小学生两只老虎【优秀10篇】

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小学生两只老虎【第一篇】

有一天，小动物们在草地上玩。它们正玩得开心。忽然小马匆匆忙忙的'跑到草地上，说：“今天，我听见老虎大王说：‘我肚子饿了。我要把所有的动物都吃掉！’。”

小动物们都很着急：“这可怎么办呢？”

小动物们停止了玩耍。大家都苦苦的思索着。忽然，小猴子高兴地一蹦起来。口里还说着：“哈哈，老虎大王你去死吧！”大家都奇怪地问小猴子：“老虎大王还会吃你呢！你为什么还笑呢？”小猴子就说：“我有个办法！”

大家都问：“什么办法？”小猴子就把那个办法告诉了大家。小动物们听了，高兴地跳起来了。

老虎大王来到了。小猴子大声说：“老虎大王，虽然你这么凶猛，可是还有一只老虎比你凶猛。不信，我带你去那里看看。”

老虎大王就跟着小猴子到了大桥。老虎果然在桥上看到河中间一只老虎。老虎就毫不犹豫地跳下河里了。老虎被淹死了。

文档为doc格式。

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小学生两只老虎【第二篇】

今年是虎年，俗话说“虎虎生威”，分享两则关于老虎的小笑话，逗您一乐！

想念“老虎”。

五台山有个禅师，收留了一个8岁的小孩做和尚。五台山很高，师徒两人在山顶上修行，从不下山。

过了10多年，师徒下山，小和尚看见牛、马、鸡、狗，都不认识。禅师就一一指教徒弟：“这叫牛，可以耕田；这叫马，可以骑；这鸡、狗，可以为人报晓和看门。”一会儿，有个漂亮的姑娘走过。小和尚惊奇地问：“这是什么动物？”禅师怕他动了凡心，吓唬道：“这叫老虎，人靠近它，一定被咬死吃掉，连尸骨都不剩下。”

晚上回到山上，禅师问：“你今天在山下看到的东西，有没有在心上想它的？”小和尚答：“一切东西我都不想，只想念那个吃人的老虎。”

瞧，这下咱俩都满足了吧？

一个猎人上山，看到一只老虎。

猎人正要向老虎开枪，大老虎甜言蜜语他说：“谈判不是好过开火？你需要什么，说吧。”

猎人把枪放下说：“我要皮大衣。”

老虎说：“这一点也不难，咱们坐下谈吧。”

过了一阵，老虎拍着凸起的肚皮往回走：“瞧，咱俩都满足了吧，我不饿了，你也穿上了皮大衣。”

小学生两只老虎【第三篇】

由李非导演、赵薇监制并主演，葛优、乔杉领衔主演，范伟、闫妮、潘斌龙主演的电影《两只老虎》于11月27日在京举办首映礼。作为领跑20xx贺岁档的影片，讲述了蠢萌“绑匪”余凯旋(乔杉饰)和“人质”张成功(葛优饰)之间的荒诞故事。

《两只老虎》顾名思义是两个的人相遇在一起。葛优饰演的“极品”人质张成功和“低配”绑匪余凯旋(乔杉饰)两人都属虎，但也有所不同，一个没有“眼睛”，一个没有“尾巴”，对此乔杉有着自己的理解：“余凯旋是没有眼睛的老虎，他看不到前途未来爱情，对一切都是盲目的;而张成功是没有尾巴的那只老虎，因为猫没有了尾巴就会失去平衡，当心里的平衡点没有了他就不会走直线了，从而导致他人生中会有悲观的选择。”乔杉之所以会选择接下这部戏，是因为当他看到剧本的时候里面所引发出来的吸引了他。他回忆了其中一个给他印象最深的画面，余凯旋替张成功去医院开药，必须经过测试，却不料结果比张成功还要严重。后来他偷偷去药店买了维生素，喂给张成功后他得到了痊愈，所以病是跟药物有关还是和遇到的人和事情会有关系，这是很引人思考的问题。

