电影录取通知书范例4篇

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电影录取通知书【第一篇】

甲方：_________

法定住址：_________

法定代表人：_________

职务：_________

委托人：_________

身份证号码：_________

通讯地址：_________

邮政编码：_________

电话：_________

电挂：_________

传真：_________

帐号：_________

电子信箱：_________

乙方：_________

住所地：_________

身份证号码：_________

委托人：_________

身份证号码：_________

通讯地址：_________

邮政编码：_________

电话：_________

手机：_________

传真：_________

帐号：_________

电子信箱：_________

鉴于：

1.甲方是依法注册成立并取得合法从事电影(电视剧)制作资格的法人单位，其需要对计划/正在摄制的电影(电视剧)《_________》(下称电影(电视剧))中的相关音乐作品进行录制或重新录制；

2.由于乙方具有录制音乐作品的相关经验，甲方决定聘用乙方参与音乐作品的录制，乙方同意接受甲方聘用。

鉴于此，双方本着自愿、平等、互惠互利、诚实信用的原则，经充分友好协商，订立如下合同条款，以资共同恪守履行。

第一条　甲方聘用乙方参与录制的音乐作品(下称音乐作品)包括以下内容(一项或多项)：

1.电影(电视剧)片头音乐；

2.电影(电视剧)片尾音乐；

3.电影(电视剧)画面同步音乐；

4.电影(电视剧)的其他相关效果音乐。

第二条　录制角色

乙方在音乐作品的录制过程担任的角色为_________(乐曲演奏者/歌曲演唱者)。

第三条　录制时间

乙方应于_________年_________月_________日起开始进行本合同第一条确定的相关音乐作品的录制，该日为乙方工作开始之日。

第四条　录制成果的交付

乙方应根据甲方提出的录制日程完成音乐作品的录制工作，并向甲方提供其录制成果。若乙方延期交付录制作品，每延期一日，应向甲方支付_________违约金。

甲方应于接到音乐作品录制成果之日起_________日内进行审核并将审核结果通知乙方，若甲方未在此期限内将审核结果通知乙方，视为甲方对录制成果予以认可，期限届满，乙方工作即告结束。

若甲方经审核认为音乐作品录制成果不需要再行修改或润色的，接到甲方的相应通知之日为乙方的工作结束之日。若甲方经审核认为音乐作品录制成果仍需进一步修改或润色的，乙方应于接到甲方相应通知之日起_________日内按甲方要求对音乐作品录制成果进行修改或润色并将录制成果向甲方提交，乙方对甲方的修改、润色要求应以三次为限，若乙方修改或润色超过三次，甲方仍不满意，乙方不再承担合同义务，其工作即告结束。

第五条　定金

甲方应于本合同签署之日向乙方支付定金￥_________元，本合同得以实际履行之日即乙方工作开始之日，此定金自动转为甲方向乙方支付的酬金。

若因甲方原因导致本合同未得以实际履行，甲方无权要求乙方返还定金；若因乙方原因导致本合同未得以实际履行，乙方应双倍返还定金。

第六条　报酬及支付

甲方应按下列第_________种方式向乙方支付_________(税前/税后)酬金￥_________元：

1.本合同签署之日起_________日内一次性支付；

2.本合同签署之日支付全部酬金的百分之_________(￥_________元)，其余酬金即全部酬金的百分之_________(￥_________元)于音乐作品录制完成之日起_________日内支付。

甲方按乙方要求将费用划至乙方指定帐户：帐户名：_________，帐户号：_________。

如甲方在合同约定时间内未付清应付款项，则乙方可按日计提应付款项的5‰，向甲方追缴滞纳金。

第七条　甲方的权利义务

1.音乐作品录制完成后，甲方有权自行决定是否在电影(电视剧)中采用乙方录制的音乐作品，乙方不得干涉。

2.甲方有权将录制完成的音乐作品用作电影(电视剧)的主题曲、片头音乐、片尾音乐、画面同步音乐以及为电影(电视剧)选择相关的效果音乐等。

3.甲方应提供录制音乐作品所需的乐器、录制器材、录音棚等设备、设施，由此产生的相关费用由甲方承担。

4.除本合同确定的用途外，甲方有权在电影(电视剧)的宣传片、预告片或电影(电视剧)的推广宣传活动中使用乙方录制的音乐作品，并且无须向乙方另行支付费用。但仅限于电影(电视剧)宣传、推广之目的。

