六级写作范例【5篇】

【前言导读】这篇优秀范文“六级写作范例【5篇】”由阿拉题库网友为您精心整理分享，供您学习参考之用，希望这篇资料对您有所帮助，喜欢就复制下载吧！

级写作【第一篇】

关键词： 四、六级英语作文 写作艺术

“Direction：For this part you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic....You should write at least 120/150 words following the outline given below in Chinese.”这是大学英语四、六级考试写作部分的指令。绝大多数考生都能在30分钟里写出规定的字数，有的甚至超过150字，但得分却不高。究其原因，要么是文章杂乱无章（结构不清晰），东一句，西一句，不知所云；要么是内容空洞，意思重复；有的尽管文章结构不错，但却出现很多语言方面的错误，更有甚者，毫无写作艺术可言。

写作是一门艺术，只有掌握了写作艺术，才能写出1篇高质量的文章来。下面结合实例介绍一些写作艺术：

1.结构（Writing Organization）方面

结构要清晰，这是写作的最基本要求，只有按结构布置，写出的作文才能中心突出，观点鲜明。

四、六级作文一般可用三段式的模式，其基本结构为：第一段首先引出主题（Topic），即引出文章要讨论的问题，然后确立论点（Thesis），即表明作者对这个问题的基本看法（例如是赞成还是反对等）；第二段先用一个承上启下的句子，重复上一句的论点，提纲挈领地引出本段要讨论的几个证明论点的论据（或原因或理由或观点），再用细节（如具体事例、事实等）说明论据；第三段归纳全文论点。见下范文：

Reading Books

Nowadays few of us read books after we leave tendency is rather disturbing，for one should know that books are no less necessary to one’s mental life than fresh air is to one’s physical life.

From good reading we can derive companionship，experience and good book is our faithful can increase our contentment when we are cheerful and happy，and lessen our pain when we are sad or can also offer us a wide range of books we may join tourists marvelling at the incredible power of the Niagara Falls，mingle with the gay throngs strolling in the Paris boulevards and experience the bitterness or joy of people in different lands and in different of us can travel far from home or live long over one hundred，but all of us can live many lives through the pages of ’s more，reading books can increase our intellectual ability，broaden our minds and make us wise.

Though with the advent of TV，books are no longer read as widely as they once were，nothing can replace the role that books play on our lives.

该范文中，作者首先以一个反面的现象引出了全文的中心论点（读书），然后点出了自己对读书的看法：读书对人的精神健康犹如新鲜空气对人体健康一样重要。第二段的第一句话是一个过渡句：从读书中我们可以得到伴侣，获得经历，获得教益。该句不仅起到承上启下、前后照应的作用，而且很自然地引出了要讨论的内容：读书的好处。紧接着作者从三个方面阐述了这一内容。文章的最后一段再点全文论点，形成首尾呼应。

该范文共有十句话，每句话各有其含义，各有其写法，一句支持一句，一句紧扣一句，层次清晰，逻辑严密，内容充实，语句通畅，写作艺术精湛，不愧是1篇好范文。

2.内容（Content）方面

大学英语四、六级考试，作文题均采用给中文提纲的形式，这就规定了写作的内容。考生要对这些提纲进行分析，然后按照文章的性质、体裁，确立开头和结尾、论点和论据等。

作文的开头非常重要，一是要引出文章的主题或作者的观点，二是要吸引读者。而吸引读者有很多方法，如用轶事（anecdote）趣闻开头、用名人名言开篇、用引人深思的问题或与人们日常生活密切相关的问题发问、用数据或事实、用陈述或评论、用比较或对比等引出主题。当然，开门见山（come straight to the point）引出主题也是一种常见的方法。作文的结尾同样重要，好的结尾能使读者加深印象，更重要的是能强化主题，使内容更深入，使论点更鲜明。结尾常用的方法为：归纳全文要点，进一步点明主题；或展望未来，进一步指明意义；或总结全文，形成首尾呼应等。

用具体事例来说明论据或观点。这是我们常用的方法，因为具体事例易让人信服、易被人接受。还要仔细选择细节。1篇好文章的作者常常会仔细地筛选那些对主题有重要意义的细节。例如，全新版《大学英语》综合教程第一册第七单元Text A “Kids”。该文作者不惜笔墨不仅描写了天气情况，而且描写了里奇和安东尼如何互相开玩笑、事故发生后斯科特如何又哭又闹，以及凯特如何耽误了向急救中心求救等一系列细节，这些细节在文中都起到了突出当时铁轨上发生事故的紧急和安东尼头脑冷静的作用，无疑，很好地支持了主题。

作文表达的内容不同，可用不同的句子形式：主动和被动相结合，短句和长句或简单句和复合句相搭配。例如：表示没有自由、没有主动性的内容可用被动结构的句子；表示观点、态度、结论等重要内容宜用短句，因为短句短小精悍（short and pithy）、容易记住且容易给人留下深刻的印象；描写、分析论述性的内容应用长句。只有这样，文章才不会显得单调，换句话说，内容也才会显得更加丰满。

