以寻找为话题的初中实用【参考8篇】
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以寻找为话题的初中【第一篇】
今天,我和妈妈去田野里寻找秋天。
秋天在豆田里。豆叶金黄金黄的,秋风吹过,豆田荡起金色的波浪。有些豆叶就借着秋风飘落到地上,舒舒服服躺那儿睡起了大觉。豆杆粗壮挺拔,上面的豆荚一嘟噜一嘟噜的,每一嘟噜都有六七个豆荚,一顺朝下,粒粒饱满。有的豆荚是金黄色的,有的豆荚是绿色的,有的豆荚则是半黄半绿,看上去非常招人喜爱。
秋天在玉米地里。玉米的穗变成了棕红色,穗下面的叶子还是绿的,远远看去,就像一块绿毯罩上了一层棕色的纱布。走近了你会发现,其实玉米杆下半截的叶子早已经都干了。玉米包在外面的皮也都干了。有的玉米已经迫不及待地用它的大金牙啃烂了包裹的外衣,露了出来,好像在探探是不是农民伯伯要把它们收回家了。
秋天在高粱地里,在谷子地里,在地瓜地里……
我爱美丽的秋天!我更爱丰收的秋天!
以寻找为话题的初中【第二篇】
小朋友,你知道吉米和杰克吗?它们是我暑假看的《寻找理想的小田鼠》的故事里的两只小田鼠。现在,你可以和我一起看这个故事了。
吉米和杰克想实现他们的理想,所以他们找到了那个聪明的老人。聪明的老人给了每个人一颗种子,并告诉他们谁保存种子最好,谁就找到了理想的方法。几年后,聪明的老人去看看他们的理想是如何实现的。田鼠杰克把种子放在一个精致的盒子里,但什么也没找到;但是吉米把这颗种子种在地里,这样他每年都能收获同样的种子,实现他的理想。
这个故事告诉我们,理想就像一粒种子。如果你只是看着它,不给它,它总有一天会损坏的。只有付出劳动和汗水,才能实现理想。孩子们,让我们一起行动吧!
以寻找为话题的初中【第三篇】
人生就是一场旅行,目的地不是我们的终点,沿途的风景才是这一生该寻找的,该珍藏的。
清晨,我踏着晨露寻找夏的影子,却发现满地飘落的香樟叶,绿的、红的,还有绚烂的夏天的色彩。猛然想起日历上的日期早已过了农历的立秋!
秋天?可明明还是伴着蛙声入睡的,还有午后刺眼明媚的阳光,还没寻找到夏的影子。
以寻找为话题的初中【第四篇】
春风带来远处梨花的幽香;鸟儿带来宛转的曲子;蓝天带来棉花般的白云。一切都是那么潇洒、那么动人。这个季节并不伤感、愁肠,而我却流下一行行清泪。不是伤心的眼泪,而是因感动而流下的泪水。
“我是一个坚强的女孩!”我曾多少次在心里对自己说。然而,很多时候我都做不到。因为现实生活中的狂风暴雨往往令我措手不及。
面对考试一次又一次的失败,我该如何是好?我曾付出过一次又一次的努力,可为啥开了花却不结果?我徘徊在走廊上,心里永远装着那打有鲜红分数的试卷。望着同学们尽情嬉戏的情景,我只能投去羡慕的眼神。
我一直陷于深深的自责之中,无法自拔。老天啊,我为什么老考不好?我究竟缺少什么?——“自信!”我心怦然一动,原来我独独缺少的正是自信啊。
自信是什么?自信就是蝴蝶在风中炫耀的舞姿;自信就是一个女孩给镜子中的自我一个欣赏的微笑;自信就是一个考生胸有成竹地迈进考场、满操胜券地答题。
谁给我自信?花儿告诫自己,自己是最漂亮的,所以它绽放;柳枝告诉自己,自己的舞姿美,所以它在风中摆出千百个动人的舞姿;清风告诉自己,自己的颜色那么透明纯净,所以不与世俗同流合污。
失败算什么?有道是“凤凰涅磐”。我从失败中找回了自信,我从感动只找到了自我,原来我依然是一个坚强的女孩。
从此,我就抛弃了林黛玉的伤感,获取了保尔·柯察金的坚强,我已不再害怕考卷上的分数了。对于坏分数,我已能忍住眼泪的泛滥,慢慢清醒自己下一步的打算。我学会了自我鼓励:相信自己是坚强的,不至于被偶尔一两回的坏分数*。
不管风吹雨打,胜似闲庭信步。漫漫风雨人生,走过去要自信。我很感动,自己终于能有如此坚强,能有阳光般的自信。这自信,将一直陪伴着我,直至终生。我将为自己拥有坚强而自信的生命感动着!
