中班安全课设计范例(优质8篇)
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中班安全课设计范文【第一篇】
1、人最宝贵,安全第一。我要安全,安全为我。
2、多看一眼,安全保险。多防一步,少出事故。
3、安全就是节约,安全就是生命。
4、质量是安全基础,安全为生产前提。
5、安全是幸福家庭的保证,事故是人生悲剧的祸根。
6、企业效益最重要,防火安全第一条。
7、安全人人抓,幸福千万家。安全两天敌,违章和麻痹。
8、安全和效益结伴而行,事故与损失同时发生。
9、出门无牵挂,先把火源查。火灾不难防,重在守规章。
10、安全管理完善求精,人身事故实现为零。安全来自长期警惕,事故源于瞬间麻痹。
11、时时注意安全,处处预防事故。
12、不怕千日紧,只怕一时松。疾病从口入,事故由松出。
13、安全警句千条万条,安全生产第一条。千计万计,安全教育第一计。
14、安全来于警惕,事故处于麻痹。巧干带来安全,蛮干招来祸端。
15、宁可千日不松无事,不可一日不防酿祸。抓基础从大处着眼,防隐患从小处着手。
16、冒险是事故之友,谨慎为安全之本。
17、安全法规血写成,违章害己害亲人。
18、安全生产你管我管,大家管才平安。事故隐患你查我查,人人查方安全。
19、安全不离口,规章不离手。安不可忘危,治不可忘乱。
20、保安全千日不足,出事故一日有余。
21、造高楼靠打基础,保安全靠抓班组。制度严格漏洞少,措施得力安全好。
22、无知加大意必危险,防护加警惕保安全。
23、安全编织幸福的花环,违章酿成悔恨的苦酒。
24、安全要讲,事故要防,安不忘危,乐不忘忧。
25、安全生产勿侥幸,违章蛮干要人命。
26、小心无大错,粗心铸大过。生产秩序乱,事故到处有。
27、防火须不放过一点火种,防事故须勿存半点侥幸。
28、安全措施订得细,事故预防有保证,宁为安全操碎心,不让事故害人民。
29、互让半步,处处通途。步步小心,平安是金。
30、骄傲自满是事故的导火索,谦虚谨慎是安全的铺路石。
31、事故出于麻痹,安全来于警惕。
32、安全是生命的基石,安全是欢乐的阶梯。
33、你对违章讲人情,事故对你不留情。无情于违章惩处,有情于幸福家庭。
34、安全是生命之本,违章是事故之源。
35、安全不能指望事后诸葛,为了安全须三思而后行。
36、车轮一转想责任,油门紧连行人命。
37、安全是职工的`生命线,职工是安全的负责人。
38、安全生产挂嘴上,不如现场跑几趟。安全生产月几园,违章蛮干缺半边。
39、容忍危险等于作法自毙,谨慎行事才能安然无恙。
40、遵守规则,欢笑的亲人。违章行车,狞笑的是死神。
中班安全课设计范文【第二篇】
11月9日是全国消防日,为切实提高我县师生的消防意识,使师生真正掌握消防安全知识,增强自救互救能力,根据《河南省教育厅办公室转发省防火委员会关于20__年河南省“119”消防宣传月活动方案的通知》的要求,经研究,定于11月份在全县开展“消防安全宣传教育月”活动,特制定本方案。
一、组织机构。
根据县教体局开展“消防安全宣传教育月”活动的实际,成立活动领导小组。