3.用词（Use of words）方面

注意用词的变化。一个词或短语若在作文中使用的频率过高，会给人以单调枯燥的感觉，会让人觉得笔者词汇量有限，表达能力不强。因此，写作时要善于利用不同的词、不同的搭配和不同的结构来表达相同的意思。在全新版《大学英语》综合教程第一册第一单元Text A中，作者使用了大量的近义词和短语（synonymous words and phrases）来避免重复，现仅举三组：，lifeless，cheerless，tedious； out，write，compose，put down；c.省略e flooding back to sb.， sth.， in one’s mind，等等。

避免重复固然重要，但是，在不引起累赘（redundancy）的前提下，恰当地利用词汇的重复，可达到突出主题、突出中心思想的目的。例如全新版《大学英语》综合教程第一册第一单元Text A的第二段：When our class was assigned to for third-year English I anticipated another cheerless year in that most tedious of subjects....To me he looked to be sixty or seventy and excessively wore primly severe eyeglasses，his wavy hair was primly cut and primly wore prim suits with neckties set primly against the collar buttons of his white had a primly pointed jaw，a primly straight nose，and a prim manner of speaking that was so correct，so gentlemanly，that he seemed a comic antique.本段仅在三个句子中就有九个“prim or primly”，栩栩如生的（lifelike）形象顿时就出现在读者的脑海里。

4.连贯性（Coherence）方面

1篇文章写得好坏，连贯性起着很大作用，它是1篇好文章不可缺少的重要因素。

连贯性首先体现在句子的衔接上，句子的衔接离不开过渡词（transitional words）。常用的过渡词有：afterwards，later，then，nearby，next to，firstly，secondly，finally，next，last，besides，furthermore，moreover，likewise，otherwise，similarly，but，however，nevertheless，though，because，for，therefore，hence，consequently，thus，since then，on the right/left，to the east/west，for example，in other words，on the other hand，on the contrary，for all that，for that reason，in addition，in the same way，in that case，in brief，in short，in conclusion，as a result，if so，if not，to sum up，what is more等。

如果一组意义相关的句子不通过一定的过渡词语（或其它连句手段）合乎逻辑地连接起来，这组句子就不能构成语段或语篇，就不能具有语段或语篇所必需的连贯性。下面一段话中若无过渡词（斜体词），句子之间的逻辑关系就不能清楚地显现出来，读者也就不能把握住其意义重心。

French，for example，has only about 75，000 words，and that includes English expressions like snack bar and hit French，however，do not like borrowing foreign words because they think it corrupts their government tries to ban words from English and declares that Walkman is not desirable；so they invent a word，balladeur，which French kids are supposed to say instead――but they don’t.（全新版《大学英语》综合教程第二册第七单元Text A第二段）

英语作文的连贯性还可通过过渡句达到。过渡句往往起着承上启下（form a connecting link between the preceding and the following）、前后照应、穿针引线（act as a go-between）的作用，最终使全篇内容组织严密，浑然一体。例如上面范文中用过渡句“From good reading we can derive companionship，experience and instruction”很自然地引出了将要阐述的内容即“读书的好处”；再如原因型的议论文，用一个承上启下的过渡句引出原因或解释：A number of factors（causes）might contribute to（lead to/account for）the sudden rise（phenmenon/problem，etc.）.当然，恰当地利用词汇的重复（指的是关键词的重复）（详见写作艺术5中的例子）、用同义词或近义词等都可作为承接上下文的手段。

5.学会使用修辞手段（Rhetoric Device）

写作和修辞是分不开的。要真正写好1篇作文，需要采用修辞手段。

（1）注意句子结构的修辞。这是衡量语言水平的一个标志。如平行结构（Parallel Constructon）的使用是一种修辞手法，它不仅能使文章节奏均匀，而且能起语篇纽带作用。平行结构指的是相同的语法结构，其中既有词汇的重复，也有纯粹语法结构的重复。例：Suddenly I wanted to write about that，about the warmth and good feeling of it，but I wanted to put it down simply for my own joy，not for was a moment I wanted to recapture and hold for wanted to relive the pleasure of that write it as I wanted，however，would violate all the rules of formal composition I’d learned in school，and would surely give it a failing grade.（全新版《大学英语》综合教程第一册第一单元Text A）。本例中I wanted重复出现了五次，突出了作者要为自己写作的强烈愿望。

（2）注意标点符号的修辞功能。注重冒号、破折号及逗号的使用等。如：Children are under constant pressure to score high，test well，aim first.该句表达的就是孩子们在高度紧张的压力下，一刻不停地读书，做功课，出成绩，得第一的意思，这犹如句子的速度，使人喘不过气来。可见，并列内容不用连词，全用逗号，会使句子速度加快，给人以紧迫感、紧张感、严重感、愤怒感等（蔡基刚，1999：18-19）。

（3）避免词汇的重复，明喻（simile）、暗喻（metaphor）和拟人（personification）、夸张（exaggeration）、对照（contrast；compare）等也都是重要的修辞手段。只有勤写作、多练习，才能恰当运用，从而达到预期的修辞效果。

6.努力克服汉式英语（Avioding Chinglish）

在写英语作文时，很多学生往往仍用汉语思维，结果写出来的句子、文章简直就是汉语的直译，如句子“鱼与熊掌不可兼得”，很多学生翻译成：We can’t get our fish and palm of a bear at the same time.那么，如何克服汉式英语呢？方法如下：

（1）多读英美书籍、报刊并摘抄，目的是熟记地道的英语表达。多欣赏英文电影、多学唱英语歌曲。通过模仿电影中人物的语言，掌握地道的语言表达；通过多练唱英语歌曲，培养良好的英语语感。