5.甲方自行或授权他人以商业目的将乙方录制的音乐作品制作成音像制品予以发行必须征得乙方的书面同意。

6.若乙方因依据本合同录制音乐作品而造成对他人合法权益的侵犯，甲方应承担相关的法律责任。

7.若甲方对乙方所录制的音乐作品不满意，甲方有权另行聘请他人重新对相关音乐作品进行录制，乙方不得提出异议。

第八条　乙方的权利义务

1.乙方应根据甲方委派的监制人提出的要求进行音乐作品的录制。

2.乙方在录制音乐作品的过程中应接受甲方的指导和管理，但甲方的指导和管理行为不得干涉乙方的正常工作或违反行业惯例。否则，乙方有权终止合同。

3.乙方应勤勉、尽责、高效地进行音乐作品的录制。甲方应当对乙方的录制工作予以配合，为乙方提供录制音乐作品所需要的相关资料。

4.未经甲方或其他权利人同意，乙方不得擅自以商业性目的演奏或演唱音乐作品，否则，一切不利后果由乙方自行承担。

第九条　署名权

只要甲方在其摄制的电影(电视剧)中使用了乙方录制的音乐作品，不论何种形式乙方均依法享有相应的署名权。乙方署名的格式、具体位置及字体大小由甲乙双方根据国家的相关规定协商决定。

第十条　姓名、肖像的使用权

甲方有权无偿使用或授权他人在电影(电视剧)、电影(电视剧)的衍生产品、电影(电视剧)的宣传片或预告片使用乙方的姓名和肖像。但仅限于电影(电视剧)推广、宣传之目的。

第十一条　双方保证

甲方：

1.保证其为经依法注册和合法存续的(电视剧)制片单位；

2.保证已就计划拍摄的电影(电视剧)取得《摄制电影(电视剧)许可证》

3.保证电影(电视剧)不会包含任何侵害乙方合法权益或者违反国家法律禁止性规定的内容。

4.保证音乐作品没有侵害到其他人的合法权益。

乙方：

1.乙方有权自行签署本合同并有能力履行本合同下的所有义务；

2.乙方履行本合同下的所有义务，皆不存在任何法律上的障碍；

3.从乙方工作正式开始之日起至乙方工作结束之日止，乙方不会受聘于除甲方以外的任何第三方。

第十二条　合同的解除

在本合同履行过程中发生下列情形之一，甲乙双方可以通过书面形式解除本合同：

1.乙方未能按本合同规定按时完成并交付音乐作品的录制成果，经甲方催告后_________日内仍未完成并交付；

2.乙方部分或完全丧失民事行为能力致使其不能继续履行本合同；

3.甲方拖欠乙方酬金累计达到乙方全部应得酬金的百分之_________，经乙方催告后_________日内仍支付的；

4.甲方破产、解散或被依法吊销企业法人营业执照无权利、义务承受人的；

5.甲乙双方在本合同中所作保证不真实或未实现的。

第十三条　合同的终止

本合同在下列任一情形下终止：

1.乙方工作结束之日本合同终止；

2.甲乙双方通过书面协议解除本合同；

3.因不可抗力致使合同目的不能实现的；

4.在委托期限届满之前，当事人一方明确表示或以自己的行为表明不履行合同主要义务的；

5.当事人一方迟延履行合同主要义务，经催告后在合理期限内仍未履行；

6.当事人有其他违约或违法行为致使合同目的不能实现的；

7._________。

第十四条　保密

未经甲方同意，乙方不得在电影(电视剧)公映之前向任何第三方泄漏剧情、演员、拍摄进度等其所知晓的与电影(电视剧)相关的一切信息。若本合同未生效，乙方不得泄露在签约过程中知悉的甲方的商业秘密。

乙方保证对其在讨论、签订、执行本协议过程中所获悉的属于甲方的且无法自公开渠道获得的文件及资料(包括商业秘密、公司计划、运营活动、财务信息、技术信息、经营信息及其他商业秘密)予以保密。未经甲方同意，乙方不得向任何第三方泄露该商业秘密的全部或部分内容。但法律、法规另有规定或双方另有约定的除外。保密期限为_________年。

乙方若违反上述保密义务，乙方应赔偿甲方因此而遭受的经济损失。

第十五条　通知

1.根据本合同需要一方向另一方发出的全部通知以及双方的文件往来及与本合同有关的通知和要求等，必须用书面形式，可采用_________(书信、传真、电报、当面送交等)方式传递。以上方式无法送达的，方可采取公告送达的方式。

