花的世界小学(精选5篇)

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花的世界小学【第一篇】

“哗”这是秋姐姐在用她的法杖,把夏的炎热变走了,一阵秋风吹过,吹红了枫叶,吹黄了小草,还把千姿百态的菊花给吹醒了。

瞧!那一朵粉红的菊花,花瓣还没有完全打开,象一个圆圆的绣球,又如一位害羞的小姑娘,红着脸,悄悄地打探着外面的世界。

看!这一朵金黄的菊花,四周的花瓣一层层堆积着,包裹着中间小小的花蕊,如十几个小朋友,在抢着一个小球。

哇!那里有一朵菊花可神气了,昂着头、挺着胸,旁边还有几朵小菊簇拥着他,如一位皇帝坐在龙椅上,等着他的大臣来朝拜呢!

这一朵怎么如此惹人怜爱呢,她小心地坐在花盆中央,花瓣上还有几滴露珠,像是她的眼泪。唉,真是现代版林黛玉呀!

快瞧瞧那里几朵凑在一块的小菊,悠闲地坐在绿色的小板凳上,似乎在诉说着各自的故事。

在这清凉又寂静的秋中,菊花,又抹了一层新的色彩!

花的世界小学【第二篇】

今天又到了去游学营的日子了。爸爸送我到了书院后走了,老师开始教我们太极拳。先教“气势”,然后又教了“金刚拳”,就是一只脚往上提,然后拳头随着脚一起踢到另一只手上。我们学习了一会儿小君子都来了开始出发了。乔老师这次也要随我们一起郊游喽!

刚出书院我就发现楝子树有了新的变化:它长出了紫色的小花,像风铃一样挂在树上,它的花蕊是黑色的,从远处看就像一只小蚂蚁。我们走着走着,又发现松树上长出了蓝绿色的小果实,像黑珍珠一样。但它的样子却像花朵,乔老师让我们剥开它,看看里面有什么,剥开它有白色的,水灵灵的小种子。乔老师还跟我们说到秋天时,这个种子会变黑就可以吃了。在路上我们很热很热,突然感觉到了风,于是,张老师就带着我们向那个有风的方向走去,我们走到了一片麦地边,乔老师说,那是风口风就是从这边吹过来的,接着乔老师又让我们边休息边观察,观察什么呢,观察周边的东西,然后一会儿给同学们讲一下这些东西。

我找来找去找到的东西,全都被别人报名了,我没得讲了就不讲了。到发言时间了,大家开始讲了。第一位“选手”讲的是小麦,他说小麦是春天种秋天收的,由绿变黄的。接下来马上就有人来补充了,说小麦是秋天种夏天收的,而且是慢慢的变黄的。第二位“选手”讲的是西瓜,他说西瓜是春天种,夏天收,先是长出来叶,然后是花,最后就是小瓜了,小瓜逐渐的长大,成熟了就可以吃了。最后乔老师还给我们讲了石榴花,石榴花像火焰一样激情四射。最后该回耕读书院了,一路上我们有说有笑,慢慢的大家都累了,乔老师找了个地方让大家休息,休息时张老师还因为我上次写文章写得好,给我奖励了一根棒棒糖,我非常的开心。

这次游学让我学到了许多花以及它们的样子,代表的意义,还有“风口”这个词,真是收益匪浅呀!

花的世界小学【第三篇】

在阳光明媚的冬天是个不错的日子,这是我首次参加小记者一年一度的"年宵花市”,它就在我们美丽的家乡中国浙江花木城。

我们小记者带着采访任务单,跟着带队王老师走进了花市大棚,我被眼前琳琅满目的鲜花迷住了,简直就是花的海洋。我东看看西看看,一边听老师讲解一边在看,突然走过一盆花旁停住了脚步,我问里面的花店阿姨:“这是什么花,为什么这么好看?阿姨回答:“这是白雪公主。”因为它的花上面有雪白的花纹,象征着高贵,纯洁。在她的回答中,我还了解到这种话喜欢在室内,喜欢温暖,潮湿的地方生长,它还适合送给同学、恋人等。接着,我由问了一位来买花的漂亮姐姐,我问姐姐:“你们为什么都来这个地方买花?”姐姐说:“”因为要过年喽,这里的花品种多,给家里增加一点喜庆,花可以让人看的舒服,心情变得美好。”我听后觉得她说的有道理,随后我也让妈妈买了一盆带回家。

