《呼啦圈》大班体育教案

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《呼啦圈》大班体育教案 篇1：

设计意图：呼啦圈是生活中常见的小型轻器械，玩法多样，利用呼啦圈开展户外体育活动，不仅能够激发幼儿对体育活动的兴趣，而且能发展幼儿的基本动作。

活动目标：

1、探索呼啦圈的各种玩法，培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。

2、练习单、双脚跳，发展幼儿动作的灵活性与协调性。

3、学会一物多玩，体验玩圈的乐趣。

活动重点：探索呼啦圈的各种玩法，学会一物多玩。

活动难点：培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。

活动准备：

1、经验准备：幼儿在户外活动中自由玩过圈，初步积累了一定的玩圈的经验。

2、物质准备：幼儿人手一个呼啦圈，《螃蟹操》、《甩葱歌》、《彩虹的`约定》音乐，辅助材料若干。

活动过程：

一、教师带领幼儿做自由热身运动。

在《螃蟹操》的音乐伴奏下，幼儿随着教师有节奏、有力度的做热身运动。

二、以请出好朋友，出示“呼啦圈姐姐”，导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣和积极性。

介绍“呼啦圈姐姐”，观察她的形状和颜色。

三、鼓励幼儿自由探索呼啦圈的各种不同的玩法，体验创造性玩呼啦圈的乐趣。

（一）幼儿第一次探索呼啦圈的各种不同的玩法。

1、游戏规则：

（1）找一个宽松的地方，分散玩呼啦圈；

（2）动脑筋想各种玩法，都试一试；

（3）注意安全，别让呼啦圈伤害到自己和同伴。

2、幼儿分散玩呼啦圈，自由探索呼啦圈的各种玩法，教师鼓励幼儿发挥想象并尝试多种玩法。

3、集中展示，相互交流各自探索的各种玩法。

师：请谁来表演你是怎么玩呼啦圈的？谁的玩法多？

（二）幼儿再次探索呼啦圈的各种不同的玩法。

1、游戏规则：

（1）找一个宽松的地方，再次分散玩呼啦圈；

（2）尝试同伴想出来的各种玩法，或再次探索呼啦圈的不同玩法。

（3）继续注意安全，别让呼啦圈伤害到自己和同伴。

2、幼儿再次分散玩呼啦圈，继续自由探索呼啦圈的不同玩法，教师有意识的引导幼儿利用其他材料辅助呼啦圈来玩，也可以几个人配合着玩。培养幼儿的创造性思维和萌发合作意识。

3、集中展示，相互交流各自探索的不同玩法。

师：你让什么和“呼啦圈姐姐”一起玩，你是怎么玩的？你和谁一起玩，你们是怎么玩的？

（三）师幼共同利用呼啦圈玩游戏。

1、玩“跳一跳”的游戏。

鼓励幼儿利用呼啦圈进行单、双脚跳的练习，进一步幼儿玩呼啦圈的兴趣。师重点提醒幼儿要用前脚掌着地，蹬地要有力、落地轻轻的。

2、玩“大鱼和小鱼”的游戏。

（1）游戏玩法：师扮演大鱼，幼儿扮演小鱼在池塘里游（自由游动）。当听到“大鱼来了”，大鱼开始追逐没有在家（呼啦圈）中的小鱼，小鱼要及时跳进自己的家（呼啦圈）中躲避。没有及时跳进自己家中躲避的小鱼，如果被大鱼捉住就停止玩游戏一次，没被捉住的小鱼可以继续游戏。

（2）游戏规则：小鱼要听到“大鱼来了”才能跳进自己的家。

（3）师与幼儿共同游戏。

四、收拾整理，放松活动。

1、引导幼儿收拾摆放好呼啦圈。

2、听音乐《彩虹的约定》，幼儿跟随教师一起做放松动作。

五、延伸活动：

幼儿利用户外活动时间继续探索呼啦圈的不同玩法。

《呼啦圈》大班体育教案 篇2：

活动目标：

1、探索呼啦圈不同的旋转方式。

2、增进身体转动的灵活度。运用肢体表现旋转的动作

3、体验团队合作的乐趣。

活动准备：呼啦圈若干。多功能厅

活动过程：

1、引导幼儿自由探索让呼啦圈旋转的玩法并与同伴互相交流。

（上节课已经学习了一些呼啦圈的转法）

老师：（引出呼啦圈）提醒小朋友， 请小朋友想一想并讲出或示范：要让呼啦圈旋转，可以怎么玩呢？（如一个人将手举高让呼啦圈旋转，两个人手举高、勾手、手牵手、手搭肩让呼啦圈旋转，三个人手举高、手拉手让呼啦圈旋转等方式。