2.各方通讯地址如下：_________。

3.一方变更通知或通讯地址，应自变更之日起_________日内，以书面形式通知对方；否则，由未通知方承担由此而引起的相关责任。

第十六条　合同的变更

本合同履行期间，发生特殊情况时，甲、乙任何一方需变更本合同的，要求变更一方应及时书面通知对方，征得对方同意后，双方在规定的时限内(书面通知发出_________天内)签订书面变更协议，该协议将成为合同不可分割的部分。未经双方签署书面文件，任何一方无权变更本合同，否则，由此造成对方的经济损失，由责任方承担。

第十七条　合同的转让

除合同中另有规定外或经双方协商同意外，本合同所规定双方的任何权利和义务，任何一方在未经征得另一方书面同意之前，不得转让给第三者。任何转让，未经另一方书面明确同意，均属无效。

第十八条　争议的处理

1.本合同受中华人民共和国法律管辖并按其进行解释。

2.本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决，也可由有关部门调解；协商或调解不成的，按下列第_________种方式解决：

(1)提交_________仲裁委员会仲裁；

(2)依法向人民法院起诉。

第十九条　不可抗力

1.如果本合同任何一方因受不可抗力事件影响而未能履行其在本合同下的全部或部分义务，该义务的履行在不可抗力事件妨碍其履行期间应予中止。

2.声称受到不可抗力事件影响的一方应尽可能在最短的时间内通过书面形式将不可抗力事件的发生通知另一方，并在该不可抗力事件发生后_________日内向另一方提供关于此种不可抗力事件及其持续时间的适当证据及合同不能履行或者需要延期履行的书面资料。声称不可抗力事件导致其对本合同的履行在客观

3.不可抗力事件发生时，双方应立即通过友好协商决定如何执行本合同。不可抗力事件或其影响终止或消除后，双方须立即恢复履行各自在本合同项下的各项义务。如不可抗力及其影响无法终止或消除而致使合同任何一方丧失继续履行合同的能力，则双方可协商解除合同或暂时延迟合同的履行，且遭遇不可抗力一方� 当事人迟延履行后发生不可抗力的，不能免除责任。

4.本合同所称不可抗力是指受影响一方不能合理控制的，无法预料或即使可预料到也不可避免且无法克服，并于本合同签订日之后出现的，使该方对本合同全部或部分的履行在客观 此等事件包括但不限于自然灾害如水灾、火灾、旱灾、台风、地震，以及社会事件如战争(不论曾否宣战)、动乱、罢工，政府行为或法律规定等。

第二十条　合同的解释

本合同的理解与解释应依据合同目的和文本原义进行，本合同的标题仅是为了阅读方便而设，不应影响本合同的解释

第二十一条　补充与附件

本合同未尽事宜，依照有关法律、法规执行，法律、法规未作规定的，甲乙双方可以达成书面补充合同。本合同的附件和补充合同均为本合同不可分割的组成部分，与本合同具有同等的法律效力。

第二十二条　合同的效力

本合同自双方或双方法定代表人或其授权代表人签字并加盖单位公章或合同专用章之日起生效。

有效期为_________年，自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。

本合同正本一式_________份，双方各执_________份，具有同等法律效力。

甲方(盖章)：_________乙方(盖章)：_________

委托人(签字)：_________　委托人(签字)：_________

电影录取通知书【第二篇】

“每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次都算受伤也不算泪光－－－－－”这首熟悉的隐形翅膀又在我的儿边回响了，其实啊，每个人都有一双隐形的翅膀，当你坚强面对困难时那双翅膀便张开，当你满脸沮丧时那双翅膀便会合拢。在电影＜隐形的翅膀＞中志华始终坚信她有双隐形的翅膀，最终取的了辉煌的成就。

电影隐形的翅膀讲述的是主人公志华收到高考录取通知书后与同学们一起去放风筝，当他们玩的正高兴的时候，却不知道危险正在避近，志华被高压电击中，经过了生与死的较量，醒来之后她发现自己的双臂不见了。志华的母亲经不起这承重的打击，患了间歇性精神分裂症。志华也想过自杀，但父母的精神鼓舞了她，使她坚强的活了下来。她渐渐的学会了用脚来代替手，她学会了用脚翻书、用脚练习书法和用脚来夹东西，甚至还学会了用脚来做饭－－左脚摁住土豆，右脚用两指夹住菜刀来切，虽说有些笨捉，但对于一位残疾人来说已经很不容易了。后来志华经过努力学习和刻苦训练，先后拿到了全国残疾人锦标赛的冠军和大学录取通知书，她激动的同教练在一望无边的大草原里放飞了母亲亲手制作，身上满是手的龙风筝，因为母亲希望女儿可以再长出一双手来。

