幼儿园六一儿童节教案精编5篇

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幼儿园六一儿童节教案1

文化传统节日的重要性,保护和传承中华民族的优秀文化。

3、通过活动增强亲子关系、同伴关系等人际关系,提高自身沟通、表达、合作等能力。

4、促进身心健康发展,增强自信、自尊心,树立积极乐观的生活态度。

活动方案

1、组织文艺演出,表演传统舞蹈、杂技、戏曲等,让孩子们感受传统文化的魅力。

2、制作传统食品,例如汤圆、年糕等,让孩子们亲手体验传统节日的习俗和文化。

3、组织传统游戏比赛,例如踩高跷、童装麻将等,让孩子们在游戏中学习与他人合作、团结协作等精神。

4、开展文化知识竞赛,让孩子们在比赛中学习更多的传统文化知识,增强对传统文化的认同感。

活动宗旨

1、与亲人和朋友一起分享节日的`快乐,增进感情。

2、了解和传承中华优秀文化传统,维护和发展优秀的文化传统。

3、通过活动增强亲子关系和同伴关系等人际关系,并提高自身沟通、表达和合作等能力。

4、促进身心健康发展,增强自信心和自尊心,培养积极向上的生活态度。

活动方案

1、举办文艺演出,演出传统舞蹈、杂技、戏曲等表演,让孩子们感受传统文化的魅力。

2、制作传统食品如汤圆、年糕等,让孩子们亲手体验传统节日的风俗和文化。

3、组织传统游戏比赛,如踩高跷、童装麻将等,在比赛中锻炼孩子们的团结协作精神。

4、开展文化知识竞赛,让孩子们在比赛中学习更多的传统文化知识,加深对中华文化的认同感和自豪感。

活动推荐和建议

1. 此次活动已经安排在:

日期:20xx年8月15日

时间:下午2点到4点

地点:中央公园露天剧场

2. 活动主题为“绿色环保,共建美好家园”。

3. 活动预计参与人数为300人左右,主要活动内容如下:

(1) 嘉宾致辞

(2) 绿化环保知识普及讲座

(3) 以实际行动为环境做贡献:当场集体植树

4. 活动的主要目的:

(1) 传递绿色环保、爱护环境的理念

(2) 社区居民之间感情交流、社交互动

(3) 增强社区居民的环保意识和责任感

5. 活动注意事项:

(1) 参加活动的人员,请着装舒适,穿适合的鞋子

(2) 集体植树时,请自备手套和短柄铲

(3) 请勿随地乱扔垃圾

谢谢您的参与!

幼儿园六一儿童节教案2

活动目的 :

1、通过开展庆祝"六一"系列活动,积极创设更多的机会,让每个孩子都能找到自己的亮点,以点带面,使每个孩子的个性得到飞扬,潜能得到充分的发挥,在积极的'参与中体验成功、合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节;

2、使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中,进一步感悟幼儿教育的新观念,从而对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的"六一"活动,进一步塑造本园的良好形象。

3、通过讨论,激发过节日的情感,知道要愉快、合理地过节。

4、体验与同伴集体过节日的快乐。

活动主题:

活动主题:学会合作、展示才能、放飞梦想

活动准备 :

1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境(5月30前各班创设庆"六一"环境,布置"六一"主题画展,布置户外演出环境,悬挂庆"六一"宣传标语、彩旗、舞台)。

2、以班为单位做好参加活动的准备:

(1)各班各排练一个表演节目和一个集体节目,亲子画展、户外创新活动;

(2)各班布置好各班的绘画主题和画卷。

3、由幼儿园准备活动奖品。

活动内容 :

(一)活动倡议:

1、目的:为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的"六一"儿童节,倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度"六一"的节日环境与氛围,共同鼓励幼儿积极参与"六一"节的各项活动。

2、时间:20xx年5月30日---31日

3、对象:本园全体教师、幼儿和家长。

4、办法:通过飞信向幼儿家长发出倡议引起家长的重视,争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。

(二)系列活动 :

