小学养成教育计划【优秀4篇】

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大学生养成教育工作计划【第一篇】

为了完成本学期工作任务，为了更好地充满激情投入到工作。为了加强锻炼、培养能力，使自身在不断实践中得到提升以至进一步飞跃，为此，需抓好以下几方面的工作。

一、工作目标

1、在3月7日之前尽自己能力配合部长们顺利完成T恤大赛活动。

2、在海报宣传推广中加强练字功夫，‘世上无难事，只怕有心人。’通过自己不断磨练，得到质的飞跃。

3、有问题及时提问，通过自身虚心求教，向部长和成员们学到更多工作经验，希望自己更好地与与成员们和睦相处、学习到一些为人处事的方法。

4、积极主动地配合部长布置的工作任务，增强为广大同学服务的意识，尽力做好团干联谊大型活动工作帮忙。

二、工作措施

1、首先努力做好手绘T恤的策划书工作，在活动的筹备中积极配合部长交待的事情，使自身尽美完成。

2、坚持每天练字，“坚持就是胜利。”切忌半途而废，要坚信‘吃得苦中苦，方为人上人。’不断取得进步，得到提升。

3、尽量多表现自己，提高胆量，与他人相处要以礼相待，真诚坦荡，在生活中不断学习、不断提高。

4、做到每次开例会都到场，认真记录每次的工作任务，积极主动努力完成，提倡奉献精神。

三、步骤程序

1、T恤大赛在3月7日之前完成，积极听从部长的工作布置，努力做到尽善尽美。

2、每天练字安排在4：30～5：30的时间，脚踏实地，持之以恒，坚持不懈。

3、每次开例会不迟到，态度积极与成员们坦诚相待，和睦相处。与成员们坦诚相待，和睦相处。

养成教育计划【第二篇】

一、领导思想：

本学期重要以教学质量为核心，以未来社会对少年儿童要求为教育目的。以邓小平三个代表为根据，培育小学生良好的行动习惯。

二、养成教育的目的要求：

人不管做某子种事总要个开始，结尾。如果想把开始结尾的所做的事完造诣应当心中有个目的，在本学期里为了。提高工作的效率。我制定了几点的目的要求。。

(一)、增强学生的思想教育，使学生建立“三要”的好习惯。

(二)、认真执教及学习提高教学程度和提高自身素质。

(三)、增强班级教育，使班级养成建立精良的好风尚。

三、教育内容与要求：

(一)、德育教育

开展德育科学研讨是培育跨进纪人才的需要，因为21世纪是科技的时期，更是人才竞争的时期，今天在校学习的学生将要不进入二十一世纪，成为我社会主义建设的生力、军，他们的思想品德素质如何，将直接关系到我国在世界竞争中的成败。为此，我要求学生必需做到以下三点：

一是每位学生要遵照学校规则，对人有礼貌。见到老师问声“好”!见到同窗问声“早”。

二是同窗之间要和睦相处，互相团结、互相辅助。

三是爱校、爱家。爱班级体，每位学生要从小养成爱护公共财物，爱校的一草一木。

(二)、良好的班风教育

精良的班风可以对学生个体发生“文熏幽兰人自香”的强化效应，良好的班风不是自愿发生的，它需要教育者在较长时间内，早大量艰苦过细的工作，有意识地进行培育。

根据我班的学生情况，我制定以下的班风工作。

1、培育良好的班干部的好习惯，班干部要以身作则。

2、优化教室环境的培育，优化教室环境是培育，形成文明班风的一个重要手腕。

3、抓住突破口，以一点作为工作的开始或重点，然后以点带面逐步带领学生形成良好的班风习惯，如本学期抓住学习造诣不服输的必定能提高的精力耐烦辅导学生，认真学习，刻苦努力的风尚在该班逐渐形成了。

4、建立榜样，对于榜样的作风，有个教育家曾经说过“教育的力量只能来自人的个性的活源泉，只有个性起作用，才干培育人的个性”人的思想品德是个性的核心，给学生建立榜样，就是施展个性思想品德给源泉的作用，培育学生具有社会也强。因此，在培育学生建立榜样时，让学生爱憎分明，克服困难勇往直前。