“怪只怪造化弄人。”是余凯旋在片中给人印象深刻的台词中的一句，却将亲情、友情、爱情无缝衔接起来。其实在生活中，张成功和余凯旋本身是两个层次的人，在不同的阶段经历的不同事，因为“绑架”这件事将两个人结合起来之后不难发现，“成功”、“凯旋”两个人是互补的状态，就像硬币的ab面一样其实是一个人。“我们也想通过这部影片把梦带给大家，希望大家通过片子体会到一些温暖的感悟。”乔杉用最朴实的语言诉说着对于电影的感受。

好友首映礼齐助阵解开心结“笑中带泪”

在首映礼当天，除了吸引了众多行业内人士到场助阵之外，还有好友包贝尔、崔志佳、马东、、孙越、修睿、俞白眉等悉数到场参加首映礼。值得一提的是，作为中国首个近景爆笑短播出剧表演团体，陪伴许多八零、九零后的爱笑会议室这次也合体成功，一瞬间就能感受到现场的欢乐氛围，给这部略显深沉的观礼现场注入了欢声笑语。无论是《爱笑会议室》还是《两只老虎》都是为了带给大家更多的快乐，《两只老虎》通过这样一个富有荒诞色彩的喜剧，为观众打开心结是很难得的，这也是乔杉作为青年演员想要去做的事情。在路演过程中，乔杉也不止一次的提到了“我们要以积极阳光的态度来面对生活，等我们再回头看曾经那些逾越不过去的鸿沟时，就会发现其实它就是很窄的一道缝隙。”

在观影现场乔杉也表达了对中国电影和所有的幕后团队的感谢：“在我们拍摄过程中我们制片团队很好，确实大家很多时候都不知道幕后的事情，普遍大家知道的都是台前的这些人，但他们其实是幕后的英雄，谢谢你们可以让大家看到更多更好的电影。”

小学生两只老虎【第四篇】

当年郑成功去台湾时带了两只老虎，不慎老虎跑掉了。台湾百姓没见过老虎，看见它们在街上大摇大摆地走过，还以为是两只放大版的猫，纷纷围上去观赏。不想老虎会咬人，结果伤了许多人。围观的百姓一看不对，就拿起棍子来打老虎，终于将老虎制服。这时郑成功的手下正好赶来抓老虎，就把两只受伤的老虎带回去交差。郑成功一看，怎么这两只老虎面目全非了？于是就编了一首童谣：“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快。一只没有耳朵，一只没有尾巴，真奇怪！真奇怪！”

郑成功与老虎的故事挺多，但是提到编了童谣的.却只有这个。那就只分析它好了。

歌词中与故事关联甚少，老虎伤人不提，人们伏虎不提，就提到跑得快，跑得快还会伤在人们手里?对老虎的评论是超然于事外的"真奇怪"，为何不是"真活该"、"真不乖"呢。

小学生两只老虎【第五篇】

有一天，小狗钱钱听说老虎很威风，所有的动物都称它百兽之王，就想当一只老虎。所以，它在镜子旁边，拿出了小狗妈妈的化妆品，往自己脸上画老虎的面孔。它害怕涂错地方，所以，就站到镜子旁边认真的涂着。

过了一会儿，它已经涂好了。它又把披风披上，照了照镜子，得意洋洋地说：“哈哈，我要是打扮成这样，一定能吓跑动物!”说完，它就威风凛凛的走出了家门。

它一走出家门，就看见了一只兔子，它马上扑过去，想吓一吓它，兔子看见了，马上就躲开，逃走了。小狗钱钱追上来，它追了好一会儿，还是狂追不舍。

突然，那只兔子看见了真老虎，就躲在后面，告诉真老虎：“有一只假老虎在追我。”真老虎看见了，就说：“是哪只假老虎。”还没等小兔子说话，那只假冒的老虎就张牙舞爪的来了，真老虎看见了，就嗥叫了一声，小狗钱钱害怕得往回跑。

