初三作文教案 2024年中考话题作文教案【精选5篇】
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中考作文指导教案【第一篇】
作者在写文章时，开门见山点明文章作品的主旨，这就是开篇明义。
这种开头的写作技巧，就叫开篇明义手法。
所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入要旨。
例1、《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”
这种写法，干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，颇受青睐。直入开头法，也叫开门见山法，还称开宗明义手法。
直入法，是一种直接进入论点或要议论的主要事实的开头方法。
这种开头，直接了当，不庶不盖，一目了然，直指议论的中心问题，直接点明主题，或者说，在写文章时，开门见山的点明文章的主旨，即简洁明了，直触主题。
这种开头，就是一箭中的的写作技巧，就叫开篇明义手法。
开宗明义的实例：
如：《向光明走去》、《谁是最可爱的人》、《歌声》，这些作品，都属于“开宗明义”，文章一开头，便直接点明主题。
例2、郑振铎：《向光明走去》的开头：
谁都是喜爱光明的。虽然也许有些人和动物常要躺在黑暗之中，以便实行他们的阴谋计划的，但那是贼，是恶人，是鸱，是蝙蝠，是狐。凡是人，是正直的人或物总是喜爱光明，总是要向光明走去的。
例3、魏巍：《谁是最可爱的人》的开头：
在朝鲜的每一天，我都被一些事情感动着……我越来越深刻地感到谁是最可爱的人！
谁是最可爱的人呢？我们的部队，我们的战士，我感到他们是最可爱的人。
例4、吴伯箫：《北极星·歌声》的开头：
感人的歌声留给人的记忆是长远的。……
我以无限恋念的心情，想起延安的歌声来了。
如果你在考试中选择议论文，不妨“开门见山”，直接切入话题，亮明观点，单刀直入，让阅者早点吃颗“定心丸”。
宋人李涂在《文章精义》中说：“文字起句发意最好。”
梁启超在《中学以上作文教书法》中说：“以文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易动人。”“作文时，最好将要点一起首便提出，次则早点提出。”______这，都是在讲要开宗明义。
它是最为常用的文章开头法。它采用简洁明快的语言，一落笔便直触文章的主题。
初三语文作文教案【第二篇】
学生具备了较为丰富的想象力，才会开启思想的闸门，才会写出1篇篇品味高雅、文采精美的佳作，才会跳出狭隘的生活圈子，用第三只眼在枯寂的冬日里看到绚丽多彩的无限春光。那么怎样才能培养学生作文的想象力呢？ 1.注意学生创作欲望的培养和激发 写作是艰苦而复杂的创造性活动，训练学生的写作能力首要的是培养和激发他们的创作欲望和兴趣。常言道：生活是写作的源泉，现代社会迅猛发展，新事物、新问题不断涌现，要引导学生主动参与社会活动，增加生活积累，寻找思想感点，激发创作欲望，获取创造性的“原动力”。
作文讲评：放飞情思，让作文语言的生命燃烧起来 教案教学设计(九年级下册【第三篇】
《生命在于奉献》谭涛《生命的长河》李丹
《生命的荣光》许沐五《生命的色彩》欧玉
《感悟生命》谭军《平凡的生命》张漫
《感悟生命》张胜兵《四季人生》刘晓荣
《生命的精彩》李蒲威《生命水》严超
《生命的色彩》丁刚建《感谢生命》谭辉
《感悟生命》汤涛《人生要搏》胡科用
《生命是一幅绚丽画》蒲琴
《我渴望生命永恒》温秋玲
《为生命喝彩》龙爱民《生命的链条》吴漫
1、指名读一读习作，并说一说自己作品最得意的地方。
2、他评，说一说这篇文章有哪些亮点。
（八）片断欣赏（展示课件）
1、片断欣赏
①人生很长，生活很艰难，成长很辛酸，但每只蝴蝶在蜕变前都是丑陋胆怯的毛毛虫……即便生活给你一千个哭泣的理由，你也要给自己一千零一个理由微笑。陈颖《负重，让生活更精彩》（巧用类比）
②生命似水，只要我们肯流动，那么终究会汇入大海。严超《生命水）（巧用比喻）
③世界因生命而精彩，多彩的生命构成缤纷的世界。树因小鸟增添了色彩，小溪因鱼儿增添了色彩，大地因小草增添了色彩，花儿因密蜂增添了色彩，生命因拼搏增添了色彩……欧玉《生命的色彩》（巧用排比）
④曾经有人说：“梅以曲为直，直则无姿。”然则人生亦以曲为美，直则无实。康忠华《人生的曲线》（巧借引用）