很快我们的任务完成了,就到带队老师那里去盖了小记者活动章,领了花的种子回家了。

花的世界小学【第四篇】

一个阳光灿烂的早晨,我穿着睡衣走在大街上,看见一位慈眉善目的老爷爷正在卖“花种”。那些花种呀,可不是一般的花种,而是一颗颗五光十色的钻石,时不时还发出淡淡的清香。

老爷爷见我很喜欢,便送我一粒花种,老爷爷说:“这可不是普通的花种,而是魔种,所以你要精心培育,才能结出你意想不到的惊喜。”说完老爷爷便化作一缕轻烟飘走了。我把“钻石”小心翼翼地捧在手里,生怕一不小心就坏了。到了家里,我把“钻石”种在了一个花盆里。我期待着花朵盛开的那一天,可那一天却遥不可及。

年复一年,日复一日。我都把这花给遗忘了它才花。它开得娇艳欲滴,把它那娇嫩样子显示的淋漓尽致可奇怪的是,它结的不是果子之类的东西,而是一个个袖珍人。有“男孩儿”,还有“女孩儿”!这令我很惊讶。于是,我轻轻摘下一朵女孩花,发现里面有一张纸,纸上写写着:需要我的时候,就把我吃下,你会恢复原样。

我吃了女孩花,很快就变成了小花仙。当我睁开眼睛的时候,发现我来到了花的海洋,正好我的肚子饿了,就飞到百合花的花瓣上,吃了一片花瓣又香又甜真好吃。可是,我不忍心再吃百合花瓣,然后又开始吃花蕊,我一下子就把花蕊吃了很多,很好吃,还想吃,但是不可以再吃了,因为再吃肚子就要爆炸了。

突然,我听到一些声音。原来,是来了几位花仙,她们以为我是坏人,想杀了我,其中有位小花仙长得美丽无瑕,看出我不是坏人,便向花仙王请求,花仙王勉强答应了她的请求。

接下来的日子里,我们相处得很好。一天我对小花仙说:“我想回家了,你可以送我回家马?”小花仙说:“好吧!”小花仙把我送到家门口,我飞了出来,吃了一个男孩形状的花,我便又恢复了原样。重新成为一个人间女孩,当我睁开眼眼睛时,发现我正躺在床上,原来这是一场梦。

花的世界小学【第五篇】

感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美,认识花与人们生活的密切联系,能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作。

感知、体验“花”的自然美、艺术美,培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识,培养表现生活、装饰美化生活的兴趣,激发大胆发表、展示、表演的勇气。

培养认识、发表、探究、发现、创造、展示、介绍“花”的美的能力及综合利用各种方法、材料创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。

感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美,引发爱花之情和环保意识。

探索运用各种材料、手法表现有创意的“美丽的.花”

1.欣赏儿歌《我们的祖国是花园》导入新课。

2.引导学生欣赏、观察四季里各种各样的花,认识花,认识花的名称、结构,分析、感受、理解花的色彩、形状、香气之美。

1.师生共同探讨四季里花所表现的品格、象征意义及品格之美。

1.引导学生合作、探索、交流应用不同发材料、方法,进行“花”的创作及美化环境、美化自身的方法。

2.小组合作自由运用不同的材料、方法进行“花”的创作

1.各组展示、介绍作品,进行以“花”为主题的童话剧表演。

2.引导学生探讨关于花的故事、知识和花与人

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