冬天伴随春姑娘的脚步悄悄离去,转眼又到了春天,这是我想起了朱自清先生的。
作文。
《匆匆》:燕子春天的天空更加的蓝,一路小跑到花园的小池塘边湖水更加的碧绿,鱼儿在水里欢快的游着,时而聚拢,而散开,时而跳跃出水面,时而沉入湖底,它们在跳舞吗?是在跳庆祝春天的舞蹈吗?春天真美!去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候……小河里的鱼儿跳来跳去。小树发芽了,淡绿色的小芽就象一只只毛毛虫一样。冰雪融化了,小鸭子在江面上游玩,小朋友们也出来玩耍。小蜜蜂采着花蜜,蝴蝶在给蜜蜂们加油。森林里,小兔子一蹦一跳,它一边唱着歌儿,一边跳来跳去采蘑菇,它唱到:春天在哪里?春天在那美味的蘑菇里……小桃花也开了,小桃花一边跟小草比美,一边给蜜蜂的花粉。
春,一年之计在于春,这个生机勃勃的春天到来了。看那稻田里,人们不辞辛苦的播种下希望的种子,默默的等待着希望的到来,春,它终于还是来到了我们身边,它带给人们无数的希望,带给人们美丽的欢声笑语。
看啊,春天正在对我们微笑,它在对我们招手,所谓野火烧不尽,春风吹又生。春,它带给了我们这么多的欢声笑语,这么多的美丽。
春天,是一年的希望,是一年的开始,不管过去的一年我们有多大的不愉快,都让我们在这个春天里面忘掉所有的不愉快吧,相信明天会更好。
春天,希望常驻,春天,微风徐徐,春天,欢声笑语,春天,是我们的希望,让我们用欢声笑语一起来度过这个春天。
啊,终于找到春天了……春天是那一阵阵温暖的春风,是一棵棵的柳树那嫩绿的长辫子,是一朵朵美丽的花,这是春天的见证,它告诉我,春天来了。
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以寻找为话题的初中【第五篇】
“不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡”是什么样的乐声,会有如此大的力量,可以让所有的征人彻夜未眠?是什么样的感情有如此大的感召,直达所有人的心底?是乡愁,是心灵深处对家乡的思念。
小时候,我一直不懂,不是每个人都拥有家、拥有自己的亲人吗?为何还要在寻找家的途中如此惆怅,如此苦恼?长大以后,我才明白生活的无奈――拥有有时也只是一种奢望。
总想起苏轼在中秋月圆之夜不能与弟弟团圆的情形。一人独饮美酒,遥望明月,寄思故乡,寻找家人的影子,最终吟出“但愿人长久,千里共婵娟”的千古绝唱。
总想起老舍游伦敦、住巴黎的情形,他在街上走着,寻找着北京城的喧闹;与人交谈,寻找着如北京样的厚重的人情味,却始终不能如愿。他于是盼望着回国,盼望着去重新拥有那份只属于家乡的温暖。
总想起,萧乾的好友在美国旅居的的情形,将庭院装扮得如故土一般,更像个孩子似的向友人要一颗枣核儿,只为拥有那家乡的一种感觉。
他们都因离开了故土而拥有了一份深深的'乡愁,而又都因为这份乡愁去四处寻找。寻找家乡的味道,家乡的气息,无怨无悔。
记得在林清玄先生的1篇散文里,曾讲到这样一件事情。一位中年男子得知林先生是自己的老乡时激动万分,当即在台北的街头唱起了乡歌。可怜一个壮年男子唱着唱着就号啕大哭。原来这是一个早年被抓来打仗的壮丁,从那时起,他就失去了妻子儿女。那泪眼朦胧中漂洒着多少对家乡的酸楚的记忆和思念啊!
