教师批改评语缺点【汇集8篇】
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教师批改评语缺点【第一篇】
1.从你身上,我学到了默默无闻地奋斗!
2.这则笔记,让我明白了做人的道理,谢谢你!
3.富有童趣的语言,让我变得年轻!
4.独立思考,才更有效!
5.注意书面卫生,你就更优秀啦!
6.书写再认真一些,会更好!
7.方法要灵活,如第题。
8.弄清小括号的作用,你就不会漏掉了!
9.你的字体还是不够漂亮,可以向你的同桌学习!
10.规范的书写与洁净的书面,可以使你养成良好的学习习惯!
11.对待每一次作业练习,做到“思”“练”结合,才会有效!
12.用心思考,你就会进步!
13.经常回顾与反思,可以加深对数学方法的理解!
14.对于不太明白的问题,课后可以多向别人请教!
15.做作业并非做完了事,要用心分析知识间的联系!
16.从第题中,你发现了什么?
17.列出算式后,你弄清算式所表示的意义了吗?
18.专心听讲,才能更好地提高学习效率!
19.弄清新旧知识的联系,你就会豁然开朗!
20.单位间的进率是有来路的!
教师批改评语缺点【第二篇】
1.文章首尾呼应,语句简练,一针见血,点明主题。文章通过四季景色的描写,说明了__之美,照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。
2、文章前后连贯,但人物形象描述不是太生动。
3.抓住春天的草树花等不同的特点,按照“__”的顺序,刻画出春天生机盎然的景象,反映出自己由衷的喜悦之情。
4.传神地写出了“__”快乐游玩的情景,语言生动,描写具体,运用了形象的比喻写出了“__”的美。
5.对“__”和“__”的描写很有特色,颇带童趣,令人耳目一新,“__”这句古诗引用也很恰当,增强了文章的表达效果。
6.春天的“__”真美,抓住了“__”写,写出了“__”的特点,也写出了“__”的特点,虽然这些景物我们都见过,但透过你的细心观察,我们却有全新的感受。
7.观察细致,按先总后分的方法,写清楚“__”的特点。语言准确,形象具体,使我们有身临其境的感受。
8.这段话有概括地描写,有具体地描写,有动态,有静态,写出了“__”的可爱之处。习作前后照应,观察仔细,还把自己的喜爱之情也写了进去。
9.因为有了丰富的联想,所以笔下生辉,看吧,把“__”比作“__”,__把“__”比作“__”,这些形象的比喻,多么生动地写出了“__”。
10.写景捕捉景物的特点,描写情景交融,由远而近,由面到点,处理得有条不紊,写出的文章更是条理分明,景有各自不同的形态颜色,抓住了形状特点。
11.在你的笔下“__”俨然像个小花园,那么富有生命的气息,对“”的描述,按顺序展开,读起来一目了然。
12.从外到内,介绍了“__”的特点,观察有顺序,也很细致,写得准确生动,调动了多种感官,内容真切具体。
13.先写“__”,再写“__”,又写“__”,最后写“__”,写作思路多么清晰,描写多么细腻,你看,用恰当的比喻,把“__”写得形象,逼真。
14.作者通过描写自己的__的景色,可以说是借景抒情,抒发了自己对学校的爱,语句通顺,中心明确。
15.本文文笔优美,抒情浓郁,是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调,浓墨重彩地描绘了__一角的春夏秋冬四季景色,深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。
16.本文以“总分总”的架构,通过抽取__中的“大树花草同学”等关键要素,“化大为小”地描写了__四季美景,层次分明,条理清楚,是1篇很好的写景习作。
17.文章在字里行间都流露出对__的喜爱之情,巧妙的运用了动态立体感知,让__融于一年四季之间,有了时间的拉长,显示出了动态感和活力感,此外小作者一直怀着一颗不断探求未知的心,对知识的渴望,对祖国的热爱,让每位读者欣慰。
18.你就像一个小画家一样,把你的__的美丽景色一一给大家绘画出来了,四季不同,景色各异,简短的文字流露出你对__的热爱之情,做到了情景交融,很棒!
19.你的作文融情于景,把对__的热爱融注在字里行间。最后直抒胸臆,表达主旨:“爱__,写得很棒!语言优美,大量使用拟人等修辞,形象生动地把__的四季景色描写了出来。
20.__四季景色真美,你的习作条理清楚,内容丰富,用词尤为生动准确。
21.在你的笔下,__的景色是那么的美丽动人,活动是那么的丰富多彩,我也爱你美丽的__。
教师批改评语缺点【第三篇】
1、学好英语首先从写好作业开始!
2、你的字还会飞呢?真让人不敢相信……。
3、希望你的书写像你的人一样帅气(漂亮)!
4、有困难来找老师,老师是你的好朋友。
5、如果你认为自己可以,那么你一定可以!
