电子计算机与多媒体(实用4篇)
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《电子计算机与多媒体》教案1
教学目标:
1、学会3个生字,能正确读写下列词语:媒体、诞生、传递、迅猛。
2、正确流利地朗读课文。
3、理解课文内容,初步了解电子计算机与多媒体的关系,感情计算机技术发展的趋势。
理解课文内容,初步了解电子计算机与多媒体的关系,感情计算机技术发展的趋势。
教学时数:2课时。
第一课时
教学内容:初读课文,理清课文结构层次。
教学要求:理清课文结构层次。
教学过程:
一、揭示课题,引入新课。
1、你对电子计算机有哪些了解,说一说。
2、你知道什么是多媒体吗?
二、检查预习情况
1、学生自由读课文。
2、重点学习以下几个字词。
méidànài
媒诞埃
3、指名读课文,其余同学纠正字音。
三、再读课文,分清层次。
1、默读课文,概括每自然段的意思。
2、想想课文重要讲了几个意思,如何分段?
3、指名回答,讲解纠正。
①讲了计算机的诞生与发展。
②讲了什么叫多媒体。
③讲电子计算机与多媒体的关系。
④讲计算机的发展将更加迅猛,会越来越神。
第二课时
教学内容:学习全文。
教学要求:理解全文,展开想象。
教学过程:
一、复习:
1、全文主要讲了什么?
2、课文结构层次如何?
二、学习课文。
1、指名学生读课文。
2、思考讨论:
①什么是多媒体。
②计算机与多媒体有什么关系?
③具有多媒体功能的电脑设备可以做什么呢?
④为什么说电子计算机成为人类社会不可缺少的主要角色。
3、指名回答,教师讲解纠正。
三、展开想象。
1、计算机在现实生活中有那么大的作用,它从诞生发展到现在,有多长时间,有多大变化?
2、课文最后说:“计算机”会越变越神,你展开想象,它能“神”到什么程度?
四、总结全文。
1、学了这课你有什么感受?
2、你还有什么不懂的地方?
五、指导朗读。
六、作业:
1、看拼音写词语:
dàn shēng fān yǎn chuan dì quē shǎo
( ) ( ) ( ) ( )
2、填空:
第一台计算机诞生于年,名叫,电子计算机发展迅猛,差不多每年就产生一代新的计算机。
板书设计
电子计算机与多媒体
电子计算机:发展迅猛
越来
多媒体:传输声图等信息
越神
电子计算机与多媒体2
在美国华盛顿的史密森博物馆里,存放着世界上第一台电子计算机,这就是1946后诞生的“埃尼阿克”。从“埃尼阿克”出生到现在这短短的几十年里,计算机已经奇迹般地繁衍了好几代。如今,电子计算机这位现代社会的“天之骄子”,已经成为人类社会不可缺少的重要角色。如果有人问:计算机是干什么用的?你可能回答:计算机当然是用来计算的机器。确实,在一开台发明计算机的时候,人们是用它来进行比较复杂的数学计算的。如今电子计算机早已不单单用于计算了。科学家已经把计算机做成像人的大脑一样的机器,把外界传来的信息进行迅速的判断和处理。所以,人们也把电子计算机称为“电脑”。
在我国,从事婚姻介绍工作的人被称为媒人。媒人所做的工作,就是在男女双方还不熟悉的时候,在他们之间传递一些信息。于是,有人就借用媒人的称呼,把能够传递信息的物体叫做媒体。过去,媒体传递信息的功能比较单一。例如,电话只能传递声音信息,电报只能传递文字信息。当今社会的文字、语言、声像()、图片等各种信息常常绞织在一起,原来只能传递一两种信息的媒体已经不能满足人们的需要了。人们希望有一种具有“十八般武艺”的设备,它既能当电视机,又能当收录机,还能当电话机、传真机使用。这种能传递多咱信息的设备,就是多媒体设备。
那么,电脑和多媒体有什么关系呢?人的耳朵能接收声音的信息,眼睛能接收图像信息,鼻子能接收气味的信息。这些信息由神经系统传到大脑,由大脑统一处理。因此,人体本身就是一个多媒体信息处理系统,这个系统的“司令部”就是“电脑”。
随着计算机技术的飞速发展,人们研制成功了集多媒体功能于一身的电脑。如今,这种电脑已经走进寻常百姓家。人们可以使用它看电视,听广播,打电话,发传真,听cd,看vcd,唱卡拉ok……要是你的多媒体电脑连接贯通全球的信息高速公路,还可以在家中获取来自世界各地的最新信息。那才真叫“秀才不出门,尽知天下事”呢!
电子计算机发展迅猛,差不多每十年就产生一代新的计算机。因此有人说,你可以弄清楚已经过去五万年的历史,却不一定能知道未来五百年的事情。计算机的发展,别说五百年,五十年后会是什么样也很难预料,但有一点是可以肯定的:计算机会越来越“神”。
小学五年级语文《电子计算机与多媒体》教案范例3
教学目标:
1、学会5个生字,能正确读写下列词语:媒体、诞生、迅猛。
2、正确、流利地朗读课文。
3、理解课文内容,初步了解电子计算机与多媒体的关系,感悟计算机技术飞速发展的趋势。
教学重点:
弄清计算机与多媒体的关系。
教学准备:
多媒体课件。
课时安排:
2课时。
教学过程:
第一课时
一、导入新课,激发读书兴趣
同学们,有人说:“学会英语和电脑,是进入二十一世纪的通行证。”新世纪已经到了,你了解电子计算机吗?你知道多媒体吗?让我们来学习课文《电子计算机与多媒体》(板书课题)
二、自读课文
1、练习把课文读正确、读流利。
2、在文中批注,哪些内容是你原来就知道的,哪些内容是通过学习本课知道的?