本次"六一"儿童节活动以"幼儿体操"、"幼儿才艺展示"、 "户外小能人比赛"、"亲子绘画展"、"教师与家长才艺展示"等系列活动的形式来进行。

活动时间安排:

20xx年5月30日分别进行两次节目彩排;5月31日上午举行庆"六一"活动

小百科:韩国的儿童节于1923年,从“男孩节”演变过来的。也是韩国的公众假日,每年的5月5日。这一天,孩子们可以尽情享受欢乐,父母要给孩子准备他们最想要的礼物。很多孩子也会在这天穿上韩服,体验传统的韩国文化。

幼儿园六一儿童节教案3

活动目标:

1、能用自然的声音唱歌,吐字清晰,表达欢快、愉悦的心情。

2、愿意自编动作,结伴表演,与同伴共享节日的欢乐。

重难点:

能用自然的声音唱歌,并能自编动作,结伴表演。

活动预备:

1、师幼共同布置教室,张灯结彩,营造节日气氛。

2、木偶娃娃一个;动物头饰,数量与幼儿人数一样。

活动过程:

一、和木偶娃娃嬉戏,学习新歌

1、出示木偶娃娃,向幼儿问好,让幼儿感受节日的气氛。

教师以木偶娃娃的口吻说:小朋友,你们的教室装扮的这么美丽呀?我想和你们一起来庆祝六一儿童节,好吗?

2、演示木偶娃娃,示范唱歌。

3、幼儿在木偶娃娃的。带着下,随琴声学唱歌曲。

二、自由创编动作,感受歌曲表达的心情。

师:木偶娃娃想请小朋友为这首歌编动作。

教师带着幼儿跟着音乐边唱边跳,把自己快乐的心情表现出来。

三、结伴演唱,表现节日的欢乐气氛。

幼儿自选动物头饰,主动邀请朋友一起演唱,共同庆祝六一儿童节。

幼儿园六一儿童节教案4

大班六一儿童节游戏教案反思

活动目标

1.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

2.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

游戏1:蒙人打鼓

游戏准备:一个鼓、几条蒙眼布。

游戏玩法:请幼儿蒙着眼睛,从起点走到大鼓前,用锤子敲鼓三下,就可以拿到礼物了。

游戏2:投球

游戏准备:球若干、大篮子两个、礼物。

游戏玩法:请家长与孩子一起站在起点的线上,每人从篮子里拿一个球,然后夹到两膝盖间,手拉手一起向前跳,途中不要让球掉下来,跳到终点时,两人把球拿出来投到前面的大篮子里,投中了可获得礼物一份。

游戏3:联想ABC

游戏准备:单词卡片若干。

游戏玩法:每个幼儿抽签选择,并对所抽内容进行联想,假如能准确做出3个就得奖。如:老师说出run这个单词后,小朋友就做跑这个动作与这个单词接洽起来。

游戏4:毛毛虫

游戏准备:呼啦圈。

游戏玩法:每次3人一起玩,第一个呼啦骗局在前面两人身上,第二个呼啦骗局在后两人身上,三人一起跑过独木桥、绕过小椅子到达终点,先到者为胜。

游戏5:双龙戏珠

游戏准备:球若干。

游戏玩法:亲子分两组进行竞赛,游戏开始,亲子手拉手头顶球达到终点,以速度快慢获得不同的礼物。

游戏6:贴鼻子

游戏准备:蒙眼布。

游戏玩法:将家长的眼睛蒙上,原地转三圈,请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的正确位置即获胜利。以速度快慢获得不同的礼物。

游戏7:袋鼠跳

游戏准备:大口袋x个。

游戏玩法:家长站在起点,拉筋的好处,孩子站在终点,家长站在大口袋里,双手捉住袋子两边模拟袋鼠向前跳,跳到对面孩子处,家长从口袋出来,将孩子放入口袋充任小袋鼠,最后家长扶着幼儿跳至起点,以速度快慢获得不同的礼物。

