幼儿园小班社会教案分享的快乐优质8篇

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幼儿园小班社会教案分享的快乐【第一篇】

1、让幼儿与他人分享食物与玩具。

2、学习关心同伴和他人。

活动目标:

1、通过情景表演让幼儿初步感知与别人分享是快乐的事。

2、学习关心别人,和他人分享。

活动准备:情景表演

活动过程:

1、提出要求,观看表演。妈妈买了小明最爱吃的香蕉,回到家中。小明很高兴的接过香蕉。一根组奶奶,一根给妈妈,留下一根给爸爸,剩下一根自己吃。奶奶,妈妈夸奖小明,小明听了心里真高兴,脸上笑眯眯的。

2、通过提问帮助幼儿感知与别人分享是快乐的事。

a、小明为什么脸上笑眯眯的?

b、小明为什么高兴?

c、奶奶,妈妈为什么夸奖小明?

小结:小明把最喜欢吃的香蕉,分给奶奶、妈妈,爸爸吃,关心他们。奶奶,妈妈夸奖他,所以他感到高兴、快乐。

d、如果你是小明,你会怎么做?

活动目标:通过实际活动让幼儿学习如何与他人分享,体会分享后的`快乐。活动准备:少于幼儿人数的桔子。

活动过程:

1、教师分发少于幼儿人数的桔子,设置问题。今天,老师带来了我最喜欢吃的桔子,我要分给大家吃。

2、启发幼儿想办法,关心他人。提问:哎呀!桔子不够分了,怎么办?

3、表扬关心他人,分桔子的幼儿。教师把桔子分给小朋友,看到你们喜欢吃桔子,心里真高兴。

小结:我们关心别人,别人就会快乐。看到别人快乐,我们心里就会高兴。

活动目标:让幼儿主动地关心他人。活动准备:每周一交,请小朋友带最喜欢的玩具或食物来园。

活动过程:

1、教师提出活动的要求。我们关心别人,别人就会快乐。看到别人快乐,我们心里就会高兴。以后我们把最喜欢的玩具或食物带到幼儿园,给好朋友玩和吃。

2、活动中提醒幼儿爱护别人的玩具。

3、每次活动结束后,教师都要询问幼儿的感受,解决存在的问题。引导幼儿从关心他人中获得快乐。

幼儿园小班社会教案分享的快乐【第二篇】

1、引导幼儿知道分享能交到更多的朋友。

2、愿意将自己的食物与朋友们一起分享。

各种零食若干、挂图一幅、找朋友音乐。

一、开始部分:

1、带领幼儿随着歌曲做律动。

2、带领幼儿向孔老夫子鞠躬问好。

二、基本部分:

环节一:新授课程。

1、“听”故事提问导入:小猴子过生日发生了什么事情?请听故事《小猴子的生日晚会》。

2、安静听故事,情境导入。

教师提问:小动物们为什么都走了?

4、认真看动画,启发思考,教师提出如下问题:

(1)告诉我们什么是分享?

(2)宝宝学会分享了吗?

(3)小朋友,我们以后应该怎样与好朋友一起分享?

5、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

教师总结:分享就是将好吃的跟大家一起吃,好玩的玩具跟大家一起玩,同样别人也会将好吃的和好玩的跟你一起分享,这样你会得到更多的玩具,也会有更多的小朋友和你做好朋友。

环节二:图谱演示,游戏导入。

教师出示两张图片并讲述图片故事,让幼儿判断对错并说明原因。

教师看图总结:小朋友分享是件快乐的事,我们除了要跟好朋友之间分享玩具外,还要跟爸爸妈妈分享幼儿园快乐!

