电动车使用建议大全（10篇）

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电动车使用建议大全【第一篇】

出门前应对电动车进行全面检查。比如，刹车性能工作是否正常；轮胎等重要部件是否完好。

雨天行驶，车速不宜过快，轻柔刹车，及早判断路况，切忌急刹，避免车轮侧滑失控带来意外伤害。此外，速度过快会使车辆更容易进水，也会波及路人。

要注意避免经过积水较深的地方，应选择积水较浅的路面，水深最好不要超过车轮的一半。

地面上会有一些交通标志线，下雨天容易打滑，而这些线都要比正常的路面要高上几毫米，虽然不多，却很容易打滑。

建议用户雨天行车使用雨衣，双手紧握电动自行车手把，切记不可一边打伞一边行车。

雨天尽量不要充电，等雨停了再去安全的.地方充电。如果必须充电，请选择干燥且有遮挡的地方，做好充电器的防雨工作。

电动车被雨水打湿后，最好不要强行开电，在对部件进行烘干处理后再进行检查。如无异样才可使用，特别是保护好仪表盘和电机。

停放电动车的时候要注意避雨停放。有雨棚停放就再好不过了，如果没有雨棚停放，可以给电动车披一块防雨的布，或者为电动车“穿上”雨衣。

电动车使用建议大全【第二篇】

1、电动车火灾多发于夜间，特别是夜间集中充电时间。

2、电动车起火的原因很复杂，自身线路老化、电池短路、充电器不匹配、过充都可能造成起火。比较而言，电动车充电是最大风险点。

3、消费者充电行为不安全，也是引发火灾的重要原因。

4、蓄电池超时限过度充电，充电器、蓄电池持续发热，引发火灾。

5、私拉乱接临时电线、从室内拉“飞线”为电动自行车充电，电源线易受损引发火灾。

6、蓄电池充电位置不安全，在公共楼梯间、楼道、安全出口等人员疏散区域充电，起火后阻塞安全通道。

预防电动车火灾发生的`几条措施。

1、不同型号的电动车需要配置不同电动车充电器，且不能混用。劣质充电器、不匹配的充电器都是火灾隐患。

2、正确规范的使用行为是避免电动车火灾的关键。应在正规充电处充电，不在楼梯间、过道或者房间等处充电。

3、要定期检查电动车、定期更换电瓶。建议每半年至一年到维修点做一次检查，电动车普通电瓶的使用年限为年-年，要定期更换。

4、按规定停放电动车。即使电动车不是在充电状态，但停放在楼道内也很危险。对于停放在小区地下车库的电动车，停放和充电也有要求，比如电动车和小汽车要分区域停放，充电线路也不能裸露在外。

电动车使用建议大全【第三篇】

电动车最怕水的部位分别是：仪表盘、控制器、电池、电动机。有一些电动车的控制器在后轮；控制器主板有较大的.电流，如不慎进水会导致控制器受损，在大雨期间可以用一块塑料或软胶封住控制器入口，防止进水。

如果雨水水位超过30cm，就要断电推行，避免在骑行过程中将雨水卷入电机中。若是电机不小心进水，一定不要开启电动车，将车子推行到通风处晾干或送到维修点进行维修。

电动车转把和线路总成的接口一般不防水，一旦进水，电动车启动后可能会失去控制，十分危险。建议雨天使用塑料袋套住转把，避免被水淋湿。

温馨提示：

1、如果你的车子出现转把无力、走不快或者突然加速降速的情况，表明你的车子有可能进水，建议关闭电动车电源推行并前往附近的维修点进行检查。

2、雨天停放电动车时，最好使用塑料布盖起来，保护电动车控制器不被雨水打湿。

3、电动车被打湿后，不要马上对电动车充电，一定要将电动车电池盒和电池晾干后再充电，防止线路短路。

电动车使用建议大全【第四篇】

xx环保局：

塑料是我们生活必需品之一，我们常用的饮料瓶、塑料袋都离不开它。根据我的调查，塑料包装材料在世界市场中的.增长率高于其它包装材料，1990-1995年塑料包装材料的年平均增长率为%。塑料是用石油做的，还会浪费石油。很多塑料袋还是一次性的，动不动就会扔掉，非常浪费。可是，塑料也有一定的危害，造成“白色污染”。

