幼儿园教案大班实用【推荐8篇】

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幼儿园教案大班【第一篇】

1、感受音乐三段体的变化过程,能根据音乐节奏和乐曲创编动作。

2、了解肥胖的危害和保持健康体型的好方法。

3、能大胆表现歌曲的内容、情感。

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

1、难以明显分清《瑞典狂想曲》三段体变化。

2、创编较完整的动作。

1、乐曲《瑞典狂想曲》。

2、胖、瘦鸭妈妈的图片各一张。

一、说一说。

1、出示胖鸭妈妈的`图片并且以鸭妈妈变胖的故事导入。

2、引导孩子们想办法给鸭妈妈减肥。

二、分段欣赏《瑞典狂想曲》。

1、播放曲目a段,幼儿边听音乐边想象并且模仿胖鸭妈妈的样子。

2、引导幼儿大胆想象,自由地跟随音乐节奏表现鸭妈妈可能做的各种健身运动。

3、播放曲目b段,鸭妈妈胖得走不动了,怎么办?模仿并且给它想办法减肥。

4、播放曲目c段,出示瘦鸭妈妈的图片,运动坚持下来了,最后鸭妈妈变瘦了,幼儿根据最后一段节奏表现瘦鸭妈妈轻快的动作。

三、交流讨论。

1、通过这个故事,你懂得了什么道理?

2、启发幼儿相互交流:肥胖有哪些危害?小朋友应该怎样保持健康体形。

四、延伸活动。

自行分组根据音乐创编舞曲。

幼儿园教案大班【第二篇】

1.感知土壤的特点,知道有多种颜色、有干有湿和硬软之分、里面有空气。

2.了解土壤上面和下面的世界以及土壤的其它作用。

活动准备

1.每人一小杯子(里面有土壤)

2趣味练习:在土壤里生长,土壤里的故事

趣味练习

趣味练习

活动过程

1.请幼儿拿出每人带来的一小杯土壤。

请幼儿观察:土壤是什么颜色的?是软的还是硬的?土壤上面有些什么东西?

2.观察后交流

(1)捏捏土壤,有什么样的感觉?

(幼儿感知土壤:软,硬)

(2)什么样的土壤是软的?什么样的土壤是硬的?

(湿的土壤软,干的土壤硬。)

(3)仔细观察,土壤有些什么颜色?

(让幼儿相互比较。)

3.了解土壤的作用

(1)感知土壤的特点:有多种颜色、有干有湿和硬软之分、里面有空气。全面了解土壤上面和下面的世界以及土壤的其它作用。

(2)土壤上面:可以种植植物

(3)土壤里面有有许多的小生物

4.实验:

(1)呼吸的土壤

放块比较硬的、大块的土壤放进玻璃杯,发现什么了?

(有许多的气泡,得出结论:土壤里有空气,所以小动物不会死)

(2)实验:溶解的土壤

将水到入一个的小杯子里,然后缴绊,土壤怎么了?

(成了象冲剂一样的东西,得出结论:土壤会融解在水里)

讨论:怎样保护土壤,不被水冲走?

5.趣味练习

(1)在土壤里生长

请幼儿观察图片,找出有哪些东西是在土壤里生长。

(2)土壤的故事

请幼儿排序图片。编出土壤的故事。

幼儿园教案大班【第三篇】

1、了解不同的书与人们之间的关系。

2、对书产生阅读的情趣。

3、探索、发现生活中书的多样性及特征。

4、培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

教师挑选一些特殊的书;ppt、四张桌子、记录板等

一、兴趣导入

——我最喜欢的书

1、介绍自己喜欢的书。

“你喜欢的是什么书?为什么”

(引导幼儿表达自己的想法、了解幼儿对书的经验)

2、小结:原来书能告诉我们故事、了解许多知识、让我们变得越来越聪明。

二、观赏讨论

——感知不同的书是为了满足不同人的需要(从书到人)

1、老师呈现自带的书。

“看看老师带来的是什么书,是谁需要的,有什么特别的地方?”

2、幼儿自由看老师提供的图书。

(小学课本、地图书、教科书、布书、日文英文书等)

3、交流:这些书有什么用,谁需要的。

4、教师重点介绍布书、盲文书。

5、小结:不同的年龄、不同职业、不同国家人都喜欢看书,为了满足不同人的需要,许多书变得不仅有用,还很有趣。

三、想象交流

——进一步对书产生兴趣与阅读的情趣(从人到书)

1、过渡语:如果你是书的设计者,你会为谁设计一本怎样的书呢。

2、看看猜猜:可能吗?

