过新年的说课稿【推荐10篇】

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过新年的说课稿【第一篇】

春节期间，我和弟弟都得到了新年礼物，是什么呢一把枪（当然不是真枪了）！那天吃完午饭，我和弟弟拿着枪冲出了门，还带了十几个气球，干什么当然是打气球啦！好久没玩过枪了，一见枪我的手就痒痒。

户外天气不错，尽管是在严冬之时，暖暖的冬日却照得人身上暖洋洋的，蓝蓝的天空没有一丝风，是打枪的好天气。

我费尽了力气，才吹起了几个气球。新气球太难吹，加上弟弟又在一旁兴奋得“袖手旁观”，我光是准备工作就花了十几分钟。我把气球挂在架子上，又定下了打气球的规则：两人轮流打，由弟弟先来打；打中个头最大的蓝气球得两分；打中黄气球得三分；打中个头最小的红气球得四分。

弟弟拿起枪，似乎很专心地瞄准了一阵，只听“嘭”的一声响，一个黄气球应声炸裂，“哦，哦！我打中喽！我打中喽！”弟弟高兴得手舞足蹈。

第二枪轮到我了，我瞄准了一会儿，一下子打到了一个红的，四分。我看弟弟的脸色一下子就转“阴”了下来。接下去由于心情不好，弟弟连续几枪都没打中一个气球，他气急败坏，暴跳如雷，大嚷：“怎么回事！”还把嘴一歪着，看上去，嘴上还能挂个瓶子呢！

天气越来越热，我一看瞄准镜便头昏脑胀，那气球也不给面子，一个接一个的炸了，弟弟就在计分本上写写画画……到了最后我一核对，咦，怎么少了几个然后加上炸掉的再算，他得分比我多，咦啊哈，原来弟弟把炸掉的气球全加到他的得分里了。好呀！你这个小鬼！本来说好炸掉的气球平均分，你又……他倒一本正经地说：“你是哥哥，应该让弟弟……”弄得我哭笑不得。

“打靶”结束了，在回家的路上，弟弟边跑边喊：“我比哥哥打得多喽！”我们一起开心地笑了。

尽管我们“打靶”只有一会儿时间，却也弄得手臂酸疼。我想解放军叔叔在祖国边疆天天站岗放哨，是多么的辛苦呀！他们春节也是回不了家和亲人团聚，我一定要学习他们那种不怕艰苦，无私奉献的精神，用解放军叔叔的精神来鼓励我好好学习，天天向上。

过新年的说课稿【第二篇】

今年，我很想得到一个大红包，里面有很多的钱，因为我是个小财迷嘛！快要到日本去了，今年我一定要好好玩玩，我要去滑雪、泡温泉，想到这我喜滋滋的。

去年家里可热闹了，家里门上有着春联，一片红，看起来就很开心。我今年也希望能玩得开心，过一个欢欢喜喜的大年。

过年了，总要买几件新衣服吧！去年我还记得我拎着大包小包开开心心地回家，可今年我到现在连一件漂亮衣服都没买呢！我真想今年有比去年更漂亮的衣服。

在新的一年里，我还很想有一个自己的房间，这是我很久的愿望了。我要一张小床、一个床头柜、一张书桌和一个书柜，我多么盼望呀！

马上要开学了，我有一个展望：就是想当一位英语课代表。我们班人人都英语很好，可人外有人、山外有山嘛！但我是不会退缩的，我会努力学习英语，并且一定要当上！

今年我的展望很多，我相信我一定能实现！

过新年的说课稿【第三篇】

时间飞逝，新的一年又到来了。

妈妈准备着年夜饭，而我和姐姐却在看电视。“饭好了！快来吃！”妈妈喊道。我立马奔向厨房，便闻到了香喷喷的饭菜味，桌上有各种各样的菜，有花蛤、水果、鱼、螃蟹……我马上拿好筷子和碗，盛好饭，就开动了。

“今天的饭菜真好吃！”我边吃边说，“等会儿吃完饭，去放鞭炮吗？”“好呐，先吃完饭。”姐姐对我说。一听到可以去放鞭炮，我大口大口地吃完了饭。“好啦！你快点！”我着急地说。“行，你先看会儿电视，吃完就去买鞭炮。”姐姐对我说。