自08年6月起，已经取消商场无偿提供塑料袋，可是尽管如此，我们常常要购买水果、蔬菜，这时候，还是会免费提供塑料袋，只不过不是什么好塑料袋。这样也很浪费，而且一半以上的人买东西的时候都会手持塑料袋，而且还往垃圾桶里仍。这样十分不环保，因为即使回收塑料袋，分类十分困难，而且经济上不合算。……因此我提出了这2点建议：

1.严格管理，在任何地点任何原因都不允许免费提供塑料袋。特别是水果店、金鱼店等。

2.减少发行塑料袋，多发行可重复使用的环保袋。

再说塑料瓶，不少人喜欢一箱接一箱的买饮料，然后再一瓶接一瓶地往垃圾桶，自觉点儿的人会把瓶子买到废品站，这样会环保一些，可是仍到垃圾桶里的那些瓶子，会造成环境的严重破坏，这账又怎么算呀！我提出了以下建议：

1.多生产并回收玻璃瓶饮料。减少塑料的使用。

2.倡议各大公司回收饮料瓶，每个瓶子都可到指定地点退瓶。

希望你们采纳我的建议！

祝工作顺利！

建议人：xx

xx年xx月xx日

电动车使用建议大全【第五篇】

(本研究承蒙程裕繁、余景文、胡祝惠等三位老師及胡慧君、邱鈺婷、林思嫻等同學協助，在此一併致謝。)

摘要

每年台灣地區大學學雜費調漲總是引起許多爭議。反對提高者常以抗議行動抵制學雜費的調漲，主要原因在於大學學雜費的調漲幅度將造成學生及家庭之沉重負擔。然而，根據本研究之調查顯示，大學學雜費其實只佔全部大學生就學總支出的二分之一到三分之一左右，個人及家庭的大學負擔有很大一部分來自生活費的支出，尤其在近年來台灣教育資源城鄉差距仍存、貧富懸殊加大，公私立學校收費明顯差異的情況下，更加深了弱勢族群接受高等教育的負擔。另一方面,隨著台灣地區高等教育院校大幅擴張、高等教育經費大量稀釋的結果，各校辦學經費受到逐年緊縮的壓力，致使每年各校必須調整大學學雜費比例。但每年在制定各大學學雜費標準時，總招致社會各界的批評,尤其自1997年以來，高等教育粗在學率的持續成長，公私立大學學費上漲的比例大幅調高，加上台灣地區經濟景氣低迷，工資漲幅遠不及大學學費的調漲比率,高、低家庭所得的差距大幅拉大，失業率也從%提升至%。在高等教育支出增加、家庭收入減少的情況下，大學生的各項花費成了每個家庭的重大負擔。

有鑑於此,本研究旨在全面了解台灣地區大學生每年之就學總支出為何?上述支出佔各家庭的收入比例為何?公私立大學學生每年之就學總支出有何差異?學雜費佔就學總支出的比例為何?大學生的總支出是否因學校所在地區而有所差異?台灣地區是否屬於高學費的國家等問題。本研究透過網路問卷調查方式，針對台灣地區七十所公私立大學全面普查，獲得有效樣本6,127人進行分析。研究結果發現：

公立大學的學雜費為44,477元[2]，一年生活費約為新台幣123,404元，生活費佔每年家庭總收入之%[3]，每年生活費及學雜費平均為167,881元，佔每年家庭總收入之%。私立大學為91,914元，一年生活費約為128,058元，生活費佔每年家庭總收入之%，每年生活費及學雜費平均為219,972元，佔每年家庭總收入之%。

從整體來看，台灣地區大學生一年就學總支出(包括學雜費與生活費)共計193,581元。以每年國民平均所得來計算,一家如為雙薪,則至少每年有九十萬以上的收入，以每家一位大學生，如果為雙薪家庭，則大學生每年總支出佔家庭收入的%;如果為單薪家庭，則佔總收入的%。另外,就學校所在地區之花費高低而言，中部學生就學總支出花費最高;其次為北部、南部大學學生，最低為東部學生。