音乐巨人贝多芬可以不顾自己的双耳已完全失聪而利用骨传声的方法继续创作乐谱；李时珍长年拔山涉水，采集草药，尝遍百草，终于写成了＜本草纲目＞；到底是什么力量使他们十年如一日的工作着，每一个有志进取的人就应当坚守信念，永远不会放弃既使驱体倒下了。信念是茫茫沙漠中的海市蜃楼，它给人以力量为希望；信念又是惊涛骇浪中的一座永元明亮的灯塔它给人以方向；信念就人们对理想对事业的追求。

主人公志华坚强的毅力使我深受感动，剧中有两个特写：一个在夜深人静的时候教练发现了宿舍们前的志华，只见她用脚夹着书本在温习功课。另一个在训练场上有一些队员于教练在玩“猫捉老鼠的游戏”教练走过来了他们假装很用功的练习，教练走了他们便开始偷懒了，而志华不管教练在还是没在她都一个样，还是专心志志的练习，其时啊教练心里知道只是不理睬他们罢了。在训练场上时常可以看到志华独自一人在训练。－－－－真是功夫不负有心人啊！最后志华获得了大学录取通知书和全国残疾人锦标赛的冠军。我不禁想到了自己，我平时学习不用工，不自觉，上课不专心听讲，因此学习成绩有些不理想，我为此而感到羞愧，一个残疾人经过不懈努力成绩也能理想，而我一个建全人也经过不懈努力一定能取得成功，加油吧！努力巴！

电影录取通知书【第三篇】

关键词：高校图书馆 电子期刊 创新

中图分类号： 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）07（c）-0197-01

伴随着信息技术的飞速发展，尤其是信息数字技术的广泛应用，电子期刊的出现给传统的期刊文献带来强大的冲击，电子版或网络版的期刊以它独有的实时性和方便性等特点，加上特有的新闻价值和丰富的信息内涵知识受到读者的广泛青睐，从而形成了纸质期刊和电子期刊并存，电子期刊呈现强势之态的局面。面对期刊形式的发展变化，高校图书馆应当更新管理观念，研究和探讨网络环境下图书馆期刊工作新的改进办法。

1 电子期刊建设的现状

相对来说，我国的电子期刊发展较慢，早在20世纪60年代，国外就已经开始了电子期刊的组建工作。随着计算机储存介质的飞速发展，电子期刊的发展趋势更是得到普遍的推广，尽管我国的电子期刊建设起步比较晚，但是通过近几年发展，还是取得不少的成绩。中国大型文献书据库系统的成功开发和沿用，为我国的自然科学、人文社会科学、工程信息技术等方面的重要期刊的发表提供了许多具有价值性的文件资料信息，它所提供的具有国际先进水平的面向对象的检索引擎，实现电子学术期刊连续出版的大规模化，功能多样化，它与相应的检索咨询配套的硬件设备和支持软件，为科技工作者进行学术交流，查阅文献资料提供快捷的数据检索服务系统，对期刊文献的评价统计工作产生巨大的积极作用。

现代社会中各种电子期刊产品种类齐全，各式各样。既有专业学术型的，也有生活娱乐型的，知识信息涉及关注时事，展望未来等诸多方面，人们获得知识的范围拓广，汲取新信息的手段多样化，日益丰富了人们的精神生活。另外，期刊文献数据加工实现电子化，有中国科学院文献情报中心精心编制的《中西文献期刊联合目录数据库》（光碟版），就收录了大量的信息数据，包含万种西方期刊，一万多条数据；中文期刊万种，5万条数据，该书覆盖我国进口西方原版期刊的95%，覆盖我国出版本土期刊的70%，这种全面准确规范的数据描述，可以为相关学术期刊提供标准的书目信息，满足各类型图书馆对于信息的不同需求。

2 电子期刊对图书馆工作的影响

对高校图书馆期刊服务工作的影响

电子期刊以电子产品为载体，以信息技术和网络参考咨询为主体，通过即时电子信息的方式向读者传达知识信息。而传统的高校图书馆工作主要包括纸质书本、期刊的采编，流通阅览管理和收藏等内容。高校学生对于电子期刊的青睐，加之电子期刊对于电子资源的快速开发和应用，使得高校图书馆的服务工作偏重于提供信息服务，参考咨询和教育培训功能。