吃完了饭，我们拿上钱就去买鞭炮了，我们兴高采烈地跑去卖鞭炮的小摊那，小摊那里人来人往，许多人在买鞭炮，我和姐姐挤进人群，买了各式名样的鞭炮。

回家后，我们拿着打火机上楼顶放鞭炮。我们先点燃了一根“仙女棒”，“仙女棒”像被施了魔法似的，绽放出金色的花朵，直到我们放完了一把后，爸爸叫上我俩下楼放烟花。我一听，激动极了，立刻跑下楼，爸爸拿出打火机，点燃烟花，过了几秒，烟花便开始“嘣啪嘣啪”地响了，美丽的烟花给天空添了几分色彩，绽放出五彩缤纷的花，但能够欣赏的时间太短了。伴随着鞭炮的声响，我和姐姐一起欣赏有趣的春晚，今年的春晚依旧是这么的好玩。

啊！新年真快乐啊！

过新年的说课稿【第四篇】

“噼里啪啦！”“砰嘭！”随着一声声的鞭炮声，漫天的烟花都绽放开来，今天是除夕夜，我和弟弟妹妹刚刚吃完年夜饭，就迫不及待的想去放烟花！

其实烟花的款式也有各种各样的：一次双响的是“连环炮”；闪闪发光的是“荧光棒”；亮光闪闪的是“摇钱树”……“不过最漂亮的还是”嗖“的一下飞上天空绽放开来的”花朵“！

我们大家兴致勃勃的拿着各种各样的烟花到了空地上，爸爸帮我们点燃了荧光棒，我在空中挥来挥去。荧光棒像一支可以画画的笔！妹妹看到了也照着我的样子学了起来！我画了一个圆，还真的是一个圆，但是每次都是只有几秒钟的时间，那个圆就消失了。

放好了我们的这些小烟花，该开始放大的烟花了！爸爸把大礼炮帮到了空地上去，拿着打火机准备点燃导火线，我们大家赶紧跑到旁边用手捂着耳朵，向高空望去！”咦？怎么烟花还没有点燃呢？“我奇怪的问道。弟弟妹妹摇了摇头，爸爸也摇了摇头。

此时，爸爸小心翼翼地走到大礼炮旁边左瞧瞧右瞧瞧，原来是导火线还没有完全的点燃啊！爸爸又拿起打火机开始点火。”砰嘭“一束金色的光芒飞上了天空，”噼里啪啦！“绽开了一朵红色的花朵！花朵的颜色有许多种有：红色、绿色、黄色、蓝色……每一朵花的样子色彩都不同，在天空中绽放着。这可真美啊！

各种各样的烟花，都有各种各样的美，它们的美都是不同的，都有自己那独特的美！

过新年的说课稿【第五篇】

（一）教材分析：

我们中国人管“新年”叫“春节”，也叫“过年”。“过年”是中华民族最盛大的节日，人们过年图的是喜庆、团圆，而对孩子们来说，过年更多的是一种快乐和满足，他们感受窗花带来的温暖，春联带来的祝福，在合家团圆中感受亲情的温馨，在丰富多彩的活动中感受生活的美好。

《过新年》这一课是本册教材最后一个单元的内容，教学时间正值岁末年尾，学生已经能嗅到浓浓的年味，感受到新年的临近，在这样的情况下教学本课，是非常适合的。这首歌曲曲调欢快活波，歌词通俗易懂，充分表达了孩子们过新年时的愉快心情。其中模仿锣鼓的衬词“咚咚呛”以及部分旋律和节奏的重复，更为歌曲增添了喜庆热闹的气氛。