由以上數據得知，公、私立大學學雜費佔大學生就學總支出分別為%與%。由此可見，不論公私立大學學雜費都非大學生就學總支出的主要花費。在考量大學學雜費調漲的同時，必須將大學生生活費用及相關因素(如：城鄉差距、家庭收入及學校公私立等)一併納入考量。

壹、緣起

近幾年來由於台灣地區高等教育大幅擴張的結果，造成大學院校校數由二十八所急遽增加為一百三十五所，大學生人數由1986年的十八萬餘名，暴增為2001年的六十七萬名(黃惠娟，民92)。在高教經費稀釋的情況下，各大學必須提高大學的收費以維持正常的教育品質，例如以2005年來看，台灣私立大學學費占學校總體金額六成以上，公立學校也從以往的%上升至20%。在台灣高教急遽擴張中，新設大學院校或改制新成立的學校大部份是私立學校，因此導致台灣的公私立大學院校比成為3:7。相對之下，大學院校的學費在各校經費縮減的情況下逐年節節上升，大學生分配的教育資源卻不斷減少[4]，如1993年每名大學生分配到的經費為新台幣二十萬五百元，到2002年卻只剩下十五萬元，十年中減少了26%(民生報，2005/10/17)。

在學生貸款方面，大學生平均每位貸款為五到六萬左右，剛好是大學學費的數額。由於學費逐年上漲，許多大學生必須在就學期間申請就學貸款[5]，形成在未畢業前就負債數十萬元的情況，有些則是靠打工賺取學費、生活費。如2003年台灣大專院校學生中因為經濟因素而休學的人數高達7129人，佔全部休學人數的%，與1998年，五年前的2664人，總共增加了% (民生報，2005/10/17)。

儘管如此，美國與日本的國民所得是台灣的到3倍，但公立高等院校的收費卻是台灣3到7倍，私立院校的收費也是台灣的3到9倍。在亞洲四小龍中,台灣的學費算是比較便宜，比香港便宜35%，比新加坡便宜16%，甚至比韓國更便宜新台幣一萬兩千元，所以究竟台灣的學費屬於高還是屬於低呢?從國際上的比較上看來並不算太高，可是由於近幾年來隨著台灣經濟成長的減緩甚至失業率的提升，許多家庭相對剝奪感增加，因此對孩子的高等教育的學費的支付能力有下降的情況。但是亦有研究顯示,大學學雜費的負擔只是大學教育經費中的一小部份，只佔三分之一到二分之一左右，其他的部份是關於學生的生活花費部份。所以在探討大學學生唸高等教育所需要的總支出部份來講，必須結合生活費與學雜費的總費用才能比較正常的預估每個家庭所需的負擔。

有鑑於此，本研究針對台灣地區七十所大學，調查大學生(二、三、四年級)每年平均之生活費用。其中，研究對象只針對公私立大學二至四年級學生進行調查，主要鑒於大一學生當年九月剛入學，尚難估算一年之生活費，因此改由調查二、三、四年級學生之全年生活費用。其中之生活費包括：住宿費、餐飲費、休閒費、書籍費、交通費項目之支出，根據公私立大學、學校所屬地區、性別等依變項進行交叉分析，以此來探討每年每個大學生在上述變項中的不同花費情形，藉此了解每個家庭在大學生的花費負擔為何。

貳、大學學雜費調漲之爭論

根據王明源(民92)的研究指出，台灣地區大學學雜費收費是否屬高學費或低學費的範圍，有待深入探討。尤其是近年來，台灣地區公私立大學學雜費比值逐漸縮短，從1999年實施彈性學雜費方案以來，各大學並無因此而大幅調漲學雜費。與國際相比較，台灣尚非高學費國家，且近年來政府逐漸重視弱勢族群學生[6]，在照顧的項目和經費逐年成長的情況下，為什麼社會上仍會引起「大學高學費」的爭論，其實是值得探討。

