2024年幼儿园大班阴雨天活动方案(案例)及反思范例【最新5篇】

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2024年幼儿园大班阴雨天活动方案及反思范文【第一篇】

2）幼儿在活动中了解信息传递的不同渠道，学习使用不同的信息工具。

幼儿通过查询、采访等方式了解相关知识。

1） 交流：我所知道的信息传递的方式。可启发幼儿从物体发信号、用声音发信号、用文字发信号等几个方面考虑。如：通过手势、旗语、烟火等物体发信号；通过吹号、打铃、敲鼓、广播电话等声音发信号；用信鸽捎带、邮局传递、发传真、发电子邮件等多种文字形式发信号。

2） 教师配图讲述有关人们传递信息的故事。如：古时候长城的'烽火台上燃烟火传递敌情；抗日战争时期，用放倒消息树的办法报告敌人的去向等。

3） 讨论：现在人们怎样传递信息？引导幼儿了解常用的通讯工具。

4） 组织幼儿玩通讯游戏传电话：教师将幼儿分为两组，分别向每组的第一个人说一句悄悄话，开始后，再一个一个的往后传，各组最后一个报告电话内容，传的又快又准的一组为胜。

1） 组织幼儿自己操作电脑。

2） 在活动区内提供半成品材料，学习制作这些通讯工具，为幼儿开展角色游戏提供道具。

2024年幼儿园大班阴雨天活动方案及反思范文【第二篇】

1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。

2、知道包粽子的原料和。

3、激发幼儿对民族的兴趣。

4、愿意参加活动，感受节日的快乐。

5、让幼儿知道节日的时间。

1、幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。

2、包粽子的材料,香包、鸭蛋、粽子各一个。

1、出示粽子，引出“端午节”的传说。

提问：这是什么?你们吃过粽子吗?都吃过哪些味道的粽子?

幼儿自由讨论，大家在这段时间里经常看见大人包粽子、吃粽子，这是为了什么?

介绍端午节来历的传说。

2、组织幼儿观看图片或幼儿用书，了解端午节的习俗。

在端午节，人们会进行哪些活动?

龙舟是什么样的?人们在怎样划龙舟的?一边划龙舟还做些什么?他们为什么这样做?

绿色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出来的?

你吃过粽子吗?你吃过什么样的粽子?

3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。

小结：端午节是中国人特有的节日。

4、品尝粽子，感受节日的气氛。

2024年幼儿园大班阴雨天活动方案及反思范文【第三篇】

1、会合理布置有关花园内容的画面，能大胆构图并具有一定的情节性。

2、充分发挥孩子的创造想象力，大胆表述花园里所发生的故事。

3、对绘画涂色感兴趣，具有较好的表现美和欣赏美的能力。

1、花朵、昆虫图片若干。

2、记号笔、油画棒、作业纸。

一、情景导入。

1、教师：今天，老师给小朋友带来一些朋友，想知道他们是谁吗?

(分别出示：花朵、昆虫……)。

2、提问：小瓢虫飞到花园里来干什么呢?

3、听瓢虫自我介绍的录音：

我是小瓢虫，昨天我看见花蝴蝶在花园里快乐地飞来飞去，高兴极了，

所以我也想来看看美丽的花园，顺便找些好朋友和我一起玩耍。

4、教师：原来小瓢虫是来找朋友的，花园里真美丽，还有哪些动物也会到花园里来玩呢?

花园里会发生什么故事呢?

二、提出绘画要求。

1、小朋友想把花园里发生的故事画下来吗?

注意画面的布置要合理，涂色要均匀，画完后编个好听的故事讲给大家听。

三、幼儿作画。

1、老师巡视指导。

2、帮助个别能力弱的幼儿构图、选色。

四、评价作品。

1、你觉得哪个花园最美丽?为什么?

2、你的花园里发生了什么有趣的故事?