（二）教学目标：

根据新课程标准和对教材的理解，并结合学生的实际水平，我将本课的目标定为以下三点：

1、认知目标：学习歌曲《过新年》，能用欢快、热烈的声音表现过年热闹的情景，感受并掌握歌曲中节奏、力度的变化。

2、能力目标：引导学生依据听觉感受，结合生活实际中的相关经验歌曲伴奏。并通过小组合作学习培养学生的创新能力、合作能力。

3、情感目标：通过与音乐相关的其他艺术形式（舞蹈、美术等），引导学生在活动中体验和表现过年的喜悦，师生在活动中交流、分享活动带来的快乐。

（三）教学重点：

在活动中引导学生“唱”会歌曲，在熟练演唱的基础上，从歌曲及各种活动中体验和感悟过年的欢乐气氛。

（四）教学难点：

是歌曲的三、四乐句（主要是掌握好它们的节奏变化）。

我根据二年级学生的身心特点，遵循新课程标准的基本理念，用音乐、舞蹈、美术等手段进行综合教学。在学习新歌时，以“听”为切入点，以“唱”为主要形式，引导学生从不会到会唱直到唱好；在拓展延伸时，以“动”为纽带，引导学生观察、搜集、整理、交流自己的学习成果。整堂课以“情”贯穿始终。

通过用听唱法、模唱法、表演法、启发法等教学方法来引导学生。启发学生主动地对音乐进行模仿和表现；设立伴奏和展示环节，让学生参与到音乐的律动中来；鼓励学生边唱、边动、边奏，从中获取知识，形成技能。

在以上的教学理念和教法、学法的支撑下，我设计了如下教学过程：

（一）情境导入揭示课题。

伴随着《新年好》的歌声，师生们一边欢呼“过年咯”，一边踏着轻快的舞步一齐进入教室，学生们有的拍手唱歌，有的拉手摆动，有的自由舞蹈，还有的互相拜年。这样的情境导入很自然，无需教师更多的语言，学生一进教室就融入到了新年的氛围当中。音乐停止后，我问：“同学们，很快就要过新年了，你们喜欢过年吗？为什么喜欢？”（生答：穿新衣、放鞭炮、帖对联等）我又说：“是啊，过年的时候还可以贴对联。老师今天就准备了一幅对联，看！（播放课件）可惜没贴好。上联是什么呢？”老师先指名一位学生读，读正确后贴上联，然后引导全班练习直至熟练。揭示下联的方法和上联一样。这里解决的上、下联正是本课的难点，第三、四乐句，为接下来的歌曲教学铺平了道路。之后，师生一齐读横批《过新年》，正好揭示课题。以上过程都是以《过新年》的旋律为背景音乐，让学生在活动中不经意地聆听，初步感受旋律，形成印象。

（二）视听结合自主感受。

1、欣赏歌曲。

设计意图：通过聆听，感受歌曲的情绪，在伴奏下进行活动，加深对歌曲旋律的记忆。。

让学生观看配有《过新年》旋律的各种节日景象的画面，如舞龙、舞狮、扭秧歌等，引导学生感受歌曲欢快热闹的情绪。然后我问：“看过了热闹的节日景象之后，谁来说一说里面那段音乐给你什么感觉？”生答欢快、热闹。接着老师弹奏歌曲旋律，全班用la跟随音乐模唱，也感受一下过年的热闹情景。

2、学唱歌词。

设计意图：通过听、忆、视唱等形式，让学生在“唱”的过程中自己学会新歌。。

我说：“有群小朋友还为这段好听的音乐编了歌词呢。我们一齐听听他们都唱了些什么？”播放歌曲《过新年》的自制mtv。然后让学生回答听到的歌词，并鼓励学生试着跟琴唱出来。接着，老师请学生说出：哪些打击乐器能表现这首歌欢快热闹的感觉呢？生答锣鼓。然后，老师让学生用锣鼓声来为歌声伴奏。学生从不熟练到饶有兴趣，大概是两到三遍，在这个练习过程中，他们会不经意地加深对歌曲的印象，无意识地学唱歌曲。紧接着进行师生合作、生生合作、随琴视唱、边唱遍奏等形式进一步熟练巩固歌曲。以上学唱新歌的整个过程，老师没有亲自教唱一句，只是偶尔纠错指正，让学生体现自主学习的成就感，树立他们的自信心，极大地激发了学习兴趣。

（三）拓展延伸体验创新。

1、装扮教室歌曲学好以后，老师首先让学生们将自己课前搜集的窗花，中国结，“福”字，春联，灯笼等节日物品互相交换欣赏。并在音乐声中用这些物品把音乐教室装扮装扮成过年的样子。进一步营造了自然逼真的情境，贴合了本课主题。