从人们不同需要引出不同的书。

3、幼儿分组讨论,说说自己的想法。

4、集体验证:通过ppt了解一些特别的书,如:石书等。

四、借阅图书

——将活动内容顺延于日常活动中

提出借阅要求

幼儿园教案大班【第四篇】

1、能对同类物体进行不同属性的划分,并依据不同属性来分别比较物体的.数量。

2、学习10以内的带量运算。

图片,幼儿画册,笔,记录纸。

一、游戏:碰球(7、8)二、出示图片帮幼儿理解图意,并比一比。

1、引导幼儿观察图片并提问:图上有什么?一共有几个苹果?指着让幼儿点数。

2、你们再仔细看看会发现这些苹果有什么不一样?(引导幼儿发现颜色不一样,有的在树上,有的在树下。)

三、按不同属性分类并比较数量。

1、师:刚才小朋友都看出来苹果的颜色不一样,那么红苹果有几个?绿苹果有几个》请幼儿说以说,老师记录。

2、你们再仔细观察一下树上有几个苹果?树下有几个苹果?(方法同上)3、老师帮你们记录下数字,谁来帮老师算一算。红苹果比绿苹果多多少?6比4多几个?并列一道算式,算出结果。老师帮助记录:6-4=2,树上有多少苹果?树下有多少苹果?7比3多多少?列式7-3=4。

四、幼儿操作

1、幼儿画册3p19比一比在算一算多多少,并在记录纸上列出减法算式。

2、教师指导幼儿边看画册边记录。

3、让幼儿说以说结果。

幼儿园教案大班【第五篇】

1、知识目标:感受诗歌的稚拙美,学习运用"长大了,我就可以..."创编诗句。

2、过程方法目标:活动体例:散文童诗

引导幼儿会用"长大了,我就可以……"创编诗句。

教具:小蝌蚪与毛毛虫成长历程图、教学挂图、小鸡、小鸭、小猴、毛毛虫、小蝌蚪的头饰、录音机一台、磁带一盘。

学具:幼儿与家长共同准备一张婴幼儿时期的照片。

谈话法、讨论法、直观教学法、视听教学法

整体感知--探讨交流--练习法

小蝌蚪律动表演,谈话激趣导入教师提问:"小朋友,老师刚才弹的律动曲名字叫什么呀?"(教师出示小蝌蚪与毛毛虫的成长过程图)提问:"小朋友,你知道小蝌蚪与毛毛虫长大后,分别会变成什么吗……它们长大了好吗?"(板题《长大真好》)幼儿认真观察画面,积极思考作答,齐读课题。

1、出示本课教学挂图配乐诗朗诵组织幼儿认真看图、欣赏诗歌。

2、探究交流提问:你听到了诗歌中有哪些小动物?它们都有哪些本领?(粘贴动物图片)举手回答问题,请个别幼儿来粘贴图片。

教师邀请六位小朋友扮成小猴子、小蝌蚪、毛毛虫、小鸡、小鸭和小朋友,并请每位扮演者说一段属于自己的儿歌。

3、结合自己扮演的角色运用:"长大了,我就可以……"说一句话,可加上舞蹈动作边说边表演。

提问:小朋友,说说为什么长大好哇?

同伴交流讨论,请幼儿发表自己的见解

5、观察、思考作答

1、引导幼儿用:"长大了,我就可以……"说一句话,逐一发表自己对"长大"的想法

1、教师提出问题:"如果自己是小动物而不是小朋友,也会期待长大吗?"练习说"长大了,我就可以……"的句型(对能够大胆说话的幼儿奖励小红花)。

2、思考回答

小朋友今天学习的兴趣真浓!知识掌握的也很快,并能大胆讲话,和小伙伴们一起愉快的学习,你们真棒!我给你们鼓鼓掌。把今天学习的诗歌发挥想象说给爸爸妈妈听。

六、

1、通过儿歌、故事,比高矮等多种方式,引导幼儿发现自己已长高、长大。

2、愿意与同伴中交流自己在活动中的发现。

3、感受到成长带来的快乐。

幼儿园教案大班【第六篇】

2、激发幼儿进入小学当一名小学生的愿望。

幼儿参观小学的记录、反映幼儿园生活和小学生活的系列照片。

一、交流分享:小学怎么样?

1、根据自己的调查,谈谈小学校舍和幼儿园校舍有哪些不一样。

讨论:

(1)怎样找到自己的教室?

(2)厕所在哪里?

(3)老师的办公室在那里?

教师小结:小学教室门口也会有几年级几班的牌子,每层楼都有男厕所和女厕所,不像我们幼儿园每个班级都有厕所,所以下课后要及时去。老师办公室不一定就在我们教室的附近。

2、从分享的“幼儿园教案大班实用【推荐8篇】”,看看小学的教师室与幼儿园的教室有什么不一样。

讨论:

(1)小学的课桌椅是怎样排列的?

(2)小学的黑板报是怎样的?

(3)小学教室和幼儿园教室还有哪些不一样?

小结:小学的课桌椅分四组排列,从矮到高排座位,可以让每个学生看清黑板。后面的一块黑板就是黑板报,就像我们幼儿园的新新小报一样,有我们感兴趣的内容。

3、谈论:小学生上课和幼儿园有什么不一样?

