《项羽之死》精品教案最新4篇

【前言导读】此篇优秀教案“《项羽之死》精品教案最新4篇”由阿拉题库网友为您精心整理分享，供您学习参考之用，希望这篇资料对您有所帮助，喜欢就复制下载吧！

《项羽之死》精品教案【第一篇】

《项羽之死》导学案

一、作者

1、司马迁（前145—前87年后），字子长，__________（朝代）夏阳（今陕西韩城，一说山西河津）人，我国伟大的史学家、思想家、文学家，著有《     》。他记载了上自中国上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年（公元前1XX年），共3000多年的历史。司马迁以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识，使《史记》成为中国历史上第一部     史，对后世的影响极为巨大，被鲁迅誉为“                   ，                    ”。

2、历代歌颂项羽的名篇

夏日绝句

李清照

生当作人杰， 死亦为鬼雄。

至今思项羽， 不肯过江东。

题乌江亭 （一）

（唐）杜牧

胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。

江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

题乌江亭 （二）

（宋）王安石

百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。

江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？

乌江

汪元量

平生英烈世无双， 汉骑飞来肯受降。

早与虞姬帐下死， 不教雪战到乌江。

乌江亭

王安石

百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。

江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？

人民解放军占领南京

钟山风雨起仓黄， 百万雄师过大江。

虎踞龙盘今胜昔， 天翻地覆慨而慷。

宜将剩勇追穷寇， 不可沽名学霸王。

天若有情天亦老， 人间正道是沧桑。

二、课文解析

第一段：垓下之围。

项王军（          ）壁垓下（                                           ），兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜（          ）闻汉军四面（                 ）皆楚歌（              ），项王乃（          ）大惊曰：“汉皆已得（          ）楚乎？是（          ）何（          ）楚人之（          ）多也！”项王则夜（          ）起，饮帐中（                                                 ）。有美人名虞，常幸从（          ）；骏马名骓，常骑之。于是项王乃（          ）悲歌慷慨（          ），自为诗（          ）曰：“力拔（          ）山兮气盖（          ）世，时不利（          ）兮骓不逝（          ）。骓不逝兮可奈何（          ），虞兮虞兮奈若何（                           ）！”歌（          ）数阕（          ），美人和（          ）之。项王泣（          ）数行下（          ），左右皆泣（          ），莫能仰视。

第二段：值夜突围。

于是项王乃上马骑（          ），麾下壮士骑从者（          ）八百余人，直（          ）夜溃（          ）围南（          ）出，驰走（          ）。平明（          ），汉军乃（          ）觉（          ）之，令骑将灌婴以（          ）五千骑追之。项王渡淮，骑能属（          ）者（          ）百余人耳（          ）。项王至阴陵，迷失道，问一田父（          ），田父绐（          ）曰“左”。左，乃（          ）陷大泽中。以故（          ）汉追及之。项王乃（          ）复（          ）引（          ）兵而（          ）东（          ），至东城，乃（          ）有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度（          ）不得（          ）脱（          ）。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁（          ）矣，身（          ）七十余战，所当（          ）者破（          ），所击者服，未尝败北（          ），遂（          ）霸有天下。然（          ）今（          ）卒（          ）困于此（                                      ），此天之（          ）亡（          ）我，非战之罪（          ）也。今日固（          ）决死（          ），愿为（          ）诸君快战（          ），必三（          ）胜（          ）之，为诸君溃围，斩将，刈（          ）旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”

第三段：东城快战。

乃（          ）分其骑以为（          ）四队，四向（          ）。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取（          ）彼一将。”令四面（          ）骑驰下，期（          ）山东（          ）为三处（          ）。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡（          ），遂斩汉一将。是时（          ），赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目（          ）而（          ）叱（          ）之，赤泉侯人马俱惊，辟易（          ）数里。与其骑会（          ）为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡（          ）其两骑耳。乃（          ）谓其骑曰：“何如（          ）？”骑皆伏（          ）曰：“如（          ）大王言。”