人们对家乡的思念与找寻是何等的迫切,何等的执著。这其中包含的决不是徐志摩“得之,我幸;失之,我命”的淡然,而是不得不在乎的乡土情结。
因为曾经拥有过,所以我们了解家乡的温暖,于是就有了对家乡的依恋。一张张亲人的脸庞就是我们心灵最好的慰藉。所以当我们离开家乡时,我们又开始去寻找。在寻找的过程中,我们又拥有了另一份情感――乡愁。一叶乡愁,牵引着我们苦苦寻找。或许这就是人们常说的,“生命就是一个不断拥有和寻找的过程。”
离家越远,其实离家就越近。不再拥有,却找到了对家的最深处的思念。“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。”物犹如此,人何以堪!而当有一天,我们真得“独在异乡为异客”时,请不要放弃寻找的信念,将那乡愁寄予明月,我们会真的体会到“月,是故乡明;茶,是故乡浓”的滋味。
哦,那一叶乡愁,穿梭在家乡与心灵的轮回中,穿梭在不断拥有与寻找的过程中……。
酸葡萄vs甜葡萄。
有人说,人可以分为两类:
一是吃不到的甜葡萄说是酸的,吃到的酸葡萄说是甜的;
二是吃不到的酸葡萄说是甜的,吃到的甜葡萄说是酸的。
的确,世界上有人生活的地方,一定都存在这两种人:一种是珍惜拥有,知足长乐;一种是不满足拥有,一生都在寻觅、一生都在追求。
我似乎更喜欢做第一种人。
有这样一个故事:
计时开始!“找到一个!”一分钟后,儿子兴奋地叫道。“又找到一个‘黄金\'!”儿子叫道。“我也找到一块!”父亲叫道。五分钟后,儿子蹦起来:“第三块找到了!”父亲慌了:“我这里黄金为啥这么少呢?”儿子轻蔑地说:“你不会找嘛!要细心!”……到了第八分钟,儿子一共得到十块“黄金”;而父亲此时只得到四块。
“不用比了,你输定了。”儿子说。父亲点点头:“我承认,我输了。可是就这么完了吗?”儿子问:“还要干什么?”“如何使用‘黄金’?”父亲问。儿子抬头考虑片刻,说:“我要买一大堆巧克力、玩具,买一辆真正的赛车,还要……去埃及看金字塔!”父亲指指电子钟:九分十秒。儿子问:“又怎么了?”父亲笑道:“你那些愿望都不现实,你老啦,巧克力不敢吃,赛车开不动,金字塔也看不成了,你看,已经九分四十秒,人的‘一生’都块结束了……”儿子呆呆地望着父亲。父亲说:“为了找黄金,你花去大半生,却难以享用它。其实,时间才是最最宝贵的,它是每一个人的终极资源。”
道理很简单,儿子为了可口的甜葡萄浪费了一生,还好,这只是虚拟。
人就是这样,从呱呱坠地那一刻起,无时不在寻找自己心目中的甜葡萄,在寻找的过程中往往错去了原来拥有的亲情、友情、爱情。到头来人们的收获不一定就是自己想要的那颗甜葡萄。
所以我们常常发现那些郁郁寡欢的富翁和怡然自得的穷人,
所以我们常常发现失眠的上帝与酣睡的乞丐。
甜葡萄和酸葡萄其实没有什么差别,如果有,那么唯一的差别就是你对葡萄的那颗心。
所以有了智者:吃不到甜葡萄说是酸的,吃到的酸葡萄说是甜的。
知足者常乐,无欲者自得。
所以也有了愚者:吃不到的酸葡萄说是甜的,吃到的甜葡萄说是酸的。
欲望与不得之苦恼,梦幻与现实的距离,费尽了人的一生:于是有了凄美如梦的《雨巷》,也有了叔本华的“生存空虚说”。
当你不用心对待已经得到的甜葡萄,而去追逐实际上虚幻的酸葡萄时,会有两个结果:一得不到酸葡萄;二失去得到的甜葡萄。
因此,寻找属于自己的葡萄,然后爱上它。
以寻找为话题的初中【第六篇】
今天,老师和我们玩了一个游戏,“寻找红心”。老师要找一名同学去找红心,大家马上把手举着、嘴里喊着,“老师我来找!我来找…”声音大的老远都能听见。
老师让小红去找,教室里便传来一阵叹气声。老师轻轻地走到后面,拉开窗帘,把红心放在窗帘后面,我想:老师把红心放在这里,小红能不能找到呢?我有点担心了。小红转过身来,发现一点声音都没有,只好向左边走了一点,教室里还是很安静,就连一根针掉下来都能听得见。小红马上往后面走来,掌声越来越大了,我的手都抓红了。小红看了看窗户,我想:小红,你就要找到啦,加油啊!小红打开窗帘,找到了红心,哈哈真好玩!
