大班国庆节美术教案优质8篇

通过国庆节主题，引导大班幼儿进行美术创作，激发他们的爱国情感与创造力，鼓励表达对祖国的理解与祝福，能否让孩子们更好地感受节日氛围？以下小编整理的大班国庆节美术教案相关内容，供大家借鉴参考，感谢支持。

大班国庆节美术教案 篇1：

活动目标：

1.引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感。

2.运用已掌握的电脑技能(组合图形和刷子)，引导幼儿发挥想象，创作绘画。

3.培养幼儿创造想象能力。

4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

5.参与节日游戏。

活动准备：

课件、人手一台电脑、投影仪、白板

活动过程：

一、导入情节，与幼儿交谈，知道国庆节是祖国妈妈的节日。

1.小朋友，前阵子你们放了七天的长假，你们在家干些什么呢?

2.哦!做了这么多事呀!那谁知道在这七天长假中过的是什么节日呢?

3.那国庆节又是谁的节日呢?

4.小朋友说得真不错，祖国妈妈的节日，那你想送它什么礼物呢?

5.创意真不错，老师呀，画了一幅画送给祖国妈妈，我们一起来看看。

二、教师出示范画，引导幼儿欣赏并说出绘画时所使用的工具。

介绍烟花的绘画方法是使用画图板中的喷枪工具谁来说说看，你在这副画中看到了什么?(我看到了烟花)

1.哦!那是节日的烟花，那我想问问你们，烟花是用画图板中的什么工具的呢?(喷枪)

2.说得真不错，谁上来操作一下呢?

3.小朋友，可要看好了，她先选中工具栏中的喷枪，然后再在颜料栏中选中自己喜欢的颜色，再在画图板中进行点击，看，烟花就这么出现了，看多美呀!

介绍国旗的绘画方法是使用画图板中的'直线和矩形

1.除了他看到的烟花，小朋友，你还看到了什么呢?(我看到国旗)

2.那国旗又是使用的什么工具呢?谁来说一说。

3.我请一个小朋友到老师这边绘画一下国旗，看她画的对不对?

4.小朋友们，仔细看，他选中工具栏中的直线在画图板中画了一条直线，在选中矩形工具绘画出国旗的旗面，最后在选中油漆桶，对国旗添加颜色。

介绍人物的绘画方法是使用画图板中的刷子工具

1.小朋友，在看看，你又看到了谁?(我看到了小朋友)

2.小朋友，仔细看老师，是使用的什么工具画的。(教师示范绘画)

3.看清楚的小朋友说一说是使用什么工具?(刷子)

4.原来，刷子本领真大，能画出这么多漂亮的图画呢!

三、幼儿创作绘画"庆国庆"的画。

谁来说一说，你想在画图板中画些什么?(气球、花朵等)那待会，就请小朋友与画图板一起绘画出热闹的场景，这样，祖国妈妈看到了一定很高兴的。那现在，小朋友可以动手绘画了!

四、欣赏作品

小朋友画得可真漂亮，那我们一起排着队开着小火车一起来参观这些画吧!

教学反思

幼儿通过看、听，对“国庆节”有初步的认识，并通过幼儿现有的能力，让他们动手参与到庆祝祖国生日的活动中(绘画国旗)，从而来感受节日的气氛。通过此次活动，幼儿们认识了“祖国的生日”，对中国也有初步的认识，知道国旗是红色的，有“一颗大星星，四颗小星星“，了解了今天幸福生活的来之不易。

大班国庆节美术教案 篇2：

教学目标

1. 引导幼儿认识国旗、国徽，并了解它们的象征意义。

2. 通过手工制作国旗，增强幼儿的爱国主义情感。

3. 培养幼儿的动手能力和团队合作精神。

教学准备

国旗、国徽图片

红、黄蜡光纸若干

双面胶、剪刀

祖国风光录像

教学流程

一、导入活动

1. 谈话导入：

教师：“小朋友们，你们知道国庆节是谁的节日吗？每年的.十月一日是什么日子？”

引导幼儿回答，并介绍国庆节的由来和意义。

二、认识国旗、国徽

1. 出示图片：

教师出示国旗、国徽图片，引导幼儿观察并认识它们。

提问：“国旗是什么颜色的？上面有什么图案？国徽上有什么图案？”

