培养学生综合素质的重要性汇总5篇

【参照】优秀的范文能大大的缩减您写作的时间，以下优秀范例“培养学生综合素质的重要性汇总5篇”由阿拉漂亮的网友为您精心收集分享，供您参考写作之用，希望下面内容对您有所帮助，喜欢就复制下载吧！

培养学生综合素质的重要性【第一篇】

今年是我进入大学的第一年。一年来，在各级领导和老师、同学们的关心帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。现总结如下：

学习刻苦，态度认真。但在今后的学习当中仍有许多地方需要改进。我通过这一年的大学学习，对于专业方向、节奏、程度、难易度等等，也有所了解，投入了不少时间在学习上。在大学的后几年中，我对学习任务有了更高的要求，在这样的关键时刻，我会加倍努力学习，争取使自己的成绩有所突破。

能够积极参加各项劳动。并在假期帮助父母做家务和一些力所能及的事，通过大量劳动不仅强健了自己的体魄，还使自己深刻的体会到作为一名劳动者的光荣与快乐。

总之，过去的一年，是不断学习、不断充实的一年，是积极探索、逐步成熟的一年。在繁忙的学习生活中体会到大学生活的充实与快乐。新的学年里，我一定要认真的学习，戒骄戒躁、勤勉敬业，在平凡的工作和学习中取得更大的成绩。

培养学生综合素质的重要性【第二篇】

[内容]。

――情境作文《馋猴推车》教学设计。

在课堂教学如何实施素质教育（－上网第一站35d1教育网）的研讨热潮中，有关专家大声疾呼：“应当设法唤醒儿童沉睡的右脑。”长期以来，在“应试教育（－上网第一站35d1教育网）”引导下，一切教学活动几乎都是围绕发展左脑功能进行的。学生终日淹没在书山、题海之中，背范文、做题目成了他们活动的主要内容，致使儿童左脑超负荷运转，右脑失去启动机会，越学越呆板，越学越笨拙。这就阻碍了学生语文素质的提高。右脑掌管形象思维，左脑则掌管抽象思维。思维是听、说、读、写四种能力的'核心。小学生的思维以形象思维为主，离开了具体的感性对象，就难以进行抽象思维。日本有位著名医学博士最新研究认为：右脑是“祖先脑”，储存着从古到今人类500万年遗传因子的全部信息。右脑存在的潜力约为左脑的10万倍。激活右脑，让儿童获得外部感知表象后，内化成“脑图”、“脑声”等形象（即“在脑子里绘画、录音”），接着外化为书面表达，是协调左右脑功能，开发大脑智力，提高课堂作文教学质量的科学途径。

从这一思想理念出发，参照全国“九义”教材三年级“基础训练”中“按顺序记叙一个有趣的游戏”的要求，我设计了一堂作文课。

[题目]馋猴推车。

[要求]。

一、通过声、像、演等手段激活右脑，引发学生作文兴趣，唤起大脑有序形象。

二、能把表演的内容记叙清楚，做到有条理，语句通顺连贯。

三、通过观察、思考、想像，在形象中感染，达到写文与做人合一，提高品德素养的效果。

[教具]。

[1][2][3][4]。

培养学生综合素质的重要性【第三篇】

摘要:本文就当前高校学生素质情况分析入手,提出当前大学生素质培养的重要性。从学科论、教学论、心理学人文精神等方面综合探讨大学语文教学对大学生素质培养的作用。以求提高当代大学生素质,为社会输送高素质的创新人才。

我国素质教育的主要方面,就是培养学生的思想道德素质(品德、政治素质)、科学文化素质、能力素质和身心素质。其中科学文化素质、身体素质由专门的课程来培养,而思想道德、心理素质、能力素质这类人文素质则都与大学语文课程有着不可分割的关系。语文学科相对于其他学科在教材内容方面体现出的丰富性、广博性是培养这些素质的有利条件,语文选文上至天文地理,星际宇宙的探索,下到凡人小事、心灵轨道的摹写,古今中外,上下纵横,人类历史发展进程的辉煌在其中,人生之路探索的点滴在其中。较之其他学科,它具有更广的历史内涵,具有更深的生活实感。一些人生感悟的短章,1篇小说,一首诗歌更能激发起大学生对生活真、善、美的追求,对假、恶、丑的摒弃,从而培养大学生健康的审美趣味,在审美中树立正确的人生观、世界观。“黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它来寻找光明。”“生命的价值是爱的深与浅,绝不是时间的短与长。”“我天天收获着前人连同生命一起播种的爱,难道不该歌唱着丢一颗种子在亲爱的故土上。”

