腊八粥的祝福语【优质5篇】

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腊八粥经典散文【第一篇】

腊八粥经典散文

经过检查、输液、吸氧、雾化、打针、吃药一系例诊疗，使母亲心累、缺氧、气紧有所缓解。但抽血、检查、治疗的折腾又让患有类风湿与骨质疏松症的她肢体、关节、脊柱疼痛难忍，不停地呻吟着……

可怜的母亲才出院6天，于新年的第二天，也就是腊月初七又住进了医院。肺气肿、冠心病、糖尿病、类风湿关节炎等一长串的诊断共计有7个。这么多的病背在一个壮年男人的身上也够呛，更何况她年老的身体已被岁月和疾病残蚀得弱不经风，怎能承受如此多的折磨与闹腾？

母亲终于在晚上11点过后睡着了。我打开自带的小台灯，用报纸避了光，坐在陪伴床上看阿贝尔的散文集《隐秘的山村》。

快12点时母亲醒来了，想喝水。喂她水时她突然问道：“玉儿，明天是腊月初几了？”声音幽幽的，很小声，象不是从她的喉腔里发出的声音，倒象是从窗外或更远的地方飘进来的。

我也不知今天是腊月初几，赶紧用手机查找日历。当她得知今天是腊月初七，便轻轻地叹息着，说：“妈妈不中用了，好不了啦，也不能为你们煮腊八粥了。”我说：“明年再吃妈妈做的腊八粥。”她摇摇头，闭着眼不说话了，从眼角溢出的是泪。我明白她的意思，送她到医院的途中她就对她的儿女们说：“妈的病没得好，活着遭孽，一口气上不来就解脱了……”以前病情复发时从没说过这样丧气的话。

特别是那句“老……头子，我……走了，你……好好……照顾你自己，我……回不回的来……就不晓得了……”话儿更让人伤感。这是母亲出门时留给父亲断断续续、气若游丝的话，象是生命的决别，让患有帕金森病的父亲一脸的无助与茫然，只呆坐在沙发上搓着他那双有些发颤的'手。那些话瞬间击垮了一直都很坚强的父亲，也让我们兄妹俩和她的女婿突兀地伤悲和恐惧起来。拉门的瞬间，看到父亲努力地站了起来，他眼里有些湿润的东西在闪动，喉咙里似乎有话，上下滚动着，终究没有说出来。本想走过去安慰他老人家几句，可我只挥挥手丢了一句话“老爸，不会有事的”，便快速地拉上了门。我实在没勇气再多看一眼老父亲此时的模样和神情，这是我从没有看到过的场景。

听到母亲又说这些类似生命绝别的话，我的鼻子酸酸的，努力抑制着眼睛里水样的东西不掉出来，怕嘀嘀哒哒砸在母亲脆弱的心上。我只说怎会呢，一定会好起来的，并鼓励她象以前一样坚强些。说这句话时，我的心都有些茫茫然。

“哎……你奶奶他们也吃不到我做的腊八粥了……你家婆（外婆）没有吃到我做的腊八粥，就会在地下担心我的身体……”母亲说的他们是已仙逝的老祖宗们。爷爷和家公（外公）没等我出世就驾鹤西去，这两位老人家在我的脑里只有个概念。奶奶和家婆（外婆）都是高寿，一个享年73岁，一个是82岁。奶奶是个精明能干的农家妇女，有胆识和反封建思想，在德阳孝泉都远近闻名。其一是卖祖业也要供几个儿女读书。其二是不好好缠脚，其码是两个三寸长的金莲脚，走起路来稳稳当当，这两件事是她一生最骄傲的事。家婆的脚是典型的三寸金莲，走起路来颤颤微微，最爱叫我“小玉儿”……

自小母亲就给我们兄妹仨讲腊八是“佛祖成道纪念日”，腊八粥是“福寿粥”“福德粥”。在父亲那里又知道了腊八粥传自印度，是纪念在菩提树下悟道成佛的释迦牟尼的传统节日。这个时节也是一年中最冷的时节，一家人围在火炉前吃着热烫烫的腊八粥，自然会温暖到心窝窝里。

年年吃腊八粥，时间长了只道是寻常事了，没想到母亲对煮腊八粥如此看重。原来腊八粥对于她来说不仅是家人团聚增福增寿的时刻，也是向老先人们表达怀念之情，还有一层意思就是向她母亲传达女儿在人间健在的消息。她相信她母亲在冥冥之中能知道的。所以腊八粥就不是寻常事了。

