实用幼儿园小班语言活动方案(案例)范例【精编8篇】

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实用幼儿园小班语言活动方案范文【第一篇】

1、探索身体的哪些部位能动,能用这些部位做一些体育运动。

2、模仿几种有趣的运动,体验运动的快乐。

3、知道运动能使人健康。

4、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

5、增强合作精神,提高竞争意识。

活动重难点。

重点:模仿有趣的运动,体验运动的快乐。

难点:引导幼儿探索身体的哪些部位能动,并用这些部位做体育运动。

活动准备。

1、音乐《和快乐在一起》、《牛奶歌》、《雪绒花》《去郊游》。

2、运动项目、动物、健康与生病幼儿的ppt,会动的小人一个。

活动过程。

一、播放音乐《和快乐在一起》,师幼随音乐做动作入场。

师:孩子们,让我们一起随着快乐的音乐动起来吧。

二、引导幼儿自由探索身体哪些部位能动,鼓励幼儿用这些部位做体育运动。

1、教师阅读老虎大王的邀请函,激发幼儿参与活动的兴趣。

教师:老师刚收到老虎大王送来的邀请函,我来念念上面都说些什么:“亲爱的小朋友们你们好,下个月我们动物王国说要举办一次全_动会,想邀请你们也来参加,不管是谁,只要能把身体练得棒棒的,都可以来报名,我们还准备了丰厚的奖品呢!顺便送上一份特殊的礼物。期待你们的参加。”哇,真是太棒了!小朋友,听到这个消息你们高不高兴呀?那你们想不想去参加运动会呀?不过老虎大王说了,先要把身体练得棒棒的才能报名,那就让我们先来做做运动,锻炼锻炼身体吧!

2、播放动感音乐,幼儿一起运动,并请幼儿说说运动的部位。

出示会动的小人,幼儿边说师边操,并鼓励幼儿一起动一动头、脖子、胳膊、手、腰、腿、脚、肩膀等。

3.播放ppt,让幼儿观看运动会项目,并学一学动作。

教师:啊,我们的身体真奇妙,有这么多地方能动,那你们知道运动会中的哪些比赛项目是靠这些部位完成的?我们一起动一动做一做吧。

三、鼓励幼儿模仿有趣的运动,体验运动的快乐。

1.播放动物ppt,请幼儿学一学小动物的样子。

教师:其实,不光是我们小朋友喜欢运动,小动物也非常喜欢运动。它们也正在积极地为参加运动会做准备呢!我们来看看都有哪些小动物要去参加运动会,它们会做什么运动呢?我们也来学一学吧!

2.想一想,还有哪些小动物喜欢做运动,他们是怎样运动的?

3.播放《雪绒花》音乐,放松。

教师:小朋友,我们做了这么多运动,是不是有点累了,让我们来放松一下吧。

四、让幼儿知道运动能使人健康。

3.教师小结:哦,我明白了,原来老虎大王送给我们的礼物就是运动,运动能锻炼我们的身体,使我们的身体更健康、让我们更快乐,使我们茁壮成长,所以小朋友一定要多参加运动,坚持锻炼身体。

4.让我们到更广阔的地方去运动运动,准备下个月去参加运动会吧。(放音乐结束)。

实用幼儿园小班语言活动方案范文【第二篇】

1.通过引导幼儿观察图片,让幼儿理解故事内容,能完整地跟老师讲述故事情节。

2.培养幼儿在集体面前大胆表述,并能认真倾听同伴讲述或观看同伴表演的习惯。

3.发展幼儿的语言表达力、想象力和表演故事的能力。

故事视频、狐狸葡萄图片、狐狸头饰

一、谈话导入

小朋友,你们吃过葡萄吗?谁能告诉老师,葡萄是什么颜色的?它又是什么味道的呢?今天呀,老师就要给小朋友讲一个狐狸和葡萄的故事,小朋友想不想听啊?”