诗意的启迪胜过一万句道统说教。他们在美的海洋里游泳,在崇高的阳光下沐浴,他们的心灵为之震颤,在震颤中飞升,爱国主义、集体主义、道德观念已印入其灵魂之中。他们诚实、爱心、勇敢、宽容,而不是泛泛的好好学习,天天向上。语文教学就像“春风化雨”般滋润着大学生干渴的心灵,在审美的陶冶中升华、升华。“精神家园的缺失,是大学生消极颓丧的直接原因。”而大学语文课优美的语言,对大学生素质的提高也具有得天独厚的优势,语言是思维的工具,行动是思维的表现,是道德素质的外化,而人的语言修养必然也影响到思维的.广度、深度、准确度和活跃度,影响到思维的质量,所以语言修养与人的素质有着很大的关系。“闪光的语言”当然承载着美好的思想,“低俗的垃圾语言”反映出一个人的素质低下,因此,大学语文教学中老师语言的优美,选文语言的雅洁清丽,对大学生的语言素养必然起到其他学科所无法起到的作用,当他们诵读着优美的诗歌、精致的散文时,他们的心和先圣前贤们相接,先哲们强大的人格力量、崇高的精神品格、健康的审美趣味已经投射于他们心中。在阅读中,他们体会到一种情感的共鸣,一种精神上的归属,一种回归家园的安宁。于是躁动的心安静下来,信仰在慢慢建立,理想的灯在前方闪耀,疲惫的灵魂找到一个精神的家园。

在这里他们和古人对话,和伟人共语,看世事变迁、沧海桑田、历史脉络、人生使命。他们思考,他们成熟,他们怀着一种积极的人生态度,一种高度的社会责任感融入到社会之中,去创造、发展,而非一种“庸俗”的社会化。人文是人类社会中的各种文化现象,一个人的素质如何和他本身所具有的人文底蕴有着极大的关系:一个人所涉猎的面愈广,那么他在思考问题同时思路就愈开阔,左右逢源,今天的大学生有许多之所以给人感觉素质低,就在于应试教育下,人文底蕴的缺乏,人文精神的缺失,人文素质就是使人超越“自然状态”而进入“文明状态”。著名学者金开诚曾经总结出人文素质的六种精神因素:1.对人生意义有较深的认识,对自身的价值有较高的追求。2.能以追求科学和进步的态度来看待客观世界及其变化运动。3.对国家、民族、社会有责任感和奉献精神,力求在奉献中实现自我价值。4.明是非、知进退、善于处理人际关系。5.对事物的美丑、善恶有分辨力和正义感。6.不片面追求物欲享受而力求全面提高个人与家庭的生活质量。溆光老教授在他的“论人文精神”一文中指出,中国高等教育的发展从传说五帝到清朝末年,可谓“人文”阶段,近百年来可谓“科学阶段”,正在发展为“人文、科学”阶段。清末中国搬来西方的科学,却丢下了人文这一半。应试教育体制下,学生迷信书本,却不掌握其精神。现在全球化浪潮汹涌澎湃,中国学生的人文精神更是令人堪忧,于是时下人文讲座在各高校日渐升温,其实大学语文课就是一个个绝好的人文讲座,思想的启迪、灵魂的触动、人格的张扬这些都可以从一些古今中外的优秀文章中得到体现,因此“大语文”观念的实施,必将使学生在课堂上得到丰富的人文知识,体而行之则形成一种人文精神。人文精神的回归,则必然使高校学生的素质为之面目一新。