对高校图书馆管理人员队伍的影响

为了更好的利用电子期刊为读者提供优质的服务，高校图书馆工作人员不仅要懂得图书信息的专业知识，还要熟悉网络和计算机技术，具备一定广度和深度的相关专业知识，打造复合型知识的馆员。由于运用计算机技术管理书籍分类和借阅等统计工作，可以大大提高馆员的工作效率，使得图书馆馆员人数编制上会出现精简情况，从而优化了岗位资源。

对高校图书馆传统管理方式的影响

电子期刊制作、传播和收藏方式的转变使高校图书馆能够更方便快捷的获取电子信息资源。由于期刊载体形式不同导致内容和格式的不同，这就要求期刊管理工作者要根据不同期刊的载体格式进行系统的分类，整理和编排目录，要求图书馆馆员要转变传统的服务管理方式，注重科技技术的运用，善于把计算机技术和网络手段结合，真正的做好电子期刊的管理和服务工作，促进电子期刊信息的快速传递、开发和使用。

对高校图书馆管藏结构的影响

电子期刊的出现使图书馆馆藏出现电子期刊和纸质期刊并存的局面，期刊的内容和载体呈现多元化。电子期刊特有的载体形式极大提高了图书馆的储存能力，节约馆藏的空间，也节约了大量的人力物力，减少了高校教育资本的投入。合理的调整不同载体期刊的馆藏比例，高效、经济的满足读者对信息的需求，使得高校图书馆的期刊工作在内容上出现新的变化。

3 实施对图书馆电子期刊工作的创新办法

更新馆藏观念，优化馆藏比例

在我国的高校图书馆配置中外文电子期刊收录较少，馆藏资源不足，不能满足读者的阅读需求。在一些具体的书目上，纸质书籍的数量过大，且有不同程度的重复，应在适量加录电子期刊的同时，还要注重电子期刊的实用性。建立内容完整丰富的大图书馆的理念，建立图书馆联网系统，使读者在收索资料信息的中快捷方便，也有利于高校图书馆之间馆藏资源得到最大化的互补。

提高图书馆馆员队伍素质

由于电子期刊的出现使图书馆馆藏结构发生了变化，期刊的工作方式、方法也都发生了很大的变化。对图书馆期刊的管理工作也提出了更高的要求，图书馆馆员除了具备优良的职业操守，爱岗敬业，还要掌握扎实的图书情报知识，还要熟悉电子期刊相关的管理软件操作，能够对电子期刊进行分类、汇总和深层次的加工。还要掌握一定水准的计算机应用知识和外语知识，方便在图书馆服务过程中与读者的沟通和交流，提高图书馆管理和服务工作的质量。

选择科学的采购模式

根据图书馆的馆藏情况和经费情况，科学的选用采购模式。通常的采购模式是整库购买、分类专辑或是学科购买。整库购买是以购买数据库为单位，虽然购买的数据丰富但不能保证全部收藏的质量。分专辑或分学科购买就比较具有灵活性，坚持按需购买，在高校图书馆采购上突出教育原则，即采购内容以知识教育内容为主。从学校的教育经费支出上考虑，学校可以充分挖掘免费网络下载相关的教育资源，通过互联网收集获得免费电子期刊资源，利用开放性的网络平台向学生传播教育信息资源。学校还可以组织相关的学术人员对免费资源按照学科或专业进行整理加工，使其成为图书馆可以长期有效利用的馆藏资源。

做好读者培训工作，形成良好借阅氛围

由于电子期刊种类繁多，利用次数频繁。各种数据库平台的检索功能存在一定的差异，读者进行必要的培训工作对他们熟练掌握电子期刊的检索技巧，拓宽读者获取信息的途径，提高对电子期刊的利用效率，具有重要的价值意义。

4 结语

电子期刊的不断发展，改变了高校图书馆期刊管理工作的格局，对高校图书馆的管理和服务提出了新的要求，图书馆期刊工作只有不断地改革创新才能更好的满足读者阅读的需要。

参考文献

[1] 翟彬，郦泉江。纸质期刊与电子期刊并存模式下的高校图书馆期刊工作[J]. 科技情报开发与经济，2013（7）：5-7.