另外,高等教育由於非屬於國民義務教育的範圍，基於受益者付費原則，學生必須繳交學雜費，以支付部份教育成本。但究竟學雜費的負擔多少才會合理?大學中除了學雜費外，是否還需包含其他的費用?楊朝祥[7](民92)指出大學學雜費的高低，不僅要考慮到學費金額的高低，更必須以國民的平均收入或每戶可以支配的所得作為考量的因素、教育的品質、入學方式作為考量。

根據行政院主計處的統計資料顯示，2001年度台灣地區居民平均每戶可以支配的所得為868,651元，公立大學的學費約佔平均每戶可以支配的所得的百分之五，私立大學則約佔百分之十一。從數字看來，似乎尚算合理，但對低收入的家庭而言，可能又是另外一番景象。近年來台灣貧富的差異日漸加深，低收入的家庭對學費所感受的壓力與過去已有極大的不同。十年前，前10%的收入是後10%家庭的十九倍;2003年，台灣前10%的收入是後10%的三十九倍。二oo四年差距倍數則是61倍，貧富差距日漸拉大。二00一年，台灣後20%的平均家庭可以支配所得已降至279,404元，對這類家庭而言，大學學費遠超過可以擔負的額度，對他們而言，當然是高學費政策。

許士軍(民93)認為，我國私校所收取者，如以國民所得為比較標準，顯較多數國家為低。因此根據上述平均國民所得為比較標準，似乎很難得出我國大學學雜費究竟屬偏高或偏低之結論。但是問題並不能只考慮學生負擔一面，問題在於，教育經費多少必然影響大學所能提供的教育服務水準，不同品質水準的大學就有不同水準的經費需求，品質和經費兩者的關係基本上是無法切割的。但是以上推論似乎不能適用於我國大學，目前頗多私立大學似乎並未因學雜費較低而表現財務上的捉襟見肘，反而是在支付各項支出後上有相當餘裕—尤其是以學生數較多的學校為顯著，因此讓我們不禁要問：依目前大學所獲經費是否已足以支持人們所期望達到的辦學水準和品質?如果答案是否定的，則顯然校方沒有要求提高學雜費的理由。

而林全等(民83)也指出了教育經費來源除了政府預算的收入、社會資源的投入，也包括受教者本身的負擔。然而，相對於公立大學而言，私立大學卻是弱勢中的弱勢，政府補貼僅為學校運作經常經費的百分之二十。所以私立大學學生須繳交較高學費，但卻沒有相對的教學品質，在雙重剝削下，私立大學的學費確實有其不合理之處。

近年來台灣升學中廢除聯考制度、實施多元入學方案，貧富縣殊的情況更為明顯。多元入學的結果常被人批評成「多錢入學」，窮困家庭的孩子就讀私立大學，繳交較高的學費，接受較低品質的教育;中上家庭的孩子就讀公立大學，繳交較低的學費，接受較佳品質的教學，教育機會相當不公平。

至於大學之所以一再調漲學費的原因是近年來大學院校的一再增加，但高等教育的經費並沒有因此而提升，再加上地方上的國教經費需求擠壓高等教育的預算，政府其他部門的經費支出亦擠壓教育的費用，其中又以國防的支出與社會福利為甚，因此大學經費普遍發生短絀情形,尤其是公立大學問題更為嚴重。(楊朝祥，民92)

另外，從成本效益的觀點來看，學雜費應是教育成本中的一環，包括生活費用也是如此，所以從社會收益的觀點，高等教育的經費理應由政府與社會負較大的比例。但從國民能力負擔的觀點，高等教育必須符合個人的興趣、能力等等，使用者付費的概念乃應運而生。

最後，則是市場機能的觀點，認為教育的供需必須考量到市場與需求者之間的供需關係-也就是學生本身，那麼政府既然是教育的受益者，因此在可能的範圍內應該要支付部份經費;而受教者也是受益者之一，應在受益的範圍之內支付相對的一些經費，所以在此情況下，才能讓市場的機能取得平衡。

因此，各國在討論到學雜費訂定時，由於涉及許多複雜的因素，必須要考量到政府的財政情況、受教者的負擔能力以及高等教育的目標等，這些部份皆需加以納入考量(王明源，民92)。