组长:___。
副组长:___、王高中。
成员:教体局各科室负责人、各中心校长及局属学校校长。
活动领导小组下设办公室,具体组织、协调和指导全县中小学校安全生产月活动。办公室设在教体局安全办。
二、活动主题。
“关注消防平安你我”
三、活动时间。
20__年11月1日至11月0日。
(一)开展安全隐患大排查。
在全县学校范围内开展消防安全隐患自查自纠工作,重点要对教室、图书馆、实验室、办公楼、餐厅、师生宿舍等人员聚集的重要场所进行全面深入细致的排查。
1、建筑安全出口、疏散通道安全情况。
2、用火、用电、用煤、用气消防安全管理制度、操作规定是否建立健全并落实。
3、灭火与疏散预案是否制定,师生是否掌握消防安全四个能力及基本的防灭火常识。
4、消防设施、器材的配置和维护管理情况;历次检查发现的.安全隐患整改落实情况。
(二)加强消防安全宣传工作。
各学校要开展多种形式的宣传活动,利用宣传栏橱窗、条幅、网络媒体、板报、电子显示、网络等多种形式进行专题宣传。要组织所属师生员工进行相关的消防知识培训,确保师生能够初步掌握防火、灭火及疏散逃生的基本技能。
(三)做好“四个一”工作。
各学校要认真做好“四个一”工作,即“讲授一堂消防知识讲座、组织一次消防疏散逃生演练、开展一次火灾隐患大排查行动、制作一期主题宣传展板”。
五、活动要求。
(一)各学校要把开展“消防安全宣传教育月”活动纳入11月份工作计划,切实加强领导,精心组织,认真落实。
(二)各学校要充分利用多种宣传平台,利用网站、公众号、展板、专题会议等方式大力宣传,努力营造师生共同参与的良好氛围。
中班安全课设计范文【第三篇】
让幼儿学习把相关物体进行一一匹配,获得对应经验。
实物:碗、勺、梳子、镜子、毛巾、脸盆等。
2.物和相应的食物卡片多种,填空练习的卡片若干。
3.配套幼儿用书《数学》上册。
(1)教师出示实物,启发幼儿说出各种实物名称后,再讨论哪两种实物可以做朋友,为什么?(发现实物之间的关系)请幼儿动手把它们一对一对地配好。
(2)启发幼儿在室内找有关联的物品,比一比谁找得又对又快。如:黑板与黑板擦,扫帚与簸箕等。
《喂小动物吃食》教师出示动物卡片,并从左到右摆成一行,然后引导幼儿讨论:每种动物最喜欢吃什么?让幼儿找到相应的食物卡片-一对应地摆在下方。
第一、二组:对应摆放实物卡片。如教师先从一个袋中取出花、帽、伞、手电筒等卡片摆成一行,再请幼儿从另一个袋中取出有关联的卡片(蝴蝶、围巾、雨鞋、电池)一一对应摆放。
第三、四组:填空格。如空格上一排画有鸡、碗、书、篮球筐等,小朋友在下方空格内填画相应的`东西(蛋、筷子、笔、球)。
上完后,自我感觉良好,至少是按照自己的设计顺利的完成了!上完后才发现,还是自己的功底太薄,对这一数学思想的领悟远远不够。周主任说得非常有道理,一一对应更重要的是一种思想,是解题时所运用的一种思路,不应当停留在生活中的一一对应,可以在数学中挖掘其更深层次的内涵。
似乎可以跳出来一点点了!
我明白了空姐为何自杀?因为她是局内人,她没法走出她的圈地,而我们说她傻,那是因为我们都是局外人!