环节三:游戏互动,巩固主题。

游戏名称:《我会分享》。

游戏准备:挂图、零食若干。

游戏玩法:

1、教师请幼儿在小椅子后面找到老师分享给自己的食品。

2、请幼儿给挂图上盘子空空的叔叔阿姨爷爷奶奶送上食品。

2、游戏找朋友。

(1)教师请幼儿有序去食品区取食品。

(2)教师引导幼儿随音乐找客人老师做朋友。

(3)鼓励幼儿将食品分享给自己的大朋友。

三、结束部分:

2、带领幼儿唱读《弟子规》经典:

“己有能勿自私人所能勿轻訾”

分享就是将好吃的跟大家一起吃,好玩的玩具跟大家一起玩,同样别人也会将好吃的和好玩的跟你一起分享,这样你会得到更多的玩具,也会有更多的小朋友和你做好朋友。

今天我们在分享中得到了快乐,我们一起把剩下的食品分给幼儿园的弟弟妹妹们吧!带幼儿有序离开。

家长带孩子们与院子里的小朋友一起分享玩具。

由于小班幼儿年龄小,形象思维占主体地位,活动中我运用了图片和大量的、零食,引导幼儿在玩中体验分享的快乐,通过游戏引导幼儿与朋友友好相处,培养其交往能力,我觉得这次活动还是很合适小班的孩子,可以促进幼儿将认知转化为行动,让幼儿充分体验到分享的快乐。

幼儿园小班社会教案分享的快乐【第三篇】

设计意图:

现在的孩子都是独生子女,离开了熟悉的家庭环境对周围的一切感到陌生,个别幼儿出现不合群现象,这样会影响幼儿个性的发展。根据这一现象,我设计了中班活动《一起玩,真快乐》,由于幼儿形象思维占主导地位,我制作了幼儿喜爱的动画形式的课件,并为幼儿准备了大量玩具,让幼儿在玩中体验大家一起玩快乐,并引导幼儿与同伴友好相处,培养幼儿合群、乐群的性格。

活动目标:

2、引导幼儿与同伴友好相处,培养幼儿合群、乐群的性格。

活动准备:

课件、磁带、录音机、大型积木、各种玩具若干。

活动重点难点:

重点:给幼儿提供大家一起玩的机会。

难点:引导幼儿在游戏活动中与同伴友好相处。

活动过程:

一、导入:

二、展开:放课件,幼儿观看。

图二、我们看又发生了什么事情,妞妞怎么了?她为什么生气了?鼓励幼儿想办法:你可以和你的.小伙伴商量一下,怎么做才能让妞妞不生气,快乐起来呢?“老师。教。案网出处”小朋友想的办法真不错,我们看妞妞的小伙伴是怎样做的。

图三、来许多小朋友哄她(对不起,我们不是故意的,你别生气了)妞妞看到小朋友态度那么友好,就原谅了他们,也不生气了。

图四、小朋友们拉起妞妞的手说:“妞妞,和我们一起玩去吧”

师提问:小朋友你们觉得妞妞一个人玩快乐,还是和小朋友一起玩快乐?你喜欢一个人玩还是和大家一起玩,当你和小朋友玩玩具或做游戏时,不小心碰到了别人或者碰坏了别人刚搭好积木时,怎么办呢?要向别人说:对不起,这样别人才原谅你,喜欢你,才能成为好朋友。

师小结:

刚才看了妞妞一个人玩不快乐,也没意思和大家一起才是最快乐的,老师给小朋友准备了许多玩具,小朋友要和大家一起玩看看是不是很快乐。幼儿玩玩具,体验大家一起玩的快乐,教师巡回指导幼儿,如发现一个人玩玩具,教师引导幼儿和大家一起玩。

三、游戏,体会一起玩的快乐。

请小朋友说:你刚才是怎样玩玩具的(如我和xxxx小朋友一起搭积木了)小朋友和大家一起玩快乐吗?大家一起玩玩具很高兴,大家都成了好朋友,我们做个《找朋友》的游戏吧!