參、大學學雜費以外之支出

相對於大學學雜費的研究，學生一般的私人教育支出等議題，除了一些零星媒體的報導外，在學術界甚少涉及此部份的研究。相對於海峽彼岸，1999年曾經實施北京地區高等學校在校生抽樣調查(閔維方，2002),針對不同類型、年級、學科、與性別分佈等，做抽樣調查。其研究結果發現在各類的教育資助中，家庭資助是當前中國受高等教育者求學期間的主要經濟來源;另外親友及社會資助，包括個人的助學貸款或者是社會捐贈、學雜費減免、獎學金、助學金、困難補助貸款及勤工助學等，也共同建立中國高校學生資助的多元體系。

該研究將私人的教育支出分為基本教育支出、選擇性教育支出和志願教育支出三個方面。基本教育支出包括:學雜費、學校指定的教材及參考資料費用、文具費、食宿費，及其他費用，如交通費等。在選擇性的教育支出方面，則只選擇比較優秀的學校、異地求學而支付的擇校費以及捐資與集資。至於志願教育支出，則包含各種課外輔導班、興趣班費用以及課外費用書籍等。其中高校學生的花費，主要針對學雜費、住宿費、伙食費、教科書費、資料與文具費，及回家往返路費和全年在校總支出的調查。

研究發現不同類型的高校機構學生有不同的支出方式。學雜費僅占私人教育支出的%。其他則是生活上的花費。因此，上大學所需費用是否已成為影響個人高等教育選擇的重要因素?家庭社會背景是否也會影響私人教育支出?上述研究發現，家庭經濟狀況是影響學生選擇高等教育類型、層次和方式的重要因素。在學期間的經費來源、支出的結構、學校類型和學生本身的家庭經濟收入水準有密切的關係。不同家庭背景的學生在擇校考量上有不同的側重及考量。最後，學生貸款對解決低收入家庭子女就學問題是一項重要的手段(閔維方，2002)[8]。

肆、研究問題與方法

本研究旨在了解台灣地區大學生每年之就學總支出為何?上述支出佔台灣地區各家庭的收入比例為何?公私立大學學生在接受高等教育上的花費有何差異?學雜費佔上大學總支出的比例為何?大學生的就學總支出是否因學校所在地區而有所差異?台灣地區是否屬於高學費的國家等問題。

本研究採用網路問卷之形式，透過專業之網頁設計，自2004年十一月一日至三十日為止，進行問卷調查。共獲得7,104份問卷剔除不符資格及不完整資料等，共獲得6,127份有效問卷進行分析。本研究之網路問卷題目包括：學生之性別、就讀學校、學校所在地區、所屬學院、住宿情形、、每學期書籍費、每月餐飲交通休閒費、家長年收入、打工情形、生活費及學雜費之來源等項目進行調查(詳見網址： )。由於本研究所使用之問卷項目採取等距量尺(interval scale)，因此在統計上採取組中點的方式(如3,001到4,000元採用3,500元計算;該題中最低值如3,000元以下，採2,500元計算;最高值10,000元以上，採10,500元計算)進行統計分析。資料分析主要採用描述統計為主，針對各題目之百分比、次數分配等進行分析，並進一步透過交叉分析等方式，求出變項間的關係。

伍、研究結果

一、 樣本背景資料

本研究總計共調查公私立學校各35所，公立學校學生填答人數3,158人，佔%;私立學校學生填答人數2,609人，佔%。

學校(校本部)所在地區分佈情形為，北部學校計有33所，填答樣本數佔%;中部學校計有14所，填答樣本數佔%;南部學校計有17所，填答樣本數佔%;東部學校計有6所，填答樣本數佔%。就性別而言，女性佔%;男性佔%。

學生的.住宿情形包括與家人同注住校及在外租屋等三類，其中與家人同住佔%;住校佔%;在外租屋佔%。換言之，有%的台灣地區大學生為住校或在外租屋。

另外，就家長平均收入而言，公立大學學生家長每年總收入平均為71-80萬;私立大學生家長每年總收入平均為61-70萬。公立大學學生家長收入比私立大學學生家長收入高。