(三)卫生教育养成：

1、要求学生从小讲求卫生的好习惯，值日生要作好当天的值日职责。

2、早上到校时，要自觉地消除卫生，不随意丢纸屑和果皮。以及小吃食品袋等。

3、教室每天要坚持清洁，桌椅要摆放整齐，窗、门要檫。

4、个人卫生要自理，洗澡、换衣服，指甲长要自剪。

5、人人都要遵照，要坚持卫生区和教室内外的清洁。

四、体育文娱活动：

1、组织学生积极参加体育运动，本学期最重要是抓好学生的队列训练，以每天早操及课外活动的时间来训练，要求每次训练必需每位学生都要参加。

2、要积极组织学生各项有意的活动，讲故事、朗诵等竞赛。

3、组织学生在活动时还要进行娱乐的活动。

4、升国旗、奏国歌时，肃立、脱帽，少先队员要行队礼。

5、在下午第三节活动可组织学生积极参加活动。

(四)养成遵照的好习惯

1、遵照公共秩序，不打闹、不喧哗、不骂人。

2、遵照交通规则，来回靠右行走，不要在追赶。不要在楼梯口和走廊玩耍。

3、爱护公共财物，不触摸、不乱涂画。

(四)实行方法办法

1、为了让学生养成良好的习惯，精确引导学生地、积极地参加，使学生进一步认识到：“是”与“非”。

五、实行的方法：

1、教师培育学生有良好的习惯的方法，同时教师要严格要求自己，认真备课。把握好每节课。

2、严格束缚自己，规范训练。

3、教师对不良行动的学生要即时改正。

4、领导学生学习《小学生守则》《小学生日常行动规范》，让学生根据自己的实际情况规定自己的打算。

5、组织学生认真执行本班所规定的规章。

养成教育计划【第三篇】

一、 指导思想

养成教育以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高我校学生的基础文明水平。

二、工作目标

1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质。

地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。

三、阶段目标

第一阶段 通过学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《三字经》、学校行为习惯要求等，明确行为规范的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。

第二阶段：做。制定各种规章制度，检查约束学生行为，通过各种活动，强化训练。通过自查互纠，共同进步。通过激励评优树立典型，带动进步。养成正确的行为习惯。

第三阶段：管。坚持长期正确的行为习惯，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理。从而达到“教”是为了“不教”的目的，养成好习惯终身受益。

四、教育内容

以《小学生行为规范》、《小学生守则》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，正面规范学生行为习惯。 礼仪习惯

①尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；

②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；

③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；

④关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动；

⑤有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语；

⑥进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门遇见老师让老师先行；

⑦上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；

⑧参加升降国旗，要严肃、庄重、穿校服、佩戴红领巾、校徽、衣着整洁。

五、实施途径与措施

(一)发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。“知”即提高学生道德认识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。

1、发挥班级自主管理功能，加强学生常规管理的力度。

2、充分利用班会、队会课、思想品德等课程，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传，引导学生做到“三别”、“四带”、“五无”。

3、把行为规范教育贯穿在品德课教学始终，渗透在文化课教学之中。

(二)开展各种班队活动，教育学生从现在做起，把今天和明天挂起钩来，从我做起，把理论和实践挂起钧来；从小事做起，把平凡和伟大挂起钩来。

1、通过知、比、纠、行教育系列开展行为养成教育。

“知”：每周星期一召开一次主题班会，教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识。

“比”：对照养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练。 “纠”：发挥同学之间相互监督，相互帮助的作用，纠正不良行为。