6、今天怎么了?心情不好吗?把作业弄的像个小鬼脸,乱乱的。
7、最近你的进步很大,我很为你骄傲!
8、作业完成较认真,如果课堂表现再积极点就更完美了!
9、表现不错,有进步,继续加油哟!
10、加把劲,老师很看好你!
11、这文章写的很好,但如果能运用自己思考的语言会更棒!
12、你可是咱班的常胜小公主/小王子哦,一定要再接再厉!
13、你的作业很漂亮,希望你写得更美!
14、再加上家长签字,作业就更完美了!
15、不要把你的“洒脱”和“大气”体现在作业的书写上好吗?
16、在老师心中你是最优秀的学生!
17、相信自己,一定没问题!
18、不要浪费你的时间,那是你的财产。
19、聪明肯学,人见人爱!加油!加油!
20、注意书法/语法,老师相信你会更出色!
教师批改评语缺点【第四篇】
1、详略不得当!
2、你应该概括得更片面些!加油!
3、言语可以更活泼些!
4、尝试用景物描写来表达自己的心情,借景抒情,你一定能学会!
5、在作文的创新方面,还可以做得更突出些!铜陵教育网。
6、字要写正,不出格。
7、我想,你作业的时间调配可能需要调整,我们可以商量一下。
8、眼到,心到,手到。你能做到!
9、沉住气,看清楚,写准确!你能做到!
10、大小一致,行款整齐。
11、失败乃成功之母,别泄气!
12、一份耕耘,一份收获!
13、对自己的要求有多高,就能达到多高的水平!
14、你的汗水不会白流,你的努力也不会白费!
15、别人能做到的,你也能!
16、不要辜负老师和家长对你的希望啊!
17、你是全班同学的榜样,你觉得该怎么做?
18、作业是巩固知识的必要途径,必须用心完成!
19、从容面对失败,就有超越自己的底气!
20、孩子,懂得珍惜就会拥有更多!
教师批改评语缺点【第五篇】
九如山的山,九如山的水有人说:有水无山是恶水,有山无水是穷山,有山有水才住神仙。在人们的眼中,山与水相伴,水与山相偎,山是水的生命,水是山的灵魂。漫步于济南南部的九如山,让我真正领略了什么是人间仙境。
九如山的山,山山相连,连绵起伏。山腰盘旋的那曲折险峻的实木栈道,如缕缕飘带缠绕在绿水青山之中,成为一道独特的亮丽风景;幽深的峡谷之中,升腾着神鬼莫测的氤氲山气,如一副神奇的轻纱帷幔,精致而婉约地绘成了一副山水画卷;粗旷的山峦,敦厚的栈道,别样的情趣,万般风情,不知是人在景中走,还是景随人流动。及至山巅,风悠悠空谷来兮,雾濛濛深涧生烟,俯瞰云海波涛翻滚,远眺群山缭绕飘渺,胸中律动着回归的欢快,喧嚣的心灵荡漾着静雅的瑞端,可谓:人在天庭走,胸生万里云。
九如山的水,洁净似冰,清凉如雪。清澈的泉水无声无息地从山涧喷涌而出,沿着山谷潺潺而下,涓涓细流汇成了九条或柔婉或腾空或层叠或飞泻的瀑布,悬挂在丛林峡谷之间,似一条条玉带从天而降,或涤荡着天籁般的音乐,或发出震耳的轰鸣,向人们倾诉着大自然的柔美与俊秀。溪流成瀑,瀑落成潭,或大或小,依山傍势,一脉相承,水水相连,点缀在层山叠翠中,如粒粒明珠,以她的清灵秀丽突显着山的豪迈与伟岸,可谓:山泉趵突争涌,潭水碧波轻荡。
仁者乐水,智者乐山”,仁智之人乐山乐水。
爬行在曲折峻险的栈道上,嬉戏于峡谷蔽日的丛林中,沐浴在腾空飞落的瀑布梅雨下,眼睛变得越来越明亮,心灵变成愈来愈清澈。行走在九如山的山水之中,喷涌而出的山泉,山涧中飞挂的瀑布,永不停歇的溪水,坦荡纯净的让人感受到人生的真谛,生命存在的意义。
批改评语:这篇写景游记以自己的行踪为线索,描绘了济南南部的九如山的美景,九如山的山水秀色可餐。文章结尾表达了作者对九如山由衷的喜爱之情:“坦荡纯净的让人感受到人生的真谛,生命存在的意义”升华了主题。
教师批改评语缺点【第六篇】
你的文章象一条徐徐而流的小溪,清秀,流畅。文笔优美,感情竭诚细腻,具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花,让自己的风格更趋完善!