在慌忙之中，小狗钱钱因为走错了路，就掉到了河水里。

这时候，小狗钱钱已经原形毕露，所以，老虎和小兔子在旁边哈哈大笑，小狗钱钱羞愧得低下了头。

老婆婆和大老虎。

徐沁雅。

在大森林的南端，往着一位老婆婆，她的孙女小朵朵住在森林的北端。

有一天，老婆婆蒸好了大馒头，要送去给孙女小朵朵。在路上，遇到了大老虎，大老虎对老婆婆说：你蒸的大馒头可真香呀，可以给我三个吗?;老婆婆心肠软，自已蒸了六个，给了老虎三个，没关系，啊姆一口，吃了三个，大老虎还没吃够，又向老婆婆要，老婆婆没办法，只好又给大老虎三个，老虎还是没吃够，又向老婆婆要，老婆婆没了，老虎就呲牙咧嘴就把老婆婆给吃了，自已装成老婆婆，把石头装进篮子里。

到了小朵朵家门口，对小朵朵说：“乖孙女，外婆来了，快开门。小朵朵一听声音不对，就趴在门缝上一看是大老婆。大老虎又说：我给你送大馒头了。小朵朵急中生智，对大老虎说：外婆，你先吃一个，老虎没办法，只好咬了一口，咔嚓一声牙掉了，老虎生气了，用头撞门，还好小朵朵家的是铁门，门没开，老虎到晕了，外婆也出来了，小朵朵用扫帚打死了老虎，嘻嘻!小朵朵真开心。从此，小朵朵和外婆过上了幸福的生活。

小学生两只老虎【第六篇】

活动目标：

1、引导幼儿在熟悉歌曲的基础上，根据图片内容改编歌词。

2、练习看节奏卡表演歌曲，培养幼儿读节奏卡的能力。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

1、课件：老虎，牛、鸭子、羊、小猫、小青蛙各一。

2、课件：森林动物图张（图一、两只小狗，一只在喝水，一只在看书；图二、两只大象，一只玩球，一只洗澡；图三、两只青蛙、一只在弹琴，一只在唱歌；图四、两只熊猫，一只吃竹子，一只玩球。）。

3、《两只老虎》节奏图谱，已学会唱这首歌曲。

活动过程：

1、在律动《郊游》中边表演边进教室。

“今天森林里的小动物邀请我们到森林里去玩，请每队的小队长要带好自己的同伴，跟紧老师，别走散了。”

2、练声《森林里的小动物》。

“呀，到森林啦，看看是什么动物来欢迎我们了（出示动物图片），我们一起学学它们的叫声，和它们打个招呼吧！”(师：喵喵喵喵喵；幼儿：喵喵喵喵喵小花猫你好。师：汪汪汪汪汪；幼儿：汪汪汪汪汪小狗你好。师：咩咩咩咩咩；幼儿：咩咩咩咩咩小羊你好。)。

“我们刚和这么多小动物一起唱歌，玩得开心吗？啊，谁来了（出示老虎布偶），大家快坐好，老虎有点生气了，它说你们唱了这么多小动物的歌，怎么没唱我森林大王的歌呀，坏了老虎要生气了。哎呀呀，尊敬森林大王别生气，我们正要唱呢，你看我都准备好了。

（1）先看节奏图谱把节奏拍一遍。

“我们先看节奏图谱把《两只老虎》的节奏拍一遍吧！”

边唱歌曲边拍节奏。

“节奏拍得可真准，下面我们一边拍节奏，一边来唱一下歌曲吧！”

（2）观看课件，引导幼儿观察图片创编歌词。

布置任务：你们表演的真不错，老虎看了一直咪咪笑，不过它还想考考小朋友聪明不聪明，你们看它刚给我们带来了四张图片，请你们仔细观察图片，根据图片上画的内容，按《两只老虎》的节奏编歌词。我们大班的小朋友都是最能干的，一定没问题的对不对？每个人都要动脑筋想，编好的歌词能唱出来才算好。

