新高考如何填报志愿3篇

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新高考如何填报志愿1

新高考是指由于新的高考改革政策而产生的高考志愿填报方式。新高考改革政策主要包括:“3+3”模式、高考综合改革试点等。

选择适合自己的科目组合:新高考改革后,考生可以选择自己的科目组合,包括语文、数学、外语和选考科目。考生和家长需要根据自己的兴趣爱好、职业规划等因素选择适合自己的科目组合。

了解高校专业:考生和家长需要了解心仪高校和专业的招生政策、录取规则、专业特色、就业前景等信息,可以通过高校官网、招生简章、排名网站等途径进行了解。

参考往年录取数据:考生和家长可以参考往年高校的录取数据,包括分数线、位次等数据,以便更好地选择适合自己的高校和专业。

注意填报时间和方式:新高考改革后,考生需要在高考成绩公布后填报志愿,填报方式包括网上填报和现场确认等。考生和家长需要在规定时间内完成填报,并按照要求进行现场确认。

总之,新高考志愿填报需要考虑多方面因素,包括自身兴趣爱好、职业规划、高校招生政策和录取规则等。考生和家长需要提前了解政策变化和相关规定,并参考往年录取数据和各高校的招生政策和专业特色,综合考虑选择适合自己的高校和专业。

气质性格2

众所周知,由于先天性遗传因素,后天教育,环境的不同,使青少年形成了不同的气质和性格,如有的同学活泼开朗,有的则沉着稳健;有的是急脾气,有的是慢性子;有的反应灵活敏捷,有的则小心谨慎,三思而行。

气质和性格对人的实践活动有一定的影响,在未来的事业中,每个考生总是要从事一定的实践活动。

因此在选择志愿时应考虑考生本人的气质和性格。

比如,要求反应迅速灵活的专业,对于多血质和胆汁质的考生较为合适;要求耐久性和细心谨慎的专业,对于黏液质和抑郁质的考生较为合适;要求性格活跃、善于交际的某些专业(如新闻、外交、旅游、艺术等)对于外向型性格的'考生较为合适;要求沉静和有坚忍不拔毅力的专业(如数学、物理等抽象理论学科)则适合于内向性格的考生。

名师票选高考填报志愿误区3

日前,教育部阳光高考平台进行了“填报志愿误区”投票问卷调查。133位各省市招办和高校招办老师根据经验,选出对考生报考影响最严重的十大误区,并逐一给予提醒。

名牌大学并非所有专业都有优势

有考生父母打算为孩子只在本科一批一志愿报考一所心仪“名校”,二志愿放弃。这种填报志愿方式欠缺考虑,风险较大。如果孩子分数不够,本科一批一志愿没被报考院校录取,就失去了就读其他一本院校的机会。“名牌”大学并非所有专业都是优势专业,普通高校一些专业也有特色,具有很强的实力。

别冷落了招生简章

每所高校的招生简章,内容涉及了办学类型,在有关省(区、市)分专业招生人数及有关说明,专业培养对外语的要求等等,对于考生报考十分重要,因此建议仔细阅读后再选择进行报考。

志愿之间要拉开梯度

虽然辽宁省是实行平行志愿的省份,但在拉开梯度这个问题上,风险有所减小,但也不是不考虑。建议平行志愿的最后一个志愿要有相当的保险系数,也就是说,按照往年的分数,考生的分数上最后一个平行志愿要比较保险。

专业“冷热”结合 对考生更为有利

考生及家长经常会问“今年什么专业热”,“什么专业是好专业?”实际上专业没有好坏之分,只有冷热的差异。盲目挤热门专业,对考生长远发展非常不利。正确的做法应是选择“热门专业”而又不忽视“冷门专业”,“冷热”结合对考生更为有利。

不能只凭学校或专业名称来选择

考生在填报志愿选择专业时,还有一个误区是,喜欢凭着专业的名称来选择专业,对专业内涵并不了解。了解专业内涵包括:该专业的主干课程是什么,是否属于特色专业,专业的实力如何,专业发展前景和学生就业去向如何,专业对学生的相关科目成绩和身体状况有无特殊要求等等。

专业调剂是否服从要想好

服从调剂可以增加被录取的机会,但也要做好被不喜欢专业录取的思想准备。考生被调剂到的专业极有可能与报考初衷相差甚远,一般是比较冷门的专业。如果不服从专业调剂,虽然你够了院校提档线,但不够所报专业的专业录取线时,则会失去进入这个学校的机会。

“投档而被退档”是最大风险

辽宁实行平行志愿,虽然教育考试部门从减少投档而被退档的矛盾出发把投档比例定为105%,但是仍有5%的考生投档后可能会被退档。退档的考生,即便是A志愿退档,也将直接进入征求志愿。这是平行志愿填报最大的风险。

专业选择要考虑考生的兴趣

在选择高考志愿时,父母固然要考虑到孩子将来的职业规划,但更重要的是要考虑到他的自身特性。选择符合考生特性的专业,扬长避短,才能促进其学有所成,为将来获得一个理想的职业创造条件,这才是最佳选择。

把志愿决定权还给孩子

父母关心孩子的未来发展,并对志愿填报十分重视的心情完全是可以理解的,父母毕竟阅历丰富,有社会经验,把该说的话都说到了,也完全应该。但是应充分尊重孩子自己的意见。

不要照搬往年录取分报志愿

高校录取分数线存在波动,高校的最低录取分数线是自然形成的,录取结束前无法准确知道。另外,高校的录取分数线存在波动,有的还有“大小年”现象,即一年高,一年低。考生要多分析几年的录取情况,还可关注分数线与批次线的差值、分数线对应的考生“位次”等。

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