应当看到近百年来,中国老一辈科学大师,在专修科学之前,已有很高的人文修养,人文修养出人文精神,人文精神造就灵魂。语文中古文部分都是我国传统文化中的精华,《论语》《孟子》等都是中国人文经典之作是传统道德观念的体现。我们在学习中只要注意采用扬弃的办法,就可以使其精华成为健全的、富有魅力的、现代人格的必然构成要素。如“克己修身”,提高自身价值,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的探索精神。大学语文对大学生人文素质的培养有着极大的作用,这从其他国家的重视程度也可以得到印证,各国大学对本国语文越来越强调。美国大学一般都规定进入大学后,必须继续学习一年他们的本国语文英语,教材大都是早期的文学名著,规定语言、历史、自然科学是每一个大学生应掌握的公共基础知识。为什么要这样规定呢?这就是一个民族文化素质的培养问题。所谓“知己知彼,百战不殆”不知己或弃己而崇彼必然危险,因为优秀的文化传统不仅不是现代文化的对立物,而且还是现代文化得以建立,得以发展的基石。

以传承中华文明为宗旨的大学语文,其中凝聚着我们民族面临种种挑战而生生不息的经验与特性,有了它我们才能与外来的民族文化逐步整合融会贯通、开花结果。一句话,“只有民族的才会是世界的,是世界的,也必然是民族的”,大学语文体现着深厚的人文知识和人文精神,因此,大学语文课应当成为提高大学生人文底蕴,塑造人文精神的园地。时代、社会对人的素质提出了很高的要求,大学生的素质高低关系到国家的生存、兴旺发达程度高低,因此高校教育应顺应这一趋势,探讨教育管理,在探索中发现、发展让素质教育的口号真正落实到位。高校大学语文更应该变成真正地含英咀华之地,寓教于乐之地。

培养学生综合素质的重要性【第四篇】

一、培养大学生创业素质的必要性1.自主创业已成为大学生就业的重要选择.面对日益严峻的就业形势,越来越多的`大学生选择自主创业.就大学生自主创业问题,我们在4所高校,对涉及经、管、文、法、理、工等23个专业的在校生进行了随机抽样调杏,发放问卷1800份,回收有效问卷1602份,有效问卷回收率为89%.在回收的有效问卷中,有创业愿望或正在自主创业的学生累计达%,63%的学生在找工作与自主创业中选择后者,这说明大学生对于创业有很大的心理接受空间.51%的学生喜欢并读过很多与创业相关的杂志、人物传记,对创业有较高的认同感.调查结果还表明,在计算机、法律、财经、通信等专业中有创业意向的学生比例较高,与这些专业应用性较强,易于将知识、技能转化为生产力有关.

作者：课题组作者单位：河北金融学院,河北,保定,071051刊名：金融教学与研究英文刊名：financeteachingandresearch年，卷(期)：“”(5)分类号：g64关键词：

培养学生综合素质的重要性【第五篇】

1.你的种种表现告诉我，你是个聪明的孩子：数学上，乘法口诀熟记于心;语文上，也能把字写得很清楚。为什么你会暂时落后于别人呢?因为这一路上，你没有随时捡起一种叫“勤”的小石子装进你的记忆。你可知道，那可是颗颗钻石呀!现在开始捡还来得及，赶快行动吧!

2.你的名字告诉我：你是一只展翅欲飞的小鹰，虽然羽翼未丰，却有搏击长空的决心。因此，你能注意基本功的练习：读书时，声音响亮;书写时，端正清楚。若能在练习时邀耐心与专心为伴，我敢肯定：你会离你的目标越来越近。当你梦想成真时，可要记得告诉我哟!

3.看到你能按时完成作业，我真的很高兴，因为你已经把学习当成了自己的事，希望你能坚持。听到你能较熟练地背诵乘法口诀，我就知道你已经很努力了，相信你会背得滚瓜烂熟。早读课上，你也能抓紧时间读书，这是你主动学习的表现，如果你能咬准字词，读通句子，你的朗读水平会提高。

4.听你朗读课文，那的确是一种享受，如果你也能像其他小朋友一样积极地为大家领读那该多好!看到你认真写的字，我就知道你的书写有一定的功底。俗话说得好“磨刀不误砍柴功”，你若能天天准备好书写用笔，我相信：你的每次作业都会给人一种微风扑面的感觉。

5.爱说爱笑是你的优点，爱哭爱闹是你的缺点。有时课堂上思维还不够积极。每次的作业都完成得不错。学习成绩良好，但不够拔尖，要继续努力。能与同学相处融洽,但要乐于接受老师的批评。要提高自己为班集体工作的热情。希望以后能专心听讲，积极回答问题。

6.你是一个乖巧听话的孩子，尊敬老师，与同学们和睦相处，热心助人，诚实勇敢，集体荣誉感强，自尊心强，有上进心，能吃苦，爱劳动，懂得谦让，遵守纪律，爱护花草树木，环保意识强，学习成绩优秀，课堂练习能独立完成，老师希望你以后上课能积极举手发言，多动脑思考!