电影录取通知书【第四篇】

关键词高校官方微博；大学生舆情；引导路径研究

自从2009 年8 月新浪网推出“新浪微博”，使得微博正式进入中文上网主流人群，中国微博用户群体快速扩张。根据中国互联网络信息中心（CNNIC）的《第31次中国互联网络发展状况统计报告》，截至2012年12月底，我国微博用户规模为亿，网民中的微博用户比例达到%。国内最早开设高校管微的是华中科技大学（2010年11月24日），另据《北京日报》，截至2010 年12 月12日，全国共有50 多所重点高校开通了官方微博，之后越来越多的高校通过官方微博来校园信息、通知学术讲座、展示校园风光、推介书籍音乐电影、回答“粉丝”提问、开展主题讨论及调查。高校官方微博经历了从无到有，从慢苏醒到快发展，从急剧扩张到理性回归的历程。

如今高校官微的影响力已经初步显现。以陕西师范大学为例，今年流行的“最值得珍藏录取通知书”就与陕师大官方微博的舆情引导息息相关，从陕师大校园官方微博一条普通微博的诞生，到人民日报官方微博编辑转发，再到中央电视台新闻中心、中央人民广播电台、财经网、新闻晨报、南方日报、羊城晚报、扬子晚报、华商报、成都商报、楚天都市报、重庆商报、南国早报、凤凰网等多家知名媒体通过其官方微博和平面媒体及专题栏目对此进行了跟进报道，该事件引起全国网友热烈互动和广大校友的共鸣。最终相关微博全国网友转发数已超过八万余条次，评论数达两万余条，在新浪微博全国热门微博榜中位居第一位，“毛笔手写录取通知书”生成为网络关键词，吸引了三百多万网友参与讨论。这一媒体事件不失为一次成功的微博营销，“营销”的是陕师大深厚的人文关怀，浓浓的学子感动与爱校情结，还有正面有爱的陕师大形象。成功微博营销的背后是陕师大新浪官方微博舆论引导的推波助澜。

高校官方微博的兴起与发展拓宽了大学生舆情引导的平台，给大学生舆情引导带来了新机遇，同时也提出了新问题与新挑战。因此，本文以陕西师范大学“最值得珍藏录取通知书”为案例，着重进行利用高校官方微博进行大学生舆情引导的路径研究。

一、高度重视高校官方微博的舆论引导作用

（一）对高校官方微博舆论给予足够重视

1. 重视高校官方微博舆论有助于大学生思想引领和舆情引导

基于Web 技术，供用户传播信息、获取信息、实现信息互享的微博平台改变了过去信息传播资源只掌握在少数传媒机构和个人手里的垄断态势，它赋予每个人话语权，让人人都是传者和受者。这种新型自媒体的平民化、自主化、交互性强、发展迅速、全面性、融合性、普泛化等特征，与当代大学生的特质完全匹配。一方面大学生群体的自主意识、认知水平都得到空前提高，他们不再顺从于只听一种声音，强制性外界力量很难再决定他们的个体思考；另一方面，他们更多地依赖大众媒介去认知世界，但思辨能力的提高并非一蹴而就。自媒体时代既带来了信息共享，也导致鱼龙混杂，稍有不慎，大学生群体意识就会走偏方向。

高校官方微博是大学生思想政治教育高工作的重要载体，是实现青年思想政治教育的良好媒介，是对原有高校思政工作载体——校报、校园广播、校园网络和有线电视的继承和发展，具有信息传播、娱乐审美、“热点”引导、舆论导向、服务教育、激励凝聚等功能。它有利于大学生从微博中更好地了解高校工作，有助于高校利用微博舆论宣传校园发展与建设，有利于形成良好的师生互动关系，并在分散无序的网络舆论环境中建立起具有一定权威性和可靠性的舆论中心。它代表的是主流意见，能够吸引大学生针对某些特定议题进行广泛讨论，从而对这些舆论进行引导，能够应对大学生思想波动，有利于大学生思想政治教育，有助于大学生思想引领和舆情引导。

2. 重视高校官方微博舆论有助于实现高校个体和社会公共价值

高校官方微博作为各大高校现实社会资源的虚拟化延神，与其他个人微博、商业微博或者政务微博的不同在于它所拥有的虚拟价值。现阶段高校官微的个体价值在一定程度上得到展现，但其社会公共价值还未充分显现。高校官微是借助具有一定文化品质和精神属性的高校实体影响力而建立的，它秉承了高校的现实“刻板印象”，其权威性有利于高校官微的舆论传播。高校微博所发微博较容易被转发评论，形成微博的“次级传播”，从而产生巨大的舆论效应，这为实现高校微博的社会公共价值提高了有利条件。