2. 讲解象征意义：

教师讲解国旗、国徽的象征意义，如五星红旗代表中华人民共和国，五颗星星代表全国各族人民团结在党的周围等。

三、手工制作国旗

1. 材料准备：

分发红、黄蜡光纸、剪刀、双面胶等材料。

2. 制作步骤：

教师示范制作国旗的步骤，引导幼儿跟随操作。

幼儿动手制作国旗，教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。

3. 展示国旗：

幼儿完成后，展示自己的国旗，并讲述制作过程中的感受和体会。

四、观看祖国风光录像

1. 播放录像：

播放祖国风光录像，如长城、故宫、长江、黄河等著名景点。

引导幼儿欣赏祖国的大好河山，感受祖国的美丽和强大。

五、总结与延伸

1. 总结活动：

教师对本次活动进行总结，强调国旗、国徽的重要性，以及作为中国人的自豪感和责任感。

2. 延伸活动：

鼓励幼儿回家后与家长一起收集更多关于国庆节和祖国的资料，进一步加深对祖国的了解和热爱。

教学反思

通过本次美术活动，幼儿不仅认识了国旗、国徽，还亲手制作了国旗，增强了他们的爱国主义情感。同时，观看祖国风光录像也让他们更加直观地感受到了祖国的美丽和强大。整个活动过程中，幼儿的动手能力和团队合作精神也得到了很好的锻炼。

大班国庆节美术教案 篇3：

教学目标

1. 引导幼儿用画表现自己在节日中看到的、接触到的或感受最深的事和物。

2. 引导幼儿合理地布置画面，初步学习处理远近的关系和画法。

3. 培养幼儿的创造力和表现能力。

教学准备

教师范例

幼儿绘画用品（画纸、蜡笔等）

天安门挂图

国旗、国徽图片

教学流程

一、导入活动

1. 谈话导入：

教师：“小朋友们，国庆节过得开心吗？今天老师想请小朋友们把国庆节中经历的快乐事情画在纸上，让大家知道你是怎么过节的.。”

引导幼儿回忆国庆节的见闻或自己经历过的事，如参加的活动、看到的景象等。

二、交代任务、幼儿作画

1. 任务说明：

把自己的事画出来，注意画面内容的安排，近处的东西画大点，画在下面；远处的东西画小点，画在纸的上边。

教师示范，幼儿观察。

2. 幼儿作画：

幼儿安静作画，教师巡回指导，观察幼儿绘画情况，帮助幼儿选择绘画题材，启发幼儿思考如何表现欢乐的场景。

教师提醒幼儿注意处理远近关系，合理使用颜色来表现节日的热闹气氛。

三、展示与评价

1. 展示作品：

展示部分幼儿作品，让幼儿欣赏评价。

请幼儿自我评价或相互评价，主要评价画面内容、颜色搭配及远近关系的处理。

2. 教师总结：

对幼儿的作品进行简单总结，表扬表现突出的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。

教学反思

通过本次美术活动，幼儿不仅用画笔记录下了国庆节的欢乐时光，还学会了如何合理布置画面和处理远近关系。同时，活动也激发了幼儿对祖国的热爱之情，培养了他们的创造力和表现能力。

大班国庆节美术教案 篇4：

活动目标：

1、让幼儿知道十月一日是国庆节。

2、让幼儿初步了解我国建国以来取得的重大成就，激发幼儿做中国人的自豪感。

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备：

1、“开国大典”纪录片片段，“祖国新貌”纪录片片段，“大阅兵”纪录片片段。

2、班级排练歌颂祖国的局面若干。

3、幼儿园(或教室内)布置“庆国庆娃娃画展”

活动过程：

引导幼儿感受节日的气氛，知道国庆节。

教师提问：这几天我们有没有发现街上有什么变化?我们的'幼儿园有什么变化?为什么有那么多鲜花、彩旗，为什么很多地方都挂上了五星红旗?

国庆节是几月几号?这是个什么节日?人们在这个节日里举行一些什么活动?

组织幼儿观看影片，帮助幼儿进一步了解国庆节的意义。

观看影片“开国大典”片段。你在电视里看到了什么?