我从没亲手煮过腊八粥，但还是鼓起勇气对母亲说：“妈妈，睡吧，别担心，明天哥替了我，我就回去煮腊八粥。”母亲说你从没做过，弄不好就糊了，生的生熟的熟，还是算了。我坚持说要做，一定要做，让家人都尝尝我的手艺，还特别强调给她送来前，给老祖宗也敬一碗。

母亲脸上漾起了一丝笑，这是二十几天来第一次看到的笑，这让我很欣慰。睡前她还交待一句：“你外婆喜欢吃面，记得加几根挂面。”

夜已深，我和衣而躺。迷迷糊糊地做起梦来。梦里听到的都是妈妈的呻吟和叹息，看到的全是大米、花生、萝卜、青笋、枣子什么的，这些都是母亲做腊八粥时要放的食材。

母亲在意的腊八粥的内涵，远远超过了吃腊八粥。她在暗示她仙去后女儿能在每年的腊月初八为她敬献一碗可口的腊八粥，一是传承一种传统文化，二是通过腊八粥感应在人世间女儿是快快乐乐健健康康的。所以这腊八粥在我的眼里就非同寻常了。

精心选了大米、萝卜、青笋、枣子、栗子、花生、白果、红豆、挂面、腊肉十种材料，又请教过楼下的李姨。她给我说了哪些先放哪些后放，还提醒红豆分锅煮好加入。

当一锅热气腾腾五颜六色的腊八粥煮好后，用勺子将腊八粥轻轻舀起又慢慢倒进锅里，反复做着同一个动作，象是欣赏艺术品似的，但没勇气尝，而是盛了一小碗让父亲品。还连问他几次：“像不像妈做的？”我盯着他喝粥的神情，如同等待评审专家亮分前的神情。当他说能干，第一次煮就像模像样，只是味精稍重了些，我悬着的心才放了下来。

给老祖宗盛好腊八粥时，在他们的像前自言自语地说：“这是小玉儿代母亲做的，如做的没有母亲的好吃，敬请担待些，千万别托梦给她说怎不像是章琼做的？这会让她心不安的。”说完还郑重其事地鞠了躬，在心里默默祁祷他们保佑我的母亲能躲过病魔肆虐这一劫难。

用保温饭盒为母亲盛好腊八粥。走在去医院的路上，心里想着母亲看到吃到女儿为她和家人，还有仙去的老祖宗们烹制的腊八粥的模样，一定会有更深的笑意，心里会洋溢着幸福，病情也会好转些吧﹗想到这些，脚下的步子不由得轻快了许多，在这“腊七腊八儿，冻死鸡鸭儿；腊九腊十儿，冻死小人儿”的寒冷季节，心里也就有了许多的暖意……

腊八粥作文【第二篇】

光阴似箭，岁月如梭，转眼间已至岁末。我的记忆深处又响起了小时候外婆常常教我唱的那首童谣：“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年……”

这些年一到腊八，我就会想起外婆煮的腊八粥。腊八节的前一天晚上，外婆就会准备好食材，有鲜红的大枣、乳白色的莲子、黑中带紫的黑米等。腊八一早，外婆架起一口大锅，烧开水后先放入难煮的杂粮，就这样一直熬呀熬，熬到杂粮们开了花，咧开嘴笑了，再加入其他易烂的食材，继续用文火慢煮。为了防止糊锅，外婆会不时地打开锅盖，用勺搅拌几下。这期间我会一个劲地问：“外婆，腊八粥好了没？”外婆看着垂涎欲滴的我，总会慈祥地笑着，点着我的鼻尖说：“快了，小馋猫。”

粥终于煮好了，一揭开锅盖，香气四溢。外婆盛出一碗腊八粥，加上少许白糖，小心翼翼地端给我，碗中的粥那是五颜六色，红中透着白，白里夹着黄，颗粒晶莹，我迫不及待地尝上一口，真是香甜软滑，那种甘甜的滋味从舌尖一直流淌到我的胃里，也流入了我的心田。外婆总会一边叮嘱我小心烫，一边和我说着腊八节的来历和她小时候过的那些苦日子……让我知道了一粥一饭来之不易，让我了解了腊八节传统的民俗，让我懂得了人要学会感恩！

可是如今的外婆远在北京，我很想念她，甚是怀念外婆煮的腊八粥，那种香甜的滋味让我难以忘怀，那是幸福的味道，是外婆浓浓的爱。

外婆，明年腊八，我多想能再喝一碗您熬的腊八粥，外婆，我想您了！

腊八粥作文【第三篇】

以前天天盼着腊八，因为一到腊八节，就能喝上一碗腊八粥。

上大学时一到那天如果不早起，饭堂就没东西了，便吃不上早餐。但如果赶巧在家，母亲会早早起来熬一碗腊八粥，那香味，让贪睡的我会一咕噜爬起来，好好地喝上一碗。但现在为人母了，虽常有早上来不及做，去外面吃的举动，但到腊八节这一天，可是一定要早起做腊八粥的。