二、樣本在生活費之各細項分佈情形

本研究之生活費乃包含全年度之住宿費用(含寒暑假)、每月餐飲費、

每月交通費、每月休閒費、每月書籍費、學生每年的生活費用總數。

(一) 每年(含寒、暑假)的住宿費

根據調查顯示每年住宿的花費，在三類住宿的學生中，有%的學生

住宿花費在二萬元以下;%的學生住宿花費在二萬元至四萬元之間;14%的學生在四萬至六萬元之間;%的學生高於六萬元以上。

整體而言，公私立學校學生的每年平均住宿費用為23,842元，其中公立大學

為20,994元;私立大學為27,683元。私立大學住宿費用明顯高於公立大學，兩者差6,689元。

(二) 每月的餐飲費用

學生每個月花費在餐飲的費用有%的學生花費在3,000元以下;有%

的學生花費在3,001至4,000元之間;有%的學生花費在4,001至5,000元之間;有%的學生花費在5,001至6,000元之間，其餘%的學生花費在6,001元以上。

公立學校學生每月之餐飲費平均為4,110元;私立學校學生每月之餐飲費平

均則為3,880元。每位大學生平均每月之餐費為4,012元。

(三) 每月的交通費用

學生每個月花費在交通的費用有%的學生花費在1,000元以下;有

%的學生花費在1,001至2,000元之間;有%的學生花費在2,001至3,000元之間。

平均每位學生之每月交通費為1,004元;其中住家的學生每月平均交通費為

1,307元，在校住宿學生為911元，在外租屋學生交通費為1,016元。

(四) 每月的休閒費用

公私立大學生每個月花費在休閒的費用有%的學生花費在3,000元以下;有10%的學生花費在3,001至4,000元之間;其餘的%的學生花費在4,001元以上。平均每個學生的每月休閒費為2,787元。

(五) 每學期的書籍費用

公私立大學生每學期花費在書籍上的費用有%的學生花費在3,000元以

下;有%的學生花費在3,001至4,000元之間;有%的學生花費在4,001至5,000元之間;有%的學生花費在5,001至6,000元之間，其餘的%的學生花費在6,001元以上。平均為每學期書籍費為3,950元。

(六) 大學生每年的生活費用總數

本研究將大學生每年生活花費總數細項相加，如以下公式所示：

學生每年生活費 = 每年的住宿費 + 每學期的書籍費 × 2(上、下學期)+ 每月的餐費 × 12(月)+ 每月的交通費 × 12(月)+ 每月的休閒費 × 12(月)

根據此公式得到的結果，台灣地區大學生每年生活費用平均支出為：

125,386元(每月平均為10,元)。其中有52%的學生每年生活費集中在12萬元以下;%的學生每年支出的費用在12萬-15萬之間;有%的學生每年支出的費用在15萬~18萬元之間;有%的學生每年支出的費用在18萬~21萬之間。從資料中進一步顯示，大學生每年生活費最低消費為71,000元，而最多者可能高達707,000元，差距懸殊。其中，按公私立學校加以區分的話，公立大學學生每年平均生活花費為123,404元;私立大學學生每年平均生活費為128,058元。

其次，以學校分布地區來看，北部地區大學生每年生活費為125,155元;中

部地區為126,869元;南部地區為123,766元;東部地區為126,280元。四個地區以中部地區學生花費最多，南部地區花費最少。接著，以住宿情況區分，與家人同住者每年生活費為97,726元;住校者為116,036元;外宿者為143,813元。 最後，根據性別來看，男性大學生的每年生活費為130,544元;女性大學生的每年生活費為121,096元。

电动车使用建议大全【第六篇】

作为父母，不应该只给孩子零花钱，而不管他如何使用零花钱。父母一定要让孩子学会用零花钱来创造他的精彩生活。

国内的一项对北京、上海等5座城市儿童消费所作的调查显示，5城市儿童全年的零花钱总额超过10亿元。因此，父母教育孩子理财时，一定不能忽视孩子零花钱的使用问题，要引导孩子正确使用零花钱。

日本前桥国际大学山本教授曾和同事一起进行了一次关于中、日、韩以及越南四国少年零花钱方面的调查，他发表调查报告指出，比起近邻日本、韩国和越南，中国城市青少年的零花钱绝对金额最多。