（2）做有心人，多做练习，熟记英语习惯用法。“鱼与熊掌不可兼得”是全新版《大学英语》综合教程第二册第六单元的Text A中的一个句子，若为有心人，一定记得该句子：“We can’t have our cake and eat it.”另外，该教程课后有一项练习Collocation，就是为让学生熟知英语的习惯用法而设立的。多做这样的练习，学生一定会克服汉式英语的。

（3）用英语的思维习惯、表达习惯翻译汉语。如：“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”表达为“Many heads are better than one.”；“星星之火可以燎原”表达为“Little chips light great fires.”；“不入虎穴，焉得虎子”翻译为“If you venture nothing，you will have nothing.”；“一朝被蛇咬，十年怕井绳”翻译为“Once bitten，twice shy.”。

写作是一门实践，只有平时多练习、勤写作并掌握一定的写作艺术，才能在规定的时间内写出1篇有头有尾（complete）、有血有肉（true to life）、有条有理（in perfect order）的好文章。

参考文献：

［1］蔡基刚。十句作文法（修订版）［M］.上海：复旦大学出版社，1999：18-19.

［2］李荫华。大学英语（全新版）综合教程（1）［M］.上海：上海外语教育出版社，2001：3，4.

［3］李荫华。大学英语（全新版）综合教程（2）［M］.上海：上海外语教育出版社，2002：207.

级写作【第二篇】

论文摘 要： 本文分析了近几年来全国大学英语四、六级统考中作文考试普遍存在的问题，并针对如何提高广大考生的短文写作水平，如何在大学英语四、六级短文写作中取得较好的成绩提出了自己的一些看法。

从全国大学英语四、六级考试情况来看，大多数考生的英文写作成绩还不是很高。写作能力的高低是一个人外语整体水平的综合体现，因此，在日常外语教学中如何提高学生的写作水平，是值得广大一线外语教师们探讨和思考的问题。

一、大学英语四、六级考试中英语短文写作存在的问题

1.大量的拼写错误使得文章词不达意，让人看了不知所云。

2.语法错误影响了文章中心意思的表达。

3.词汇贫乏，文章过于平淡，读起来缺乏美感。

4.文章结构紊乱，句与句之间、段与段之间缺乏逻辑关系，中心不突出。

5.语言不地道，文章中都是汉语式、翻译式的句子，并且句型单调。

6.文章内容贫乏，知识面窄，想象力不够丰富。

写作能力的提高，相对其他技能而言还是比较难的，不是一朝一夕就能办到的，在日常学习中学生必须进行大量的训练。

二、抓好写作基本技能教学

1.词汇教学和写作教学相结合。

掌握大量的词汇是写好文章的基础。教师通过重点讲解和反复操练文章中出现的一些积极词汇和短语，督促学生记忆并掌握这些单词。

2.语法教学和写作教学相结合。

语法课主要侧重于知识的讲解，然后通过做大量的习题达到对知识的掌握。通过写作课的实践，教会学生正确运用所学的语法知识，并写出符合英语习惯的句子来。

3.阅读教学和写作教学相结合。

通过阅读，学生可以记住一些英语惯用法，克服中国式英语这一弊病。此外，通过教师系统的对阅读技巧的指导，学生对文章的层次结构、段落关系、文章类型等就有了比较深刻的认识。同时，阅读也可以培养语感，书读多了，感性认识也就丰富了，一旦写起文章来，也就轻松多了。

4.鼓励学生平时多练习写作，教师及时评阅。

教师评阅的得当与否制约着学生的写作能力能否提高。评语中批评太多，学生的写作积极性和信心就会受到挫折。教师经常用同一个评语模式，他们写作中的问题就不能及时得到解决。因此，我认为较有效的方式应在作文边上的空白处写评语，把评语放在最后，学生往往无法了解具体问题的所在。

5.要求学生有针对性地背诵一些范文。

通过背诵不同体裁的范文，学生才能真正掌握不同文章的写作方法。写作时才能做到得心应手，写出准确、恰当的句子。

在日常教学中，除了要帮助学生打下坚实的写作基础外，我们还应该帮助他们掌握一定的应试技巧。大学英语四级考试的作文要求应试者在30分钟内写出1篇不少于120字的文章。这对于基础较差的应试者来说有一定的困难，因此学习并掌握一定的写作技巧，对学生写出高分作文是有一定帮助的。

三、写作时应注意的事项

1.认真审题构思。

审题就是对作文题目进行分析研究。标题制约着文章的发展方向，因此考生一定要在下笔前弄清题目要求写什么，确保所写文章内容切合主题。然后进入构思阶段，构思就是构想文章要表达的思想内容和所需的层次。在确定文章的段落和段落的中心思想之后，就要斟酌如何提炼段落的主题句。主题句确定后要开动脑筋充分挖掘大脑中储存的知识信息，提取与作文内容相关的材料，经过分析、归纳、整理，然后拟订提纲。

有些考生想节省时间，见题提笔就写，结果往往事与愿违，不是跑题就是不切题。还有一些考生对英语写作存在误解，认为只要把汉语翻译成英语就大功告成了，其实不然，英汉两种语言就思维方式、语言习惯以至写作方法上都存在着一定的差别。因此，考生在开头、结尾一定要点题、扣题，尽量将概括全段主题的句子置于段首，这种方式写出的文章，既思路清晰，又遵循西方文章表达方式，更容易给阅读者留下深刻印象。