（3）幼儿看课件进行仿编，并练唱，教师指导，重点辅导幼儿创编时字数要工整。

（4）请编好的幼儿将改编的歌词唱一遍，其余幼儿一起学学唱唱改编好的歌词。

（5）幼儿与老师一起把自己仿编的歌曲唱一遍，并加上动作和表情。

4、小结活动情况。

你们今天的表现都不错，老师非常高兴，希望你们把今天学到的本领和没来参加活动的小朋友一起分享。

教学反思：

本次活动能结合大班幼儿创造性思维明显发展这一特征进行创设，通过《郊游》音乐创设良好的活动氛围，然后进行练声活动，为下一个环节做准备，然后复习歌曲，熟悉歌曲的节奏型，然后结合形象的课件，鼓励幼儿大胆创编，然后再创编过程中及时给幼儿鼓励与支持，使孩子创造性思维得到很大的发挥。

小学生两只老虎【第七篇】

20xx年一整年没有出现现象级的喜剧了。所以当《两只老虎》的阵容公布时，不少人会期待葛优、乔杉、赵薇、范伟、闫妮这样的阵容，等待了一年的笑声会为它响起。

灯光亮起，回想过去的2个小时，影院里确实有爆发性的大笑。但在某些时刻，却是一阵沉默，伴随轻声的叹息。导演李非的野心，大概不止于做一出爆笑的喜剧。笑中有泪，在某个层面上，确实在《两只老虎》中实现了。

首映礼上，葛优谦虚，说这是乔杉的电影，他甘愿做配角。影片的第一个小时确实如此：一个绑匪与绑票的故事，大量镜头和情节都给了乔杉，即便是与葛优在戏中有所关联的赵薇，戏份也是通过乔杉隔空完成，与葛优并没有对手戏。

但从第二个小时开始，故事慢慢发生转变，角色的分量从乔杉向葛优身上倾斜。观众发现，重头戏不再是绑匪与绑票之间的关系，而是绑票（葛优）的一段人生忏悔之旅。赵薇、范伟、闫妮三人，完成了葛优人生大关节点上的叙事，让这个角色变得复杂。

李非在剧本中，做了一个精巧的嵌套结构，表层是一出双人荒诞喜剧，内里却是实打实的公路片模式。葛优扮演的张成功，通过找回人生中重要的人，赎罪、忏悔、感恩、怀念。在塑造角色上，他也一改过去经典的北京小市民形象，反而变成了一个稳重老辣的成功人士。

李非选中的这群演员，其实各有各的表演体系。在过去几年出现的喜剧电影中，杂糅的表演风格往往会给电影减分不少，但在《两只老虎》之中，乔杉与葛优两种表演方式的碰撞，在这个高度戏剧化的情境中反而有了火花。其他几位主演则像是站台，让乔杉、葛优各站停靠。

在这几站中，给予赵薇的，是戏中戏的短剧表演，发挥空间不小，赵薇也收放自如。范伟则是二度与葛优合作，两人的台词精简到最低，靠大量的面部表情完成了电影中最动人的一幕。闫妮的角色像是一个褪色的梦，她也带着一种夸张的虚幻，去演了一个缥缈的乡村女性。这样给予演员们不同段落，避免了共处同一空间内的表演风格繁杂，倒有了为电影加分的可能。

但看过《两只老虎》，观众很容易迅速抽离。从人物设定来看，乔杉的角色并不复杂，他更多地作为一个功能人物出现，仅有少量情节为其内心转变打基础。电影的中心仍然放在了葛优身上，讲述的其实是成功人士在人生之旅蒙上灰色时，做出的拯救和忏悔。

写一个这样的故事，对大多数的观众而言，不是十分接地气。乔杉作为配重，其实没有很好地帮葛优的角色完成落地。细数过去几年成功的喜剧，观众们喜闻乐见的是从普通人视角出发，讲述普通人梦醒从头领悟人生的故事。《两只老虎》做到了笑中有泪，但想让这笑声和泪水停留的时间再长一些，还是要真正去了解大众想要看什么。

