滋润心田高中生精选10篇
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滋润心田高中生【第一篇】
人生本就是一张白纸，但自然会有事物去丰富它的色彩。
人生本就是一张白纸，但自然会有事物去丰富它的色彩。——题记。
自我的生命中，有了音乐这一概念，就再也不能没有了音乐。隐约记得两三岁时，父母就播放一些耳熟能详的童谣儿歌。
如今长大了，也离不开音乐的陶冶。倾听音乐，倾听的是人们的心声。犹如思考人生，细呡好茶，夜观星象，需要仔细地理解和体会。否则，尽管与其近在咫尺，却又远在天涯。
如俞伯牙和钟子期一般，志同道合也算是音乐创造的一种魄力，听一首歌，听到汗涔涔而泪潸潸，不禁联想到自己的经历。算是与它产生了共鸣，与天下听到这首歌的人都建立起了联系。
一首乐曲。宛如惊鸿之笔，轻重缓急；倘若高山疏水，娓娓道来；如同大河之水，一泻千里；仿佛晚风短笛，绵延不绝；似乎一醉方休，灯火阑珊。可正所谓：三月不知肉味，余音绕梁。
夜晚，有多少人正暗自庆幸又逃过了孤单与寂寞的浩劫。而我正是逆来顺受，平静而些许欣慰地接受了一切。
不知道这歌单之中，包含了沧海桑田，万物更迭改变；蕴藏着多少人的悲欢离合；寄托着多少种或平凡或伟大的梦想......
一首歌，接纳了上下五千年，承载着酸甜苦辣咸，讲叙了羁旅之苦，细语着离别之恨，抱怨了亡国之恨......
数不完的故事听不完的歌，它犹如甘露浇灌着我的心田。使我不论身在何方，都能生根发芽，茁壮成长。
滋润心田高中生【第二篇】
甜蜜的母爱。
那是一个雨天，大雨倾盆，如同机枪的子弹一样射下来，我站在学校门外呆呆的望着来来往往的人群突然，一个熟悉的身影映入我的眼帘，这个身影越来越近，啊！原来是妈妈，她一手撑着伞，一路跑过来问我怎么不在学校里等妈妈？有没有淋湿？随着一大一小的身影淹入来来往往的人群之中，那时我感受到了一种母爱，那种母爱是甜蜜的。
苦涩的母爱。
当我生病的时候在床上难受的翻来覆去，妈妈无论有多忙，总会带着我去看医生，头上的汗如同断了线的珍珠一样往下流，医院里妈妈心急如焚，回到家后，妈妈又赶忙去煎药，又要照顾我，让我心痛不已，看着妈妈劳碌的身影，我感受到一种母爱，这种母爱是苦涩。
酸酸的母爱。
再长大一些以后，我懂得了许多，也变得十分淘气起来，经常惹爸爸妈妈生气，有一次我出去玩，和朋友们在外面玩的可开心了，玩了许久，不知不觉，太阳也回去睡觉了，我便踏着夜色回去了。我回到家，一进门，便看见爸爸黑着脸说：“你还晓得回来啊？你到哪里去疯了？这么晚才回来，怎么也不跟我们说一声？真是不听话！现在长大了，翅膀硬了，都敢这么晚回家了，不知道我们多担心吗？看看你妈妈哭的多伤心。”我扭头看见妈妈哭的稀里哗啦的，我感受到了一种母爱，这种母爱有一点不同，是酸酸的。
滋润心田高中生【第三篇】
总是说“爱笑的女孩运气不会差”，彤正是如此。她用她的暖阳，照亮了我冰冷的心。
秋分到了，金色的秋天在我眼中，此时却是一片枯黄，裹着外套走在跑道上，我一个人捂着眼落泪，好冷啊！骨头仿佛都浸泡在冰凉的冷水里。我沉默了许久，抬起头来。“怎么啦？”彤小心翼翼地追上我，轻轻地拍我的背。“没事，只是——唉。”我没忍住，眼泪滑下我的脸颊，滴在手心上。一阵秋风迎风吹来，脸顿时像被刀子划开了数十条刀痕。“一切都会好起来的，相信我。”她从衣服里抽出纸巾，轻轻地替我拭去眼泪，就这样陪着我走了一段路。
“要和我一起跑步吗？平常都是你拉着我跑的。”她突然笑了，我也是。全班女生都不爱跑，只有她，我们跑了十三圈。“走吧！”她跑在我前面，我紧接着跟了上去。“你也真是的，今天还拉着我跑。”我装作伤心地说。她笑了笑，加快步伐。风迎面，叶摇动，秋天，好像也不是那么冷了。我跟在她身旁，她突然说：“笑一个吧！一路苦脸，像老巫婆！”“你才是！”我立马飞奔起来，我们俩互相追杀着，战局不定。过了一会儿。跑累了，她就和我坐下，上气不接下气地笑着。一片叶子吹落地上，“秋天也很美呢！”我念叨着。“是啊，恰似同学少年，风华正茂，总会陷入一些挫折。但我们要重新站起，正视问题并面对。青春总会留下一串磕磕绊绊的脚印呢！”她望着天空，对我说着。“多年后，回望走过的路，心中存着的会是欣慰与感激吧！”我大喊着，心中的怨气消散了。“走吧！”她拉起我，我们逐渐走远了......