2.全文写作表达准确、内容充实。

首先，用词要恰当，句子书写要准确。考生要充分利用提示语，要用常见的、通俗易懂的句子来表达思想，避免用冗长或多余的词句。

其次，还要根据每段的中心，确定每段的写作方法(如举例、叙述、描写、定义、对比、分类、因果等)。

再次，在写作中，还需恰当地运用过渡性词语，使文章行文紧凑，段落连贯，逻辑紧密。

最后，还需正确使用标点符号，如使用不当，会引起意义上的模棱两可、含糊不清。

3.卷面整洁。

写作时一定要书写工整，字迹不能太潦草。要认真思考后再下笔，胡乱涂写会影响卷面得分。

4.修改、润色。

文章写好后，必须进行复查、修改。重点要检查动词形式、时态，名词的单复数、大小写及标点等。由于考试时间有限，考场气氛紧张，错误是在所难免的。

英语短文写作水平的提高在于写作实践，没有任何捷径可走。只有平日多练习，逐步积累才能有所进步。教师通过多批改、多指导，培养学生的写作兴趣；学生在反复训练中逐步掌握写作技巧，养成良好的写作习惯。我们一定要遵循写作的练习过程，即“阅读范文—模仿写作—教师反馈—改进提高”的步骤，这样才能真正地提高大学英语四、六级考试的作文水平。

参考文献：

[1]刘世同。大学英语写作[M].北京：学苑出版社，1996.

级写作【第三篇】

这其实是许多考生自己需要反思的问题――学英语的意义何在？是模式化的死记硬背应付考试，还是能在不同的情境下用英语表达自己的观点？“反押题”其实准确来说是“反模板”，因为模板十分僵硬，很多考生甚至没搞懂模板结构的意思就死记硬背下来，在考场上写下模板，填上主题词，写作就算完事了。这种靠考前硬背模板、上了考场按模板填空的作文，其得分根本不能体现考生的实际英语表达能力，至少不能证明考生的语言表达能力可以应对不同场合的需要。语言是要应用在不同情境里的，哪怕你是个靠“套路”行走江湖的司仪，你也不可能把西式婚礼用的“模板”硬套在乡村式流水席的婚礼上吧？

所以笔者觉得，这次六级考试可以说是个彻底的里程碑，宣告“写作模板”必须退出六级考试的舞台，当然四级考试也是如此。 六级写作提高何去何从？ 一、模板无法准备，但是常见情境需要的“功能表达”可以背诵

所谓“功能表达”，指的是具有诸如描述现象、分析原因、阐述影响、表达观点等特定功能的英语表达。这次六级考试的三个话题是让你想一想“当越来越多的机器人代替了人类劳动/越来越多的人参加在线教学/越来越多的人沉浸于虚拟世界时”会怎么样。这其实就是在让考生写一个事物带来的影响，也就是写“影响功能句”，这个方面需要详细展开重点写。当然也不是说通篇文章都只能写“这些事物带来的影响”，考生也可以写“原因功能句”：为什么机器人会越来越多地取代人类劳动呢？比如因为科学技术日新月异，或者出于安全和节约劳动力等因素考虑。考生还可以写“现象功能句”：机器人在各行各业以及人们的生活中越发常见，甚至可以举例说明它们的应用。最后考生还可以加上“观点功能句”：这样的现象有好也有不好，我们应该怎么做？这些都可以写，并且只有这样才能撑起较为完整的文章结构。拿这次六级真题中“当越来越多的机器人代替了人类劳动会怎样”的话题为例，这篇作文的写作结构可以作如下布局。

第一段：表明在科学技术日新月异的背景下（原因功能），机器人的使用变得越来越常见（现象功能），同时引出这个现象会给人类社会带来深远的影响。

（原因功能） In an age when science and technology changes with each passing day， （现象功能） the use of robots is becoming more and more popular and they are gradually taking the place of human beings in industry and our daily lives， （空泛影响） which is bound to exert profound influences on human society.

第二段：具体论述机器人的使用会对人类社会的未来产生什么影响：一方面，这能把人类从枯燥或是危险的工作中解脱出来；另一方面，这会使未来很多工作机会消失不见（不需要人类去做了）。最后进一步提出，机器人的使用有好的一面，也会对人类社会产生潜在的威胁。

（具体影响） On the one hand， human beings will be relieved of some tedious or dangerous work such as cleaning the floor or exploring the deep ocean. On the other hand， vast numbers of jobs will evaporate because they can be done by robots. Therefore， I believe that the use of robots that can make our lives much easier by reducing human labor， improving work efficiency and helping people avoid unnecessary danger will also pose a potential threat to human society. Many people will lose their jobs.

第三段：发表个人观点，机器的使用有好的一面也有不好的一面，人类的体力劳动会被取代，所以应该用好自己的“脑力”。

（观点功能） Accordingly， the use of robots， an inevitable trend in modern society， has its pros and cons. However， we create these machines and we are the masters of them. If we use robots to substitute our brawn （体力）， we should learn to make better use of our brains.