第四段：乌江自刎。

于是项王乃欲东（          ）渡乌江。乌江亭长檥（          ）船待，谓项王曰：“江东虽（          ）小，地方（          ）千里，众数十万人，亦足王（          ）也。愿大王急（          ）渡。今独（          ）臣有船，汉军至，无以（          ）渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何（          ）渡为（          ）！且（          ）籍与江东子弟八千人渡江而西（          ），今无一人还，纵（          ）江东父兄怜（          ）而王（          ）我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心（                            ）乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者（          ）。吾骑此马五岁，所当无敌，尝（          ）一日行千里，不忍杀之，以赐公（                                                      ）。”乃令骑皆下马步行，持短兵接（          ）战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被（          ）十余创（          ）。顾（          ）见汉骑司马吕马童，曰：“若（          ）非（          ）吾故人（          ）乎？”马童面（          ）之，指王翳（                                                ）曰：“此项王也。”项王乃（          ）曰：“吾闻汉购我头千金（                                                                  ），邑万户，吾为若德（                                                                  ）。”乃自刎而死。

三。课堂练习

（一）选择题

1.下列加点词意义和用法相同的一项是       ①(     )②(     )③(     )

①a.盖以此得名也/力拔山兮气盖世              b.若稍饰以楼观亭榭/令骑将灌婴以五千骑追之

c.徙倚久之而归/此天之亡我，非战之罪也        d.大孤则四际渺弥皆大江/于其身也，则耻师焉

②a.汉皆已得楚乎/若非吾故人乎          b.天之亡我，我何渡为/于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰

c.纵江东父老怜而王我/项王瞋目而叱之        d.过夕乃可饮/至东城，乃有二十八骑

③a.灭六国者六国也/骑能属者百余人耳           b.项王军壁垓下，兵少食尽/南唐为奉化军节度

c.项王军壁垓下，兵少食尽/岸土赤而壁立    d.复聚其骑，亡其两骑耳/诸侯之所亡，与战败而亡者

2.下列加点词古今义基本相同的项是                                      ①(     )②(     )

①a 期山东为三处    b 于是项王乃悲歌慷慨    c江东虽小，地方千里     d汉军皆披靡

②a 左右皆泣，莫能仰视      b 吾知公长者      c 骓不逝兮可奈何      d 吾骑此马五岁

3.下列加点字字音都不同的一组是                         (     )

a.垓下之围/尸骸    斩将刈旗/狭隘    汉军皆披靡/靡费     不期而遇/祈祷    辟易数里/辟谣

b.溃围/振聋发聩    美人和之/暖和    瞋目而叱之/缜密     汉骑追者/骠骑将军    田父/果脯

c.被十余创/疮痍    自刎而死/蓊郁    自度不得脱/书蠹     所当无敌/长歌当哭    慷慨/同仇敌忾

d.骑能属者/属意    麾下/法网恢恢    田父绐曰/春风骀荡      庖丁解牛/疱疹      喝叱/炽烈

4.下列加点词意义都相同的一组是                          (     )

a.非战之罪也/汉军乃觉之       此项王也/是何楚人之多也        此天之亡我/是何楚人之多也

b.麾下壮士骑从者/以五千骑追之     虞兮虞兮奈若何/固若金汤     沛公军霸上/项王军壁垓下

c.旦日飨士卒，为击破沛公军/愿为诸君快战   非战之罪也/亦一奇也  项王瞋目而叱之/吾尝跂而望矣

d.项王泣数行下/左右皆泣    亡其两骑耳/天之亡我，我何渡为      亦足王也/纵江东父兄怜而王我

5.下列句式都相同的两组是                                (     ) (     )

a.此项王也/赤泉侯为骑将                         麾下壮士骑从者八百余人/骑能属者百余人耳

b.然今卒困于此/洎牧以谗诛/所当者破，所击者服     乃分其骑以为四队/不忍杀之，以赐公

c.左，乃陷大泽中/项王军壁垓下                   天之亡我，我何渡为/汉骑追者数千人

d.吾闻汉购我头千金/项王则夜起，饮帐中           此山当是其一也/是何楚人之多也

6.下列加点字的注音正确的一项是     ( 　 )

a.垓下(gāi)　乌骓(zhuī)   数阕(què)  田父(fù) b.麾下(huī)  属垣有耳(shǔ) 唱和(hè)  刈旗(yì)

c.揣度(duó)  溃围(kuì)  瞋目(chēn)   坐骑(qí) d.舣船(yǐ)  创伤(chuàng)  披靡(mí)   绐骗(dài)