小学生两只老虎【第八篇】

活动目标：

1、通过演唱分析歌曲的词结构，帮助幼儿初步熟悉创编的方法和形式。

2、引导幼儿由浅入深逐句的进行歌词的创编，激发幼儿的创编兴趣和激情。

3、培养幼儿用图画的形式表达所要创编的内容，丰富幼儿的创作经验。

活动准备：

课前丰富幼儿的语言和生活经验。

图片三幅、（两只老虎）歌词四句、

幼儿人手一份作画工具。

活动过程：

一、引起兴趣：

1、今天老师带来了一幅很奇怪的画，一起来看看。（出示图一）。

2、画上有什么？它们真奇怪，一只没有耳朵，一只没有尾巴。

3、集体演唱歌曲（两只老虎）提醒幼儿演唱时可幽默一些。

4、（出示歌词），这首歌共有几句歌词？分析歌词结构。

二、激发兴趣，创编活动。

（一）创编第一句歌词。

1、除了老虎，还有什么动物是跑的快的？（幼儿自由说说）。

2、我们来把这首歌的第一句改成别的跑的快的动物来唱唱吗？（幼儿唱一句，老师唱后面的歌词）肯定幼儿的创编，鼓励幼儿唱和编。

（二）创编歌词第二句。

1、想一想，跑得慢的动物有哪些？（提醒幼儿自己说一说，改掉歌词唱一唱。）。

2、请幼儿上来唱给大家听。（老师把。

幼儿创编的歌词用图画下来）。

（三）创编第三、四句。

这首歌很有意思，小朋友想想小动物没有眼睛、没有鼻子会是什么样子的？

鼓励幼儿把三、四两句歌词该掉唱一唱。

（四）进一步深入创编活动。

1、老师总结：小朋友象个作词家一样，真能干。在我们的生活中，大自然中许多的东西都可以用来编歌词的。

2、老师师范自己的创编作品“两朵菊花”“两个小朋友”（出示图片，边唱一遍）。

3、小朋友也可以把自己创编的歌词画下来的。

三、深入创编，绘画表达。

幼儿想好歌词，可边画边唱。

小学生两只老虎【第九篇】

我们教室里又出现了两只“疯老虎”—卜凡和习哲理。

中午去吃饭的时候，他们在楼梯上一直在踩脚，像在玩飞毛腿一样，你踩我一脚，我踢你一腿，跟疯老虎没有区别。你们这样玩迟早会摔跤。果然，不一会儿，卜凡不小心跌倒了，痛得卜凡咧嘴直叫。好，我说他们还说我也野蛮，疯老虎，早知如此何必当初呢！

到了大厅，排队去吃饭，他们两个又在玩。那个卜凡在玩“降龙十八掌”打习哲理，习哲理一往后退屁股撞到了我的脚，我再次说卜凡，卜凡居然还骂我，还向我做鬼脸。那时，我非常生气真想以牙还牙，但是，想起老师说过不能打架，所以我才没有出手，他们太不讲道理了，我去跟副班长—邓永燊说，让副班长记下他们的名字。

我希望这两只“疯老虎”可以改过来。

小学生两只老虎【第十篇】

这几天，我发现一只小乌龟总是闭上眼睛，又不吃东西；另一只小乌龟总是钻到石头下面去，我觉得很奇怪：它为什么整天闭上眼睛呢？它是不是瞎了呢？于是，我和妈妈到买小乌龟的地方，我问叔叔：“叔叔，为什么我家的.小乌龟整天闭上眼睛，又不吃东西呢？”“这是因为天气转凉了，天气再冷一点，它就会进入冻眠了，你把它放进水里就会睁开眼睛的了。”叔叔说。我回到家里，把小乌龟放到水里，果然，小乌龟慢慢地睁开眼睛了！我高兴得手舞足蹈，高兴地喊：“小乌龟睁开眼睛了，小乌龟睁开眼睛了！”最后妈妈把缸里的石头换成沙子，这样小乌龟会暖和一点的。我把小乌龟放进缸里，小乌小乌龟睁开眼睛了龟在缸里爬来爬去，好像在说：“新家真暖和啊！小主人，谢谢你！”

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