活动反思:

本次活动符合幼儿身心发展特点,突出了他们爱玩,并且更喜欢和伙伴们一起玩的特点。但是有三个幼儿表现不是十分的积极,主要是由于不太善于表达和羞涩造成的。

幼儿园小班社会教案分享的快乐【第四篇】

这次活动设计缘于我班孩子经常出现的纠纷。记得那天彬彬带来了一辆赛车,漂亮的外形、多功能的玩法顿时吸引来了无数羡慕好奇的目光,大家都想过把瘾,探个究竟。可是无论怎么商量,彬彬都是一口拒绝,理由是:“这是我的玩具,我想一个人玩,不高兴给小朋友玩。”急得孩子们只好干瞪眼。后来在我的介入下,彬彬才勉为其难地和同伴们分享了一番。其实,这种拒绝分享和合作的行为,在小班孩子身上非常典型,有时,即使出现了分享和合作的积极行为,但技能上也是缺失的。为此,我就以孩子们这种常见的纠纷为内容,采用巧妙的活动形式,让他们在玩乐中萌生与同伴分享的意识,习得合作的技能,在玩乐中悟得:一个人玩得快乐,一起玩更快乐。

1.引导幼儿萌生与同伴分享玩具的意识,并能乐意分享。

2.学习各种与同伴合作分享的方法,在尝试中体验一起玩的快乐。

1.幼儿围坐成半圆形。

2.各种各样幼儿自带的玩具。

3.人数安排:没带玩具的幼儿占总人数的三分之一。

4.合作分享方法图例:a.一起玩;b.交换玩;c.等待着玩。

1.师:小朋友,今天你们带玩具来了吗?是什么玩具,怎么玩,能告诉大家吗?(引导幼儿介绍玩具的名称和玩法)。

2.师:你们的玩具都很好玩,现在我们都来玩玩吧。(幼儿自主玩耍自带的玩具)。

1.师:(提问玩玩具的幼儿)小朋友,你们玩得开心吗?(引导幼儿表达自己的快乐心情)。

2.师:(提问没有玩具的幼儿)小朋友,你们开心吗?为什么呢?(引导幼儿表达因没有玩具玩耍而产生的不悦心情)。

3.师:原来是没有玩具玩,怪不得不开心呢。小朋友,有什么办法让他们也高兴起来呢?(通过提问及同伴不开心的表情,引发幼儿萌生与同伴一起玩玩具的意识,并表达出自己的分享愿望。)。

4.师:呀,有那么多的小朋友愿意和大家一起玩,老师真开心,现在快去找个朋友一起玩吧。(幼儿自主结对和没带玩具的同伴进行分享)。

1.师:小朋友,现在你们玩得快乐吗?

2.师:真奇怪,一个玩具两个人玩,能告诉我你们是怎么一起玩的吗?(引导幼儿用简单的语句讲述自己和同伴的玩乐过程)。

3.师:原来你们是这么玩的,那怎样一起玩更快乐呢,让我们来看看小动物们是怎么做的吧。(出示一起玩的图例,让幼儿在看看说说中了解一起玩的各种方法。)。

师:小朋友,一个人玩很开心,大家一起玩会更快乐,现在,让我们找更多的朋友一起玩,好吗?(带领幼儿继续到户外进行分享合作玩耍,让快乐持续。)。

幼儿园小班社会教案分享的快乐【第五篇】

1、通过情景表演让幼儿初步感知与别人分享是快乐的事。

2、学习关心别人,和他人分享。

情景表演

1、提出要求,观看表演。妈妈买了小明最爱吃的香蕉,回到家中。小明很高兴的接过香蕉。一根组奶奶,一根给妈妈,留下一根给爸爸,剩下一根自己吃。奶奶,妈妈夸奖小明,小明听了心里真高兴,脸上笑眯眯的。

2、通过提问帮助幼儿感知与别人分享是快乐的事。

a、小明为什么脸上笑眯眯的?

b、小明为什么高兴?

c、奶奶,妈妈为什么夸奖小明?

小结:小明把最喜欢吃的香蕉,分给奶奶、妈妈,爸爸吃,关心他们。奶奶,妈妈夸奖他,所以他感到高兴、快乐。

d、如果你是小明,你会怎么做?

通过实际活动让幼儿学习如何与他人分享,体会分享后的快乐。活动准备:少于幼儿人数的桔子。

1、教师分发少于幼儿人数的桔子,设置问题。今天,老师带来了我最喜欢吃的桔子,我要分给大家吃。

2、启发幼儿想办法,关心他人。

提问:哎呀!桔子不够分了,怎么办?