7.对加点词解释判断正确的是：①(　 )②( 　)③(　 )

①(1)是何楚人之多也 (2)汉军及诸侯兵围之数重  (3)汉军乃觉之     (4)此天之亡我，非战之罪也

② (1)令骑将灌婴以五千骑追之 (2)以故汉追及之   (3)乃分其骑以为四队     (4)不忍杀之，以赐公

③ (1)为诸君溃围    (2)乃分其骑以为四队     (3)我何渡为       (4)吾为若德

a.(1)(2)意义相同，(3)(4)意义也相同     b.(1)(2)意义相同，(3)(4)意义不同

c.(1)(2)意义不同，(3)(4)意义也不同    d.(1)(2)意义不同，(3)(4)意义相同

8.对下列加点词意义判断有误的一项是(    )

a.有美人名虞，常幸从      幸：宠幸   b.骑能属者百余人耳        属：随从

c.田父绐曰“左”          绐：欺骗   d.然今卒困于此           卒：最终

9.对加点实词意义判断不正确的一项是(    )

a.力拔山兮气盖世         拔：撼动   b.直夜溃围南出             直：当

c.籍独不愧于心乎         独：唯独   d.若非吾故人乎             若：你

10.下列句中加点字解释不正确的一项是(　　)

a.时不利兮骓不逝　　　　　　逝：消逝        b.项羽乃复引兵而东          引：率领

c.平明，汉军乃觉之          平明：天亮      d.所当者破，所击者服        服：臣服

11. 下列句中加点词解释不正确的一项是(    )

a.项王军壁垓下      壁：修筑营垒，退守       b.期山东为三处                期：约定

c.项王身亦被十余创            被：遭受       d.吾为若德                    德：感激

12.下列加点词词类活用不同的一组是(    )

a.夜闻汉军四面皆楚歌   身七十余战            b.项王乃复引兵而东   歌数阕，美人和之

c.令诸君知天亡我    复聚其骑，亡其两骑耳     d.且籍与江东子弟八千人渡江而西   马童面之

13.下列加点词词类活用相同的一组是  (    )

a.项王军壁垓下          岸土赤而壁立         b.项王乃复引兵而东   于是项王乃欲东渡乌江

c.夜闻汉军四面皆楚歌        项王则夜起       d.亦足王也          纵江东父兄怜而王我

14. 下列加点词意义和用法相同的一组是(    )

a. 是何楚人之多也       大王来何操             b. 吾为公取彼一将    天之亡我，我何渡为

c. 汉军不知项王所在   道之所存，师之所存也    d. 若非吾故人乎    海内存知己，天涯若比邻

15. 下面六句话分为四组，全都表现项羽“勇猛无畏”的一组是                 (     )

①直夜溃围南出，驰走        ②项王嗔目而叱之            ③汉军不知项王所在

④复斩汉一都尉         ⑤复聚其骑，亡其两骑耳           ⑥独籍所杀汉军数百人

a. ①③⑤      b. ②④⑥         c. ①③④         d. ②⑤⑥

16. 下面对文章内容理解分析错误的一项是                                           (     )

a. 大敌当前，四面楚歌，项羽面对虞姬，慷慨悲歌。他认为自己有超世的气概，只是时运不济，对宠幸的虞姬不知如何是好，这也从另一个角度说明，沉溺声色是其失败的原因之一。

b. 项王率领部下壮士八百多人，趁夜突破重围，因受到农夫的欺骗，陷入大泽中。项王自己估计不能逃脱，认为这是上天要自己灭亡，决不是作战的过错。这深刻揭示了项羽性格中的弱点。

c. 项羽面对重重包围的汉军，把骑兵分成四队，面朝四个方向，杀掉了一名汉将和督尉，共杀死有百八十人，以证明自己“此天之亡我，非战之罪”的论断。

d. 项羽是有机会逃生的，乌江亭长正停船靠岸等在乌江。但他想到自己和江东子弟八千人渡江西征，如今没有一个人回去，愧见江东父老。于是赠马亭长，宁死不辱。一个知耻重义的末路英雄形象跃然纸上。