考生可以从讨论话题的实际需求出发，总结出以下这些常见的“功能表达”：

①陈述/展开现象；

②阐释原因；

③讨论影响；

④发表观点；

⑤实例辅助。

考生在日常学习时一定要善于发现，勤于记录，积累这些功能表达。比如在范文中，“A that can do B will also do C”这个句型（见左栏范文中的斜体部分）是来自于阅读真题中的句型；而exert profound influences on、pose a potential threat to这类表示影响的表达都是写作范文中的常用表达。下面笔者给考生罗列上述常见功能表达的具体例句，这些例句的写法都比较经典，值得大家背诵模仿，其中加粗部分都是考生可以在不同的话题中模仿套用的常见词或结构。

1陈述/展开现象

① In this day and age， people， especially young people， are becoming increasingly dependent on digital products， some of whom even forget how to write a simple word by themselves without the use of a computer or a mobile phone.

今时今日，人们，尤其是年轻人，变得越来越依赖数码产品，他们当中有些人不用电脑或手机甚至连一个简单的单词都写不对。

② Recent years have witnessed a phenomenon that there is an increase in the number of parents who see their children as little princes or princesses and think their children are the best of the best.

近年来目睹的一个现象就是，越来越多的家长把自己的孩子当成小王子或小公主，并且认为自己的孩子是最最优秀的。

2 阐释原因

① Why？ The reasons are simple and can be listed as follows. To begin with， the parents and teachers are mainly responsible for such a phenomenon， for the reason that most of them only attach importance to children’s tests scores while totally turning a blind eye to their personal interests and overall development. What’s more， fierce competition in the job market drives students to concentrate on getting high scores in school tests so that they may graduate with an Honor’s Degree， which may help them get a decent job after graduation.

这个现象为什么发生呢？理由很简单，可罗列如下：首先，父母和老师要对这个现象负主要责任，因为他们中大多数人都只关注孩子的成绩，而对孩子的个人兴趣和全面发展熟视无睹。其次，就业市场的激烈竞争也在驱使学生专注于在学校考试中取得好成绩， 这样他们就能获得荣誉学位而毕业，而这能帮助他们在毕业之后找到一份体面的工作。

② It is understandable that in a society where fierce competition is going on in all areas of life， the great majority of people are living under a lot of pressure and are busy with their jobs， so it is not an easy task for them to exercise frequently.

可以理解的是，在一个各行各业竞争都很激烈的社会里，大多数人的生活压力都很大，都在忙于工作，所以对他们来说经常锻炼也不容易。

3 讨论影响

① Such a phenomenon is bound to adversely affect children’s emotional and intellectual growth as their parents’ words and deeds have far reaching influences on the formation of a child’s character. For instance， how can we expect a child to become a person of responsibility and moral integrity without his parents acting like good role models？

这样一个现象注定会对孩子的情感和智力成长产生负面的影响，因为父母的言行对孩子性格的形成有着深远的影响。进一步说，父母不能做好榜样，又怎么能期待他们的孩子成长为一个负责任、诚实正直的人呢？

② Optimism not only helps us face hardships and adversities bravely and confidently， but also lays a solid foundation for bringing our ability and potential into full play.

乐观不仅帮助我们勇敢自信地面对困难和逆境，也同样为充分发挥我们的潜力和才能打下坚实的基础。

4 发表观点

① In my opinion， optimism is therefore a necessity of life and all of us should learn to keep our face turned towards the sunshine， be we in good times or bad times.

在我个人看来，乐观是一种生活的必需品，而我们都需要学着面朝阳光，无论身处困境还是逆境。

② As a matter of fact， as long as people can enhance their awareness of doing physical exercise， time is not a problem. For instance， they can run to work or ride bicycles； they can climb stairs instead of taking elevators. Always remember： “Life lies in movement.”

事实上，只要人们能够增强锻炼身体的意识，时间就不是问题。比如，人们可以跑步或骑自行车去上班，人们可以多走楼梯而不是乘电梯。记住：“生命在于运动。”

5 实例辅助

① The same modern digital devices that have provided great convenience for our life have also influenced our life in negative ways. For instance， an increasing number of youngsters are getting addicted to online games， both adults’ and youngsters’ spare time is occupied by mindlessly using various Apps on their phones and people are increasingly reluctant to leave their phones or computers， which undoubtedly wastes much precious time that should be spent in doing more meaningful things.

现代的数码设备给我们的社会带来巨大便利的同时也从负面影响着我们的生活。比如：越来越多的年轻人对网络游戏上瘾，无论成年人还是青少年的空闲时间都被漫无目的地使用手机中的App所占据了，人们也越来越离不开手机或电脑，这样做无疑会浪费掉很多原本可以做更有意义的事情的时间。

② There is no doubt that mutual learning is of great significance. The truth is that without mutual learning， Tu Youyou and her colleagues could never have succeeded in obtaining the pure substance qinghaosu since the whole process was so complicated that no one could have completed it alone.

