班级主题班会（精选4篇）

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班级主题班会【第一篇】

一、主题导入

同学们，今日是一个特殊的日子，一个值得纪念的日子母亲节。我们相约在那里，欢聚一堂，共同为奶奶、外婆、妈妈还有学校的女教师们庆祝这个伟大的节日。

二、感恩

1、回忆感受“母爱如水”。

2、听朗诵《游子吟》。

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”——唐孟郊。

三、游戏：我和你们心心相印

有心的同学能够把答案写在一张纸寄给你母亲评分。答对6题以下的请你以后多与家长沟通。

①你母亲的生日是_________。

②你母亲的体重是_________。

③你母亲的身高是________。

④你母亲穿_______码鞋。

⑤你母亲喜欢颜色是________。

⑥你母亲喜欢食物是________。

⑦你母亲喜欢的日常消遣活动___________。

⑧你母亲喜欢做的'运动是____________。

⑨你妈妈经常用来教育你的口头禅是_______。

四、团体朗诵

《妈妈的爱》。

五、“妈妈，我想对你说”

请队员们拿出准备好的卡纸，在上头写上对妈妈或者奶奶等女性长辈的话，能够为卡片进行修饰。回去后，亲自将卡片送个她。

六、总结

古人说：“滴水之恩，当涌泉相报”。经过今日的活动，大家必须懂得了如何爱自我的妈妈、奶奶们；必须懂得了，爱要说出，还要付诸于行动。其实，爱妈妈、奶奶、教师们，不必须是送一张贺卡就能够了，还有很多很多能够做的事，不是吗？今日的活动虽然即将结束，可是我相信我们的回报才刚刚开始。

主题班会活动方案【第二篇】

一、活动主题：《找优点》

二、活动形式：手语与口语并用理解每个人的意思，讨论、看照片、播放动画等。

三、活动依据：针对近来有的同学好指责别人的不良习惯或个别学生遇到困难不知如何解决等问题，造成了个别学生做事情绪低落，自信心不足，上进心减弱等现象，影响到了同学之间的团结互助，为此开展《找优点》这项活动。