中班安全课设计范文【第四篇】
根据“关于开展食品安全宣传月活动”的通知,以“尚德守法全面提升食品安全法治化水平”为主题,深入宣传食品安全法律法规及食品安全知识,努力提高全体师生的食品安全意识。
一、活动时间:20x月x——x月x日。
二、活动内容:
1、加强领导,提高意识,
组长:林立影(园长)。
副组长:林丽霞(保健医生)。
成员:林白茹、王玉玲、林妍、涂爱洪、张珊湖、曾奕宋。
通过周例会保健医生对全体教职工食品安全培训活动。
领导小组对幼儿园周边的路边摊进行排查,与相关部门进行联系,采取相应的措施。
2、完善食品安全管理制度,食品安全应急预案和责任追究制度等规章制度,要把好学校食堂食品安全七大关:食堂环境卫生关、食堂从业人员体检培训关、餐饮用具消毒关、食品原料进货关、食品加工关、饭菜留样关、食堂燃气用气安全关。
3、开展食品安全宣传活动。利用泉州安全教育平台、微信公众平台、主题班会、国旗下讲话、宣传栏、led电子屏幕、告家长书等形式进行深入宣传。
4、开展“小手拉大手”活动,鼓励家长在泉州安全教育平台与幼儿共同参与关注食品安全、共享健康生活的活动,激发幼儿的参与热情,增强幼儿的食品安全观念和责任意识,同时带动家庭成员和全社会增强食品安全意识。
5、各班段根据年龄段开展相关食品安全教育。班主任在泉州安全教育平台下载“关注食品安全、共享健康生活”到班级进行授课。
三、活动要求:
1、领导重视,制订活动方案,具体实施。
2、开展贴近生活的各类宣传活动。
中班安全课设计范文【第五篇】
能看图谱用好听的声音连贯地演唱歌曲。
能大胆创编第二段歌词,体验创编的快乐。
图谱一张,幼儿参观过菜园。
昨天我们去那里参观的?菜园里有那些菜?(教师同时出示这些菜。)。
完整地说一说(用菜园里有什么,有什么,有什么,还有什么联系说完整话)。
有节奏地边拍手边说一说。
教师:老师给小朋友带来一本书,上面有什么?有谁?
1、教师带有边看图谱边讲故事。
2、教师提问:
(1)谁来到小菜园了?
(2)小兔子是怎样来的`?是用什么符号来表示小兔子跑(跳)?
(3)小菜园里有哪些蔬菜?
(4)小兔子是怎样吃蔬菜的?它用了几口吃掉蔬菜的?小菜园怎样了?
3、有节奏地念歌词。
教师:老师把儿歌变成了一首歌曲,我们来听一听(教师范唱)。
1、提问:在这首歌里,什么地方是唱的?什么地方是有节奏地念出来的?
2、完整地演唱第一段歌曲,要求在念唱的部分边念边拍手。
(小兔子把小菜园搞坏了它的心情非常的难过,小朋友,你知道小兔子为什么难过吗?可是小兔子是一个知错就改的好孩子,它想让小菜园变会原来的样子,你们能帮它想个好办法吗?)。
教师在幼儿创编时操作图谱。
教师:让我们大家唱唱自己的编好的歌。
中班安全课设计范文【第六篇】
初步了解绘本画家安野光雅。
感受作品淡雅的色彩,简洁流畅的线条以及细节处理构成的整体美,能用语言表达对作品的理解,提高幼儿对美术作品的审美能力。
活动过程。
教师:小朋友都非常喜欢热闹,你们知道哪里很热闹?你喜欢去热闹的地方吗?日本有一位大画家叫安野光雅。他特别画了热闹的地方,漂亮极了!我们一起来看一看。
1、出示作品,引导幼儿整体欣赏。
提问:画上画的是什么地方?
你觉得这个地方怎么样?
2、介绍画家生平。
提问:(1)画面上有什么?是什么样子?
(2)这幅画上什么颜色多?这些色彩放在一起给你什么感觉?
(3)一个摊位一个摊位地看过去,说一说每个摊位在卖什么?卖哪些东西?
(4)你喜欢哪个摊位,为什么?
(5)市场里的大人在干什么?小孩子又在干什么?
(6)什么动物也在市场里出现?它们来干什么?
(7)市场里的商品摆放得怎样?有规则吗?
(8)看到这热闹的市场你想到了什么?
小结:画家在作品中所表现出的`淡淡的水彩,精准的线条,丰富的细节,以及作品中所透露出的敏锐的想象力与缜密的逻辑推理力。
1、展示了菜市场和夜市的一些图片。
2、引导幼儿讨论:你去过市场吗?