据说腊八粥传自印度。佛教的创始者释迦牟尼于腊月八日，在菩提树下悟道成佛。有的寺院于腊月初八以前由僧人手持钵盂，沿街化缘，将收集来的米、栗、枣、果仁等材料煮成腊八粥散发给穷人。传说吃了以后可以得到佛祖的保佑。呵，吃了这么多年的腊八粥，我也没管它保佑不保佑，反正腊八吃粥的习惯是改不掉的，因为贪恋那碗腊八粥的味道。

昨晚睡前本是想着泡上豆子的，睡到早上5点半，忽然醒来想起忘泡了，赶紧起来洗豆下锅，又眯了会，然后洗漱，炒菜。

我这一锅粥，放了小米、大米、薏米、绿豆、莲子、红枣、麦仁、花生仁、黑豆、姜豆等十来种，还没打开锅，那香味已经溢满了我的小屋。

清晨，因为这粥香而愈发迷人了，腊八粥的材料丰富，喜甜的人可以多加点糖，而不喜甜的适当少一点，总之味道可以由自己控制，早餐的时候，喝上这样一碗腊八粥真是让人十分满足，喝了以后，你一定还会想念着腊八粥的味道。

如今我也学会如何做腊八粥了，每次想念腊八粥味道的时候，我就自己煮上一大碗。

《腊八粥》教案【第四篇】

一、复习旧知，导入新课。

方家大院的八儿已经等不及了，要喝上香甜的腊八粥，走，我们一起来看看他的表现吧！

回顾一下等粥这一件事，作者是按照怎样的顺序来写的？

(盼粥→想粥→猜粥→看粥)

二、走进课文、品读感悟。

(一)等粥

1．盼粥。

(1)默读2-8自然段，要求：画出描写八儿的句子，想想这些句子分别属于对人物的哪种描写，品读你画出的句子，思考你从中体会到了什么。

(2)学生汇报。

①“喜得快要发疯了”这属于对人物的哪种描写？你能换一种说法来表达八儿的喜悦之情吗？

(喜得快要发疯“：神态描写，略带夸张的手法，写出了八儿的兴奋。示例：兴高采烈、手舞足蹈)

②”眼睛可急红了“说明什么？八儿真的饿了吗？从对八儿的描写中可以看出此时此刻八儿一种怎么样的心情？可以用一个什么词来形容？(”眼睛可急红了“：神态描写，写出了八儿的迫不及待)(板书迫不及待)

③”‘那我饿了！’八儿要哭的样子“属于什么描写？(语言和神态描写，写出了八儿的迫不及待)

④怎样理解第八自然段的反问句？

(八儿对腊八粥虽是望眼欲穿但也只能苦苦等待)(板书苦苦等待)

2．想粥。

分角色朗读9-11自然段，思考：八儿开始计划粥怎么分？后来想怎么分？为什么变卦了？(理解八儿的讨价还价、得寸进尺，体现出八儿的天真、可爱，并且非常的孝顺)

3．猜粥。

(1)男生齐读第14自然段，大家思考八儿想象中的粥是什么样子的？

(2)粥里的栗子、饭豆、花生仁儿、枣子都是什么样的？找出文中的关键词画下来。

(3)文章用了一个什么字来形容八儿的猜想？(板书：妙)

(4)这段猜想有什么作用？写出八儿怎样的心理？

(写出腊八粥在八儿心中的初步印象，为实际看到腊八粥做铺垫。憧憬、渴望的心情)

4．看粥。

(1)读第15、16自然段，同学们思考：当妈妈把八儿抱起来，八儿终于看到了让他垂涎三尺的腊八粥，课文中用了一个怎样的词语来表现八儿的心理？(板书：惊异)

(2)妈妈煮的粥到底是什么样子的呢？请女生齐读第17自然段，找出相关语句，试着说一说。

(栗子跌进锅里，不久就得粉碎；饭豆煮得肿胀；花生仁儿脱了他的红外套；锅巴，正是围了锅边成一圈儿。但他没想到今日的粥颜色是深褐)

(3)作者是怎么写腊八粥的？

(拟人手法，生动形象地写出了腊八粥内各种东西的状态。)

(4)看了腊八粥之后的八儿，他的心里又会想些什么呢？(失落、嫌弃、厌恶，因为看到的颜色是深褐，这让他想起了染缸里的脏水，有点嫌弃、厌恶，觉得腊八粥很脏。)