毋庸置疑，相互学习的意义重大。事实是，如果没有相互学习，屠呦呦和她的同事就不可能成功地提取纯净物“青蒿素”，因为整个过程是如此复杂，一个人不可能独立完成。 二、模板无法准备，但是话题可以预测

作文题目的要求可以有各种变化，但是四、六级写作集中关注的几个大话题还是不会有多少变化。比如，今年笔者的“20篇押题作文”的前两篇就是关于科技与生活类的，这类话题在四、六级考试中出现的频率最高。同时还有关于家庭教育、学校教育、同学影响类的话题也是经常出现，这次四级考试就考了这方面的话题，而在此之前也考过“对我影响最大的一位同学”“获益最多的一次校园活动”“印象最深刻的一门课”等类似的话题。考生需要重点关注的最后一个话题就是“个人品质”，这类话题常常以引言作文的形式出现，比如“坚强的意志、好奇心、做好小事、做行动派……”建议考生在考前一个月多关注这些写作话题，去看一些靠谱的作文预测和范文，在看的过程中一定要做好摘录，摘录每一类话题中常见的高频用词和句型，然后自己去仿写几篇类似话题的作文，找老师进行批改，这样的提升效果是立竿见影的。 三、模板无法准备，但是高分句型可以练习

六级作文对于考生语言质量的要求在于“准确性”和“多样性”。“准确性”需要考生重视英语基本的句法规则，在日常英语学习的过程中强化语法的基本概念。对于“多样性”，考生们需要多积累不同的用词和句式表达。在此笔者给考生列出六级作文中一定能用上的高分句型。

1. 定语从句的灵活应用

We live in an age when science and technology changes with each passing day.

我们生活在一个科学技术日新月异的时代。

We live in a society where temptations， such as alcohol， drugs and gambling， abound.

我们的生活里充满了各种诱惑，如毒品、、酒精等。

2. 状语从句的省略

When （they are） confronted with difficulties and challenges， young people who lack self-confidence tend to give up easily.

当面临困难和挑战的时候，缺乏自信的年轻人往往容易放弃。

在此，需要说明的是，如果状语从句的主语和主句的主语一致且从句的谓语动词中含有be动词，此时从句往往可以省略“主语和be动词”。

3. 强调句

It was confidence that enabled Liu Xiang to overcome his serious injury and reach the peak of his career.

正是自信使得刘翔能够克服严重的伤病，到达事业的顶峰。

4. 倒装句

Only by doing our best today can we be sure that we are really making an effort to improve ourselves and we are approaching our goals step by step.

只有在当下尽力做到最好，我们才能确保我们真的在努力提高自身，且一步步地接近我们的目标。

5. 同位语

The use of robots， an inevitable trend in modern society， has its pros and cons.

机器人的使用作为现代社会一个不可避免的趋势既有好的一面也有不好的一面。

6. 虚拟语气

It is critical that important decisions be made on the basis of comprehensive investigation and analysis.

关键的是，重要的决定应该在综合的调查和分析的基础上做出。

值得注意的是，这类虚拟表达的句式为：“It is important/urgent/necessary/imperative （或其他表示观点和态度的形容词） that sb. （should可省略） do sth.” 不为考试而学习英语

写作能力的提高和口语一样，是输出能力的提高，需要大量的、准确的和反复的信息输入，同时更需要及时的、有效的和反复的输出练习。和中文的学习一样，大量的积累和重复是练好写作的唯一途径。为了通过考试，短期内集中突击是个可行的方法，但是若想真正提高英语的表达能力，路漫漫其修远兮。

英语六级作文真题及范文年【第四篇】

Man and Computer

It is believed that the computer is bringing the world into a brand new era. At the time the computer was invented, scientists, marveling at its calculating speed, felt that they had created a miracle. Nowadays, the function of the computer is no longer confined to calculation; it permeates people’s daily lives and has become an inseparable part of human society.

People become so heavily dependent on computers that it is hard to imagine the life without computers. Therefore, some people are worried that “The real danger is not that the computer will think like man, but man will think like the computer.” Their concern does make sense. Indeed, some people spend such a long time working on computers that they have few interactions with people in real life. According to a research, too many hours in front of a computer may lead to a poker face and interpersonal isolation. This fact should arouse our attention, because unlike computers, human beings are social creatures that need emotional connections with others.

Yet, it is also unnecessary for us to be overwhelmed by the negative impacts of computers. After all, we humans are intelligent and will be able to figure out better ways to make improvements.

级写作【第五篇】

写作

本次六级写作稳中求变，考查类别为引语作文。下面笔者从出题形式、主题内容、考查重点这三个方面来剖析出题人的思路，并对2015年12月的写作题目做出预测。

1. 出题形式：交叉命题

自2013年12月改革以后，六级写作部分的出题形式呈现出规律性的变化，即出题形式以漫画作文和引语作文为主，两者交替出现。所谓“交叉命题”是指两种出题形式在四级写作和六级写作的题目中交替出现。也就是说，上午的四级考了什么，下午的六级就不会考什么。而纵观历年考试，每一年六级写作的出题形式都不会与上一年的雷同。例如，2014年12月的四级写作考的是引语作文，六级写作考的就是漫画作文。而在今年6月的考试中，四级写作考的是漫画作文，六级写作考的则是引语作文。以此类推，如果上午的四级考过图表作文，那下午的六级很可能不再考图表，而是考漫画作文或引语作文，反之亦然。

因此，根据这一出题规律，正在备考下一次（即2015年12月）六级考试的考生可以重点准备一下漫画作文（因为2015年6月的六级考试已经考过引语作文），并适当关注一下当天的四级写作考的是何种作文形式。