四、活动目的：

（1）培养学生正确地认识自我，公正评价同学，养成平时善于观察并发现别人的优点，并能进行自我对比，虚心向其他同学学习，取人之长，补己之短。

（2）培养学生不论遇到什么困难都要想办法解决，树立起“我能行”的自强意识。

（3）培养同学之间要团结协作，互帮互学的良好风气。

（4）培养建立同学之间相互理解、相互尊重、相互信任、形成“比、学、赶、帮”的良好班风。

五、活动准备：这次主题班会开展以前，教师录制每个学生在学校里做的好事情；家长配合录制或拍摄学生在家做的好事情。

六、活动人数：聋生11人和班主任

七、主持人：2人（于爱荣老师、学生张雪梅）

八、活动过程：

（一）：设疑导入，引入班会主题。

师（打手语）：同学们近来心情好吗？

郭梁（打手语）：不好，我数学不会。

刘璐（口语）：很好，爸爸和妈妈带我去公园看动物，我很高兴。

……

（同学们积极发言，相互讨论说说最近高兴的事情和不高兴的事情）。

师（打手语）：当遇到高兴或不高兴的事情时，有没有想到向别人倾诉，或者请别人帮助解决呢？

韩丁（打手语）：我数学不会，向张雪梅问过，她热心地帮助我。

徐文通（打手语）：有的词语不明白，我向于老师问过。

王燕杰（打手语）：我不高兴时，不愿和别人说，自己闷在心里。

郭梁（打手语）：其他同学总是说我做的这也不好，那也不好，我不高兴，也没有告诉别人。

……

（学生积极回答当遇到困难或不高兴的事情时，曾经谁帮助过自己，是怎样解决的等等。）

师（打手语）：这次班会，我们大家一起来找找每个同学的优点和说说自己的优点，《找优点》主题班会现在开始。（师板书《找优点》）

（大家集体拍手，表示对这次主题班会的欢迎和肯定）

（二）、主持人提出问题，学生自主发言，倾听（看）每个学生对他人的评价。

张雪梅（主持人打手语）：请郭梁同学到讲台上来，大家说说他的优点？

刘璐（口语）：郭梁上课不听讲……

师（打断刘璐的话）：注意今天的主题班会是《找优点》，不是说缺点，郭梁没有优点吗？老师不相信，肯定有，想一想？

孔建光（打手语）：郭梁同学帮助智障学生刷碗。

刘璐（口语）：郭梁同学劳动积极。

刘娜（打手语）：郭梁同学自己洗衣服。

……

（学生说着，郭梁由刚开始的不高兴，逐渐地挺起了胸膛，笑了。教师适时地引导学生到主题内容上来。）

师出示照片（父母偷偷拍的照片），照片内容是郭梁正在认真地做饭。

师（打手语）：郭梁还帮助妈妈做饭，还自己坐车回家，优点也不少呢。

（学生没有想到会有郭梁做好事的照片，高兴地笑起来，为郭梁鼓掌。郭梁高兴地笑着回到座位上。）

张雪梅（打手语）：只要我们平时观察，郭梁同学是有很多优点的。现在请刘璐同学上台，同学们说说她的优点。

王燕杰（打手语）：一次，我破了鼻子，是刘璐帮助我，让我举起了手，止住血的。

韩丁（打手语）：刘璐帮助我认识课文中不认识的字。

王雪（打手语）：我不会做的数学题问刘璐，她帮我解答。

……

（其他同学也说着刘璐同学做过的好事，刘璐看着同学们说自己的优点，可高兴了！）

班级主题班会【第三篇】

一、班会时间：

20xx年11月17日

二、班会地点：

阶二

三、参加人员：

应用电子、会计电算化、音乐表演的全体同学，班主任钱伟民

三、班会策划人：

xxx

四、班会主持人：

xxx

五、PPT放映：

xxx

六、摄影和会议记录：

xxx

七、班会准备：

1、教室申请

2、制作幻灯片

3、制作主持人串词

4、准备歌曲《感恩的心》、《爸爸妈妈》、《世上只有妈妈好》

5、准备《让生命充满爱》和《入学经历》两个视频

6、节目《感恩的心》手语舞

八、班会流程：

1、主持人致开场白，接着由六个女生表演手语舞《感恩的心》

2、看关于感恩的幻灯片，每放映一张幻灯片都有主持人念相关的理解词，加深同学们的印象。

3、看视频《让生命充满爱》

4、请同学发表感言

5、看视频《新生入学情景》，让同学们回忆刚进学校时学长、学姐们的帮助，父母的送别，学会感恩别人。

6、请同学谈谈自己的亲身经历

7、班主任作总结。

8、主持人致结束语。

九、班会意义：

同学们山高不忘本，水阔不忘源，能够深刻地体会到父母的。艰辛不易，理解亲情，感恩父母。同学们学会拥有一颗感恩的心，对生活充满希望，更勇敢的迎接明天的挑战。

班级主题班会【第四篇】

一、 班会主题：

创建和谐班级

二、 活动目的：

1.增进同学们对彼此的认识；

2.促进同学们对班级凝聚力的认识；

3.增强班级凝聚力；

4.让学生在组织活动的过程中，充分地展现和锻炼自己的能力。

三、活动重点：

通过活动过程培养学生们树立团结合作的精神，感受到班级凝聚力所体现出的力量所在。

四、活动过程：

（一）、故事引入，引出主题-6分钟

有一个装扮像魔术师的人来到一个村庄，他向迎面而来的妇人说：“我有一颗汤石，如果将他放入烧开的水中，会立刻变出美味的汤来，我现在就煮给大家喝。”这时，有人就找了一个大锅子，也有人提了一桶水，并且架上炉子和木材，就在广场煮了起来。这个陌生人很小心的把汤石放入滚烫的锅中，然后用汤匙尝了一口，很兴奋的说：“太美味了，如果再加入一点洋葱就更好了。”立刻有人冲回家拿了一推洋葱。陌生人又尝一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了。”又一个妇人快速回家端了一盘肉来。“再有一些蔬菜就完美无缺了。”陌生人又建议道。在陌生人的指挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也有人捧了其它材料，当大家一人一碗蹲在那里享用时，他们发现这真是天底下最美味好喝的汤。故事讲完了，大家知道这个故事其中蕴涵了什么吗？