彤，每个人生命中都会有她的摆渡人。而你伴随我六年，感谢你，滋润了我的心田。正如你说的一样，未来，充满希望；少年，怀揣梦想。
滋润心田高中生【第四篇】
“砰”的一声，门剧烈地摇晃着，隔在怒气冲冲的父亲和同样怒气冲冲的我之间，我听见爸爸吼道：“你有种能出去，别进这个门。”
“不进就不进了！”我说着又快速地冲下楼，跑出大门到了马路边。
华灯初上，街上的人都匆匆忙忙地在赶路，赶向各自温暖的家。
“爸爸，你快吹呀！”“好，爸爸这就吹！”看，呼——“噢，风车在转喽！”一位年轻的爸爸抱着自己的女儿，从我身旁走过，看着他们，我回想起自己的小时候，我和爸爸一起玩耍时光，和睦又温暖。
不知是爸爸老了还是我长大了，我们的想法总是不一样，而一向简单粗暴的爸爸把这些观念和想法强加给我，我觉得我们之间隔着一道铁门，是一个紧锁的大门，永远也打不开了。
我依靠在一个长柱子，呆呆地望着窗子，忽然感觉有点冷，手不由地插进口袋，手碰到一个硬东西——钥匙，家门的钥匙！回不回去，一直在我脑海回荡，算了，等灯熄了，我就回去。
一家家的窗子陆续地暗了，可家中的窗子一直亮着。
灯光一直亮着，路灯也越来越亮了。
我在门口徘徊了许久，将钥匙掏出来，放进去，再掏出来，又放进去……不知过了多久，当我再次抬头时——啊，灯熄了！
我拿着钥匙，奔上楼，伸出手开那扇门，钥匙刚一碰到，啊，门竟然没锁。
原来我一直无法跨越的那道门，一直都是开着的。
滋润心田高中生【第五篇】
在二年级的时候，我生了一场病，病得有点儿严重，可是有一件事情却让我至今难以忘怀，这件事让我倍感温暖，让我感到我生活在一个充满爱的大家庭中，我是集体的一员，我好幸福！我好快乐！
由于踢足球时我不小心摔倒造成颈椎半脱位，因为这个病我只能在家静养不能去学校上学，可是我多么渴望重新回到校园，回到老师和同学们的.身边呀！记得那天傍晚下着绵绵细雨，“叮咚叮咚……”传来一阵敲门声，开门一看，原来是同学们放学后和老师一同来看望我。我喜出望外，一时间竟激动得一句话都说不出来。“潘思同，你的病好些了吗？”“潘思同，你好久才来上学呀？”“潘思同你可要快点好起来哟！”同学们你一言我一语关切地问候着我的病情。这时陈老师也走了过来，语重心长地说：“小潘同学，怎么样？感觉好些了吗？”她从包里小心翼翼地拿出三个小玻璃瓶，微笑着递给我，我好奇地看着这些小瓶子，里面装的是什么呢？原来小玻璃瓶里装的都是同学们亲手为我叠的幸运纸鹤。当我打开瓶子观看这些五颜六色的纸鹤时，我的眼眶湿润了，上面密密麻麻地写满了同学们对我的关心和祝福。其中有一个是这样写的：潘思同祝你早日康复，一起玩哦！你的同学杨蕊希。我们都想你了！你的同学肖奕帆。老师也给我写了祝福语：愿潘思同宝贝快快好起来，回到老师和同学们身边。
老师和同学们走后，我仔细地把这些温暖的祝福语从头到尾地看了一遍又一遍，我鼻子一酸，再也控制不住自己，泪珠儿一颗颗地从眼眶里滚落了下来。此时此刻千言万语都不能表达我心里的感激，只觉得心潮澎湃，热血沸腾，一股股暖流浸入了心田。看着这一个个充满爱的纸鹤，感受着集体的温暖，大家庭中的关怀，爱在心田，爱在我和老师、同学们之间。
滋润心田高中生【第六篇】
现在，网络上有了一个新词――友谊的小船，看到这个词，我不禁想起了我最好的朋友，是她，为我撑起了这条小船。
去年秋天，我才上初一，因为来到了一个陌生的学校，面对着陌生的环境和同学，我并不太喜欢与人交谈，下课的时候，总是一个人静静地坐在教室里出神，感觉学校生活枯燥而乏味。