（1）呼啦圈竖在地上可以怎么旋转？如：滚动、立在地上旋转的方式。

（2）离开地面，呼啦圈还有哪些转动的方式？如："套在腰上、绕早手臂上、绕在腿上、——呼啦圈竖在地可以怎么旋转？

2.鼓励幼儿游戏、尝试各种玩法。

——鼓励团队合作游戏。

3、游戏：旋转大比拼。

首先：分两组围成两个大圈。

每组一个呼啦圈，（1）呼啦圈竖在地上旋转的方式。老师讲解进行比赛

——每组请出一个小朋友在围成的圈内绕一圈回到自己的位置并把呼啦圈交给下一位，（要加上呼啦圈旋转的'动作），两组比赛。

----看看哪组最快。想到的方法最多。先完成者为胜。

（2）离开地面呼啦圈旋转的方式。请出小朋友站在中间，两组进行比赛。（看看谁转的最多，谁转的最久）（可以一个也可以两个三个）

活动评价：（1）能说出呼啦圈的转动方式

（2）能用呼啦圈玩转动或滚动的游戏

《呼啦圈》大班体育教案 篇3：

活动目标：

1．通过自由练习和探索不同难度的跳跃运动。

2．体验团结力量大，感受合作的愉快和成功的喜悦。

活动过程：

一、热身运动

（1）练习两排变四排，做腿部的热身运动。

（幼儿1，2报数，报到2的小朋友往前走两步，变成四排）

二、玩呼啦圈

1.师：老师今天带来了很多的呼啦圈，每个小朋友一个，你们可以把呼啦圈当作汽车方向盘，自由的`开会“汽车”吧！

师：现在把你的呼啦圈放在你的脚下，两手张开，能碰到你旁边小朋友的手，那就太近了。

师：把你的呼啦圈拿在受伤，它像什么?(太阳)

师：现在我的太阳升起来了，又落下来了

（拿呼啦圈由上往下画圈，幼儿跟老师一起做）

师：现在把你呼啦圈放下来

（幼儿站在呼啦圈里面）

师：你们想玩游戏吗?

师：我们来玩一个开门关门的游戏

（开门——两脚分开，关门——两脚并拢）

师：现在拿着你的呼啦圈，看你能跳多远？

（幼儿自己根据自己的实际情况扔呼啦圈，立定跳远，跳进圈内）

师：老师在那边画了一条终点线，数数看你跳到那要跳几个人圈？

2.男孩、女孩分成两组，把呼啦圈摆成一竖排

○○○○○○（幼儿排队依次跳圈）

师：现在老师要加大难度了。

○○○○○○

师：我刚才看到有的跳法不一样

（有的是双脚跳，有的是单脚跳）

幼儿示范

师：现在我们一起用两种方法来一次，告诉我跳完后你有什么发现？

3.集体游戏过河

师：前面是一条宽宽的小河，我们要过河，怎么办？

师：用你呼啦圈来搭桥。

师：还有什么办法可以过河？

（摇船）

师：现在把我们的呼啦圈变成小船，你们站在圈内，不要用你的手，用你的脚去移动呼啦圈。

《呼啦圈》大班体育教案 篇4：

活动目标

1、练习呼啦圈的玩法，体验游戏活动的乐趣。

2、促进身体协调能力发展，提高身体健康水平。

活动准备

多个呼啦圈、音乐

活动过程

一、音乐激趣

伴随《健康歌》的'音乐，进入准备好的活动场地。

师：小朋友们，小萱萱和爷爷在做运动，这节课也让我们来做运动。

二、游戏活动

1、你们喜欢玩呼啦圈吗？出示准备好的呼啦圈。

教师在身体上玩转呼啦圈。

师：小朋友，呼啦圈好玩吗？老师很喜欢玩呼啦圈。你们谁来试一试、做一做？

小朋友上前展示呼啦圈的玩法，教师评价。

师：刚才这位小朋友玩得很好，那么呼啦圈还有什么玩法呢？

让小朋友展示自己其它的玩法。

师：下面我们每人玩一个呼啦圈，看谁的玩法多，谁玩得好。

2、幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，教师进行指导。

（1）在胳膊上转

（2）在脖子上转

（3）身体上同时转多个呼啦圈。

3、呼啦圈玩法展示

（1）分小组学习、练习。

给各组划分区域，互相玩呼啦圈。

（2）各组优秀小朋友展示，进行玩转呼啦圈比赛。

4、教师评价、小结。

小朋友们，这节课我们一起玩了呼啦圈。哗啦圈有很多玩法，希望大家今后通过各种方法玩呼啦圈，促进身体的健康成长。

《呼啦圈》大班体育教案 篇5：

活动目标

1.让幼儿产生玩呼啦圈的兴趣，热爱运动。

2.锻炼幼儿的`腰部力量和身体协调能力。

3.增强合作精神，提高竞争意识。

4.能根据指令做相应的动作。

活动准备

呼啦圈人手一个，音响等。

活动过程

1.跟随音乐，做热身运动。

在教师的带领下，跟随音乐活动四肢和腰部。

2.幼儿自由探索呼啦圈的转法。

幼儿自己活动，探索转呼啦圈的方法。

3.教师总结，交代方法和要领。

教师巡回指导，最后总结方法和技巧。

4.根据幼儿情况适当增加难度，如在平衡木上转圈，s路转圈等。

5.跟随音乐做放松运动。