美术造型课教案十六课5篇

本课程通过理论与实践结合，培养学生的美术造型能力，重点在观察、表现与创作，激发学生的艺术思维与创新意识，提升综合素养。下面是阿拉网友收集整理的美术造型课教案十六课5篇优秀范例，欢迎阅读参考，喜欢就支持吧！

美术造型课教案十六课【第一篇】

1、初步学习将正方形、长方形纸卷贴成圆柱体。

2、根据圆柱体的外形特征大胆想象，并运用剪贴、绘画等方法进行装饰。

3、保持桌面、地面清洁，知道将废物等垃圾放到指定的地方。

重难点根据圆柱体的外形特征大胆想象，并运用剪贴、绘画等方法进行装饰。

1、在生活中认识过类似圆柱体形状的物体，如小桶、树干、热水品、杯子等。

2、大小不同的正方形、长方形纸，彩纸、剪刀、糨糊、胶带、抹布。

3、幼儿用书《圆柱体和圆锥体》。

1、出示一组圆柱体形状的物品，引起幼儿兴趣。

教师：这是什么？他们在形状上有什么不同的地方？

2、引导幼儿尝试用正方形、长方形纸变成圆柱体。

教师：圆柱体怎么做呢？请你们用哪个纸试一试。说说你们是怎么把一张纸变成圆柱体的？为什么有的圆柱体又短又粗，有的又细又长呢？如果我们需要更细的圆柱体该怎么做呢？如果我们需要更粗的`圆柱体又该怎么做呢？（较细的圆柱体，可以直接卷搓；较粗的圆柱体，可以把长方形纸再加长。）。

3、引导幼儿根据圆柱体的外形进行想象。

4、幼儿参考幼儿用书进行制作，教师巡回指导。

教师鼓励幼儿大胆尝试，耐心制作。

提醒幼儿注意保持桌面地面清洁。

5、欣赏作品并互相交流。

美术造型课教案十六课【第二篇】

1、让孩子学会利用蔬菜的自然形状和特点，配上合适的辅助材料，加工成有趣的玩具。

2、发展幼儿想象力和创造力，增加对植物观赏的兴趣。

3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

1、茄子、茭白、洋葱、土豆、青椒、红辣椒、玉米、菜瓜等。

2、牙签、大头针、树叶、大蒜籽等辅助材料。

1、导入：今天徐老师给小朋友带来了一个很特别的玩具，你们想看吗?

2、(出示茭白娃娃)漂亮吗?看看这是一个什么玩具呀?你们知道这个漂亮的小姑娘是用什么做出来的吗?(萝卜、茭白、大蒜籽、花生、红豆、树叶)

4、那你们知道是怎样把这些蔬菜连起来的呢?(用牙签、大头针)

5、徐老师还认识一个蔬菜玩具城呢，那里面有好多用蔬菜做的漂亮玩具，想去看吗?(老师与幼儿一起观看投影图片)

7、幼儿分组操作，教师巡回指导。

8、让做好的幼儿拿着玩具去介绍给自己的好朋友或客人老师听，“我做的是什么玩具，用什么蔬菜做的。”

9、以“开展览会，请别的小朋友来参观”结束活动。

美术造型课教案十六课【第三篇】

一、实物导入，激发兴趣。

教师手轻摇烟花，幼儿随教师入场(播放背景音乐)。

刚刚老师手里拿的是什么?

二、播放视频，欣赏感受。

1、教师播放烟花视频，幼儿观察讲述。

你们放过烟花吗?我们一起来看烟花吧!

哇!烟花漂亮吗?你喜欢哪种烟花?它是什么样子的?

2、根据幼儿讲述，逐个出示烟花课件。(重点引导幼儿观察烟花绽放的不同形态，鼓励幼儿用肢体动作表现)。

三、出示绘画工具，介绍使用方法。

1、教师出示刮画纸。

——这可是一张神奇的黑纸，它里面藏着许多的颜色，我们需要请来竹笔哥哥一起来变魔术!