开学大约两三个星期吧，有一天下课，一位女同学经过我的课桌旁，不小心把我的文具盒碰到了地上，她连声向我说对不起，并把我散落在地上的文具捡起来，重新装进文具盒中，端端正正地放回了桌上。我一句话也没说，只是微微摇了摇头，意思是没关系，不用在意。倒是她又开口说话了，她好奇地问我：“我几个星期前就看你总是一个人独来独往，为什么不和大家一起玩呢？”我无言以对。她接着说道：“朋友对于一个人来说，可是很重要的呢，为什么不交一个朋友？”我淡淡地说：“我跟这里的人不熟。”“你得主动跟大家交流啊，你要是不主动，怎么可能会跟大家熟起来啊？我们政治课上不是学了吗？要积极融入新集体，主动与同学们交往。”我觉得她说的很有道理，但我也不好意思主动啊，我顿时觉得脸烧了起来。“我来做你的好朋友，怎么样？”我这才回过神来，一脸惊讶地看着她。她那坚定而又充满期待的眼神，使我没法说“不”。
当天晚上放学，她早早收拾好书包，在教室门口等我。我们俩是顺路的，但我家要比她家离学校远些。我小心翼翼地和她交谈着。但过了几天，我和她熟悉了，也就无所不谈了，我的心情也变得越来越愉快。她的一句句亲切的话语，就像一滴滴清凉的雨水，滋润着我的心田。
这样平静而舒适的日子大概过了一个月，在一次体育课上，我感觉肚子很不舒服，难受得想哭。她很快发现了我的异常，立马报告了老师，并扶着我回到了教室。她扶我坐下后，又立刻去给我倒了杯热水，让我喝下去。我喝下去之后，感觉身体好多了。她温柔地问我：“好些了么？”这一杯热乎乎的茶和一句温暖的话语，真的使我很感动。那天傍晚，她还亲自送了我回家，看到我安全地踏进家门以后，她才放心地离开。
她是我初中生涯的第一个朋友，是我的知音，也是我最珍贵的朋友，虽然现在初二，我们已经不在一个班了，但我们的关系还是一如既往地好。
滋润心田高中生【第七篇】
人会被什么所震撼？是当流星划过天空时的璀璨又或是绽放在天空中烟火的美丽？但是，那些平常的事你又是否注意到？那爱真的滋润了我早已干涸的心田。
母爱平常不过的词，可谁又知道这个词的背后是一个母亲付出多少努力和汗水才换来的？其实这世间不仅人有母爱，每一个事物都有母爱，你可曾注意到那挡在瑟瑟发抖小狗面前的大狗？那风雨来临时为莲花遮蔽雨水的荷叶？又或那晨间的雨露，都滋润了一方水土。
"快钻进去！快，快点儿，你怎么这么磨蹭……”一道刺耳的女声将我的思绪拉回，不远的街道上的一位母亲正扶着一辆电瓶车，一个矮矮的身影钻进小到令人窒息的雨披里，这雨披应该很多人都使用过，连接了车头到车尾。那小小的身影被雨披覆盖，那母亲却露出了大半个身子，雨淅淅沥沥，乱无章法的下着，匆匆忙忙又都是人们避雨的身影，那对母子在车流中穿行。
眶接着又是一阵哀嚎，雨太大了！
车流中，人们无法看到地面，只能凭借自己的感觉走，一只小狗兴奋的跑到马路中央，享受着雨点所带来的清凉，它的母亲也似乎追着它絮絮叨叨的，阻止它的兴奋。突然，一个令人毛骨悚然的刹车声，小小的生命在流逝，躺下了便起不来了。它的母亲奋力的阻止，但是太晚了。它只能拖着小小的身体到马路边，哀嚎着。没人知道这是悲伤还是愤怒，但他们知道这是一个母亲对生命的呼唤！
哦！这就是母爱。母亲啊！你的爱深深的滋润了我的心田。人会被什么所震撼？是当流星划过天空时的璀璨又或是绽放在天空中烟火的美丽？但是，那些平常的事你又是否注意到？那爱真的滋润了我早已干涸的心田。
滋润心田高中生【第八篇】
各位老师大家好！