3、表扬关心他人,分桔子的幼儿。

教师把桔子分给小朋友,看到你们喜欢吃桔子,心里真高兴。

讨论

a、开始,有些小朋友没有拿到桔子心里怎么样?

b、你们吃到桔子心里怎么样?

c、你们为什么把桔子分给小朋友吃?

小结:我们关心别人,别人就会快乐。看到别人快乐,我们心里就会高兴。

让幼儿主动地关心他人。活动准备:每周一交,请小朋友带最喜欢的玩具或食物来园。

1、教师提出活动的要求。我们关心别人,别人就会快乐。看到别人快乐,我们心里就会高兴。以后我们把最喜欢的玩具或食物带到幼儿园,给好朋友玩和吃。

2、活动中提醒幼儿爱护别人的玩具。

3、每次活动结束后,教师都要询问幼儿的感受,解决存在的问题。引导幼儿从关心他人中获得快乐。

幼儿园小班社会教案分享的快乐【第六篇】

1、帮助学生真正理解分享的含义,鼓励他们将自己的快乐表达出来和他人分享。

1、“开心果”苹果形卡片等制作板报材料、学生画画材料。

2、投影片、春游中搜集的录像片段等,制作成课件形式。

一、情境引入。

1、小朋友们在班集体中生活快一年了,一定有许多快乐的事。前不久,学校组织各班进行了春游活动。春游中,老师观察到小朋友们可开心了。老师还在小朋友们野餐时拍下了一些镜头,想不想一起来看看?学生看照片。小朋友们吃食物时有哪些不同?学生自由发言。

小结:看来,好东西独自享用并不一定很快乐,大家一起享用才会更快乐。把你的食物和大家一起吃,这也是一种分享快乐。(点击文字,出示课题)。

2、除了分享食物,还有哪些东西可以和大家分享,带给大家快乐呢?

二、课文学习。

1、生活中值得分享的事情的确很多。我们生活在一个大集体中,要学会分享。学会了分享,我们才会得到更多的快乐。

2、下面,就让我们一起来做个游戏。这是一个三角形,请给这个三角形加上一笔,使它变成生活中的一个物品。(出示课件)学生动手画一画。

3、谁来说说你的创意?学生自由发言。刚才老师看到你把手举得高高的,是不是想让大家分享你独特的想法?当你说完了以后,你的心情怎样?学生自由发言。

原来,三角形加一笔会变出那么多的东西啊!这些东西你刚才独自思考的时候都想到了吗?这让你得到什么启发?学生自由发言。

小结:把你独特的想法说出来让大家听,这也是一种分享。这种分享可以帮助我们开阔思路,得到自己没想到的好方法,还可以学到很多自己不知道的知识呢!

4、在我们的班级生活中,还有哪些值得分享的事情,谁来说给大家听听?学生自由发言。

你有成功的喜悦可以与大家一起分享的吗?你还分享到了哪些小朋友成功的喜悦呢?

flash“画一画”出示一个三角形,旁边出现一条直线和一条弯曲的线。

三、体验感悟。

1、我们可以和小朋友分享的事情可真多,我们在给自己带来快乐的同时也给别人带来了快乐。

2、小朋友,老师今天出了一道数学题要考考大家:你和我都有一件快乐的事情,我把我的快乐和你分享,你把你的快乐和我分享,我们都有几个快乐?(两个)。

如果我们每个小朋友都把自己的快乐和别人分享,那每人会有多少个快乐呢?(无数个)。

3、(教师发给每个学生一张“开心果”苹果形卡片)你有快乐的事吗?如果有,就赶紧把它们写到“开心果”上,或者用画笔画下来,和大家一起分享吧!学生完成后交流“开心果”的内容。

4、通过今天的活动,你懂得了什么道理?学生自由发言。

四、课外延伸。

课后,请大家把自己的“开心果”贴到“开心树”板报上,与全班小朋友共同分享大家的快乐。

幼儿园小班社会教案分享的快乐【第七篇】

作为一名教师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢?以下是网友帮大家分享的“幼儿园小班社会教案分享的快乐优质8篇”,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