⑤也许� 杨世华《负重，让生命更精彩》（巧用排比）
⑥人生之路曲折而漫长，而在这人生之路上，稍不注意便会迷失自我……“人生如同一个坐标，无论你是谁，总有个点与你相对应。”蒲南方《感悟生命》（巧用引用）
⑦我选择茶样的生命，欣赏茶样飘然脱俗，如春日细雨润物于无声，如秋夜之明月皎洁而空明，如田田之荷，它拥有的是“出污泥而不染，濯清涟而不妖”的独特魅力。蒲江娥《生命如茶》（巧用文言）
⑧曾经是那么认真地想要读懂你，于是冒昧窥探你的世界。于是将灵魂刻进你的`脉络，于是 时光流走了惨淡地生命，时光却流不走悠远的思索。肃立依旧，沉默依旧，沧桑依旧，思索依旧。严奉羽《生命的组歌》（诗样的语言）
2、总结作文文采
①巧借引用 ②巧借文言 ③巧用修辞 ④来点幽默
⑤用活句式 ⑥多用成语 ⑦提炼警句
（九）佳文放送(展示课件)
Ⅰ生命如花
有一个少年。认为自己最大的弱点是胆小。为此，他很自卑。父母带着他去看心理医生。医生耐心地听完介绍，握住他的手，非常肯定地说：“你只不过非常谨慎罢了，这显然是个优点嘛。怎么能叫弱点呢？谨慎的人总是很可靠，总是很少出乱子。”
少年有些疑惑：“那么．勇敢反倒成为弱点了？”
医生摇摇头：“不．谨慎是一种优点，勇敢是另一种优点。只不过人们通常更重视勇敢这种优点罢了，就好像白银与黄金相比，人们往往更注重黄金一样。”
医生问：“你喜欢哕嗦的人吗？”少年说：“不喜欢。”医生说：“但是，你若看过巴尔扎克的小说．就会发现这位伟大的作家很哕嗦，常为一间屋子、一个小景色，婆婆妈妈地讲个不休。但是，如果没有了仔细入微的描写，那也就不是巴尔扎克的小说了。你能说那是巴尔扎克的弱点吗？”
少年笑了。 医生问：“你讨厌酒鬼吗？” 少年说：“当然。” 医生问：“那你讨厌李白吗？”
少年说：“当然不。” 医生问：“难道李白不是酒鬼吗？”
少年纠正医生的话：“不对，李白不是酒鬼，而是爱喝酒的诗人，他能斗酒诗百篇呢。”
医生笑道：“对，我赞同你的观点，弱点在不同的人身上．会呈现不同的色彩：有的喝酒人，仅仅是个酒鬼；而李白则是酒中的诗仙。”
医生又说：“天底下没有绝对的弱点。所谓的弱点，在一定条件下也可能成为优点。如果你是位战士，胆小显然是弱点；如果你是司机，胆小肯定是优点。”
弱点与优点相通．并能相互转化，这虽然是心理医生对男孩的开导或安慰，但也有确凿的科学依据。
有一位外科医生，在多年的临床实践中发现了一连串奇怪的现象：患心瓣堵塞症的患者，心脏奇迹般地增大，好像是在努力改变心脏存在的缺陷；肾病患者若摘去了左肾，那么他的右肾的生命力往往十分强盛。另外，耳朵、眼睛和肺等器官，也莫不如此。
生命如花。每个人的生命都像一朵花，尽管不可能是完美无缺的一朵花。有的像艳花，有的像香花，有的像艳而香的花。艳花大多不香，香花大多不艳，艳而香的花大多有刺。只要艳者取其艳，容其不香：香者取其香，容其不艳；艳且香者取其艳香，容其有刺．那么．每个人的生命都可能成为最灿烂最精彩最具特色的一朵花。
不要鄙视、妄自菲薄自己的弱点，换一个角度。它就是我们的特点甚至从没发现的长处。“弱”在某种角度上也会变成一种“强”。
Ⅱ拥有生命真好
以前我从来没有注意过它，珍视过它，因为我感觉，它的存在只不过是对自然界的一点点缀，并没有什么值得可言的。
我常常摧残一些生命。比如说，我经常把一些小草连根拔起来，遇到什么小虫子都要把他们折磨一番后，才让它们死去。记得我抓到过一只蝴蝶，我先把它长长的吸管扯下来，然后是六肢（因为动物的四条腿叫四肢，那蝴蝶有六条腿就叫六肢好了）、触角、翅膀，最后把它放在桌子上，饶有兴趣地看着它那动又动不了的惨状。直到看烦了，才把它送到西天去。现在回想起来，我发现我是多么的残忍，那个幼小的生命，就葬身在我的手里，虽然它是一只害虫，可它毕竟也是一个生命啊！现在的我是绝对不会做出这么另人痛恶的事情了，绝对不会的。
我们在语文书上学了《生命，生命》一课，让我知道了，动植物活着就是拥有生命，死了就意味着生命的流逝。
让我对生命内涵有更进一步了解的是发生在前几天的一件事。那天我正陪着高金阳回家取书，天气干冷干冷的，冻得我直打哆嗦，不知道怎么了，几只小鸡跑了过来，我看到它们在雪地里找东西时心里就充满了喜悦，身上的寒意也被驱得一干二净了。
虽然只是几只鸡，可我发现它们也是生命，她们并不是摆设，而是活物，人也如此，我渐渐开始感悟到了生命的内涵。至少我拥有生命我有思维，我有头脑，我拥有快乐，这只属于我自己的。因为我活着，我可以去做任何一件我想做的事情，可以去完成我的理想，我既然拥有生命，为什么不快乐呢？我开朗多了，人们说，动物的命运很悲惨，它们常常被人们捉住杀掉，-可是它们在没有被捕杀之前，也应该觉得自己是十分幸运的，没有被人们抓到杀掉吧！