在我刚刚来到顺迈学校的时候，刘校长在给我们的一次培训的时候说过，你要想成为一名优秀的教师，最重要的一点就是要有爱。我可以很坦诚的说，因为我的父亲就是老师，我见证了教师的清贫，所以选择教师这个职业不是因为爱而选择，而是选择后才爱的。今天，当我成为一名人民教师，工作一年之后，我深深的理解到教师的平凡，也更理解到爱的承担。
我是一名科任教师，担任小学三到五年级综合学科和校本一到二年级口才课程的教学。回首一年的工作，我觉得自己是满足而快乐的。我身上有很多年轻教师的缺点，最显著的一点就是急躁。从心里说，我是爱孩子的，这一点我从未质疑，但是每当孩子们在口才课堂上磕磕巴巴、声音像蚊子一样小，或者怯懦地看着我不出声，我真的是有种“恨铁不成钢”的焦虑。这时候，我可能会瞪着凌厉的眼神、声音里也少了以往的温柔，变得凶巴巴的，可是越这样，越适得其反，学生愈加紧张、就越不能说好。一年四班的`于圣灼同学，相信教一年级的教师都有印象吧。这是我口才班上的一个孩子，她发音不清晰，可能是口齿的原因。去年九月份刚开始上口才课时，她没有像其他小朋友一样很快就能流利地说出顺口溜、讲出小故事，眼神总是怯怯的，我们课间的小活动她也不怎么参加。而这个时候的我呢，一看到他结结巴巴的样子，话也说不明白，就特别着急――课间，别的孩子都出去玩，她不能，留在教室里必须死记硬背这些知识；课堂，她回答不出问题的时候，我就一遍遍地问，别人都会，你为啥不会。这样下去的结果，是什么呢？。（停顿）我想在座的老师心里都有了答案。孩子在课堂上愈发的沉默，而且对口才课有一定的抵触心理。这个时候，我意识到了自己的问题，开始反思自己的行为，我一遍遍地问自己是不是伤了孩子？镜头拉回到前，一节音乐课，一个小姑娘被音乐老师叫起来，当她慌乱的唱不出曲调，老师没有丝毫的鼓励，都是严厉的批评，小姑娘的眼里含着泪水……那个小姑娘就是我。从此那个阴影就一直伴随着我，当我去跟大家一起唱歌的时候，我从来都是那个鼓掌送鲜花的人，从未唱过一首歌。我不想让我的学生多年以后，因为我的行为，让她心里有着和我一样的阴影。
后来针对这个问题，我向有多年班主任经验的李英顺老师请教，李老师告诉我，孩子是有差异的，要尊重孩子的个性差异，千万不要伤害了孩子稚嫩柔弱的心。儿时的心灵伤害会影响到孩子的一生。一定要加倍的呵护。于是我又找到了于圣灼的班主任杨帆老师，问学生在班级的表现情况，杨老师告诉我，孩子在课堂学习中也会稍慢一些，跳绳也不会，但孩子很喜欢画画而且特别善良，还特别乐于助人，所以在全班同学面前始终表扬、鼓励。听了杨老师的话后，我也开始挖掘这个孩子的闪光点。当其他学生没有带笔的时候，她总是第一个把笔放到同学的手里，我就在品行星里给她加一颗星；当班级的黑板脏了，她总是第一个拿起了抹布，我就给她一颗劳动星；当她再讲故事的时候，我告诉他，孩子，别急，老师等着你，老师允许你出错。还让其他同学为他鼓掌，虽然她总是羞怯的微笑；在练习写话的时候，我告诉她，只要你能写出来和图片相关的三句话，我就允许你在本上画画。每次上课的时候，我也都用善意的眼神和她交流，多给她微笑，她慢慢的开始爱接近我了。也越来越有自信了，由原来我一提出问题，她就开始低头，到现在每次都把小手高高地举起，有时候还会主动要求到讲台前给学生表演节目，课间活动也积极参加。有时候她上课就会带来美术课的作品给我看，说：“马丽老师这是送给你的，马丽老师这是我画的你，马丽老师我给你穿了最漂亮的裙子，你喜不喜欢？”而且在这学期快要结束的时候，杨帆老师让学生写最喜欢的老师，余圣灼写了马丽老师。当杨老师把那张纸给我看的时候，我的眼角真的是有泪滑过。一张小小的田字格纸，几行歪歪扭扭的字，还有不规范的标点符号……我却从中读到了孩子对我的信任和纯真的爱。