（学生讨论片刻，与老师交流看法）

总结：

（主持人）通过刚才的交流我相信在座的每一位同学都会有所感悟，我们本次班会就一起来感悟一个平凡但离我们很近的话题：班级凝聚力，创建和谐班级，守护06网1主题班会现在开始。

（二）、引发讨论，呼应主题-4分钟

主持人：班级的凝聚力体现在班级的各个方面，大家觉得我们班的凝聚力如何？

（同学讨论，交流看法）

老 师：你们是用什么标准去评价班级凝聚力的呢？为什么说我们班的凝聚力一般般？我们

首先就一起来讨论一下：“在我心目中具有班级凝聚力的班集体是这个样子的？”大家都来谈谈自己的看法吧，什么样才算一个有凝聚力的班集体呢？

（学生们发表看法，老师针对性地进行点评）

主持人：通过讨论，我想各位同学已经对我们班的具有凝聚力的班集体都有了更多的看法和

认识，下面进入本次班会的游戏环节，让大家真正的`体验到团结的含义。

（三）、趣味游戏，体验主题-15分钟

1、游戏一：衔纸杯传水-5分钟

游戏方法：四人一组，一组男生一组女生，分二组同时进行比赛。老师将水倒入第一名同学所衔的纸杯内，第一个同学衔着杯子将水倒入第二个同学所衔杯子？一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入讲台上的小杯中，看哪一队杯内的水 多，则获胜。

老师总结：这个游戏我们就玩到这里，看台下都笑倒一片，其实在这个游戏的过程中，大家已经在体验什么是齐心协力了，大家为着同一个目标，相互配合，投入执着地完成自己分担到的任务，使得整个团队可以在最后共同把任务完成。2个游戏其实就是告诉大家增进凝聚力需要什么。

（四）、制作班级誓言，突出主题 -10分钟

我xxx是06网1中的一员，我爱同学，我爱班级，我爱运动，我爱学习，我爱节俭，我爱刻苦，我爱老师的表扬，也爱优异的成绩。我要成为父母、老师的骄傲，我要让大家因为我的存在而感到幸福！我要让大家因为我的存在而感到幸福！

（进行展示）

（五）、讨论总结，升华主题 -10分钟

讨论：我对增强班级凝聚力的建议

结合我们刚刚玩的游戏，大家可以畅所欲言，谈谈自己的想法，一起来讨论一下。 （班干部总结工作，并颁发奖品予以肯定）

老师：班会最开始的故事就是在说团结合作会产生一种神奇的力量，而我们把它称之为凝聚力，那不过是陌生人在路边随手捡到的一颗石头，是凝聚力让那锅汤变得如此美味。其实只要我们愿意，每个人都可以煮出一锅如此美味的汤。当你贡献自己的一份力量时，众志成城，汤石就在每个人的心中。我希望我们11·1这个班永远都是那一座美味的浓汤，禁得住时间的考验让人回味

五、活动小结

班级是学校教育结构系统中的基本单位，也是学校中学生集体的基层组织，作为学生成长过程中的一个重要组成部分，是学生成长的摇篮。著名的教育改革家魏书生先生曾这样说过：“班级就像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。” 可是，随着学生的成长，越来越独立，容易形成感情上的"自我中心"，从而导致不善于同情，不善解人意，缺少团结互助的精神，缺少助人为乐的品质和行为。召开本次班会是为了提高班级同学的凝聚力，使整个班级无论在学风上班风上都能体现出团结所在。通过故事让学生思考团结的含义，通过游戏环节让学生们亲身感受团结所带来的强大力量，从而培养学生树立团结精神。