对不起,这一段老师没有读明白,你愿意为老师再解释一下吗?多谢你。
过渡自然,每一段交待得很清楚。
对…的比喻用得妙。
以味诱人,意境深远。
虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里,但社会的成长已经全世界化,你就应以崭新的姿态投入到群众生活之中,顺应社会的成长。
结尾似乎没有写完,应能与开头照应观察细致,描述生动结尾结尾呼应文题,点明中心。
文章的语言很流畅,也引发老师的感触感染。你是老师的知音,期望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芳香的一束。
自然承上启下,细节描述突出人物品质,令人感动。
开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼,
这段剩余,不如删去,使文章更简洁。
内容紧贴现代生活,新颖别致,把握时代脉搏,尽现时代气息。
脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。
详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。
叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。
以环境烘托人物的心情,情景交融,情现景中,景随景现。
想像丰富,构思奇特且不脱离生活的真实,扎跟于生活的联想,拓宽了读者的思维,让人觉得生动有趣。
景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
想像奇妙,既源于生活,不失生活的真实,又高于生活,开阔读者的视野,充满了艺术魅力。
事件过程描述详细具体,内容虽多但显得有条不紊井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
外貌描写生动形象,人物容颜逼真穿着恰当合体,宛如反映人物性格的一面镜子,真是所谓“相由人生”。
环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
前后内容关联不够紧密,部分内容过于孤立,与文章主体联系不够密切。
叙述简略粗糙,唯有框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特征。
详略安排不当,主次不够分明。
内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描。与时代气息不符,内容过于陈旧老化。
重点突出,中心明确,立意鲜明。
观点明确,好恶立场分明,使人一目了然。
主题直接凸现于内容之中,明了扼要,毫无赘意。
主题严肃,思想高尚,进取心较强。
中心不够明确,立意不够清晰。
教师批改评语缺点【第七篇】
1. …切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
2. 这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。
3. 事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。文章前后连贯,形成完整的形象。
4. 文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
5. 本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
6. 文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为1篇佳作。
7. 特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为1篇佳作。
8. 详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富更生动。
9. 全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
10. 全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。
11. 全文通俗易懂,趣味性强。
12. 全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
13. 注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。
14. 文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体
15. 文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。
16. 本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
17. 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是1篇较成功的之作。
18. 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
19. 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
教师批改评语缺点【第八篇】
老师写作业批语有利于沟通师生之间的情感,调动学生的学习积极性,促进学生养成良好的学习习惯。你想知道教师作业批改。
评语。
1.你很认真,继续努力吧!你会做得更好!
2.你让我送给他一个微笑,对吗?孩子。
3.读史可以明智,你写得好!
4.喜欢你的认真劲儿!
5.沉住气,看清楚,写准确!你能做到!
6.作业挺多,你还能写这么好,这就叫坚持!
7.我喜欢你对学习的专注,它能影响我!
8.孩子,你在努力!我能感觉到!
9.尝试用景物描写来表达自己的心情,借景抒情,你一定能学会!
10.孩子,懂得珍惜就会拥有更多!
11.喜欢你的语言,朴素而富含哲理。推荐给大家!
12.我相信自己的学生,你也要相信自己,你能行!
13.作业是巩固知识的必要途径,必须用心完成!
14.把你的作业和××同学的交流,你们都会有收获!
15.这就是耕耘后的收获!
1.字的大小相同,字形规范,你能做到,加油!
2.勤奋地学习,获得成功,你做到了,我很高兴!
3.字要写正,不出格。
4.孩子,我喜欢你的进步,为你高兴!
5.看你的作业,总能给我的教学带来启发。
6.人性的真善美!
7.看看你同桌的作业,他的格式更美观!
8.是的,有时,一首歌也能给人很大的启迪!
9.富有童趣的语言,让我变得年轻!
10.我想,你作业的时间分配可能需要调整,我们可以商量一下。
11.加油!超过别人!
12.别人能做到的,你也能!
13.语言可以更活泼些!
14.写得好,你是这样做得吗?做一只鹰!
15.为什么总有错字?我等待你的回答!
1.没有规矩,不成方圆,对吧?
2.祝贺你每次都考一百分!
3.“马上做”而不是“慢慢来”,你说得对!
4.就这样做下去,孩子!
5.你的文章告诉我,用眼睛和心灵发现世界,我们就仿佛比别人多活了很多年。
6.认真写了吗?我喜欢你上次的作业!
7.要结合自己生活实际谈感受。
8.对自己的要求有多高,就能达到多高的水平!
9.你是全班同学的榜样,你觉得该怎么做?
10.字迹美观,页面整洁!老师为你骄傲!
11.选择一些文学类读物,对你的语言表达会有好处!
12.驳论,有助思维,你做得好!
13.我知道你昨天生病了,没想到作业还能做这么好!
14.孩子,老师发现你这两天有点灰心,别泄气,你能行!
15.你真棒!最近学得真棒!
16.下次要拿第一哦!
17.我发现你的成绩又提高了!
18.不要叹息时间的消逝,要热情而执著地抓住它!
19.眼到,心到,手到。你能做到!
20.人生最美好的事就是欣赏你的作业!
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