实用学生硬笔书法作品点评实用5篇

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学生硬笔书法作品点评篇1

41、翰墨怡且乐，书法寿而康。

42、练中华书法，承传统文化。

43、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。

44、写好硬笔字，为人生添色彩。

45、硬笔精雕细刻出精品，书法千锤百炼铁成金。

46、教学还不够全面。本学期注重学生的基本功的训练，下学期我要着重培养学生的审美。其实本学期末的时候我们美术组就在讨论这个问题，决定下学期适当的给学生上一些欣赏课，提高学生的审美意识。

47、抵住笔杆的中指、无名指、小指呈“阶梯状”。

48、字的偏旁。

49、收集稿件，并进行筛选整理

50、注重阶段总结与复习。每学完一个基本笔画，我就让学生进行一次小的复习展示，让学生在不断总结训练中得到一步步提高。

51、群鸿戏海，舞鹤游天（梁武帝萧衍评王羲之）

52、龙蛇竞走、磨穿铁砚。

53、传承中华文明，弘扬书法艺术。

54、精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金。

55、如诗如画山水多彩地，共创共享“中国书法城”。

56、为中华之崛起而读书。

57、心系书协，振兴东华。

58、朴实无华而兼纳乾坤。

59、做到课堂指导和课后练习相结合。处理好写字与识字的关系：如在指导学生写字时，我有意的将易错字拿出来让学生观察、练习；处理好写字课与平时作业的关系：无论是写字课上，还是平时做作业，做到提笔即使练字，处理好写字教学与课外书法活动的关系：鼓励学生积极参与学校组织的书法比赛。

60、教学还不够全面。本学期注重学生的基本功的训练，下学期我要着重培养学生的审美。其实本学期末的时候我们美术组就在讨论这个问题，决定下学期适当的给学生上一些欣赏课，提高学生的审美意识。