小结:幼儿园只要学一节本领课,小学每天要学八节课。

二、小学一年级上什么课。

1、观看小学一年级课程表。

2、了解小学课程:语文、数学、英语、品德与社会、探索性课程、自然、美术、唱游。

三、我们的疑问:

1、我们的.疑问。

(1)我们的座位在哪里?

小结:有班主任确定,并定期调换左右位置以保护我们的视力。

(2)什么时候才能戴上绿领巾和红邻巾?

小结:一年级上学期带绿领巾,二年级下学期戴红领巾。

(3)什么时候做作业?作业可以和爸爸妈妈一起做吗?

小结:每天回家及时做作业,作业要独立完成。

四、延伸:我们的愿望。

你对上小学还有什么特别的愿望吗?可以把你的愿望画下来或让爸爸妈妈写下来,下次我们再交流。

幼儿园教案大班【第七篇】

1、了解花生的多种用途。

2、初步学习花生壳贴花的简单方法,体验美术活动的乐趣。

3、培养幼儿初步的创造能力。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

重点:初步学习用花生壳粘贴画的方法。

难点:能用多种粘贴方法大胆表现。

花生壳、卡纸、水彩笔、白乳胶、棉签、教师范画。

1、导入,以谜语引出话题。

师:小朋友们喜欢猜谜语吗?今天,老师给你们带来了一个谜语,你们猜一猜是什么?

“麻屋子,红帐子,里面住个白胖子。”(花生)。

2、出示花生,引导幼儿了解花生的特征。

(1)先让幼儿一人拿一个花生,观察花生上的小麻点。

(2)幼儿剥开花生,然后观察花生仁的形状、颜色。

3、通过提问,了解花生的用途。

(1)花生有什么用?

(2)花生仁能做什么?

(3)花生壳能做什么?

4、教师出示范画,引导幼儿欣赏、观察,帮助幼儿了解、掌握花生壳的粘贴方法。

提问:(1)花生除了小朋友说的这些之外,还有什么用呢?

(2)请小朋友看看,老师用花生壳做了什么?

(3)你知道这些画是怎么做成的吗?

5、向幼儿简单介绍制作材料。

(1)出示制作材料:花生、卡纸、水彩笔、白乳胶、棉棒。

(2)让幼儿说一说制作时应注意什么?

6、幼儿自由创作粘贴画,教师巡视,提醒幼儿把画画得大一些,这样粘贴出的画更漂亮,鼓励幼儿创作出与别人不一样的作品。

7、幼儿作品欣赏。

幼儿互相欣赏,教师指导幼儿欣赏:谁的构图大,谁的粘贴均匀、牢靠等。

通过《花生壳粘贴画》,不仅让幼儿了解到了秋天的农作物,还让孩子们知道有些废弃物是能够废物利用的,从中让幼儿体验用不同材料作画的乐趣,锻炼了幼儿手的灵活性和提高孩子们的审美能力。在这节课中,通过以猜谜语的行式引出了“花生”,并让幼儿通过摸、看、观察,知道了花生壳的形状、颜色及用途,用欣赏、观察的方法帮助幼儿了解掌握花生壳的粘贴方法,作画的过程中孩子们的兴趣很高,看到自己完成的作品有一种说不出的高兴,但是在这节课中也有几点不足之处,需要在以后的课程中多加注意,如:粘贴时不均匀、牢固性不强、还有构图过大或过小的现象,在今后的学习生活中,我会多让孩子利用身边的物品进行各项活动。

幼儿园教案大班【第八篇】

1、培养幼儿的快跑能力以及身体的灵活性,增强平衡能力。2。培养幼儿的竞争意识和集体荣誉感。

活动准备

皮球每人一个,录音磁带、收音机。

活动过程

1、开始部分

幼儿自带球进入场地,迅速站成四路纵队,老师交待:“今天我们拿着球做操,看谁动作有力,球不滚掉。”听音乐,在老师带领下做球操,球操可根据上肢、下蹲、体侧、体转、腹背、跳跃、放松几个部分进行自编。

2、基本部分

(1)玩球——听信号集体做拍、抛接、直线运球、跳过球的`动作后,请幼儿分散自由玩球。教师巡回观察,鼓励幼儿,指导帮助他们较好地完成动作。发现新颖有趣的玩法,请幼儿及时在全班示范,加以推广。

(2)绕球跑——集合幼儿成四路纵队,站立在斜线上。老师交待:“今天我们玩绕球跑游戏。”老师边示范边讲解绕球跑路线;请每队排头幼儿练习,大家看;进行绕球跑接力;进行绕球跑竞赛。绕球跑中,如碰滚了球,要及时捡回,放在原地后方可继续前进。

3、结束部分

放松整理运动:每个幼儿取一球,放在地上做盘球走的动作。

活动建议

1、用松紧带缝成小圈,做球垫,不用时每人套在腕上,用时取下,十分方便。

2、熟练掌握绕球跑动作后,可增加所绕球的个数,缩短球与球之间的距离,加大难度。

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