2. 主题内容：心态哲理

此次六级写作三套真题的三道题目都是引语作文，要求考生根据名言阐述个人观点，字数不超过200字。引语具体内容为：①I have no special talents. I am only passionately curious （即好奇心和求知欲）. ②If you cannot do great things， do small things in a great way （即脚踏实地，细节为重）. ③Knowledge is a treasure， but practice is the key to it （即实践出真知）.上述三道题目的主题都属于心态哲理，考生要先理解引语的含义，再展开论述。

备考期间，考生可以就此类主题多加练习，通过背诵一些经典的哲理美文来熟悉此类话题，积攒写作素材。在此，笔者强烈推荐群言出版社出版的《生而为赢》（Born to Win）一书，书中共包含30篇美文，收录的都是史上非常经典的英语短文，内容少而精。考生可以尝试背诵书中美文，尤其是人生哲理类的文章。

3. 考查重点：举例论证

从考查重点来看，此次六级写作考查的是举例论证，这也是最常见的基础论证方式。构思过程中，考生可以充分利用最经典的“三段论式”，即分别阐述“是什么（开头段）”“为什么（中间段）”及“怎么办（结尾段）”。例如，今年“卷三”写作题目的引语如下：“Knowledge is a treasure， but practice is the key to it.”这句引语陈述的是“知识”和“实践”之间的关系，强调了“实践”对巩固“知识”的重要性。写作时，考生可以先在首段阐释这句引语讲的是什么，然后在中间段举例论述为何要注重实践，最后在结尾段阐述该怎样做。

进行举例论证时，考生既可以以自身经历为例，也可以以名人轶事为例。若以自身经历为例，考生可以说在学习一门语言时，许多大学生在课堂上学到了各种表达和句型，但若在课下不思考、不演练，到头来学的还是“哑巴英语”，不能达到交流和沟通的目的。若以名人轶事为例，考生可以举自己熟悉的名人的事例，比如姚明。姚明的教练教了他很多关于篮球的理论和策略，但实践才是王道，于是姚明不断练习，突破自我，一举成名。

对于写作考试，许多考生误以为只要备好模板便万事大吉。殊不知，模板提供的只是行文的框架和脉络，具体内容还需要考生自己来充实。而举例论证就是一种非常实用的充实文章的手段。备考过程中，考生可以事先准备好一些名人轶事等通用事例，或是积累一些自己的经历作为写作素材，这样考生就能在考场上随机应变，信手拈来。

备考建议：关于写作，考生要熟悉题型，适当积累，多加练习，不断修改。应考时，笔者建议考生使用“三段论式”的行文结构，以展现文章的逻辑性和条理性。在看真题范文时，考生不要只是简单背诵，而应该分析一下范文的论证方式、举例内容、语句衔接和遣词造句，尤其可以把范文中的例子积累下来，作为自己的写作素材。

听力

宏观上讲，六级听力包括两大部分：听力对话（短对话和长对话）和听力理解（短文理解和单词及词组听写）。前者侧重考查人物说话的细节，后者侧重考查对语篇结构和整体内容的理解。

1. 短对话

从出题形式上看，此次六级短对话与四级短对话保持一致，结尾所提的问题无外乎以下几种：“What does the man/woman mean？ What do we learn about the man/woman？ What do we learn from the conversation？”这些都是推断类题目。解答此类题型时，考生应抓住对话中的关键词，着重听第二个说话人的话，并理解其含义。下面来看此次考试的一道真题。

W： I’m not going to trust the restaurant critic from that magazine again. The food here does not taste anything like what we had in Chinatown.

M： It definitely wasn’t worth the wait.

Q： What do we learn from the conversation？ （“卷一”Part II Section A Question 4）

这道题问的是我们能从对话中了解到什么。对话一开始，一位女士对餐馆的饭菜持否定态度。紧接着，一位男士（即第二个说话人）直接给出评价称“这家餐馆真不值得等这么久”，说明其对女士的意见表示认同，表明他们一致认为这家餐厅不符合他们的期待（即选项A：The restaurant was not up to the speaker’s expectations）。

此外，今年六级的短对话中依然出现了一些生僻词汇，如hijackers （劫持者）、tedious （枯燥的）、feasibility （可行性）等。应考过程中，考生如果没能听懂个别单词，也不要有心理障碍，应该继续听后面的内容，因为其后常伴有相关的解释。

2. 长对话

此次六级听力“卷一”的两段长对话讨论的分别是“拓展海外自行车市场”和“再生能源的利用”。第一段长对话中，对话双方首先讨论了目前公司的现状，进而引出自行车出口的可行性。对话中的女士对此表示坚持和赞同，而男士则认为这会增加公司的成本。但最终两人达成共识，认为该问题还需进一步商榷，眼下则需要进行可行性调研。这是六级听力中典型的商务类长对话模式：先是讨论商务/工作场合遇到的问题，然后对话双方各自发表观点，最终达成共识并落实计划。听的过程中，考生要注意辨别双方意见的不同点，把握细节。

对于第二段长对话，考生要特别注意女士和男士在对话中的不同角色：女士主要负责提问，男士则负责回答。因此，考生应把听力的重点放在男士身上。这种环境资源类的话题经常在六级考试中出现，考生要把握住问答的节奏。