7.你是一个天真可爱的孩子，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，与同学相处和睦，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚实勇敢，积极参加体育锻炼，拾金不昧，上课积极举手，大胆发言，回答问题声音响亮，老师希望以后在书写方面再下工夫，做事养成有始有终的好习惯!

8.你是一个很有上进心的孩子，能虚心接受他人意见，知错就改，已经懂得谦让和宽容他人，也会自我批评，尊敬老师，有一定的责任心，值日工作表现不错，基本上能做老师的小帮手，与同学也相处不错，能在课间与小伙伴做有意义的活动，热爱劳动，拾金不昧，学习认真，进步明显，课堂练习完成情况良好，老师希望以后继续努力，在书写方面再下功夫，争取更大的进步!

9.你是一个热情好动的孩子，待人热情，喜欢帮助别人，活泼好动，思维开阔，动手能力强，喜欢自由空间，对集体的荣誉很爱惜，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，拾金不昧，书写工整美观，上课时积极发言，能动脑思考问题，课堂练习完成情况良好，本学期成绩进步明显，证明在学习方面下了工夫，老师希望你继续努力，培养刻苦耐劳的精神，做一名顶天立地的男子汉!

10.你是一个可爱朴实的女孩，尊敬老师，能协助老师管理班级，工作认真负责，是老师的得力助手，与同学们相处融洽，乐于助人，环保意识强，爱惜粮食，不挑食，爱劳动，能吃苦耐劳，这个学期学习进步很大，已经有了一定的自觉性，书写工整美观，有时能独立思考问题，积极发言，老师希望以后要继续努力，学习上自己管理自己!

11.你性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，你擅长足球，绿茵场上洒下了你的汗水。愿你打下扎实的文化基础，使你能在足球王国里腾飞，我愿做你最忠实的球迷!

12.你是个平凡而又朴实的女孩，思想纯洁，品行端正，你总是默默接受老师的教育，认真去完成老师交给的任务，你有强烈的集体荣誉感，在校艺术节中获素描水粉画二项第二，为班级争得了荣誉，我对你充满了感激之情。愿你拿出勇气，战胜自我，全面提高学习成绩，提高各项能力!

14.你是一个聪明善良朴实懂事而又认真的女孩。我经常看见你和许多同学有说有笑，说明你人很投缘，你也是一个自觉的女孩，对待工作一丝不苟，对待学习毫不怠慢，对待集体有如生命。愿你一切梦想成真!

15.你是一个平凡而又朴实的女孩，我经常看见你和许多同学有说有笑，说明你人很投缘，你有强烈的集体荣誉感，对待班级总是很投入，力争为班级争荣誉。你也是个认真自觉的女孩，对待学习毫不怠慢，星期天常自觉到校自修，我内心很佩服你。愿你注意提高学习效益，奋发上进!

16.你思想上进，待人随和诚恳，处事稳重，同学关系好。对待学习，有充分的自信心，思维较敏捷，肯钻研，学习自主能力有较大提高，但我总觉得你与班级有着一段距离。愿你敢于质疑解难大胆发言，投入集体的怀抱，在集体中锻炼成长!

17.你是我心目中比较认真善于自学的男孩，你的思维敏捷，学习成绩稳中有升，对学习充满信心，但又是个令人捉摸不透思想起伏不定的男孩，常常“让我欢喜让我忧”，所幸的是，你早已醒悟，各项工作又能很好地完成。愿你执着上进!

18.你有积极进取的态度，但缺乏坚韧不拔的毅力;你有争优当先的目标，但又缺乏自我约束的能力;你机灵好动，但往往又不注意场合与分寸。愿你加强锻炼，增强体质，为你今后的事业打下坚实的基础!

19.你是一个诚实的男孩，能虚心接受老师的教育，你思想上积极要求进步，但又常常不能严格要求自己，能热爱集体，但又常常给集体抹黑，希望学有所长，但又缺乏刻苦踏实的学习作风，以致学习平平，工作想做好，但又缺乏主动精神，能力也不够。愿你振作起来，“吃一堑，长一智”，做一个优秀的好学生!