二、出示图片,引发兴趣。

1.第一幅图片上画的是谁啊?(狐狸)它是什么样的表情啊?(笑眯眯的)

2.第二幅图片上画了什么啊?(葡萄)它是什么颜色的?(紫色的)它的味道又是怎样的呢?(酸酸甜甜的)

三、欣赏故事,理解故事内容

1.欣赏故事

(1)出示故事视频,引导幼儿欣赏故事。

提问:请你们说一说,你看到了什么?发生了什么事情?

(师启发幼儿说)

(2)再次播放故事视频,引导幼儿理解故事内容。

提问:狐狸出来看到了什么?它来到葡萄下面想干什么?它是怎样做的?结果怎样?

(4)引导幼儿完整讲述一遍故事,理解故事的大致内容。

2.分角色表演:

(1)教师讲述故事,幼儿带头饰扮演角色进行表演。

(2)幼儿两人一组协商角色表演故事,一人讲,一人扮演狐狸。

(3)教师讲述故事,请全班幼儿扮演狐狸进行表演。

四、归纳总结:

教师小结:讲解故事的含义,狐狸吃不到葡萄就说葡萄酸,比喻有些人办不成事,就借口说时机不成熟。

五、活动延伸:

鼓励幼儿把故事讲给爸爸妈妈听。

实用幼儿园小班语言活动方案范文【第三篇】

1、学习画大大小小的圆形,能用多种颜色画画,画得多。

2、体验美术活动的快乐感和美感。

活动准备。

1、课件:图片—鹅卵石小路。

2、范画、油画棒、画纸。

活动过程。

1、出示图片,引出课题。

教师:步行街要新造了一条小路,工人叔叔们来铺鹅卵石的小路,既漂亮又可以锻炼身体。

2、欣赏感受,激发兴趣。

教师:鹅卵石铺成的小路很漂亮,小朋友走过鹅卵石小路吗?

走在上面有什么感觉?

3、讲解示范。

(1)观察鹅卵石是什么形状的,颜色。

(2)教师示范鹅卵石的画法。

4、幼儿创作。

鼓励幼儿大胆下笔,一起来铺路。能用多种颜色来画,画得满。

5、互相欣赏。

大家看一看,评一评,谁铺的路鹅卵石多又好。

延伸活动。

大家一起走鹅卵石小路。

实用幼儿园小班语言活动方案范文【第四篇】

锻炼控制身体活动的能力。

轻快的音乐。

1、播放轻快音乐,幼儿随意走动。

3、可以让先动的小朋友表演节目,增加游戏的趣味性。

幼儿熟悉游戏规则和游戏方法后,可以由幼儿组织活动,以增强幼儿参加活动的主动性和积极性,培养幼儿的组织能力。

组织者可故意做滑稽的'动作或说幽默的语言,以增强游戏的趣味性,并进一步考验小朋友的身体控制能力。

实用幼儿园小班语言活动方案范文【第五篇】

1、通过活动使幼儿增强自我意识,体验成长的快乐。

2、引导幼儿学习口齿清楚地朗诵儿歌。

重点、难点:

重点引导幼儿感受一年来的变化。难点是口齿清楚地朗诵儿歌。

1、新年过去了,小朋友又长大一岁,现在实际几岁了?

今年你有那些变化?

小朋友会做哪些事情了?

2、老师总结今年一年幼儿的变化和进步:如能高高兴兴上幼儿园了,会唱歌了,会自己穿衣服、会自己吃饭了。

3、欣赏儿歌《长大一岁了》,提问:

布娃娃长大一岁了,还让人抱好不好?

小朋友长大一岁了,你应该做哪些力所能及的事情?