17.对原文的叙述和分析，不正确的一项是(　　 )

a.项羽的军队在垓下安营扎寨，在刘邦及诸侯的军营四面唱起楚歌，同时上演了一出“霸王别姬”的悲剧。

b.项羽之所以乌江拒渡，是因为觉得没有脸面见江东父老。

c.节选的内容主要写了垓下之围和乌江拒渡，都表现了项羽在末路中的英雄本色。

d.垓下之围渲染悲剧气氛，乌江自刎精雕细刻神态，都写得活灵活现，有形有神。

18. 后人对项羽表示同情肯定的两项是  (　 　)

①宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。(毛泽东)②江东子弟多才俊，卷土重来未可知。(杜牧)

③江东子弟今虽在，肯与君王卷土来！(王安石)④至今思项羽，不肯过江东。(李清照)

a.①②　　b.③④   c.①③    d.②④

二、字词释义

1.用“____”划出下列各句中的古今异义词并说明它的古义和今义。

（1）于是项王乃悲歌慷慨         古义：                         今义：

（2）期山东为三处                   古义：                         今义：

（3）江东虽小，地方千里         古义：                         今义：

（4）纵江东父兄怜而王我         古义：                         今义：

3.解释下列句中虚词的意义。

（1）乃

①项王乃大惊曰            ②于是项王乃悲歌慷慨           ③平明，汉军乃觉之          ④项王乃复引兵而东           ⑤乃陷大泽中           ⑥至东城，乃有二十八骑          ⑦问今是何世，乃不知有汉                 ⑧王师北定中原日，家祭无忘告乃翁

（2）以

①骑将灌婴以五千骑追之           ②以故汉追及之          ③乃分其骑以为四队         ④汉军至，无以渡           ⑤不忍杀之，以赐公

（3）之

①此天之亡我，非战之罪也         ②我何面目见之         ③何陋之有          ④马之千里者

4、找出并解释下列句中词类活用的词。

①项王军壁垓下                  ②项王乃复引兵而东              ③直夜溃围南出

④亦足王也                     5、纵江东父兄怜而王我

参考答案

1.①d（大概/超过；用，介词/率领，动词；音节助词/取独；却，表转折）

②a（表疑问；句末语气词，表反问/写，吟，动词；表顺承/表修饰；才/仅仅，只）

③d（代词，的人/定后标志；军队，名词/古时表行政区划；驻守，动词/名词作状语，像墙壁一样；丢失，损失）

2. ① d  ② c  3. a

4. c （a 结构助词，的/代词；表判断/表感叹；取独。b 骑马，动词qí/骑兵，名词jì；你，代词/像，介词；驻扎，动词/军队，名词。c 替，给，介词；表判断；表修饰。d 眼泪，名词/哭泣，动词；损失/使灭亡，使动用法；名词作动词，称王/使动用法，使称王）

5. ab（a　判断句，定语后置。b被动句，省略句“之”。c省略句“于”，宾语前置/定语后置。d 省略句“以”千金/“于”帐中，判断句/感叹句{何…之…有宾语前置的味道}）

6. c    7. ①c  ②d  ③c     8. a 受宠幸  9. c 难道  10. a 奔驰  11. d 恩惠，人情

12. c （a 名词作动词；b 名词作动词；c 使动用法/无活用；d 名词作动词）

13. c （a 名词作动词/名词作状语；b名词作动词/名词作状语；c 名词作状语；d名词作动词/使动）

14. c （a为什么/什么；b 替，给，介词/句末语气词；c 所+动词结构；d 你，代词/像）

15. b  16. a （“沉溺声色”不妥） 

教学难点【第二篇】

同重点

教学重点难点【第三篇】

1、重点：立足“多维透视”法，自由品读司马迁笔下的项羽。

2、难点：体味司马迁“多维透视”法的情感内涵。

教学目标【第四篇】

1、培养文言文自学能力：梳理知识点、确认重点字词句；借助书下注解和工具书解决疑难问题；学会交流学习，提高学习效率，共同进步。

2、把握文章内容，联系旧课文，掌握评价历史人物形象的方法。

3、以读促写，通过单项训练提高议论文写作能力。