山本教授曾说：“在我们入户调查的一个中国家庭，该户读初一年级的中学生一个月零花钱-达到400~500元，而据他母亲讲，这个数额在班级上并非最多。”实际上，如果按照实际购买力换算，这相当于日本和韩国孩子零花钱平均水平的2倍，甚至是3倍。

根据他们的调查，在日本相同年级也就是十三四岁的中学生中，每个月零花钱在2000~ 3000日元之间，折合成人民币在140~ 200元之间，韩国青少年的零花钱绝对金额比日本略少，但是考虑到购买力的因素，两国相差并不大，而同样经济发展迅速的越南，青少的零花钱数额最低。

在描述中国青少年的零花钱状况时，日本学者用了“不安定”这个词语来形容。在中国家庭，子女的零花钱金额随着家庭经济的变化，每个月可能都会有所不同。除此之外，一个班级中，孩子零花钱的数额相差也非常大，一个月零花钱多者可以上千元，少的可能几乎没有。日本学者表示，中国孩子零花钱的“贫富差异”让人吃惊。

日本学者调查发现，中国一个班级孩子的家庭收入水平即使差不多，因为家庭教育观念的不同，父母给孩子的零花钱数额也有明显差别。在日本和韩国，尽管经济条件不尽相同，但一个班级同学的零花钱基本保持在同一水平线上，父母甚至会相互打听各自给子女零花钱的数额，并约定大致的数额，以免让孩子攀比而造成心态不平衡。

在中国一个较为普遍的现象也引起了日本学者的兴趣，即中国孩子的零花钱并不是完全自主安排的。山本教授曾说：“我们在调查中发现，中国孩子的零花钱虽然比较多，特别是压岁钱也有很大金额的进账，但是这些钱的使用通常要由父母指导支配，最后多数用在学费、书本费等方面。”

山本教授表示，在日本，零花钱完全都由孩子自己支配，学费等费用则由父母承担。日本、韩国父母虽然严格控制子女零花钱的数额，但是一旦给出就不会对零花钱的使用过多干涉，让孩子自主安排零花钱，父母把这视为培养孩子理财意识的途径。

根据调查，四国的`父母对孩子零花钱的控制有两种方式：第一种是定期给孩子一定数额的零花钱，让孩子自己安排开销。第二种是根据孩子的要求或愿望，与孩子协商后给孩子零花钱。日本家长多选择前者，韩国和越南的家长则乐于采取后一种方式，而在中国两种方式的选择兼而有之，既有可能定时定量地给，也可能为满足孩子的要求而额外增加。

日本学者认为，不同零花钱的给予方式对孩子的人格培养有不同影响。定时定量的方式可以让孩子懂得统筹安排财富;需要用钱时与家长协商，则能锻炼孩子协调人际关系的能力。而没有规律地随意给零花钱，可能造成的后果是：如果给得少，孩子有可能会压抑自己的欲望，一旦给得多，很可能导致欲望的无节制。

在今天，无论是社会学家、经济学家，还是理财专家都一致认为，孩子手中有一定的零用钱本身并不是什么坏事，关键是父母一定要引导孩子能够正确地支配和使用手中的钱，让他能够从小就树立一个正确的理财消费观念。

可见，作为父母，不应该只给孩子零花钱，而不管他如何使用零花钱。父母—定要让孩子学会合理使用零花钱。

财商培养建议：

1.鼓励孩子用零花钱购买一些东西

儿童理财教育专家认为，孩子上小学后，父母应该教他一些最基本的理财知识，比如消费、储蓄等，并让孩子进行适当的尝试，鼓励孩子用自己的零花钱买他喜爱的一些小东西。

比如，带孩子去超市时，孩子可能喜欢某个小玩具或者是某本书籍，这时候父母就可以建议孩子用他的零花钱买，然后鼓励他去付款，这样既能帮助孩子了解金钱的实际价值，又能锻炼孩子的胆识。