游戏8:夹珠子

游戏准备:珠子、筷子、圈。

游戏玩法:幼儿从出发点单脚跳圈,跳至桌子前拿起筷子夹10粒珠子,夹完后就可以领取礼物。

游戏9:钓鱼

游戏准备:圈4个、钓鱼杆、小鱼算式卡。

玩法:家长与小孩从出发点开端跳过两个圈,达到平衡木前,家长拿起竹竿,随意指一道小鱼算式,幼儿依据家长指的算式说出答案,答对后就可拿礼物。

游戏10:同心协力

游戏准备:两条绳索、两碗木珠,两双筷子,两个空碗,一个秒表。

游戏玩法:请家长和小朋友在起跑线准备,各组一条绳子,游戏开始,请家长用绳索绑住自己和幼儿的一只脚,以二人三足的方法走到桌子前面,当第一组来到桌子前开始计时,家长用筷子夹木珠,一分钟后结束,请幼儿数木珠,数量最多的为胜。

教学反思

婴幼儿时期是大脑成长最迅速地时期,也是大脑发展的关键期,适宜的教育和环境刺激则是大脑发育的决定因素。

早期教育越来越受到社会各界的关注,亲子教育已成为近年来早期教育中的一个焦点,和谐和宽松的家庭氛围已成为孩子健康成长的必要条件的今天,家长们都在营造良好的。家庭环境。但最具有操作性地便是我们创设环境、空间、时间、对象,让幼儿在亲子活动的互动中,培养孩子表达的勇气和能力,勇于创新的精神,使子女和父母之间的亲情得到满足和沟通,促进孩子和交往能力的发展。在活动中,父母可从观察孩子的游戏形式,了解其特质,对他们持合理的期望,引发孩子不同的潜能,并能多鼓励孩子发现新的点子,放手让孩子自己解决问题,珍惜共处的分分秒秒,浓郁的情和爱在其激荡

幼儿园六一儿童节教案5

有益的学习阅历:

1.知道六一节是全世界儿童的节日。

2.学习唱十六分音符及间奏,体验节日欢乐的心情。

预备:

走与跑录音带、《小鸭子的舞》录音带、小鸭头饰。

活动与指导:

1.幼儿听音乐,《走着去,跑回来》,引导幼儿感受音乐的变化,知道走的音乐慢,跑的音乐快一些。

2.幼儿在音乐的伴奏下走着去,跑回来练习走与跑的动作,音乐反复的变化,加强幼儿对快慢的感受与区分力量。

3.歌曲:“庆祝六一儿童节”

(1)“六月一日是全世界小朋友的节日,我们生活在今日感到无比的幸福和欢乐,六一的歌是甜甜的,六―的花是香香的,六一的小朋友个个都是美美的。”

(2)幼儿观赏教师范唱《六一的歌》。

(3)随教师有节奏的朗读歌词。

(4)学唱全曲,辅导幼儿唱准歌曲中的十六分音符、间奏,体验节日的欢乐,用歌声表达开心的情感。

4.复习《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》

(1)《我有玩具大家玩》吐字要清晰,声音由弱到强,表现出我有玩具大家玩,友好的情感,利用领唱,齐唱练习。

(2)《大雨小雨》

幼儿分组,一组唱大雨,―组唱小雨,分组唱时留意连接的要紧凑、自然,节奏精确合拍。

5.观赏:《小鸭的舞》

(1)幼儿宁静的。观赏《小鸭的舞》

提问,这首乐曲表现的是哪一种小动物的事?对是小鸭子的故事。你们认真听听小鸭子在干什么?

(2)分段听:⑴─⑾要求幼儿集中精力听音乐,从欢愉快泼的音乐声中听出小鸭子在快乐的跳舞,速度稍快。

⑿─⒇启发幼儿从音乐的表现手法上听出小鸭子很快乐的游泳,速度较慢。

(21)─(25)小鸭子们游泳后又连续开心的跳起舞来,速度稍快。

完毕局部:幼儿戴上小鸭头饰,在教师的引导下听音乐做动作,感知音乐的快慢与表达的内容关系。幼儿自然地离开教室。

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