小学语文教学欣赏范例(精彩5篇)
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小学语文教学欣赏范文【第一篇】
牛是我最欣赏的动物,牛是最最勤劳的,力气在动物界中也是数一数二的。
它是农民最最能干的得力助手,也是最最忠心的朋友,它帮农民省下了不少力气,使农民的翻土效率大大提高,使农民的收入也增长了不少。
我看过一幅漫画,它画的是一头牛,它的背后是一片耕好的土地,上面插满了一颗颗小禾苗,它现在正拖着犁,奔向另一块没有耕过的荒地。
这么一幅简简单单的画表现了牛的勤劳,任劳任怨,而吃的呢,只是一点草而已,没有别的。
牛还有一优点力气大,‘力大如牛’这一成语就说明了牛的力气很大。在动物界中,它是属于精壮的一类,俗话说的好,出生牛,不怕虎,牛可不比老虎差,在《动物世界》里,我得知,当有成群的牛经过时,老虎是不敢过去的,老虎只会去追杀一些小牛,因为它知道,自己是抵不过一头成年的公牛,只有一群老虎才敢围杀一头公牛。
成群公牛一起奔跑过去的冲出力是非常的惊人的,不用说老虎了,就连狮子也被撞、踩、踢得骨肉分离了。
牛还全身是宝,能挤牛奶,牛皮还能做皮鞋、皮带,牛肉、牛排、牛骨常常在饭菜中出现,上好的牛角更是价值连城。
这就是牛,这就是力气又大,又勤劳,全身是宝的牛,牛的品质,值得我们学习,它那任劳任怨的品质值得我们敬佩。
小学语文教学欣赏范文【第二篇】
台湾女作家三毛说过:“一个不欣赏自己的人,是难以快乐的。”因为,我就是一个欣赏自己的人,所以我非常快乐。
别人说欣赏自己是一种骄傲,我却说欣赏自己是一种美德,是一种自信。当我读二年级时,基础打得不是太好,成绩也不经常名列前茅。当时我觉得自己非常笨。可是后来,老师让我当班长,我不知道有多么高兴。从此以后,我比别人多几倍的时间学习。上课时,我全神贯注的听老师讲课。除了完成老师布置的作业,还做了不少的.同步训练。居然我的语数考试都得了满分。当老师表扬我,同学们用羡慕的眼神看着我时,我不知道有多么自豪,有多么开心啊!顿时我对自己有了信心,我越来越欣赏自己了,我欣赏我的进步,我欣赏我的认真!
老师对我说:“其实你的优点有很多,热爱集体,助人为乐、刻苦学习······你不知道罗丹的那句名言吗?”生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。“名言中的发现没得眼睛,不是单单发现别人的美,更要发现自己的美,自己的闪光点,你正是一个善于发现的好孩子。”从那以后,我不再自卑,成绩也经常名列前茅,变成了当之无愧的班长。
我快乐,因为我是一个会自我欣赏的人。
小学语文教学欣赏范文【第三篇】
古来诗人何其多可最负盛名,雅俗共赏的诗人,应是那位旷世奇才——苏东坡,让人欣赏他的不单单是文学上留下的赵子之身,更是他那豪迈阔达,乐观积极的人生态度对世人的深刻影响。
那一年,正是中秋佳节,多年不见,自由满是怀念,却无法与家人共赏佳节团圆之日,内心苦楚无法倾诉,举杯对月,默默自饮,可提笔写下的却是“但愿人长久,千里共婵娟。”表达了对世人真诚的美好祝愿。
已到不惑之年,“亲射虎,看孙郎。”亿人出列,全城百姓将随报高邮情不输少年郎,几度转传塑金赤壁炭,盼小乔,盼公勤,叹世无常,淡淡的却是连最以进攻是无尘的难愁之感,但风雨过后,他任叹道:大江豪去,千古风流人物,乐观豪迈。