3、把你感兴趣的或不懂的地方提出来。
三、指名朗读课文。
提示:文中有一些像“史密森博物馆”等一些音译词要读通。
四、再读课文
思考:文中介绍了有关电子计算机的哪些知识?
什么是多媒体?
电子计算机与多媒体有着怎样的关系?
在文中画一画、注一注,再和同学们议一议。有疑问也可以提出来。
五、释疑、交流
1、课文介绍了电子计算机的哪些知识?
要点:世界上第一台电子计算机是1946年诞生的埃尼阿克;计算机在短短的几十年里已经繁衍了好几代;计算机像人脑一样,把外界传来的信息进行迅速的判断和处理,所以人们把它称为“电脑”。
教师要让学生充分表后引导他们概括起来说。
2、练习说话:电子计算机之所以被称作“电脑”,是因为______。
3、什么是媒体?什么是多媒体?举例说明?
出示:把句子补充完整
媒体就是______,像电话能______,电报能_______,______能________,________能_______……我们都叫它媒体或媒介物。
多媒体就是________,它的功能非常丰富,既能像________,又能像____________,还能像________……真是“十八般武艺样样精通”。
哪一段集中写电脑和多媒体的关系?(第四自然段)
抽读课文,边听边思考:电脑和多媒体有什么样的关系?
4、学习课文第五自然段。
(1)教师介绍引入:其实现在很多电脑本身就装备了多媒体系统,我们就称它为多媒体电脑。根据你的了解,能说说多媒体电脑的功能吗?
(2)多媒体电脑的这些功能你尝试过吗?效果怎样?
六、识记生字,书写生字词。
第二课时
一、复习旧课
1、听写词语:媒体、诞生、繁衍、迅猛、埃尼阿克
2、指名朗读课文。
二、延伸激情
大家想一下:十年、二十年后的电子计算机会“神”到什么程度呢?或者你想发明什么样的计算机呢?请模仿课文第三自然段后半段的写法,用“过去……现在(将来)……既能……又能……还能……”说话。
三、理清课文脉络,总结写法
1、快速浏览课文,课文可分几部分,为什么这样分,给每一部分加一个适合的标题。
可分三部分:(1)电脑发展史;(2)多媒体功能丰富;(3)多媒体电脑越来越神。
2、电子计算机那么神奇,但作者的介绍都浅显易懂,一个重要的原因就是用我们很多熟知的事物来说明,这是一种很有用说明方法,我们今后可在自己的习作中运用。
四、置作业布
根据你的想象写一写十年、二十年后的电子计算机。
板书设计:
电子计算机与多媒体
指挥
电子计算机多媒体
(迅速判断和处理信息)
(传递多种信息)
《电子计算机与多媒体》教案4
教学目的:
1 正确,流利地朗读课文。
2 理解课文内容,初步了解电子计算机与多媒体的关系,感悟计算机技术飞速发展的趋势。
3 培养学生阅读科普作品的能力。 教学重点: 说明电脑与多媒体的关系。 教学难点: 通过阅读,培养学生阅读科普作品的能力。
教学时间:—课时
教学准备:收集有关电子计算机与多媒体的资料。
教学过程:
一导入新课,激发读书兴趣
有人说“学会英语和电脑,是进入21世纪的通行证” 新世纪已经到来了,你了解电子计算机吗?你知道多媒体吗? 让我们来学习课文〈〈电子计算机与多媒体〉〉
二初读课文,整体感知
1、练习把课文读正确,读流利。
2、在文中注明,哪些内容是你原来就知道的,哪些内容是通过学习可本知道的。
3、把你感兴趣或不懂的地方提出来。
三朗读课文,分析理解
1。提示:有些专用词语找出来,先读顺口。
1)课文介绍了有关电子计算机的哪些知识?
2)什么是多媒体?
3)电子计算机与多媒体之间有着这样的关系?
2。小组讨论,交流。
1)四人小组讨论
2)练习说话:电子计算机之所以被称作“电脑”是因为-----
3)什么是媒体?什么是多媒体?你能不能举例说明?(填空)
4)哪一段集中写电脑和多媒体的关系? 指名朗读这一段,边听边思考:电脑和多媒体有什么样的关系呢? (电脑是多媒体信息处理系统的“司令部”)
5)学习课文第五自然段。
教师介绍引入: 其实现在很多电脑就装备了多媒体系统,我们就称它为多媒体电脑。 根据你得了解,能说说多媒体电脑的功能吗?
四激情延伸,扩展思维。
1。十年,二十年之后的电子计算机会“神”到什么程度?
2。将来你想发明这样的计算机。
五理清课文脉络,总结写法。
1。快速浏览课文,看看课文可以分成几部分?为什么这样分? (给每一部分加上一个合适的小标题)
2。电子计算机那么神奇,但作者介绍却浅显易懂,一个重要的原因就是用很多我们熟知的事物来举例说明,这是一种很有用的说明方法,我们应该学习吸收。
六布置作业
根据你的想象,写一写十年,二十年后的电子计算机。
七板书设计
电子计算机→介绍电脑的诞生和初期用途 ‖ 与 计算机会越来越“神” ‖ 多 媒 体→展示当今电脑的多媒体用途
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