这次我来找,我站在上面心想:就这种小游戏怎么能难得了我这个游戏大王呢?我开始找了,可我一转过身掌声就开始了,声音还挺大的。难道红心就在身边?我一下子向老师看去,难道在老师身上吗?我向老师那里走了两步,掌声更大了,我确定了红心一定在老师那里,我把手放进老师口袋里一搜。哈哈,果然在这儿,真是太好玩儿了。
我爱玩寻找红心的游戏。
以寻找为话题的初中【第七篇】
驻足东京,爱上了雪,爱上了樱花,爱上了寂静的巷尾绽放的薰衣草。在东京寻找情调,和服或是木屐,纸伞或是小扇。在樱花飘落的花雨中,缓缓行走,小扇轻摇,自由旋转。
踏上巴黎,迷上了雨,迷上了铁塔,迷上了喧闹的街头盛开的向日葵。在巴黎寻找浪漫,时装或是香水,葡萄酒或是彩妆秀。在不同的时差中,感受不同的风情,在幽静的湖畔边慢慢品尝下午茶,享受柔和的阳光。
走进伦敦,恋上了风,恋上了大笨钟,恋上了宁静的路口绽放的玫瑰花。在伦敦寻找风情,旋转木马或是宁静的湖畔,香槟玫瑰或是香醇的巧克力。在一个并不喧嚣的街头,享受不同的异域风情,看美丽的玫瑰花缓缓绽开。
步入荷兰,钟情于阳光,钟情于风车,钟情于热闹的小桥边怒放的郁金香。在荷兰寻找幸福,遍地的郁金香或是浪漫的风车,寂静的小桥或是温和的阳光。在一个宁静的桥头上,沐浴温暖的阳光,沉醉于郁金香的芬芳。
因为地域的不同,景色的不同,所以特别喜欢旅行。每到一个地方都会被当地的风情深深地吸引,流连忘返,沉醉于这美妙的景色中。
我一直在旅行,我一直在寻找。
以寻找为话题的初中【第八篇】
清晨,晗宇望向窗外,坚定地点了一下头。他收拾好心情,下定决心推开了门。
他终于踏上了寻找之旅。他一路走着,观察着这纷纷扰扰的世界。他与周围的热闹格格不入。他从不回头观望来路,只一路向前。
他走到一个童话般的小镇。他走进去的第一秒就被小镇的温暖包围。虚幻中,仿佛他那悲凉孤冷的身躯被那一种名为爱的温暖包围。他的脸上终于露出了笑容:难道我找到了吗?他内心兴奋极了。小镇的人们友好地向他问好,他也一一点头回应。他决定在这儿住下。
在小镇的日子里,他遇见了一位小男孩。小男孩活泼开朗,拥有很多朋友。其实,他们的相遇纯属偶尔。一天,晗宇走去门口,一个足球滚到他的脚边。他不解地抬起起头,发现一小男孩正笑着看着自己。小男圆圆脸、大大的眼睛透露着善意。小男孩向他走来,伸出手:“你好!我是小宇”晗宇顿了一下,生硬的语气满是陌生:“嗯……你好,我是晗宇。”小男孩一把把晗宇拉走。小男孩把晗宇拉到一个广场上,他要和晗宇一起踢足球。那天,他们玩得很开心。晗宇脸上也出现了难得的笑容。
在他们成了朋友后,晗宇的心突然出现了一种满足感。他喜欢这样的生活。朋友吗?真好!晗宇内心很开心。但是这种开心并没有持续很久。小男孩找晗宇的次数越来越少了。晗宇不知道该怎么办。他去找小男孩,却得到了一个让人悲伤的回答。小男孩对他说:“你太无趣了。我和你玩一点也不心。"晗宇得到回答后,很伤心很伤心。他马上收拾好东西,离开了,头也没回。
他不知自己做错了什么,在心里怒骂这小男孩,怒骂着老天爷。眼泪滴到土里,没开出花。他一直走啊走,不知走到了哪?他只知道这儿很美。
头上是璀璨的星河,中间一轮明月高挂。眼前是一面蓝得发光的平静湖面。突然,一棵大树的树梢低下来,抬了他一下,晗宇就稳稳地站在上面了。树梢把他送到了湖中心,他面前同样是一个站在巨大树梢上的一头褐色的鹿。他惊呆了,无法开口。这时,鹿却开口了:“我知道你在这一路上的遭遇。你到底在寻找什么呢?”过了好一会儿,晗宇才回过神来,看向远方,缓缓开口:“我生性内向,没人和我玩。我一直孤身一人。所以,我想找找那传说中的友情和爱。不过,现在看来不可能了。”
他自嘲般笑了笑。鹿开口了:“其实,孤独并不是一件坏事。你也可以一个人生活得很好。你要知道热闹只是一时的消耗品,而撑起你人生的是整个孤独。”晗宇顿了一会,笑了。鹿将一张纸交给他,随后,晗宇两眼一黑,什么也不知了。
最后,晗宇走在窗前说:“我一直在寻找幸福与陪伴,才发现孤独是唯一的归属。”
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