(5)男女生分角色读人物对话，注意要读出八儿的心理变化。

(6)当妈妈看到八儿有这样的反应时，妈妈是如何表现的？

(”捡了一枚大的特别吓人的的赤枣给了八儿“)。

(7)从妈妈的行为中能感受到什么？

(妈妈对八儿的疼爱)

小结：在等粥这件事中，八儿的心理发生了哪些变化？

(迫不及待--等待--憧憬--惊讶、厌恶)

(二)喝粥

最后八儿终于吃到了腊八粥。作者又是怎样来写吃腊八粥的呢？找出你觉得写得好的句子简析。

(”靠着“”斜立“，将筷子摆成十字，动作描写。”小鼓“外貌描写。这写出八儿吃饱了腊八粥以后满足的样子。”半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了“。八儿的父母也吃得十分满足。)

(通过对人们吃完腊八粥的状态，表现出腊八粥的美味)

三、总结。

文章的标题是《腊八粥》，但读完全文后，我们发现文章详写的部分应该是”等粥“，略写的是”喝粥“。这样写一是为了通过熬制的过程，表现八儿和家人其乐融融、温馨和睦的家庭气氛。二是作者的写作目的并不是要写腊八粥的美味，而是要通过这个生活场景，体现这些普通百姓对生活和家的热爱。

板书设计

腊八粥

盼迫不及待

等粥想苦苦等待详写

爱粥猜美妙

看惊异

喝粥靠着斜立着略写

小面鼓

教后反思

课文中共有七处描写八儿与母亲的对话，虽然语言并不是很多，但却能充分表达出八儿急于吃到腊八粥的心理。于是，我便让孩子们找出描写八儿语言的句子读一读，说一说从读中你体会到了八儿的什么心理。孩子在动笔、动脑、动口的过程中充分感受到了八儿的心理变化。从最初的”迫不及待“到”苦苦等待“，再到”美妙的猜想“，一直到最后的”亲见时的惊讶“，将八儿的心理淋漓尽致地展现了出来，同时也将一个可爱的、天真、孝顺的孩童形象呈现在同学们面前，惹人喜爱，逗人发笑！

《腊八粥》教案【第五篇】

活动目标：

1、知道农历十二月初八是我国的传统节日——腊八节，了解腊八节的来历和习俗。

2、知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的认识与感受。

3、通过学看日历，知道腊八节是哪一天？星期几？在自己探索、与同伴交流中主动求知，集体体验过腊八的快乐。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动重难点：

知道腊八节是我国的传统节日，了解腊八节的来历和习俗。

能够用语言表达自己的感受，体验集体过腊八节的快乐。

活动准备：

PPT、各种制作腊八粥的材料（实物）等。

活动过程：

一、开始部分

初步了解每年农历的十二月初八是腊八节

师：你们知道今天是什么节日吗？

师：每年农历的十二月初八就是我国的传节日叫做腊八节。

二、基本部分

1、腊八节知多少。

师：腊月最重大的节日，是十二月初八，古代称为“腊日”，俗称“腊八节”。从古时候起，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥。腊八节，民间大都流行喝腊八粥。关于喝腊八粥的由来，民间还流传着许多故事（口述两三个传说）。

2、介绍腊八粥

师：你们吃过腊八粥吗？

师：你吃过的腊八粥里都有哪些食材呢？请你简单介绍腊八粥的食料。

(红枣、红豆、绿豆、桂圆…)

师：腊八粥里面会有8样不同的食材。

3、展示实物材料，让幼儿从视觉、触觉上来认识这些材料。

师：请你用一个词语形容你们所见到的食材，了解腊八粥食料的名称

幼：扁扁的红豆，圆圆的桂圆，胖胖的花生米…

4、宣传“腊八粥”——八宝粥

自己选择自己所喜欢的食材，向同伴介绍腊八粥所需的材料！

三、结束部分

今天我们学习了腊八节的相关知识，知道腊八节是我国的传统节日，并且懂得关心爱护需要帮助的人，给他们送去温暖。

四、延伸部分

小朋友们，其他班的小朋友还不知道腊八节的来历和习俗，我们赶紧去告诉他们吧，出发吧！

活动反思：

腊八节是我国的传统节日，蕴含丰富的教育意义，如果直接给孩子自讲解会显得枯燥乏味，孩子们也没有多大兴趣，因此，我通过多媒体PPT课件方式展示腊八节特有的习俗，孩子们看的认真，听的仔细，互相讨论，活动结束后依然沉浸在腊八节的温暖中。在这一活动中，通过观察、比较的方式，孩子们了解到了腊八节的由来和传说，将腊八节的食材和如何看日历的数学活动结合在一起，符合大班幼儿学习的年龄特点，提升了有效的经验，体现了活动和生活相结合的教育原则。