学生硬笔书法作品点评篇2

执教教师：汪银贵

硬书小初a班

1、余文杰

你上课练习认真，作业完成较好，但基本笔画需加强。8、方珂皖

你有一定的书法天赋，悟性较好，是培养书法的好苗子，希继续加强基本功的练习。

9、王叶超

你上课练习认真，作业完成还好，有一定的书法兴趣，动手能力强。

希望继续练习，才能进步更快。17、陈晓雅

你上课认真练习，动手能力需加强，基本笔划仍需强化练习。18、陈琪玥

你书法练习有悟性、有兴趣，希望继续努力争取更大进步。20、徐子明

你有悟性、动手能力好。希望加强笔画练习。

硬书有基础b班

1、管琪

你学习态度、学习习惯都好，上课作业都完成得好，本学期明显进步，希望继续练习争取进步更快。

5、徐静雯

你书法有一定的进步，作业完成较好，需加强基础练习。9、郑哲翔

你作业认真完成，动手能力较好，但需加强基本功的练习。14、方睿恒

你书法有明显进步，希望加强家庭作业的监督和辅导。17、余一帆

你字迹清楚，笔画有力，但基本笔画练习仍需加强。20、徐悦

你书法有兴趣，有一定的天赋，但要纠正书写快的习惯。21、郑云谷

你书法有天赋，动笔能力不错，希望继续练习，才能有更大的进步。

硬书小初b 班

1、宋旭强

你动手能力强，课堂练习认真，但作业时好时差，希望加强耐心的培养。

9、程曦

你书法悟性好，上课较认真，基本笔画的撑握尚需加强练习。16、王戎玉

你对书法有浓厚的兴趣，希望加强基本功的练习薄。18、汪子浩

你聪明、手巧，本学期有明显进步，希望加强耐心的练习，培养良好的学习习惯。19、余宜成你上课认真练习，书写有一定进步，希望加强笔画练习和学习习惯的培养。

硬书有基础a班

1、方嘉伟

你上课认真练习，作业完成但要注意质量，希望加强笔

画的练习，方能有更大提高。6、孙逊之

你有悟性、有兴趣，学习习惯不错，希望加强笔画的再练习，方能取

得明显进步！14、王凯鹰

你练习书法的深厚的热情，书法练习认真有进步，希望加强基本笔画的再练习，争取更大进步！

21、王晓扬

你动笔能力强，有一定的书法基础，但要加强笔画的练习，争取有更大进步！

硬书提高班

1、汪思远

你本期进步很快，希望持之以恒加强练习，争取更大进步。4、余欣

你学习书法积极性很高，本期进步明显，希望加强笔画的提炼，注意书写的速度控制。

5、严谨

你本期进步很快，希望加强兴趣的培养，争取有更大进步！7、徐雅涵

你的学习习惯有了明显的改变，书法有明显的进步，希望继续练习。

13、王冰沁

你上课认真练习，本学期有明显进步，希望注重笔画的练习。16、宋瑞怡

你学习书法兴趣浓，学习书法有悟必性、积极性高，希望加强字形结构的多多练习。

21、罗佩杰

你上课认真练习，作业完成较好，希望加强笔画的练习，争取有更大进步。

执教教师：汪银贵

硬书小初a班

1、余文杰

你上课练习认真，作业完成较好，但基本笔画需加强。8、方珂皖

你有一定的书法天赋，悟性较好，是培养书法的好苗子，希继续加强基本功的练习。

9、王叶超

你动手能力较强，学习习惯不错，本学期进明显，希加

强笔画练习，争取更大进步。14、方凯玲

你上课练习认真，作业完成还好，有一定的书法兴趣，动手能力强。

希望继续练习，才能进步更快。17、陈晓雅

你上课认真练习，动手能力需加强，基本笔划仍需强化练习。18、陈琪玥

你书法练习有悟性、有兴趣，希望继续努力争取更大进步。20、徐子明

你有悟性、动手能力好。希望加强笔画练习。

硬书有基础b班

1、管琪

你学习态度、学习习惯都好，上课作业都完成得好，本学期明显进步，希望继续练习争取进步更快。

5、徐静雯

你书法有一定的进步，作业完成较好，需加强基础练习。9、郑哲翔

你作业认真完成，动手能力较好，但需加强基本功的练习。14、方睿恒

你书法有明显进步，希望加强家庭作业的监督和辅导。17、余一帆

你字迹清楚，笔画有力，但基本笔画练习仍需加强。20、徐悦

你书法有兴趣，有一定的天赋，但要纠正书写快的习惯。21、郑云谷

你书法有天赋，动笔能力不错，希望继续练习，才能有更大的进步。

学生硬笔书法作品点评篇3

为丰富学生第二课堂活动，同时也为了检验学生练字的.效果，我校20xx年11月14日下午举行了全校性的硬笔书法比赛。通过硬笔书法比赛旨在纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，进一步培养、激发他们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯。结果，我们欣喜地看到，开展了一个学期的练字活动，学生的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。从比赛反馈的情况来看，我们今后要对学生进行具体的指导，下面展开谈谈。

1、学生的结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。

2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。

3、整幅作品布局合理，美观大方。

1、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。

2、从比赛的情况看，也有不尽如人意的作品。特别是笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不合理。

3、今后练字前，老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。

4、书写内容与语文课堂教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辩认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。

5、在章法上，老师还要多做指导。

附：获奖名单：

一年级：

一等奖：付思雨郭庆节

二等奖：刘佳宇刘亿超曹留洋

三等奖：郭卫芳刘浩刘琪琛曹仪

二年级：

一等奖：刘敏言、范锦旗；

二等奖：巫灿灿、郭美旺、刘慧；

三等奖：赵家辉、刘艺林、付哲。

三年级：

一等奖：曹文慧、刘俊辉；

二等奖：郭海瑞、刘明振、王雪颖；

三等奖：付玉茹、刘敏吉、刘铭坤

四年级：

一等奖：曹栋、刘珂；

二等奖：刘华、刘梦想、刘天赐、刘雪曼；

三等奖：刘冉冉、刘智慧、周苗苗、付梦帆。

五年级：

一等奖：刘梦芳、巫慧茹；

二等奖：、刘晴晴、王涵、汪慧茹；

三等奖：刘玉霞、巫梦如、尹莉颖;