4、学习朗诵儿歌。

5、游戏《好宝宝才艺展示》。

幼儿即兴表演一年来自己进步的地方,如会自己穿脱衣服,会背儿歌讲故事。

提供多材料,让幼儿给娃娃家的娃娃们过新年。

环境创设:

师生共同布置教室。

家长工作:

引导孩子过年期间用不同方式给观爱他的`人送去新年祝福。

1)幼儿敢于在集体面前展示自己的进步,初步学习掌握了儿歌内容。

2)支持关注每个幼儿每一滴进步,并及时鼓励表扬,使幼儿在快乐中再接再厉。

3)通过儿歌,幼儿的自我意识增强了。

实用幼儿园小班语言活动方案范文【第六篇】

对于小班第一个学期的孩子来说,最明显的个性特点就是以“自我为中心”。根据小班幼儿的年龄特点,他们还不懂得去关心、帮助他人,更没有那种团结互助的意识。本次设计的活动主要是通过故事、情景表演和游戏来激发小班幼儿学习儿歌的兴趣,跟老师学念儿歌,并在游戏中感受儿歌的含义。在活动中同时培养幼儿团结互助的精神,并且让幼儿初步懂得在遇到困难时怎样解决,同时学会关心他人、帮助他人,初步养成良好的行为习惯。

《小蚂蚁搬食物》。

1、初步学习运用感官感知理解图片的内容,让幼儿能理解图片中的相互关系,使幼儿在游戏中体验到学习儿歌的乐趣。

2、初步培养幼儿在活动中乐意与同伴交流,团结互助的精神。

1、两幅画图(蚂蚁搬运食物),设一个蚂蚁洞;

2、音乐磁带《蚂蚁》;

3、蚂蚁头饰若干,制作蚂蚁食物替代物:各类球。

1、出示图片引入课题。

(1)教师出示小蚂蚁图片,并跟小朋友打招呼问好:小朋友们好!你们知道它是谁吗?(幼儿:小蚂蚁)教师:对了,今天小蚂蚁呀来跟我们一起玩游戏,你们欢迎吗?在玩游戏之前小蚂蚁想请小朋友来看看这幅画。

(2)教师出示第一幅图让幼儿观察:一只小蚂蚁看到一颗很大的豆,在想办法怎样搬回家。

教师:提问幼儿看到了什么?看到小蚂蚁在干什么?请幼儿仔细观察图片回答问题。

提问:“小蚂蚁在搬什么呢?它能搬起来了吗?为什么?”

教师小结:一只小蚂蚁看到了一颗大豆,很想把豆豆搬回家,可是豆豆太大了,一只蚂蚁的力气很小,搬不动,怎么办呢?我们一起来帮小蚂蚁想想办法,好吗?(让幼儿充分发挥自己想象力帮助小蚂蚁想出好办法)。(给幼儿多一点时间交流)。

(3)出示第二幅图让幼儿观察,看看你们想的办法跟小蚂蚁是不是一样?

提问幼儿:你们认为小蚂蚁会想出什么好办法?小蚂蚁它们是怎么搬豆豆回家的?

教师做“拽”“推”的动作稍加提示,解释“拽”就是拉的意思,丰富词汇:齐心协力。

教师以小故事作两幅图总结:一天清晨,小蚂蚁走出家门,去寻找食物。他走了好远好远,终于发现一座黄色的大山,散发着诱人的香味。小蚂蚁尝了尝,哦,原来,这是一颗香喷喷的大豆。小蚂蚁决定把这颗大豆搬回家,和伙伴们一起分享。它使劲地搬呀,搬呀,可是大豆一动也不动。怎么办呢?小蚂蚁的力气太小了。突然,小蚂蚁想到了一个好办法,我回去叫朋友来帮忙吧。小蚂蚁回到家里,用头上的触角和同伴们打招呼,并且告诉他们:“我发现了一颗好吃的大豆,大家快来帮忙啊!”,蚂蚁们一起出动,跟随着小蚂蚁来搬那颗香香的大豆。它们齐心协力,“一、二、三!”大豆被举了起来,不一会儿,就把豆豆搬回家了。今天的早餐真不错!