2、展示与过年相关的民俗活动然后，让学生模仿、展示与过年相关的民俗活动，如扭秧歌、舞龙等。利用多媒体的辅助，和课前准备的道具，引导学生联系生活实际，通过小组间的合作来深入地体会歌曲的情绪。

3、相关音乐文化拓展接着，师生共同讨论交流其它国家、民族特有的辞旧迎新的日子和方式和音乐作品，如：外国的圣诞节、傣族、彝族的新年等，对相关的音乐文化拓展和延伸。最后，我说：“同学们，不知不觉中，新年的钟声已经敲响了，让我们一起倒数，用欢乐的歌声、热闹的伴奏迎接新年吧！”顿时，教室里成了欢乐的海洋，有唱的，有跳的，有舞龙的，还有伴奏的。整课堂在高潮中结束。

在整堂课的教学当中，我极力激发学生的兴趣，调动学生的积极性，充分发挥学生的主体作用，注重让学生主动体验音乐、感悟音乐，注重联系生活实际通过充分的音乐实践培养他们的能力，使他们的审美能力、创造能力、表现能力有了一定程度的提升，大大提高了他们参与活动的积极性。最重要的是使他们有了一个愉快的音乐体验，渡过了一节真正寓教于乐的音乐课。

过新年的说课稿【第六篇】

星期四上午，学校指导老师林老师来到xx小学指导，组织了听课、评课，我们有了非常大的收获。由于课程有冲突，所以只听了一节剑美的音乐课。上课的内容是小学一年级的《过新年》。我分为以下几个部分进行阐述。

教师从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面对教学目标进行了全面的描述。在确定教学目标的时候，以大纲为，体现了一年级学生的特点，体现了音乐学科的特点。

从目标达成的情况来看，课程的每一个环节是紧紧围绕着教学目标展开的，为了实现这个教学目标，设置了朗读歌词、练唱歌曲、律动游戏等教学环节，一步一步展开教学。

教师在教材处理和教法选择上突出了重点，突破了难点。其重点是用欢快、活泼的演唱《过新年》，根据这个重点，教师先引导学生感受过年快乐的气氛，然后再学唱歌。另一点是同学们能参与各项律动、参与表演，教师也是通过一起学、分组表演等各种形式来进行教学。

学思路是非常清晰的。开始，伴随着《过新年》的歌声，同学们入场；然后是学唱歌曲；然后通过节奏的训练、器乐的配合加强歌曲的练习；最后，给同学们讲了一个关于过年的传说，进行一个课堂的小结。整个教学思路、教学脉络非常清晰。

从时间的分配上，根据音乐学科的特点，学生练习的环节是占很大的一部分的。而教师在设计时，的确也是如此安排的。讲、练的时间分配得恰到好处，整个课堂既不会说内容松散、也不会时间很赶。学生在课堂中有充分的时间进行演唱、律动练习。在活动的设计上，除了齐读、齐唱，还有一个活动是“小歌星”、“小乐手”，选了4个同学当小乐手、其余同学是小歌星，让孩子们都有了共同参与的机会。

教师的教学方法和手段多样，综合采用了演示法、讲授法、情境教学法、练习法等教学方法。在教学中，有目的的引入了一个具有快乐色彩的生动具体的过新年场景，引起学生欢快的体验；适当使用了投影仪、电脑等现代化的教学手段；并且还通过齐唱、分组表演等方法进行练习与训练。

教学过程中，教师的面部表情非常明朗，态度热情；语音语调高低适宜、快慢适度，抑扬顿挫，富于变化；在使用钢琴、计算机等教具时，也是非常的熟练。教师的.基本功还是非常扎实的。

从整节课来看，前半节课的课堂氛围、教学效果是非常好的，可是最后的10~15分钟左右，课堂把控得不是很好。低年级的小学生的表现欲非常的强，如果没有被老师请到表演，心里会很失落，慢慢的也就没有了听课的热情。而老师因为在前面指导学生，难以顾及到后排座位的学生，课堂就慢慢地有了一种脱离掌控的感觉，导致教学效果没有那么好。

总体来说，这是一节不错的音乐课。就像音乐指导老师蔡颖老师所说，带一年级的学生上公开课，是需要很大勇气的。而我们实习生的确就是少了一点的经验和底气。教学理论的东西或许我们都懂，可是，真正地会用在课堂上，还是需要更多的历练。希望大家都可以越来越好。