让幼儿观看“祖国新貌”和“大阅兵”的片段，影片内容包括：农民喜庆丰收的欢乐情景，油田工人、钢铁工人劳动的情景，商店里衣、食、住、行各种用途琳琅满目的情景，海、陆、空三军接受检阅时的情景……让幼儿了解我国建国后取得的知道成就，激发幼儿做中国人的自豪感。

教师提问：影片里有些什么人?他们正在干什么？；他们为什么这么高兴?

组织幼儿为国庆节制作装饰物。

活动反思：

今年的国庆节正好与我们国家的传统节日——中秋节在同一个节日里，为了迎接这两个节日的到来，我们开展了一周的《快乐的节日》为主题的教学活动，在这一周的教学时间里，我们安排了与国庆有关的教学内容和与中秋节有关的教学内容，孩子们在这一周里，知道了今年是国庆60周年，在-十-月一日这一天，在北京的天安门广场上要举行一场盛大的阅兵式和一场欢乐的文艺晚会，了解了我们祖国的首都北京有哪些名胜古迹和景点。在中秋节这个主题内容中，孩子们了解了中秋节的含义，学习了有关中秋节的诗歌。

大班国庆节美术教案 篇5：

活动目标：

1. 引导幼儿用画表现自己在国庆节中看到的、接触到的或感受最深的事和物。

2. 引导幼儿合理地布置画面，初步学习处理远近的关系和画法。

3. 培养幼儿的创造力和表现能力。

教学准备：

教师范例

幼儿绘画用品（画纸、蜡笔等）

国旗、国徽图片

庆祝国庆节的图片和视频资料

教学流程：

1. 导入活动

小朋友，国庆节过得快乐吗？谁能说说你们在国庆节里做了哪些有趣的事？

展示国庆节庆祝活动的图片和视频，引导幼儿回顾节日的欢乐氛围。

2. 交代任务

请小朋友们把国庆节中经历的最快乐的事情画在纸上，让大家知道你的国庆节是怎么过的。

强调画面内容的安排，近处的东西画大点，画在下面；远处的东西画小点，画在纸的上边。

3. 教师示范与幼儿作画

教师进行示范，引导幼儿观察并学习画面的.布局和远近关系的处理。

幼儿安静作画，教师巡回指导，帮助幼儿选择绘画题材，启发幼儿思考如何表现当时的欢乐场景。

4. 作品展示与评价

展示部分幼儿作品，让幼儿相互欣赏和评价。

请幼儿自我评价或相互评价，主要评价画面的内容、颜色的选择和远近关系的处理。

5. 小结

总结活动情况，强调国庆节的意义和爱国情感的培养。

教学反思：

通过此次活动，幼儿不仅回顾了国庆节的欢乐时光，还通过绘画的方式表达了自己的情感和感受。在绘画过程中，幼儿学习了画面的布局和远近关系的处理，提高了创造力和表现能力。

大班国庆节美术教案 篇6：

活动目标：

1. 激发幼儿对祖国大好河山的热爱之情，培养幼儿的审美情趣。

2. 通过绘画活动，提高幼儿的绘画技能和想象力，展现自己心中的祖国美景。

3. 引导幼儿关注自然环境的美丽，培养环保意识。

活动准备：

祖国风光的图片或视频资料

彩色卡纸、水彩笔、油画棒等绘画工具

示范作品或PPT展示

活动过程：

1. 情感导入：

播放祖国风光的图片或视频，如长城、故宫、桂林山水等，让幼儿感受祖国的'壮丽与美丽。

提问：“你们喜欢这些地方吗？为什么？”引导幼儿表达对祖国的热爱之情。

2. 欣赏与讨论：

组织幼儿欣赏示范作品或PPT中的绘画作品，讨论画中的元素、色彩和构图。

引导幼儿思考：“如果你来画一幅祖国的画，你会画什么？为什么？”