六年级：

一等奖：刘圆圆、刘淑培；

二等奖：郭、周亚楠、葛家乐；

三等奖：张风林、胡洋洋、周金格

学生硬笔书法作品点评篇4

21、在教学中，适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文字的感情，采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字，真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发了他们的写字兴趣。

22、找准手掌与纸面接触的点。

23、字的结构。

24、进行颁奖仪式并获奖者与老师合影留念

25、行云流水，落笔如云烟。

26、字形正倚交错，大大小小，开开合合，线条粗细变化明显，跌宕有致。最末一行写歪了，歪得简直要倾倒，但这样的倾斜并不生硬，反倒更见自由，体现出他的任情恣性的一面，自成格调。陈容取势险峻，他结字造型或倚或正，或重或轻，有“来如雷霆收震怒”之美。他行笔迅捷，用笔有力，发力沉重。

27、如壮士拔剑，神彩动人。

28、感受美，欣赏美，创造美，展示美。

29、练一手好字，传一代文明。

30、书法有路勤为径，墨海无涯苦作舟。

31、相约文房四宝故里，共创“中国书法名城”。

32、一手漂亮的硬笔笔，能让人赏心悦目。

33、对学生的关注还不够。正如吉教导所说的，我究竟对我的学生了解多少，从教有一年半的时间了，有的同学我还真是叫不上来名字，学生多是一个原因，我觉得最主要的原因是我对学生的关注还不够，特别是写字差的学生，哪怕是有一点点小的进步，我觉得也应该关注到，及时给他鼓励。

34、拇指与食指的所有关节要往外突出，握住笔后，看看是否呈“圆形”。把书法中的专业术语“龙眼”替换成“圆形”。

35、基本笔画。

36、各部门分配任务，进行前期准备工作

37、提高对干事的要求。

38、一笔而下，观之若脱缰骏马腾空而来绝尘而去；又如蛟龙飞天流转腾挪，来自空无，又归于虚旷，这近乎癫狂的原始的生命力的冲动中包孕了天地乾坤的灵气。

39、朴实无华而兼纳乾坤。

40、曼卿之笔，颜筋柳骨

学生硬笔书法作品点评篇5

1、怀素如壮士拨剑，神采动人，而回旋进退，莫不中节。

2、笔势雄奇，姿态横生，出于无心，是其手心两忘，具有了最为生气灌注的特点。

3、读诗千首，挥毫万字。

4、练好钢笔书法，传承汉字文化。

5、世上无难事，只要肯攀登。

6、文宗秦汉，楷法晋唐。

7、一手好字，相伴一生。

8、在实际教学中，学生单独写字时，部分学生对汉字的间架结构掌握不是很好，有些笔顺写得也很不到位。

9、争取家长的配合。从现在的实际情况来看，我们的很多作业都是学生在家中完成的，所以，家长对学生书写的要求直接影响着学生的书写质量。我努力让家长们了解我们的特色班级创建的目的，认识到书写水平的提高对孩子今后学习的重要性，从而与家长达成了共识，共同培养孩子们良好的书写习惯，提高写字质量。

10、形式多样的竞赛激励。

11、学员书写习惯、卫生有了很大改善

12、完善策划书细节，增强活动的逻辑连接。

13、书法里融入了儒家的坚毅，果敢和进取，也蕴涵了老庄的虚淡，散远和沉静闲适，还往往以一种不求丰富变化，在运笔中省去尘世浮华以求空远真味的意味。

14、老师的字，是成年累月的象征，一笔笔铿锵有力。

15、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

16、弘扬传统，书写卓越。

17、美术可以表现文化，美术可以辅翼道德。