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过新年的说课稿【第七篇】

爆竹声中一岁除，春分送暖入屠苏。不知不觉中春节又到了，“春节”是我们中华民族的传统节日。

我和妈妈爸爸一起上街去购物，街上的人真多啊!车辆也数不胜数。我想：“他们都是回家过年的吧!”我们买好了东西以后，提着买的东西走回家。

爸爸说：“我们可以贴福了。”“好啊，好啊!”我喊道。爸爸拿来梯子爬了上去一边用胶水粘，一边帖福。爸爸把福贴好了。我读道：“家和万事，一帆风顺年年好，万事如意步步高。”真是个好句子啊!

我和爸爸走进厨房，一阵阵香味扑鼻而来，真香!只见妈妈把一盘盘烧好的菜捧上大圆桌。我们开吃，我狼吞虎咽地吃了起来。当菜都吃完时，我的肚子也饱得不能再饱了。嗝——我的打嗝声在餐厅里回荡。爸爸妈妈不由自主地笑了起来。

妈妈洗完了碗，我们在客厅里看起了春节联欢晚会，里面的小品真是让我笑掉了大牙。幽默·京剧·舞蹈，我的眼睛一直盯在电视机上，一刻都不肯离开。当春节晚会放完时，我才把一只盯在电视机上的眼睛转移了视线。

当12点的钟声敲响时，爸爸拿出早已准备好的鞭炮报上了三楼，我和妈妈也上去了，爸爸用打火机点燃了鞭炮，只见鞭炮在空中绽开了花，像莲花一样，五彩缤纷，漂亮极了。

春节，是我最喜欢的节日了。

过新年的说课稿【第八篇】

20xx年过去了，我们又迎来了新的一年20xx，希望在这新的一年里每一天都过得快快乐乐的。

星期五下午，也就是12月31日，李老师为了让我们开开心心的度过20xx年最后的一天，就举行了一个盛大的活动，名叫：“祝福新年”，每个人都准备一份礼物来交换。

下午我早早的来到学校，生怕迟到，刚进教室就发现一张空荡荡的黑板被同学们装饰上了美丽的图画，上面有：大树、灯笼、鞭炮、烟花还写了四个大大的字“祝福新年”

活动开始了，全班都已经迫不及待了，我们先看了叶文茜、马宁杉和袁熙文表演的小品，把大家逗得哈哈大笑，有的都合不拢嘴了。最后，就到了我们最期待的抽奖活动啦！

第一个上去抽的同学是陶宣宇，我准备的礼物是一个漂亮的粉色密码本和一张上面写了祝福语的贺卡，我最担心的就是怕一位男生拿到我的礼物了，等啊，等啊，就当王顺悦抽的时候就抽中的34号，那就是我，我觉得好巧啊，王顺悦是我最好的朋友居然抽到了我，这也太有缘了吧！

王顺悦抽完就该我抽了，我好期待这会是谁没想到抽到了班长石佳玥，她送我的是一盒12色的水彩笔，其实我也很喜欢。

我祝同学们在新的一年里学习进步、天天向上。

过新年的说课稿【第九篇】

终于过年啦！妈妈送我一份礼物——去香港旅游，第二天妈妈早早地把我叫醒，我一点也不困，跟着爸妈启程了。我和爸爸妈妈来到了被称之为东方之珠的香港，度过了一个有意义的春节。

我们来到香港迪士尼乐园，这里是我向往的地方。首先映入眼帘的是一个用五颜六色的鲜花摆成的米奇的笑脸，又大方，又可爱。接着出现在我眼前的是一座高耸入云的美丽城堡，叫睡公主城堡，城堡周围是一片铺得象米奇造型的草坪，我们迫不及待地进入城堡，一条宽敞热闹的大街——美国小镇大街，大街整洁干净，就像来到了童话世界。我们放慢了脚步，享受了一下两旁怀旧的欧式风格的建筑物。这里摆放着琳琅满目的米奇纪念品任人挑选，整个园区人山人海，真是欢乐的海洋。我忍不住拿起手中的相机，把快乐的时光拍下来。