3. 教师引导：

简要介绍几种常见的自然景物和人文景观的绘画方法，如山峰的轮廓、河流的蜿蜒、建筑物的特色等。

鼓励幼儿结合自己的想象和所见所闻进行创作。

4. 幼儿创作：

分发彩色卡纸和绘画工具，幼儿开始创作自己的“祖国大好河山”图。

教师巡回指导，鼓励幼儿大胆构图、配色，展现自己的独特视角和创意。

5. 展示与评价：

完成后，组织幼儿展示自己的作品，并讲述自己画中的故事和想法。

教师和同伴给予积极的反馈和评价，强调创意和个性表达的重要性。

6. 总结与拓展：

总结本次活动的收获和体会，强调爱护自然环境、珍惜祖国美景的重要性。

鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考、多创作，用画笔记录生活中的美好瞬间。

大班国庆节美术教案 篇7：

活动目标：

1. 让幼儿了解国旗的基本特征和含义，增强对祖国的热爱之情。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，通过绘画五星红旗来表达爱国情怀。

3. 学习使用绘画工具，掌握基本的色彩搭配和涂色技巧。

活动准备：

国旗图片或实物

红色、黄色卡纸或画纸

油画棒、水彩笔等绘画工具

剪刀、胶水（如需制作立体国旗）

示范作品或PPT展示

活动过程：

1. 导入环节：

播放国歌或展示国旗图片，引起幼儿兴趣，提问：“你们知道这是什么吗？它代表什么？”

简要介绍国旗的象征意义，如红色代表革命，五颗星星代表全国人民团结在党的周围。

2. 观察与讨论：

引导幼儿仔细观察国旗的形状、颜色以及星星的布局。

讨论：五星红旗上有几颗星星？星星是怎么排列的？

3. 教师示范：

在黑板上或画纸上，教师边讲解边示范如何绘制五星红旗。注意大星星和小星星的比例关系，以及它们在旗面上的'位置。

4. 幼儿创作：

分发红色卡纸或画纸，幼儿自由选择绘画工具进行创作。

教师巡回指导，鼓励幼儿大胆涂色，注意色彩的均匀和星星的准确位置。

对于能力较强的幼儿，可以引导他们尝试制作立体国旗或使用更复杂的装饰手法。

5. 展示与评价：

完成作品后，组织幼儿展示自己的作品，并简述创作过程和感受。

教师和同伴给予积极的评价和鼓励，强调每幅作品的独特之处和幼儿的努力。

6. 总结与延伸：

总结本次活动的主要内容，强调国旗的重要性以及爱国情怀的培养。

鼓励幼儿在日常生活中关注与国旗相关的活动和知识，如升旗仪式、国庆节庆祝活动等。

大班国庆节美术教案 篇8：

活动目标：

1. 激发幼儿对国庆节的热爱之情，通过绘画表达对祖国的祝福。

2. 引导幼儿运用多种颜色和材料，创作出具有节日氛围的作品。

3. 培养幼儿的创新思维和动手能力。

教学准备：

彩色卡纸、剪刀、胶水、蜡笔等绘画材料

国旗、国徽图片

庆祝国庆节的图片和视频资料

教学流程：

1. 导入活动

播放国庆节庆祝活动的视频，引导幼儿感受节日的欢乐和祖国的繁荣。

提问：你们知道国庆节是谁的节日吗？你们想用什么方式为祖国庆祝生日？

2. 讲解示范

展示国旗、国徽图片，引导幼儿观察并了解它们的意义。

示范如何用彩色卡纸制作国旗或国徽的简易模型，或创作与国庆节相关的'手工作品。

3. 幼儿创作

幼儿选择自己喜欢的材料和方式，进行创作。可以是画一幅国庆节的画，也可以是制作国旗、国徽的模型，还可以是创作与国庆节相关的手工艺品。

教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价

展示幼儿的作品，让幼儿相互欣赏和评价。

请幼儿介绍自己的作品，说说自己的创作思路和想要表达的情感。

5. 小结

总结活动情况，强调国庆节的意义和爱国情感的培养。

鼓励幼儿在日常生活中也要热爱祖国，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

教学反思：

通过此次活动，幼儿不仅了解了国庆节的意义和国旗、国徽的象征意义，还通过创作表达了对祖国的热爱和祝福。在活动中，幼儿充分发挥了自己的想象力和创造力，创作出了各具特色的作品。同时，活动也培养了幼儿的创新思维和动手能力。