1.能主动与朋友分享好吃的食物,体验与同伴分享食品的快乐。

2.初步认识到只有学会了与人分享,才会有更多的朋友。

3.通过故事初步领会"分享"一词的含义,能大胆讲述自己喜欢吃的食物。

4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

5.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

1.家长为幼儿准备适量爱吃的食品带到幼儿园来。

2.点心盘、调羹、餐巾、抹布等。

3.教学cd《甜甜和多多》。

1.讲述故事《甜甜和多多》,引导幼儿欣赏。提问并组织幼儿讨论:

--为什么甜甜和多多是一对好朋友?

--甜甜晕倒了,为什么她还能顺利回家?

--如果多多不这样做会有什么后果?

--提问:你最喜欢吃什么?你愿意和谁一起吃?

--幼儿展示自己带来的食品,说说喜欢吃的理由,学说叠词"甜甜的、香香的、脆脆的."等。

--师幼讨论,引导幼儿学会分享,懂得心中有他人才会真正快乐。

3.师幼分享食品、分享快乐。教师引导幼儿将自己的食品和大家的放在一起,小朋友一起分享食品(可播放轻音乐,营造温馨氛围)、分享快乐。

4.师幼共同收拾、整理场地并小结,鼓励幼儿在生活中学会分享(如分享食品、分享玩具、分享图书、分享快乐),在分享中结交更多的朋友。

1.日常生活中鼓励幼儿与他人分享玩具、图书、食品等物品,充分体验分享带来的快乐。

2.建议家长观察并反馈孩子在家的分享行为,鼓励孩子与家人共同分享食物和其他物品。

幼儿园小班社会教案分享的快乐【第八篇】

1.知道分享就是将自己喜欢的东西(玩具或者食物、图书等)或快乐的事情与小伙伴们共享。

2.能与同伴分享玩具、图书,并与同伴积极交流自己的想法。

3.体验分享给别人和自己带来的快乐。

1.故事挂图及视频动画、“我会分享”图片。

2.一袋谷子。

一、导入:谈话导入,引出课题内容。

教师小结:每个人都有自己喜欢的东西,因为它能满足我们的所需要的。

二、展开:

1.教师出示一袋谷子,调动幼儿兴趣。

提问:咦,小朋友你们看这是什么?(谷子)对了,这是谷子。那你们知道这是谁的谷子吗?(不知道)好,那老师来告诉你吧,这是小鸡的谷子。那么你猜猜小鸡会用它做什么呢?(幼儿自由回答)小朋友们回答的都很不错,让我们来听小鸡是怎么做的吧。

2.结合挂图讲故事,教师边讲边提问问题。

(1)小鸡贝贝在院子里找到一粒谷子时,你猜小鸡贝贝是怎么想的?(幼儿自由回答)真棒,你们的想法都不错,那现在我们来听听故事里小鸡贝贝是怎么想的。(谷子这么小,只能一个人吃,怎么办?)如果你遇到这样的事你会怎么做呢?(幼儿自由回答)现在我们再来听听故事里小鸡是怎么做的(小鸡把谷子种在了地里,等秋天再来收获)。

(2)贝贝的谷子是什么时候长出来的?(秋天,是收获的季节)贝贝看到结出这么多的`谷子就请好朋友来一起吃,他的同伴吃到谷子时候心情是怎么样的?(高兴)贝贝的心情怎么样?(非常高兴)。

(3)小鸡贝贝的这种做法值得我们学习吗?为什么?(幼儿自由回答)。

教师小结:小鸡贝贝有好东西总是愿意与同伴分享,分享是什么呢?分享就是有了好吃的和别人一起吃,有好玩的东西和别人一起玩。我们也应该这样做?因为分享能带给别人快乐,也能给自己带来快乐。

3.出示图片“我会分享”

(1)让幼儿观察图片中的情景,让幼儿自己说说图片内容。

(2)教师注意引导幼儿在分享中学说礼貌的语言,如请、谢谢等,分享中要爱护别人的图书玩具,玩完了及时归还。

活动结束:

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