我们来到了明日世界中探索以宇宙的无穷奥秘，在强烈的阳光照耀下，我们选择了太空飞碟项目，在这里到处都是欢声笑语。经过长达半小时的排队，终于轮到我们了，尽管很热，脚站得很累，但丝毫没有影响我玩耍的兴致，坐上太空飞碟，跟随着音乐在空中上下摆动。

接着，我们到了妙想天开的幻想世界，那儿的娱乐设施非常多，有小飞象旋转世界，我骑着小飞象在天空中自由地飞翔。一路上我们还看见了米奇、米妮、维尼，他们非常热情地向我们打招呼，欢迎我们的到来，又是经过长时间的排除，好不容易才轮到我和米妮合影，我激动地跳了起来，米妮做出她标志性的动作，调皮地与我合影，逗得大家阵阵欢笑，我最喜欢的是小小世界，我们坐着小船，在水上展开了旅程。一路上，我们看到了上百个民族的人形木偶以不同的语言演绎的《世界真细小》。在歌声的陪伴中度过了愉快的旅程。

在这里让我完全没有倦意，玩得更兴奋了。我们紧接着来到了探险世界，坐上了森林河流之旅的船，我们跟着胆色过人的船长展开了冒险之旅。在路上，一会儿看见大象，一会儿看见鳄鱼，一会儿看见眼镜蛇，还会不时喷水到船上来，船长幽默的解说让我们减少了很多的恐惧。

我依依不舍地离开了迪士尼乐园。它真是一个非常奇妙、有趣的一次旅行，也陪我度过了一个愉快而有意义的春节。

过新年的说课稿【第十篇】

在你们心目中过年是怎么样？是得红包么？是玩游戏么？是放鞭炮么……不是，都不是，我们家过年最让我盼望了，因为过年可以做与平时不同事：

镜头一：杀鸡。

过年了，餐桌上当然少不了鲜美鸡肉了。看奶奶杀鸡，只见奶奶把烧好热水放入事先准备好脸盆里，然后让爷爷把鸡脚和翅膀抓住，奶奶拿着明晃晃菜刀，先把鸡脖子上毛毛拔掉，然后用刀割断鸡脖子上血管，血就从鸡脖子里流出来，这时候鸡进行最后垂死挣扎，没过一会儿鸡就不动了，奶奶把鸡放到事先准备好脸盆里。

镜头二：烧火。

同学们在家应该都看到过父母烧菜做饭吧，但今天我要带你们去一个别样厨房，看，这个厨房烧菜做饭用不是我们平时看到煤气而是自己做大灶，上面放着一口很大很大锅，下面是用柴火作为燃料，听奶奶说这叫大灶，以前城市农村做饭都用它，现在城市生活条件好了已经不用了，农村还保留着，不过也只是偶尔用一下，在我要求下，今年年夜饭就是这口大灶里烧出来，我和弟弟自告奋勇承担起烧柴火活，先用松毛把小柴引着，然后根据烧菜火候添加或是减少柴数量。这可是烧菜关键，柴太多菜就容易烧焦，反之就不容易熟。用大灶烧饭可真是一门学问啊，在奶奶手把手指点下，我和弟弟勉勉强强才把这任务完成了。

镜头三：吃年夜饭。

忙碌了一个下午，终于在大家努力下做了满满一桌丰盛菜肴：瞧刚刚还是活蹦乱跳鸡啊，鱼啊，现在已经被奶奶搬到了餐桌上了，除了鸡啊，鱼啊，还有奶奶自己种各种好吃蔬菜，我和弟弟最喜欢吃奶奶烧五香牛肉啦，开饭了，随着奶奶一声令下，我们家女将们把事先准备好菜一盘一盘端到桌上，大家一起围坐在餐桌旁，一边吃一边聊，爸爸妈妈们向爷爷奶奶汇报一年工作情况，我和弟弟汇报我们一学期学习情况，这次考试弟弟比我考得好，我暗暗下决心下学期要超过弟弟。然后就是长辈们给我和弟弟发红包，我和弟弟打算把红包一部分拿去让爸爸去投资，一部分留着买学习用品啊。一年一度年夜饭在一声声祝福中结束了。

同学们看了我家过新年一定很动心吧！