2024年幼儿园大班阴雨天活动方案及反思范文【第四篇】

一、晨间活动（8:00-8：40）。

1、接待：教师要以饱满的精神热情迎接家长和幼儿，以良好微笑姿态相互问好。

2、户外活动：小汽车、梅花桩（8:00-8:40）。

（1）能用双脚力量驾驶小汽车前行，但不要离教师太远。

（2）选择跳，踩，绕跑方式玩梅花桩。

二、早点、晨谈（8:40-9:00）。

1、盥洗：知道上厕所后要洗手，并且会将自己的袖子卷起来不弄湿衣袖。

2、早点：会一口豆浆一口饼干配合吃，吃完后将杯子放到桶里。

3、晨谈神奇的魔术教师变了魔术，引导幼儿对魔术感兴趣。

三、教育活动一：（9:00-9:20）。

小班科学活动：《魔术瓶》执教者：刘懿影。

活动目标：

1、尝试玩色，观察颜色变化，初步了解两种颜色混合会变成其他颜色。

2、对颜色变化产生好奇。

活动准备：

矿泉水瓶、每人一个分别放上红黄蓝颜料。

活动过程：

一、教师变魔术。

1、教师出示装有水的瓶子，摇晃后让幼儿观察瓶子内水的变化。

提问：水变成什么颜色了？

2、教师换一个瓶子、继续摇晃，让幼儿观察瓶内水的颜色又发生了什么变化。

提问：水又变成什么颜色了？

3、幼儿尝试，探索和观察颜色变化的原因。

每个幼儿摇瓶子，分别观察自己和同伴瓶子内颜色的变化。

提问：颜色一样吗？为什么？

4、幼儿讨论，水会变颜色。

二、教师揭秘，幼儿再次尝试。

1、教师让幼儿观察瓶盖里面藏了水份颜料，水一摇晃碰到瓶盖上的颜料，所以水变颜色了。

（此环节旨在引导幼儿，探索发现颜色变化的秘密和体会到两种颜色融合会变成其他颜色）。

三、给颜色找家。

按颜色分类，引导幼儿根据瓶内水的颜色分类摆放。

四、自主生活活动、分享水果（9:20—9:30）。

要求：能洗净手，快乐地与同伴分享美味水果，保持地面整洁。

五、自主游戏活动：（9:30—10:10）。

小班区域活动：《会唱歌的瓶宝宝》执教者：刘懿影。

活动目标：

1、听辨装有不同物品的瓶子发出声音的不同。

2、随音乐节奏变化摇动瓶宝宝进行表演。

活动准备：瓶，纸团，米，豆；各区域材料事先准备好。

活动过程：

一、导入活动。

1、师：今天老师给带朋友带来几个瓶宝宝，进行摇晃，让幼儿猜测每个瓶子装了什么。

2、师：瓶宝宝摇晃起来会唱歌，待会小朋友可以随音乐摇晃瓶宝宝。

引导幼儿拿好自己的进区卡，选择自己喜欢的区域进行活动。

三、幼儿进行区域活动，教师进行巡回指导。

1、重点区域：表演区。

会唱歌瓶宝宝：要求幼儿随音乐节奏的变化摇晃瓶宝宝，为其配乐。

2、其他区域巡回指导。

四、区域活动结束，师生进行物品整理。

教师可以巡回观察，并做相应的指导。

五、师生进行活动小结。

教师通过作品展示，引导幼儿小结在区域中学习的感受和体会。

六、课间操（10：00—10：10）。

要求：能心情愉悦地听音乐跟老师做操，精神饱满。

目标：1、幼儿能安静的坐在垫子上或椅子阅读绘本。

2、幼儿能一页页的翻看图书，()对故事内容感兴趣。

3、做到从哪里看的书就放回到哪里去，且一次。

八、餐前活动（10:30—10:50）。

要求：

1、能根据自主需要进行生活活动，会主动小便、喝水等。

2、能主动愉快的参与教师组织的游戏活动。

九、进餐活动（10:50—11:30）。

要求：

1、能独立自觉、安静的吃完自己的饭菜。

2、能尽量保持地面桌面的干净。

11月20日。

2024年幼儿园大班阴雨天活动方案及反思范文【第五篇】

1、通过本次活动加深幼儿对新年的认识和中国传统文化的了解;。

2、通过活动培养家园工作的友谊和谐;。

3、通过活动培养幼儿团结协作的意识，增强幼儿舞台表演的经验;。

4、让幼儿在活动中体味传统文化之美，陶冶他们的情操和艺术鉴赏能力，同时通过亲子之间的互动增进家长和孩子之间的感情交流，让家长和孩子能够一起在传统文化的海洋遨游，让幼儿能够在喜庆的气氛中，通过各种丰富多彩的活动形式快乐成长，培养他们乐于学习传统文化并乐于传承我国优秀文化的精神。

1、通过活动的开展和家长的'参与进一步推进我园“家园共育”理念的落地;。

2、通过活动培养幼儿团结协作的意识，锻炼孩子体、智、德、美全方面能力的发展，增强幼儿舞台表演的经验。

2、让幼儿在丰富多样的教学形式中，在快乐和愉悦的氛围中感受美、创造美，体验美，从而产生对于我国传统文化的喜爱之情。

5、各班老师准备好各班演出所需道具、服装等;。

6、各班老师做好家长通知交流工作，并鼓励家长积极参加活动。

1、新年表演顺序：舞蹈兴趣班、小(中)班、大班、学前班、口才班;。

2、请在活动开始前完成本班幼儿的喝水及如厕活动，尽量减少幼儿在活动期间离场;。

4、如果在活动期间幼儿需要入厕请本班教师做好安排，确保幼儿安静离场并尽快归位，保证幼儿的人身安全，禁止在活动期间嬉戏、打闹、吃零食等。

整体活动流程：

活动时间：_年12月31日(星期四)。

活动流程：

1)9：20家长准时入园。

2)9：30～12：302021年春节活动：(共180分钟)。

1舞蹈兴趣班表演《猪猪侠》。

2园长致新年贺词。

3小(中)班表演《吉祥娃娃》。

4大班表演《新年大吉》。

5学前班表演《新年快乐》。

6亲子纸浆画制作。

7全勤宝贝颁奖仪式。

8抽奖。

9亲子包饺子。

10自助餐。

3)12：30家长带幼儿有序离园。

具体节目表：

1、9：30——9：35开场舞蹈：由舞蹈兴趣班表演《猪猪侠》拉开帷幕，5分钟(大约时间)。

2、9：35——9：40，园长致新年贺词，15分钟。

3、9：40——9：45，小(中)班表演《吉祥娃娃》，5分钟。

4、9：45——9：50，大班表演《新年吉祥》，5分钟。

5、9：50——9：55，学前班表演《新年快乐》，5分钟。

6、9：55——11：25，亲子活动：纸浆画制作，小时。

8、11：40——11：55，抽奖活动，15分钟。

9、11：55——12：00，谢幕&合影留念，5分钟。

10、12：00——12：15，亲子活动：包饺子，15分钟。

11、12：15——12：55，自助餐，40分钟。

12、12：55，家长有秩序带幼儿离园。