（二）对高校官方微博舆论加以宣传扶持

1. 宣传扶持高校官微舆论有助于营造和谐的校园文化氛围。以陕西师范大学为例，陕西师范大学新浪官方微博从2010年11月8日正式开通以来，截止2013年7月28日，发表微博7225条，粉丝人数49324人。这近5万人的粉丝量和复旦大学477718位粉丝相比，二者粉丝数量的悬殊导致它们在舆论引导和传播效力上质的差异。积极宣传扶持高校官方微博的舆论，通过转发或评论，让更多受众了解并参与其中，通过不同的微博意见，再形成不同的微博舆论，代表人们不同的价值观和文化取向，从中可以看到不同人群对大学的诉求与需要。不光是校内群体，还是校外群体，通过官方微博舆论，更深入地了解各高校的校园文化，这种主流文化得到不同层次的反馈和多元声音的混响，本身就是校园文化宽容度的体现。

2. 宣传扶持高校官微舆论有助于校园管理与服务。哈贝马斯认为理想的社会关系应该是交往者在没有压力与操纵的世界里平等交流、相互理解、求同合作。高校官方微博的出现，打破相关部门高高在上的衙门做派，以互动开放的沟通方式拉近了师生关系，而这种相对理想的社会关系是民意的一种体现。它能够促使决策者不断地完善高校管理制度，更大程度上满足广大师生和社会对高校的需求，更好地实现高校“人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新”的历史使命。

二、运用传播规律研究大学生舆情引导路径

在高校官方微博舆论场中，传播规律同样适用，联系陕西师范大学“最值得珍藏录取通知书”案例，从具体实践中探讨利用高校官方微博，运用传播规律，研究大学生舆论引导路径。

（一）借力舆论领袖，发掘舆论热点

网络舆论的匿名性、开放性、互动性，决定了我们要注重对网络舆论意见领袖的培养，由于舆论主体的分散和无组织的特点，在不少情况下许多公众尚不能明确自己应当对社会性问题持什么态度和观念，因而在表达自己观念时有意无意地总是需要“参照系”。在“最值得珍藏录取通知书”这一案例中，正是由于网友在陕师大官微上转发了微博“如果收到@陕西师范大学 的通知书请珍藏吧！因为它是全国唯一用毛笔手写的通知书，感谢老教授们，给了我们全国唯一……以前是红色的，现在是蓝色的了。感谢学弟的推荐，让我重温大学” 之后，陕师大官微进行了评论并转发，并在接下来的几天里不断就此话题发表微博，将事件报道引向深入。

官方微博在事件的推进过程中，虽然不是“早期知晓者”，但它善于借力微博舆论领袖，发掘舆论热点。这就要求高校官微在平时的大学生舆情引导工作中，要着力重视培养一批“有见解的同学”，建立覆盖不同校区、专业、年级、性别、民族、宗教的“意见领袖群”，不断树立他们“意见领袖”的形象，在大学生中扩大他们的影响力，让他们将正确的舆论导向换成大学生乐于接受的个性化的表达，在微博中以大学生喜爱的方式传递，增强舆论宣传的感染力和号召力。在充分考量传播效果的前提下，高校官微转发“意见领袖们”的微博，在很大程度上，是对“意见领袖”肯定，也是对内容的赞赏，会将“意见领袖”的个人行为上升到学校官方态度，这对微博内容本身的真实性、时效性、权威性、接近性、重要性等特质提出了更高的要求。

（二）紧扣新闻特性，交互设置议程

在陕师大官微转发之前，议程设置已经开始。首先陕师大官微在内容选择上，紧扣新闻的接近性、重要性、时新性等特征，甄别适合转发的内容，而这条“最值得珍藏录取通知书”的微博就是议程设置选择后的结果；其次在方式上，陕师大官微借鉴与信息分享相关的手段，进行议程设置。从7月11日到7月28日，18天时间里，陕师大官方微博共发表与事件相关微博21条，以平均每天1条的频率跟进追踪，引导舆论。

1. 标签运作将信息有效整合，使报道全面深入

陕师大官微分别通过“幸福师大，恋恋师大，最值得珍藏录取通知书、带你看看毛笔书写录取通知书现场、媒体师大、晒晒录取通知书”等6个标签，从转发到定性陈述，从细致报道现场到晒通知书，一系列标签提纲挈领将信息有效整合，并且动态呈现整个事态发展，对大学生舆情做到了积极的引导与推进。

