懂的。”---------,孩子们你一言我一句的说开了。第二天,孩子们就相互交流有关冬眠的知识。
活动不仅让孩子积极的参与近来,孩子和老师也一起互动起来了。我们和孩子一起讨论了乌龟喜欢吃的各种食物,一起用各种小动物玩偶表演木偶剧、模仿和扮演动物的角色进行音乐、文学作品的表演。例如:小朋友非常喜欢“三只想生病的小狗”这个故事,于是我和小朋友一起讨论把这个故事用木偶玩具来表演,小朋友来扮演三只小狗,我来扮演狗妈妈,小朋友都和我门都非常开心。通过这些活动不仅促进了小朋友的交流表演能力,而且使老师和小朋友的感情得到了进一步的交流。
熊猫的照片,我们把家长分享的“活动秋游教案【推荐10篇】”,使小朋友能够随时看到他们想认识和了解的动物。有的还带来小金鱼和小金鱼爱吃的东西,我门把小金鱼放在了教室的动物角,小朋友可以自己来喂小动物吃动西。有的家长为了让孩子能够更加了解自己孩子喜欢的动物,就带他们去参观动物园。许多家长还带来了许多和孩子一起制作的各种可爱的小动物。通过这些活动,使小朋友更进一步的认识了各种动物。
幼儿来说非常有益,幼儿会感到父母对自己的关注,弥补了教师不能全面顾及的缺陷。家长真正成为了我班工作的坚强后盾,使我们开展主题以来做到了事半功倍的效果。
活动秋游教案【第六篇】
:引诱幼儿凭据欲望画出相宜的食物,有打算地购物。
纸、笔。
1、请幼儿说说想买那些食物。
2、与幼儿评论辩论买哪些食物符合,买几样好?
1、引诱幼儿凭据评论辩论的`效果画出购物清单。
1.孩子们对要预备的食物都有本身的设法主意,是以购物清单异常富厚。
2.孩子们画的购物清单广泛贫乏主食,可发起孩子们加以修正。
活动秋游教案【第七篇】
1.引诱孩子们回想秋游时的痛快景象,并经由过程攀谈与搭档分享本身其时快活的心境。
2.与搭档们说说秋游里最喜好的。
水彩笔,丹青纸。
1.引诱孩子们自动地与搭档交换、分享秋游时最痛快的事和快活的心境。
2.勉励本领较弱的孩子到团体眼前报告本身的设法主意和感觉。
3.让孩子们将本身的设法主意和感觉用绘画的情势来表达。
1.孩子们提及秋游运动都十离开心,能勇敢地表达本身的设法主意、感觉。
2.在绘画作品中、发明孩子们大部门画的是恐龙馆中产生的事。可见孩子们对恐龙的机密非常感爱好。
活动秋游教案【第八篇】
1.继续秋游景点创作,进一步丰富对景点秋色的表达表现。
2.大胆、清楚地向班级同伴介绍本组选定的景点特色,增进团队意识和小组归属感。
3.初步体验投票评选的公正性,愿意接受大多数人选择的结果。
1.各组前期已在制作且需要这次继续创作的内容。
2.各种装饰材料:彩色纸、颜料、金粉、纸盒、布、纸简、橘子皮、绳子、树枝等。
3.用于投票的景点图片展板,笔、纸。
4.环境中张贴对幼儿有启发、暗示作用的图片,如风景图、建构图等。
(一)谈话。
1.回顾前期活动内容和过程。
师:这些天我们都在寻找、发现杭州秋天最美的地方,因为我们要去这个最美的地方秋游。大家推荐了很多自己去过的地方,我们从这些推荐的景点中选出了1o个,并且进行了10选5的投票活动。前天和昨天,我们根据自己的选择以小组合作的形式对秋天的美景进行了创作,有的小组用搭建的方法,有的小组用美工的方法,有的.小组用诗歌表演的方法……大家都很认真,很动脑筋。我们一起来看看吧。(教师出示贴有5个景点图片的展板。)。
2.交代本次活动内容及要求。
师:今天要进行5选1的评选活动,所以接下来你们要对自己小组选定的景点进行最后一次加工。想一想,还可以增添一点什么,使自己推荐的景点内容更丰富,景色更美,让大家看了以后都想去你们的景点秋游!
