期中考试分析与反思精编3篇

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期中考试分析1

时间过得很快,一晃期中考试已经结束了,为了在今后的教学工作中扬长避短,现将试卷做以下全面分析。

一、班级分析:

本班共有20人。最高分96分,最低分9分。优秀率53%,及格率91%。

二、本次试卷的特点:

本次试卷除考察学生应当掌握的基础知识外,还增加了一些开放性、实践性的考查,注重考查学生的语文综合实践本事,本试卷的命题紧密联系学生的生活实际。

1、重积累:作为语文学科而言,积累十分重要,仅有厚积才能薄发,对汉字构字规律有了较明确的了解,掌握了几种基本的汉字方法。

2、重运用:学生学习词语要联系上下文来理解,经过对词语所在句子的理解,依靠语言环境供给的信息来认知词语,体会词语的意思。

3、重发展:试卷留给学生阅读思考的空间。

三、存在的问题及原因分析

1、看拼音写词语。此题中个别字出错率很高。这看出我在复习中忽略了跨单元的生字归整。

2、给带点字选择正确的读音。不一样的字在不一样的语言环境中读音也不相同,那里出现了四组多音字,平时也全部训练过,当仍有一部分学生出现错误,说明我在平时训练时缺少反复性的练习。

3、形近字组词。正确率很高,极少部分学生有错别字现象。

4、选择正确的词语填空。基本上没有错误,说明学生对词语的意思理解透彻。

5、想一想,填上适宜的词语。大部分同学能够熟练的掌握名词短语和动词短语。

6、把词语补充完整。试卷上出现的词语都是平时经常训练的,平时我习惯的是听写词语,而不是把词语补全,所以学生容易出现一时想不起来的情景。所以今后在平时训练的时候要注意灵活性与全面性的统一。

7、阅读理解。部分学生对题目意思理解不好,要培养学生善于认真理解题意的习惯。

8、作文主要存在的问题有:

①学生词汇不丰富,组织语言的本事较差,文章结构不合理,文章资料不够充实。

②表现出学生平时积累语言的习惯没养成好,阅读量偏少等问题。

③不理解题意,乱写。

四、改善措施

1、教法:

①认真钻研教材,研读大纲,正确把握教材的重难点,精心组织教学活动。

②摒弃以前工作中的浮躁的工作作风,严格要求学生的同时为学生做好榜样。扎扎实实的搞好教学工作。

③注重学生审题本事的培养,异常是在审题时,不能掰碎了喂给学生,要鼓励学生自我动脑思考,提高审题的本事。

④利用好自习,培养好小干部,组织学生进行学习。

⑤平时把一些类型的题目训练贯穿在课堂中,不到期末临时抱佛脚。

2、学法:

①加强学生学习习惯的养成。从卷面的情景看,学生在写字方应对汉字的基本笔画,间架结构的书写欠规范,学生在卷面上出现的错别字较多。教师平时应有意识地培养学生认真读书。

②培养学生的认真阅读的态度,平时提高要求,端正态度,作业的质量等方面进一步加强;养成良好的习惯,培养学生做完题认真检查的习惯。

③对个别同学要加强辅导,异常是要提高课堂教学效率。

④学生阅读本事的培养应立足于课堂。教学中,教师应给予学生自主学习的空间,鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍,丰富积累,提高自身的阅读水平。

⑤作文教学,改善作文方法的指导,注意学生思维的训练,减少作文的错别字,注意提高学生的阅读积累,针对四年级学生的语文学习特点,字词教学应以积累为主。教师要为学生供给更为广阔的学习空间,引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句,养成自觉积累的习惯。

⑥加强优等生的培养,学困生的指导。

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期中考试分析2

本次期中考试试卷共十题,主要考察学生对书本知识的掌握情况。其中看拼音写词语10分,词语积累20分,写句子及给句子排序22分,阅读题18分,作文30分。从考试的分数来看,班上两级分化的现象比较严重。下面就本次考试情况将前期工作做一下总结,分析得失之处,以期后期的工作能有所进步。

一、成功之处

1、字词教学注重当堂消化和及时巩固。学生总体词语掌握情况较好,这与平时写字教学时就学生难写、容易错的字给两分钟的时间记住,然后检查,写字作业以百分制评分,每错一字扣10分,每四单元一评比,看看谁是“细心天使”,谁是“粗心大王”。写字关键是第一次不能将字写错,课堂上及时消化和评比制度有效的让学生第一次就将字写对。

2、能抓住课本的重点及难点。写句子及根据所学知识填空,因为有意识的研读课文,对课本的教学重点及难点掌握的较为清晰,所以对重点部分课堂上花时间读,难点部分着重讲解。能考到70分以上的同学在字词句上失分不多。

二、存在的问题

对明知会考的内容,应该一一过关,尤其是班上基础薄弱的同学更是如此。如本次词语积累ABCC式词语的掌握及将反问句改陈述句学生出错的就比较多。

期中考试分析3

紧张而有序的期中考试结束了,看了孩子们的试卷,我感慨万千。只高分98,最低分26,就我们班的现状来看,两极分化比较严重。从卷面来看,部分孩子的拼音基础较差。造成孩子会写字而不会拼拼音。书写不规范,孩子的基本笔画掌握不扎实,这也是丢分的主要原因。从本次考试来看,阅读和作文也存在很严重的问题。这与我的教学经验浅薄也有直接的关系。在今后的教学中我打算从以下几个方面去努力:

(一)·规范写生的书写,养成良好的习 惯。

试卷反应学生书写不规范,错别字较多,不该丢分的题丢分严重,今后我打算利用午时课前十分钟和平时课堂认真辅导学生的写字,尤其是基本笔画的强化训练。并让学生养成经常练字的好习惯。让我们班书写较差的学生,从基本笔画练起。强调字的占格和字的结构。

(二)·注重基础知识的积累和运用。

卷面来看,孩子们的基础知识掌握还能够,但在今后还要紧抓不放。词语的运用上还存在缺陷,说明孩子对词语的意思理解还不到位。这就需要教师在课堂上多强调,培养孩子运用词语的本事,并让孩子正确用词语练习说话。这样也能够为作文打好基础。

(三)·培养孩子的阅读和写作本事,养成良好的的阅读习惯。

从卷面来看,孩子的阅读和写作本事较薄弱,这也会影响孩子的理解本事。部分学生没养成认真审题的好习惯,眼高手低,连题的要求都没弄懂就开始写答案。学生的作文格式也正确。由于学生知识面

窄,语言积累不够多。作文资料过于平淡,抓不住事物的特点,以后在作文教学中,改善自我的教学方法。培养学生爱阅读的好习惯,扩大学生的阅读量,教给学生正确的阅读方法,拓宽学生的知识面。教给学生正确的运用自我积累的词语,在每一天的课前三分钟练习说话,多让孩子写日记,养成习惯,逐步提高学生的写作本事。

总之,我要尽我所能,多向有经验的教师请教,认真钻研教材,提高教学质量,特殊学生特殊对待,严格要求自我和学生,摸索出一套适合自我班学生的教学方案,有计划有目的的进行教学。到达我和我们班学生共同提高的目的,做一位尽职尽责的教师。

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