原来这个故事告诉我们一个道理:在自己遇到困难的时候,会请好朋友来帮忙,这样人多力量大了,我们才能把事情做好。

教师:我们把这个故事编成一首好听的儿歌好吗?(为第二个环节做好铺垫)。

(1)教师有表情地、用肢体语言生动、完整地朗诵一遍儿歌《小蚂蚁》。

(2)教师分句教幼儿学念儿歌,幼儿跟随老师念一至二遍。

(3)带着幼儿随着老师边念边做动作。

3、创设情境表演:让幼儿体验有困难应该怎么办?感受人多力量大的道理。

请一个幼儿来试搬礼物,搬不动,怎么办?(让幼儿自己想办法)。

提问刚才参加搬礼物的幼儿有什么感受?(让幼儿讲述自己的感受)。

教师小结:当我们遇到困难的时候,要学会请来好朋友帮忙,能帮助别人也是一件非常开心的事。大家齐心协力就能把事情做好。

4、音乐游戏:蚂蚁运粮。

(1)教师扮演蚂蚁妈妈跟幼儿一起带上蚂蚁头饰,带上蚂蚁宝宝们搬运粮食。

(2)在游戏中边念儿歌《小蚂蚁》,让幼儿在游戏中体验学儿歌的乐趣。

(3)播放音乐,让幼儿在乐曲中感受快乐。

活动延伸:歌表演《蚂蚁》,幼儿跟随老师一起表演。

附:

儿歌《小蚂蚁》。

小蚂蚁,有注意,食物大了齐用力。

前面拽,后面推,食物搬进蚁洞里。

你一口,我一口,吃饱肚子长身体。

实用幼儿园小班语言活动方案范文【第七篇】

学习鸟妈妈的聪明。

明晰故事所表达的寓意。

《愚蠢的蛇》。

1、动物之中有蛇,蛇是好动物,还是坏动物?

2、蛇对什么食物最喜爱啊?

3、你们怕不怕蛇啊?

4、蛇今天发现自己上当了,到底怎么回事那?

1、蛇想吃树上的鸟,鸟妈妈为了保护孩子想出计谋……。

2、鸟妈妈就和蛇谈,说鸟宝宝小都吃了蛇也不会感觉饱……。

3、蛇听了鸟妈妈的.话心想也是,蛇和鸟妈妈约定鸟宝宝长大在来……。

4、蛇走之后鸟妈妈开始训练小鸟们的飞翔……。

5、小鸟长大了,蛇来到鸟窝旁想终于可以吃了,蛇刚要吃,小鸟们就飞到天上去了……。

1、以故事内容提问?

2、教师讲解故事所表达的寓意。

3、我们应该如何向鸟妈妈学习?

活动结束。

实用幼儿园小班语言活动方案范文【第八篇】

1、复习5以内数量,学习按数取物。

2、喜欢参加数学活动。

1、全家福图两张。

2、幼儿人手一份礼物。

3、纸折房子人手一个。

4、有数字的大的纸房子5个。

一、作客。

1、出示娃娃“明明”和“红红”。

2、明明和红红邀请我们小朋友到他们家去作客。

4、我们给明明家做一个标记。出示点卡1——5,让幼儿选一张与明明家人口相等的点卡贴在全家福图片上。

5、到红红家教法同上。

二、送礼物。

1、们还带了一点礼物送给明明和红红呢,请小朋友把这些礼物去送给明明家和红红家。注意了,他们家有几口人就送几个礼物。

2、幼儿送礼物并验证。

三、我家有几口。

2、上次我们用纸折了自己的家,请你也来和明明家和红红家一样作个标记,有几口人就贴几个小圆点,贴在屋顶上。

3、幼儿操作并验证。

四、统计。

1、老师出示5个大纸房子,先和幼儿一起认识房子上的数字。

2、请小朋友把自己有圆点的小纸房子送到相应的`有数字的大纸房子中,并相互验证。

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