2. 名人效应扩大高校官微影响力

陕师大官微依靠人民日报、中国教育报、中央电视台的名人效应，通过发表相关媒体对相关事件的报道或对相关微博的引用转发，增加陕师大官微曝光度，从而提高知名度和美誉度，一定程度上有效扩大了高校官微的影响力。挖掘一个有潜力成为舆论热点的事件需要眼光；那么将事件真正变成舆论热点，则更需要战术。高校官微只有用对了恰当的战术，才有可能在大学生舆情引导中让受众心悦诚服。

（三）增强互动裂变，引发情感共鸣

在21条微博中，其中直接引用网友对此事件的看法和态度的共7条，还有3条是晒通知书图片，也就是说将近一半的内容是网友与官方微博的互动，而正是这种裂变式的互动，极大地引发了大学生的情感共鸣，发挥了意想不到的舆情引导作用。无论是怀旧地拿出老录取通知书感叹，还是或简洁或深沉的赞美，亦或是向老教授求毛笔字的可爱，还是回忆学校人文关怀的点滴细节，微博互动的主旨是扩充，扩充事件本身，扩充受众反馈，扩充陕师大形象，扩充单纯事件背后的大学内容。

高校官微进行大学生舆情引导过程，不再是简单的传者与受者之间的单向传播，而是一种民主的平等对话，这就要求高校官微必须加强与网民的互动，在平等对话上实现舆论引导。首先，要牢牢把握话语权与主动权，作为“一直看不见的手”在背后操控舆论走向；其次，要丰富深化互动内容，多维度立体化地通过互动扩充舆情引导；最后还要注意互动形式与风格，使用大学生喜闻乐见的语言来传达，增强亲和力和感染力，引发大学生的情感共鸣。

（四）延伸大众传播，引爆舆论扩散

当微博传播达到一定程度时，将舆论宣传战场转移到报纸、电视、广播等传统媒体，通过媒介延伸，更大规模地引爆舆论扩散，达到利用官方微博进行大学生舆情引导的合力效果。陕师大官微聚集媒体力量，自7月14日晚人民日报官方微博编发了题为“用毛笔手写的通知书，请珍藏”的博文后，中央电视台新闻中心、中央人民广播电台、财经网、新闻晨报、南方日报、羊城晚报、扬子晚报、华商报、成都商报、楚天都市报、重庆商报、南国早报、凤凰网等多家知名媒体通过其官方微博和平面媒体及专题栏目对此进行了跟进报道。并且，陕师大官微在整合多方资源条件下，于7月15日在校园网发表《“最值得珍藏录取通知书”感动广大网友》一文，详实报道事件始末，校内与校外媒体联动，共同将这一舆论热点推向高潮。

在引爆舆论扩散的过程中，加强高校官微粉丝和关注群建设，构建高校官微自身的信息系统至关重要。这样既有舆论源泉可以开掘，又有舆论支撑可以依仗，还有舆论推手可以帮忙，三位一体建设高校官方微博舆情引导大网络。首先是舆论源泉的建设，主要由社会的、高校官微自身培养的“意见领袖群”构成；其次舆论支撑则主要指能够对高校官微内容做出转发、评论等良性互动的铁杆粉丝群体，一般来说他们对高校官微的忠实度较高；最后舆论推手更多的是指那些具有一定传播影响力的媒体和个人微博，通过他们的转发评论能带动更大范围的舆论引导。

（五）体现人文关怀提升文化内涵

微博碎片化的信息处理和传播特点意味着大学生接收和破解信息时的拼凑特征，即校园官方微博无法将欲传达的社会主义核心价值体系等内容整体全面集中地灌输，只能撷取其中的热点亮点重点整合，而大学生也是从这些热点亮点重点中去一点一点拼凑出平面乃至立体的思想认知与深度思考。这更要求高校官方微博在进行大学生舆情引导时要进行多级改造再传播，通过不断提升文化内涵和彰显人文关怀来增强大学生对世界观和人生观的认识。

在陕师大的此次舆情引导中，网友们的评论“这不仅仅是一份通知书，更寄托了师者的殷殷期望，凝聚了厚重的传统文化”、“这是送给莘莘学子的一份礼物，这是向社会传播中华文化的一份责任。”都反映了事件本身所融入的人文关怀和文化内涵才是校园官微成功传播的关键。所以这就要求高校官方微博在进行大学生舆情引导时，不怕从小事件入手，不管大事件还是小事件，必须有文化内涵，有人文关怀，才能引发更广泛的舆论关注。

自媒体时代的高校官方微博应该传播主流意识形态，运用传播规律不断提升高校官微在互联网空间的影响力，更好地对大学生进行舆论引导，为高校思想政治教育和校园文化建设提供强有力的智力支撑和舆论氛围。

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