到了白发暮年,虽是工业莫成在树林里穿过,有一股挫败升起,但马上便歌道:“墨镜穿林打叶声,何妨今宵且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,一说烟雨任平生。”他将难以言说的伤感,巧妙地化解,安放自己的内心,也激励鼓舞人,平民百姓。“门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。快快。”更是徐雪勇弟妙答了她当易壮志在千里的积极向上。是的,他是苏东坡,被无数人以为称赞欣赏的旷世奇才,他风雨一生,坎坷一生,却是豪迈一生,乐观一生。
“小舟从此逝,江海寄余生。”一路风雨交加,但自有阳光相随。穿过历史的漫漫古道,喊过岁月的涛涛唐河。是人人就欣赏苏东坡现场,他那豪迈豁达和乐观积极的人生态度,欣赏他那无尽思绪,提笔写作诗雯为蒋在世人的精神空鼓里亲身串串,就像不绝。
小学语文教学欣赏范文【第四篇】
在一节英语课上,发生了一件有趣的事。
那次,英语老师正在有声有色地讲着课文,同学们个个精神抖擞,唯独振航没认真听着!他时而在抽屉里动动这个,时而动动那个,时而趴在桌子上,软绵绵的,像睡着了一样。
这时,英语老师突然“飞”到叶振航面前,一把拉起叶振航,揪着叶振航的耳朵不放。叶振航疼得大叫起来:“啊,啊,哎呀,我又做错什么了,为什么打我呀!”“我为什么打你?你从开学到现在都没有认真上过我的课,我这是在教训你!”英语老师生气地说。
英语老师回到讲台上之后,陈伟强问叶振航:“叶振航,英语老师为什么打你呀?”叶振航脑子一转,说:“因为我帅,英语老师嫉妒我呀!”
我笑个不停。我的同学可真幽默!
优爸点评:优爸在小作者的文章中能读到童年的味道,童年时我们班里都会有个调皮的“叶振航”,他也总是调皮捣蛋,但是却又幽默风趣。小作者平实质朴的语言,让优爸的思绪又回到了那个有趣的童年,语句通顺流畅,叙述自然,节奏轻快。文章对叶振航的塑造很到位,“时而在抽屉里动动这个,时而动动那个,时而趴在桌子上,软绵绵的,像睡着了一样”,把他不专心听课的样子写了出来,最后,还以他的俏皮话点出他调皮的特点,可以说,文章的特色十分鲜明!
但是,文章的主题中心思想不够明确,优爸建议,小作者可以直接描写“叶振航”这个人物,从人物的特色着笔,标题也可以也这位同学为主,这样文章的主题才更清晰。
小学语文教学欣赏范文【第五篇】
在我孩提时代,经常听一些叔叔阿姨们说我天真,也许吧,我就是这样,现在回忆起来,有些事就如打破的水面——模糊不清了,然而,有几件事想起来却引人发笑。我经常扪心自问:那就叫天真么?直到今日,我的汤圆妹妹来了,听了她的名字,又是一阵哈哈大笑,她的确与汤圆的白白嫩嫩有相似之处。走到哪里就给哪里带来了欢乐。有时她会问:“姐姐,那个东西怎么像我家的呀?”又有的时候我给她讲故事,当讲到“汤圆是个大英雄,把大灰狼吓跑了……”“呵呵呵”,一阵天真的“傻”笑清脆的跳如耳迹,叫我的心变的小了许多。看来她真把自己当作大英雄了。
儿童的天真让人们看起来确实很傻,但是那是纯洁无瑕的,他们脑子里尽是想象的翅膀,没有让人们灌输什么思想,用儿童的`眼睛看来,这里是属于他(她)的,是最有真理与无约束的。有了天真,会使人变的活泼、快乐,可是如果大人还带着这种劲儿,在别人看来就有什么毛病了。我想,那是错误的,有了天真就有了童心,有了绝对的想象与创造力,那太可贵了。
很遗憾,随着人们渐渐长大,这种与生俱来的纯洁会慢慢减退。如果我有能力,一定将它挽留。
汤圆,抱歉我写此文时偷偷望上一眼面带稚容的你,但我不得不承认,你的确很可爱!