你去过的市场和这幅图里的有什么不同吗?
在市场里可以买到哪些东西?
哪些东西是这幅画上所没有的?
3、引导幼儿来模仿一下市场里的人们卖东西的吆喝声。
中班安全课设计范文【第七篇】
1、认清安全标志,知道不能玩火、电等危险物品,遵守交通规则。
2、知道应该按照安全标志的要求行动,才能既方便自己又不影响集体,培养自我保护意识和能力。
3、自己动手制作安全标志,发展想象力、创造力及动手制作的能力。
1、多媒体课件:交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事,并配有关的安全标志。
2、事先让幼儿收集有关的安全标志。
3、每幼儿一套安全标志七种:注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。
4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。
找安全标志:
1、激发幼儿的学习兴趣:
2、提出问题,请幼儿思考:
(1)为什么要有这些安全标志,这些安全标志有什么用?
(3)请幼儿继续观看多媒体演示,寻找有关的安全标志。
议安全标志:
1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志,并介绍这些标志是什么意思?
3、议一议没有安全标志的危害:
(1)想一想、说一说,如果没有这些安全标志的危害。
(2)总结:每个人都生活在集体中,作为社会中的.人,一定要按安全标志上的要求行动,才能既方便自己又不影响集体。如果不这样,会出现很多问题,人们的工作、生活、学习就不能正常进行。
4、游戏:看谁找的准教师说出一种安全标志名称,请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。
1、想一想,我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作,让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情,应该怎样做。
2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用,并用简练的语言讲给大家听。
幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志,并继续探索相关的安全标志,尝试理解安全标志的含义。
教学反思:
这一活动认识标记,讲安全,与传统的教学方式有所不同:通过故事形式来组织活动,提高自我保护的能力,通过设计标记,在操作过程中认真积极地思索,通过讨论能积极用语言表达自己看到的想到的,或向老师提出自己感到困惑不解的问题,幼儿主动参与活动的情况在每个孩子身上表现不可能一样,因此,教师要关于观察,了解每个孩子,根据每个幼儿的不同特点,能上能下导他们主动参与活动。
中班安全课设计范文【第八篇】
20__年3月27日是第22个全国中小学生安全教育日,主题是“强化安全意识,提升安全素养”,根据区《关于做好第二十一个全国中小学生安全教育日主题教育的通知》,结合我校教育工作实际,为切实开展好安全教育日主题教育,进一步强化师生安全意识,提高师生自救自护能力,有效防范校园安全事故,现将有关事项安排如下:
一、开展一次安全主题教育。各班要充分发挥班级墙报、黑板报等宣传阵地作用,有针对性地开展一次安全宣传教育。重点加强防交通事故、防溺水、防火灾、防地震、防暴恐、防食物中毒、防拥挤踩踏、防自然灾害和防网络诈骗等安全知识、法律法规教育,真正使安全知识入脑入心,进一步提高广大师生及学生家长的安全防范意识和应急避险能力。学校也会利用校园播放系统统一观看一次安全教育录像,具体安排在3月28日午休时间。
二、组织一次应急疏散演练。学校根据实际情况,针对火灾、地震、自然灾害等突发事件,制订演练方案进行一次应急疏散演练。演练前各班要对学生进行一次安全教育,同时做好演练的组织管理工作,确保演练活动安全、有效,通过演练使每一名学生都熟记疏散路线,在遇到紧急情况时能够安全、快速撤离。演练具体安排在3月28日上午大课间。(具体演练方案见附件)。
三、布置一次安全教育家庭作业。为创新安全教育形式,教育司委托湖南卫视策划制作了以中小学生安全教育为主题的节目,并于3月28日18:00-18:30在湖南卫视《新闻大求真》栏目播出。届时,请各校组织集体收看或通知到每一位学生,让学生在家与父母共同观看。
四、进行“预防校园暴力·共建和谐校园”的网上专题教育活动。活动方法另通知。
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