做一个让学生爱的教师，不仅是靠教师精深的专业知识给学生传道授业解惑，高尚的人格魅力给学生以心灵的影响，积极进取的乐观心态给学生以感染，不自强不息的奋斗精神给学生以前进的动力，更重要的是教师对学生纯真的、发自内心的爱。老师们，让我们共同用爱谱写教育的乐章。
最后请允许我以诗人汪国真先生的一首小诗结束我的师德故事汇报，与各位同仁共勉：
感谢。
让我怎样感谢你。
当我走向你的时候。
我原想收获一缕春风。
你却给了我整个春天。
让我怎样感谢你。
当我走向你的时候。
我原想捧起一簇浪花。
你却给了我整个海洋。
让我怎样感谢你。
当我走向你的时候。
我原想撷取一枚红叶。
你却给了我整个枫林。
让我怎样感谢你。
当我走向你的时候。
我原想亲吻一朵雪花。
你却给了我银色的世界。
滋润心田高中生【第九篇】
“哗——哗”小雨滴滴到了我的手里，轻轻地，就像抚摸着你光滑的皮肤，今天的雨，使我想起了同学。
我走在湿漉漉的陆地上，听着小雨们的歌声，享受这宁静的美景。一滴小雨打在我的手里，打断了我美丽的遐想，却招来了更高兴的事。那就是我在幼儿园时，一群小朋友在外面玩，唯独我在教室里默默的抽泣。因为在这个班，没人陪我玩，甚至有男孩子在讽刺我，但也有男孩了在同情我，但被拉去玩，我的眼泪滴在了我的手上，就像金议案的雨水滴在了我的手上。而女孩子呢，大部分还是“喜欢”我的，有小部分没有，导致我这样的原因可能是我过于骄傲，但过了一会儿，一个我让你为很漂亮的女生，用温柔的声音对我说：“大家一起玩吧!我告诉你，你这样根本不配做“暴龙女生”(是指女生取得一个队伍的名字)的组员，站起来，不能哭!”我擦了擦眼泪，说：“好!我们去玩吧!”我很感激她，是她给了我勇气，谢谢你，同时也谢谢这场雨。这件事过去后，以后肯定每一场雨都能让我想起这珍贵的回忆，轻轻地，慢慢的，渐渐地，这回忆被抹去了，这场雨停止了，这令我很欣慰，我的同学，令我终身难忘。
不管是雨还是回忆，同样蕴含了的，就是——感情，让我们好好真心这一时，这一刻，这一秒，因为这一时的回忆可能是你一时的记忆。
滋润心田高中生【第十篇】
别人常常会问气我的爱好，我的爱好听起来容易，可它却是一门艺术。读书是我最乐意做的事，读书可以让我的内心世界得到平静。如果你想知道读书的好处，我会告诉你：读书可以滋润心田。
从进入学校开始上学的那一天起，我听过最多的话是“多读书，读好书，好读书”。不管经过了多长的时间，这句话依然是对的。进入了初中，自然也就不只是读书了，还要做读书笔记。读书笔记就是把书中的好词，好句和好段摘抄到本子上，可以形成一个积累的效果。
读书不仅是可以在图书馆读的，而可以在任何地方读，如自己的家里，学校里，书店里等等。书不仅只是一个人读的，毛主席喜欢读书，还有许许多多的人喜欢读书。读书不要只盯着一个人的读，这样你的阅读能力会永远也得不到提升。
读书是一门学问在读书时不可一目十行，一扫而过，这样会让你看不懂，有可能你将时间去阅读的能力；而需要静下心来，捧着那本书去逐词逐句的理解它的含义，这样才是最有效果，最有方法的'阅读。
读书可以让你的精神得到满足；读书可以让你得到更多的知识；读书可以让你的生活不再单调，可以变得丰富多彩！
有句名言你肯定听过——“书籍是人类进步的阶梯”。没错，人生的高度就是由书积累起来的。你读的书多了，你的个人修养就会在不知不觉中提升了。
一个人可以没有物质上的财富，但不能没有精神上的财富。而精神上的财富大部分都是从读书中获取的，就让读书滋润我们的心田吧！