“行”：坚持长期正确的行为习惯，始终如一。

2、坚持及时开班会制度，总结本班养成教育工作情况，安排下面工作。

3、注重校园文化建设，发挥环境育人的功能，利用学校宣传栏、板报等宣传阵地，为学生创造良好的行为环境。

4、寓学生常规训练于各种活动之中。

(三)开辟社会教育途径，突出“情”的培养。通过正面的家庭、社会教育，使学生自觉接受来自社会各方面的正确引导和教育，使良好的行为习惯不断得到培养和强化。

1、通过家长学校，家长会，家访等多种形式，使家长充分了解小孩在校的学习和表现，并配合学校进行教育。

2、通过参观访问教育，培养和激发儿童的“五爱”情感，从而推动学生自觉履行道德义务。

六、具体工作安排

养成良好的行为习惯是日积月累、反复训练、循序渐进的过程。根据行为习惯的养成特点，小学生的身心发展特点，把行为规范逐条分解，分周落实养成训练。具体内容如下：

第一、二周：严格守纪，按时作息。

第三、四周：讲究卫生，保护环境。

第五、六周：专心听课，大胆发言。

第七、八周：活动讲文明，认真做“两操”；

第九 、 十周：学会交往，举止大方；

第十一、十二周：热爱劳动，认真做值日；

第十三、十四周：注意安全，遵守交通规则；

第十五、十六周：不挑吃穿，勤俭节约；

第十七、十八周：诚实守信，知错就改；

第十九、二十周：认真复习，考试不作弊； .

幼儿园养成教育计划【第四篇】

一。幼儿发展状况分析

本学期我班幼儿经过上学期的学习和培养，各方面能力较以前有明显进步，特别是再语言表达、社会交往、动手操作等方面进步明显，同伴之间能友好相处，对各种很多感兴趣，乐于探索，能积极动脑筋解决问题，有合作能力；但在科学、艺术方面游戏欠缺，如有的幼儿以自身为中心分不清左右、创造想象力还有待遇进一步培养。本学期着重培养幼儿自我学习的能力，再日常生活中主意培养幼儿运用知识的能力，将各种教学与主题活动有机结合起来，促进幼儿身心健康的发展，使幼儿能在不同程度上都有所提高。

二。领域目标

健康领域

1、乐于参加各种健康体育游戏活动。

2、知道春、夏季的保健常识、学习平衡、钻爬、攀登等动作技能，会跑、跳、投掷，促进幼儿的动作协调性、灵活性、准确性的发展。

3、能创造性的一物多玩，有生活自理和自我保护的知识经验，保持仪表整洁，迅速有序的穿脱衣服，叫熟练地整理床铺和自己的物品。

语言领域：

1、乐意与人交流，喜欢阅读、听故事。

2、学习专心有礼貌的听他人讲话，理解对方观点，并能积极应答，会用恰当的词和句型表达自己想说的事，掌握正确的语言表达方法。

3、能用普通话有表情的朗诵诗歌、散文、讲述故事、独立看懂图片、并讲述，能积极主动回答问题，多交的思考问题，具有初步的仿编、续编的技能，具有初步的语言评价能力和概括能力。

社会领域：

1、乐意与人交往，愿意主动参加各项活动，有自信心，能控制自己的情绪，体验相互关爱与合作的重要和快乐。

2、了解重要的节日和气意义，爱父母、长辈、老师和同伴，爱集体，爱心粮食，向往小学生活，有做小学生的自豪感。

3、能努力做好力所能及的事情，克服困难，有责任感。

科学领域：

1、萌发爱科学的情感，对事物发展的过程感兴趣，喜欢探究，勇于提问，敢于创新，喜欢参与操作活动，有初步的环保意识，爱护动植物，关心周围环境。

2、了解常记得动植物名称，比较异同进行分类，加深对数概念的理解，获得一些时间、空间概念，学习从多角度进行分类、排序、推论等智力活动，学习10以内分解组成及加减运算，等分。

3、能运用各种感官，动手、动脑探究问题，能用适当的方式表达，交流探索的过程和结果。

艺术领域

1、喜欢参加艺术活动，乐意用各种形式大胆的表现自己对美的感受和体验。

2、感受歌曲和乐曲、舞蹈的情感变化有表情的进行表演，学习简单的绘画，利用自然材料、废旧物品进行简单的制作。

3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，能相互欣赏，相互交流，共同提高。