——哇!发生什么事情了?纸上出现了一条条彩色的线。

2、出示刮蜡画画出的烟花。

——瞧!竹笔哥哥在纸上划出了什么?

——原来竹笔哥哥用的方法叫刮画，黑颜色被笔尖刮掉了，露出了漂亮灿烂的颜色!这张神奇的黑纸就叫刮蜡纸。

3、请个别幼儿上台操作，师幼共同讨论归纳刮画的使用要点。

——竹笔哥哥的两头有什么不一样?(粗细)细的那一头可以画出细细的线，粗的那一头不仅可以画出粗点的线，还可以用来进行较快地大面积地刮色。

4、鼓励幼儿创作不同造型的烟花。

——你还见过什么造型的烟花，你想怎么画?

四、幼儿操作，体验刮画的乐趣。

1、刮腊画的重点、注意点：能画出发射型、喷泉型、发散型的烟花造型;自己创造出不同的烟花造型，如：螺旋形、锯齿形、水滴形等。

2、请幼儿尝试刮蜡画，教师巡回指导。

3、把幼儿画的画组合在一起，变成一幅大的夜空的烟火图，让幼儿欣赏自己的成果，感受刮蜡画的色彩美。

美术造型课教案十六课【第四篇】

1、出示实物台灯，引导幼儿了解台灯的基本构造。

师：这是什么?它有什么作用呢?(照明，也可以起到美化和装饰房间的作用)我们一起看看它是什么样子的。

2、出示图片，引导幼儿感受台灯造型的丰富和多样。

(1)教师带领幼儿大致浏览所有台灯的图片。

师：老师带来了很多台灯的图片，我们一起来看看，都有些什么样子台灯?

(2)教师重点引导幼儿欣赏造型突出、别具一格的台灯。

3、收起图片，引导幼儿回忆并两两交流：

师：欣赏了这么多的台灯，闭上眼睛想一想，哪一盏灯给你的印象最深?为什么你最喜欢它呢?和你的好朋友说一说。

4、幼儿大胆设计，教师个别指导。

(1)交代任务、设置情境。

师：天黑了，小朋友有点看不清了，他想要一盏又明亮又漂亮的灯，请你来为他设计吧，把他的房间变得又亮又美!

(2)引导幼儿对自己的设计做大胆想象。

(3)幼儿操作，教师指导。

师：请你将彩色的台灯画在画面的中间，下端铺上黑白装饰画效果的桌布。

5、展示作品，师幼互评。

师：你最喜欢哪一盏灯?为什么?

美术造型课教案十六课【第五篇】

1、让孩子学会利用蔬菜的自然形状和特点，配上合适的辅助材料，加工成有趣的玩具。

2、发展幼儿想象力和创造力，增加对植物观赏的兴趣。

3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

1、茄子、茭白、洋葱、土豆、青椒、红辣椒、玉米、菜瓜等。

2、牙签、大头针、树叶、大蒜籽等辅助材料。

1、导入：今天徐老师给小朋友带来了一个很特别的玩具，你们想看吗？

2、（出示茭白娃娃）漂亮吗？看看这是一个什么玩具呀？你们知道这个漂亮的小姑娘是用什么做出来的吗？（萝卜、茭白、大蒜籽、花生、红豆、树叶）。

4、那你们知道是怎样把这些蔬菜连起来的呢？（用牙签、大头针）。

5、徐老师还认识一个蔬菜玩具城呢，那里面有好多用蔬菜做的漂亮玩具，想去看吗？（老师与幼儿一起观看投影图片）。

7、幼儿分组操作，教师巡回指导。

8、让做好的幼儿拿着玩具去介绍给自己的`好朋友或客人老师听，“我做的是什么玩具，用什么蔬菜做的。”

9、以“开展览会，请别的小朋友来参观”结束活动。

首先这个活动非常符合幼儿的年龄特点，虽然在这中美术手工活动幼儿之间有一定的个体差异性，但是孩子们的兴趣还是满高的。在此次活动中，并没有发现不感兴趣的孩子，因为在日常的活动中，我们经常有这样类似的美术活动，孩子有了一定动手能力，所以孩子们得心应手。