朋友们，记住这句话吧，拥有生命就是拥有快乐。我们一定要珍惜活着的每一秒，把生命装扮的更加绚丽多彩。
十、教学反思
用尼采的一首诗作为我的教学反思：
愿所有的笨重都变成轻盈
所有的肉体都不能变成舞台
所有的精神都成为飞鸟
那即是我的全部
那即是我不折不扣的全部
张文熙
中考作文指导教案【第四篇】
采用移步换形的方法描写建筑物，可以不断地变换立足点和观察点，对建筑物进行多方面的观察描写。同一个建筑物，从不同的角度去看，得到的印象是不一样的。因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚，使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。否则，容易把读者搞糊涂了。其次，采用移步换形法描写建筑物时，一定要抓住建筑物的最主要的特征来写。如果采用面面俱到的方法来描写，文章容易变成一本流水账。
说明介绍法
采用说明介绍法描写建筑物时，首先要注意紧扣文章确定的中心进行必要的说明介绍，切忌不着边际的东拉西扯。在说明介绍的过程中要简明扼要，切忌拖泥带水。采用说明介绍法描写建筑物时，还要注意整体的连贯性，也就是说在说明介绍完毕以后，文章要返回到描写建筑物上来，并与前文衔接。文章从描写建筑物转到介绍说明，或从介绍说明回到描写建筑物要有过渡词或过渡句。
环境衬托法
周围都是绿色，中间的一点红色就特别鲜艳夺目，所以说“万绿丛中一点红”。对建筑物周围的景色进行适当描写，建筑物就显得突出。描写建筑物周围景色的目的是为了突出建筑物，因此描写景色时要能衬托建筑物的特点，切忌离开建筑物而大写特写景色。造成喧宾夺主。在描写建筑物周围的景色时，要把观察点和立足点交代清楚，便于读者了解建筑物的位置。
彩笔描绘法
植物总是由根、茎、叶、花、果组成的。运用彩笔描绘法时，要把根、茎、叶、花、果各个部位的最主要特点写出来，要写出它们的形状，写出它们的颜色。采用这种方法描写植物，要仔细观察。要分辨出植物各个部位的颜色，同样是红色，要分出是火红的，还是粉红的；同样是黄色，要分出是桔黄的，还是金黄的；同样是绿色，要分出是碧绿的，还是嫩绿的……要仔细区分各个部位的形状特点，同样是花，花骨朵与盛开的花就不一样。观察得仔细，描写得具体，读者就好像看到一张植物的彩色照片。采用这种方法描写植物，还要运用恰当的比喻，要写出自己的情感。
远近结合法
同一棵植物，远看和近看是不一样的。这同照相一样，放在照相机的前面和远离照相机，摄下来的照片是大小不相同的。采用远近结合法描写植物，可以从不同的角度反映出植物的形状和颜色的特点，给读者以完美的印象。采用这种方法描写植物要把观察点交代清楚，也就是要说清楚是远看的还是近看的。其次要注意叙述的顺序，或由远及近，或由近及远，这样文章才能条理分明。
八年级语文话题作文--《亲情》的作文教案(人教版八年级必修) 教案教学设计【第五篇】
必修一第一单元作文：《讲述自己的故事》（(网友来稿) 教案教学设计
关冬
一、主题：审视当下的自己
二 、活动材料：点击链接《讲述自己的故事》（书本第22页）
三、活动方式：阅读 思考 写作
四、活动步骤：
（一）小作文评讲--最开心、最伤心的事的一个片段。
在成长过程中，我们都遇到开心或伤心的'事情，都会有酸甜苦辣的生活体验，有时我们会欢欣雀跃，有时
又会伤感困惑，下面请同学们将我们这些记忆的片段挑一个出来与大家分享。
（二） 表达与交流
将写的记忆的片段将我们这些记忆的片段挑一个出来讲给其他同学听，与大家分享其中的酸甜苦辣。
（三） 短文链接
阅读《讲述自己的故事》，小组交流，通过信息筛选把握自述散文写作的要点。
师生明确：自述文的写作要注意以下几点：
1、自述散文，要以第一人称“我”直接述说自己的故事、经历、感受、领悟。
2、自述散文的故事不是事无巨细都可作为材料，而要围绕要表达的意义作出筛选。
3、自述散文重在通过故事、经历表达自己内心的感受和真切的体验，体现“诗言志”或“诗缘情”的特点。
（四） 作业：以“我是谁”为话题，写1篇800字左右的散文。
第六、第七课时 作文训练课
以“我是谁”为话题，写1篇800字左右的自述散文。
作者邮箱： gdmyes@