师:在开始之前,我提两个要求:第一,小组的每个成员都要出一份力,而且要友好合作,一起把景点装点得更美。第二,每个组准备一个奶粉罐当垃圾桶,用来装垃圾,使我们的景点不仅美丽而且干净。
幼儿分组对自己推荐的景点进行再创作,例如,八卦田组、宝石山组——材料构建,西溪湿地组、花港观鱼组——美工制作,太子湾组——诗歌表演。教师观察各个组的情况,进行个别化指导。
(三)分享交流,投票评选。
1.分享交流,各小组以自己的方式向班级同伴展示、介绍创作成果。
师:请各小组成员一起介绍一下你们的景点有什么,秋天美在哪里。其他小朋友要做文明游客,仔细听,仔细看,小心别碰坏辛苦创作的作品。
2.书写名字进行投票。
师:现在我们要投票了。请在选票上写上自己的名字或学号,然后把它贴到自己选择的景点图片下面。
师:请说一说你投了哪个景点,为什么。
(四)统计结果,体验民主评选。
1.师幼一起统计票数,得出最终结果,确定秋游地点。
2.关注幼儿情绪,与个别情绪表现强烈的幼儿进行交流。
建议:在进行以上活动时,我们仅仅将集体活动、区角活动有机整合在一起,而且不组织集体性的生活活动,让幼儿根据自身实际需要自主安排点心、喝水、如厕的时间,把生活环节的自主权还给幼儿。
活动秋游教案【第九篇】
理解做事前制定计划的重要性,并知道外出游玩时要根据游玩的地点、时间、活动内容和路程等情况做好出游准备。
制定适合学生实际情况的秋游计划。
1、教师准备:音乐、媒体、桂花、瓜果等。
2、学生准备:自然放松的心态。
一、情境导入
1、音乐渲染,视觉冲击。
播放抒情的谱写秋天的背景音乐,播放有关秋天迷人景象的媒体或出示图片,让学生在听觉、视觉上感知秋天的迷人。
2、创造氛围,嗅觉享受。
让学生闭上眼闻一闻桂花香,使他们仿佛置身于大自然的怀抱,从嗅觉上感受秋天的迷人。
生:自由发言。
师:让我们循着秋的足迹,走进大自然的怀抱,去享受秋天的美好!
出示:秋游。
师:那我们该为秋游做些什么准备呢?出示:准备
让我们一起来学习《秋游准备》这一课。
揭题:秋游准备
3、亲身体验,味觉刺激。
让学生亲口尝一尝秋天甜美的瓜果,让学生进一步从味觉上品味秋天的迷人、甜美。
二、角色体验,制订计划。
1、“小马虎”导游的故事
生:自由发言。
师讲述“小马虎”导游做事没有计划害苦大家的故事。
师:谁能帮助“小马虎”导游?
师:小导游肩上的责任可重大了,不能随心所欲想到哪里就到哪里,必须为你们的“游客”负责任!因此,做任何事前都必须要先制订好计划。这样,才不至于事倍功半。
2、小组合作,制订计划
师:请你们制订一份详细周全、适合小游客实际情况的秋游计划。
师:什么叫“适合学生实际情况”?(引导学生从经济能力、安全因素、活动项目是否符合孩子身心特点等方面考虑)
(1)请你们看看书上的小朋友的秋游计划是怎么制订的?你有什么补充?
(2)生:发言交流
师板书归纳:
秋游计划
时间:
地点:
目的:
路线:
交通工具:
活动项目:
所带物品:
经费预算:
注意事项:
(3)小组合作,讨论制定秋游计划。
(4)交流秋游计划,评选最佳方案。
三、总结
师:小导游们,你们已经学会了制定符合小游客实际情况的秋游计划;懂得了做任何一件事要有计划、有步骤,才能将事情做好。老师相信你们也会“言必信,行必果”,对自己订的计划负责,尽心尽力做一名好导游!
活动秋游教案【第十篇】
2.进一步体验分享食物的快乐。
1.师幼共同讨论秋游的意向,确定秋游地点。
2.向家长宣传本次活动的目标、内容,引导家长做好相应的准备。如家长准备秋游的食品,放进双肩背的小包里,给幼儿穿适合秋游的衣服和鞋子等。
3.秋游出发前提醒幼儿如厕,检查幼儿的衣物,集体带一些必要的物品,如手纸、消毒巾、餐桌布、卫生用品及安全保护用药等。有条件的话保健医生要跟随出游。
4.照相机1部。
1.教师向幼儿介绍秋游的目的地。
教师:我们要到动物园秋游。谁知道动物园里有什么?
幼儿自由表达对动物园的了解。
2.师幼共同商议秋游的注意事项。
教师:我们马上就要出发了,乘汽车时应该注意什么?
教师:乘车的时候,手要抓好椅背上的把手,不把头、手伸出车窗外,要坐在位子上,不随便走动,更不能打打闹闹。
3.师幼共同开展有趣的秋游活动。
教师:动物园到了,小朋友两人牵手,排好队,靠右边走。
师幼共同游玩动物园,看看、说说动物园里的动物,引导幼儿关心、爱护小动物。并欣赏秋天的自然风光。
师幼共同游戏。教师在空旷的草坪上用游戏的情境和口吻,引导幼儿练习分散、
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