3. 短文理解和单词及词组听写

六级听力中的短文理解以说明文为主，记叙文为辅。此次考试共三套试卷，其中，“卷一”的短文为说明文，介绍欧洲一位买家（buyer）的工作，句子不长，结构清晰；“卷二”的短文为记叙文，讲述了Mark一天的遭遇，考生应注意听短文中的五个“W”和一个“H”（即when、where、who、what、why、how）；“卷三”的短文为说明文，介绍压力与疾病的关系，短文开头首先提出了说明对象，然后展开细节论述。解答短文理解题时，考生要注意把握开头的前三句（常设有考点），然后利用逻辑连接词，依次而下。

单词及词组听写主要考查考生对现有词汇的运用和熟悉度，以考查名词、动词和形容词为主，并考查相关搭配和一些短语。此外，考生要留意一些特殊的语音现象，如连读、失爆等。

备考建议：解答六级听力时，考生要集中注意力，调整心态，预读选项，把握听力重点。备考期间，考生在做完真题后不要只盯着录音稿看，而应该采取跟读或复述的方式对真题进行精听。此外，考生还可以多听听VOA、BBC等新闻英语，或者偶尔看看原声电影，并试图模仿其发音，这样有助于增强语感，训练自己用英文思考的能力。

阅读

六级阅读共包括三部分：Section A为选词填空，Section B为长篇阅读（匹配题），Section C为仔细阅读。在此次六级考试的每套试卷中，这三部分所选的文章都各不相同，但其难度都维持在同一水平线上，而同一套试卷内部的难度关系则是“此消彼长”，如第一套A难B易C难，第二套A易B难C难，第三套A难B难C易。下面笔者以“卷一”为例，对部分真题进行分析和点评。

1. 选词填空和长篇阅读

“卷一”选词填空的题材是考生们熟悉的社会生活类内容，讲的是创新带来的各种影响，主要考查考生对词性的判断和根据上下文语境进行分析的能力。其中，词性判断指的是考生对文中横线上所需填写的单词词性的判断。例如，“卷一”第39题的内容如下：“...， as a more 39 society becomes richer ...”横线后面是名词society，前面是副词more （much的比较级），考生由此可以判断39题要填的是一个形容词（因为副词修饰形容词，形容词修饰名词），且所填的必须是多音节的形容词（因为其比较级用的是副词more来修饰）。

至于长篇阅读，其本质就是一种连线题，要求考生按照“先题后文、按题找文”的方式去寻找与题目相匹配的文章段落。解题时考生要注意，题目出现的顺序与原文段落出现的顺序并不一致。此外，所匹配的题目和段落必须符合“同义替换”原则。

2. 仔细阅读

“卷一”的仔细阅读仍以细节题为主，主要考查考生理解具体信息的能力。

第1篇阅读是经济类的文章，源自《时代周刊》（Time）在2014年1月13日发表的1篇名为“The Bank Stops Here”的文章。文章提到Janet Yellen即将成为美联储的下一任主席，而她将面临美国非常严峻的失业问题。Yellen之前作为美联储的副主席，曾通过买进资产的方式帮助美国应对2008年的财政危机。而她就任后将通过加强财政监管的方式来解决当前的经济问题。Yellen因其较强的说服力、严密的逻辑思维及乐于倾听的态度被认为能胜任这样一份工作。

这篇文章本身有一定难度，特别是涉及一些经济类的词汇。但考生只要紧扣题干关键词，按照“题文同序”原则（即题目顺序和答案信息在原文中出现的顺序大体一致）定位答案信息至对应的原文段落，还是可以找到正确答案的。关于美国经济的文章一直为命题者所青睐，考生在备考时可多加留意。

第2篇阅读文章源自英国《卫报》（The Guardian）在2014年3月17日刊登的1篇题为“Without Clean Air， We Have Nothing”的文章。这篇文章的话题考生很熟悉，是air pollution。文章内容由具体到抽象，由空气污染的事实引出了作者的观点：人类应与世间万物共享地球，人与自然共生共存。

备考建议：解答仔细阅读题目时，考生一定要带着目的去找答案，而不是逐字阅读文章。通过“所问”找“所答”才能有效节省做题时间。备考过程中，考生应将精读和泛读相结合，精读真题，泛读英文报刊。

翻译

六级翻译是改革后最难的一部分，题目内容十分广泛，涉及历史、经济、文化、教育、生活、社会等。这一点在2013年12月刚刚改革的六级翻译题目“丝绸之路”中就有所体现。此后2014年6月的“科学发展报告”和2014年12月的“乡村理想生活”亦是如此。此次六级翻译中，一段考的是“汉朝的灭亡”，另一段则是“中国人宴会的习俗”，方向上亦未偏离。

第一段翻译题中提到，导致汉朝灭亡的原因是腐败。“腐败”对应的英文是corruption，该单词无论在词汇书还是历年真题中都是高频词，考生应该有所了解。另一段翻译讲的是中国人宴会的习俗，即宴会时先上什么菜，再上什么菜，最后会有一道汤等等。“宴会”对应的英文是banquet，也是历年真题中经常出现的单词。

备考建议：对于六级翻译，考生要学会“以不变应万变”，把错综复杂的中文语句理解并转化成简单的“主谓宾”结构，然后再将其译成英文。换句话说，考生在逐句翻译时，应该先抓住句子主干，充分理解中文所表达的意思，然后再将其拆分或合并，译成英文。

关于时间安排