十五的月亮小学四年级【汇集5篇】

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十五的月亮小学四年级【第一篇】

转眼间到了2600年，地球和月亮之间开通了列车，让部分人民移民到月亮上。为了移民的安全，科学家给月亮添上“人工大气层”，又在月亮上造河流、搞绿化……终于，月亮也和地球一样美了。

我邀请了几个外国小朋友来“月亮城”玩。

我们继续走，进入了一栋大厦内，一个来自印度的小朋友问我：“要干什么？”我没回答，只是暗暗一笑。

一进来，只见第一层有许多农产品，里面的稻谷每一根都有灯管那么粗，谷粒有拇指这么大，煮好后吃起来又香又甜，好吃极了。小麦、玉米……都大得出奇。一位正在休息的农民告诉我们：“这些植物大得出奇是因为科学家改变了它们的基因。这样，避光种植就能让植物变大，成活率也能变高。”“太神奇了！”我们异口同声。

来到第二层，我们见一群人围在一头猪边，从猪身上用针吸出了什么，又把液体滴在一台机器上。“咔嚓”几声，几块肉就从机器里掉出来了。

一位阿姨过来，笑眯眯地说：“这是最新‘养肉’技术，只要从猪或其他动物身上只出一种液体，就能制造出肉。”我们又众口一词：“太奇妙了！”

这一天中，我们游览了好多地方，真是太开心了！

要是，这一切变成真的了，那该多好！

十五的月亮小学四年级【第二篇】

夜晚，我来到绿油油的草地上。只见天空中星光点点，一颗一颗金光闪闪的小星星在一闪一闪的，就像一只一只小眼睛漂浮在大海中。这样的夜空就像一座神神秘秘的大房子，这夜幕就像一面透明的、黑色的墙。在地面我们就可以观察到月亮的一举一动。

我和月亮开始嬉戏了。我趁月亮闭上眼睛开始数数时，坐在绿油油的草地上聚精会神地冥思苦想：我虽然很会玩捉迷藏，可是要和月亮玩，我会必输无疑的。在这时，我灵机一动想出了一个办法，我看了看四周，云朵在天上对我眯眯笑，草地调皮地对我扮鬼脸，那间房子倒是稳重，一声不响地站在那里……乌云在天上，我不会飞，不可能帮到我的忙；我比小草大得不止是十倍、一百倍、一千倍，看来小草也无能为力。所以只有草垛和房子可以帮到我。

我等月亮快数到“十”的时候，就立刻躲在了草垛里，月亮东张西望，却怎么也找不到我，她无可奈何了，只好等着游戏时间过去。终于，游戏结束了，我就走出来了。我原以为月亮很厉害，其实月亮好菜呀！

这回轮到我来找月亮了。我闭上眼睛时，她肯定偷偷摸摸地躲在了云朵里，因为月亮不可能到地上来，所以我故意向天空大喊道：“我找到你了。”月亮不好意思地露出了脸，从云层里慢慢地移出对我微笑，好像在说：“文浩，你真聪明！”

我哈哈大笑地叫道：“哈哈……果然，还是你比我差一点儿啊！”只见乌云妹妹飞快地跑来凑热闹，月亮姐姐害羞地闭上了眼睛。

十五的月亮小学四年级【第三篇】

晚霞抹尽最终一丝太阳的余辉，月亮像一只晶莹的玉盘，慢慢地从地平线上升起来了，渐渐地越升越高，穿过树林，越过山岭。皎洁的月光洒向大地，一切仿佛披上了银纱，一阵微风吹过，树叶发出轻微的沙沙声，伴随着月光颤动着，闪闪烁烁。

夜空挂着一弯明月，在月光的照耀下万物都显得那么神秘。

悄然无声的夜是静的，月亮在高空慢慢移动着，发出玉石般的光芒，柔和而又清幽。

我爱这宁静的夜，更爱这夜空中的明月，我时常仰着头，久久地看着月亮。

月亮好似一个顽皮的孩子，常常躲入云姐姐厚厚的衣袋里，好久不露面。有时却像害怕批评似的，离云姐姐远远的。

月亮又好似一位年轻活泼的母亲，常和星孩子捉迷藏，有时它藏在低矮的树梢后，有时它藏在险峻的山岭下，有时它藏在浓密的厚云里，星孩子总找不着她。

皎洁的月光，给大地披上银灰色的纱帽。月光照在我的床前，好似覆盖一层霜，不禁使我想起了唐朝大诗人李白的诗：“床前明月光，疑是地上霜”那月光与有些清凉带点香味的夜光交织在一齐，令人心旷神怡。

我看着，不禁对着月亮肃然起敬，她，默默无闻，总是在黑夜出来，为夜行的人们照明;她，正直无私，把自我所有的财产——如水的月光贡献给人类。

夜，静静的夜，我看着悬在空中的月亮和地上的月光。沉思着……。

十五的月亮小学四年级【第四篇】

“十五的月亮圆又圆”这句话果真没错。月亮将它的光辉撒给我们，让我们感受到它的温暖，它总是挂得高高的，让我们对它生起一种朦胧之感。

中秋节，吃月饼，这是小孩都期盼的一天。而为大数人心里，这是全家团聚欢乐的一天。

我们像往常一样，全家坐在庭院里，欣赏这一幅美丽的图画。

月亮是那么的神秘。静静的望着它，不时有云朵从它面前经过，给它增添了一丝神秘。云朵宛如一层轻轻的面纱，遮住了它害羞的面孔。月亮透过面纱撒出光辉，一个淡淡的圆圆的.轮廓呈现在眼前。

月亮是那么的神奇。记得小时候，老人们都会告诫我们，不能用手去指月亮，否则会被刮耳朵，如今想起来，越发的觉得它很神奇，真是不可亵玩啊！

月亮是那么的美丽。它那一层轻轻的面纱被一阵“好心”的风吹落了，一点一点的显露出来。我看到了它面纱后的面孔。因为云朵的离去，使得它的光辉越发的明亮。

月亮给我的只有赞美，只有惊讶，只有神秘，只有向往，只有……。

十五的夜晚真是一个美好的夜晚，因为有月亮的陪伴，一切都显得那么美好。

十五的月亮小学四年级【第五篇】

1、师：什么叫走月亮。（走在月光下欣赏月下景）。

师：你是怎么理解这个“走”字的？

师：走在洒满月光的小路上你的心情怎么样？

师：晚上周围的环境有什么特点？（安静）谁来读课题？

2、师：自己读课文，注意读准字音，读通语句。

3、师：要想走月亮，先得让月亮升起来，课文哪儿写月亮升起来了?谁来读读?

师：自己读一读，找一找月光都照亮了哪？

师：听老师来读，想一想作者是按什么顺序写的？

师：读了这一段你有什么感受？带着你的感受来读一读这一个自然段。

这一段的最后为什么要用省略号？

月光还能照亮哪儿？

课文中还有哪些语句让你感受到了月亮的美？

（2）多媒体出示：细细的溪水……都抱着一个月亮！

这样的景色多美呀。能通过你的朗读让我们感受到美吗？

5、师：这一段剩下的部分也是写月光的吗？是写什么的？

师：看到这些，为什么会想到阿妈？

师：想到和阿妈在一起，心里会有什么感觉？