2.教孩子管理剩余零花钱

当孩子零花钱有剩余时，父母一定要对孩子提出表扬，然后与孩子一起讨论如何管理剩余的零花钱。比如，可以让孩子把省下来的零花钱存入专门的账户，这时候可以把银行储蓄的方法、种类、利率、计算利息等知识逐渐地教授给孩子，培养孩子对理财的兴趣和理财能力。

3.让孩子积攒零花钱

父母可以鼓励孩子把零花钱积攒起来，这样他就可以买一些自己想买的“大件”，一旦孩子用自己的零花钱实现了一个比较大的“愿望”，他就会比较有成就感。同时，这样还有利于孩子树立长远目标，并坚持实现这个目标。

4.给孩子建立关于零用钱的“可”、“否”的观念

父母还应该给孩子建立关于零用钱的“可”、“否”观念。比如，可以用自己省下的零花钱为父母或师长买一点能代表自己心意的礼物，不可以用零用钱随便买一些无益的玩具或街头零食;可以用零用钱买好书籍，不可以拿零用钱去网吧或其他少-儿-不-宜的场所;可以用零花钱去救助那些葱‘需帮助的人，不可以用零花钱买高级文具、名牌服装，与同学攀比。

电动车使用建议大全【第七篇】

论坛现状：通过论坛后台用户登录记录显示，经常会有攻击者用自动程序破解用户密码。对于使用如123456或666666的密码，特别容易被破解，导致帐号被盗。近期大家也发现了几个注册的老用户，甚至是嘉宾级的用户，在论坛表现一直很好的，但突然间发起了广告，这就是明显的密码被盗的事件。之后，有部分彩民跟我取得了联系，初始密码均为特别简单的数字。所以提醒请大家注意保护好自己的密码，提高自我保护意识，密码过于简单的请尽快修改，不要使用000000123456之类过于简单的密码，一般来说是用数字与字母的组合，防止密码丢失。同时在修改资料时填写有效的邮箱地址，这样万一密码丢失了，还可以用本网密码找回功能找回密码。系统会直接将密码发至注册邮箱。

如何加强保护，修改密码?

如果自己的帐号是纯数字或极其简单的密码，请立即修改为字母和数字的组合。字母分大写和小写，作为密码录入的时候当不同内容处理。另外，进入“控制面板”--“编辑个人资料”选项里填写安全提问与答案，给自己的帐户多加一道锁。

帐号被盗怎么办?

如果你修改了密码，但帐号还是被盗了，可以在登陆的时候点击忘记密码，系统会提示你回答提示问题，并将新密码会发送到您的邮箱中。您也可以通过邮箱：25115219@ 或qq：25115219与本人取得联系。为慎重起见，本网会核查用户ip记录或注册信息或历史发贴情况，所以请您配合，对于不能马上的恢复密码请您能谅解。

比如：xiaofu

我可以先输入fu.再在前面补上xiao.但是楼主也能看出全是字母的密码，即使我按那种方式输入也会很快被木马算出来!所以说再加上一些只有自己觉得好的数字!木马算出的密码就多了，弄得盗号者无从下手!

电动车使用建议大全【第八篇】

根据《xxx合同法》及相关规定，为明确双方的权利和义务，经双方协商一致，签订本合同。

第一条甲方将位于____________________的房屋出租。

装修及设备条件：____________________。

第二条租赁期限。

租赁期限为_______________________________________________。

乙方利用租赁房屋进行违法活动，损害公共利益的。甲方可以解除合同，收回房屋。

合同期满后，如甲方继续出租该房屋，在同等条件下，乙方有优先租赁该房屋的权利。

租赁合同到期终止时，如乙方确实找不到新房，可与甲方协商适当延长租赁期限。

第三条租金、支付期限和支付方式。

甲乙双方约定年租金为_________________（大写），支付方式为_____。乙方应于年月日支付给甲方。先交钱后用。未来付款应在付款期结束前___天支付。

第四条租赁期间的房屋修缮。

甲方应定期对租赁物及其设备进行检查，并及时维修，确保不漏水、不进水、三通（室内供水、排水、照明）和门窗完好，以保证乙方安全正常使用。乙方应积极配合。

第五条租赁双方的变更。

2、乙方需要与第三方交换场地时，应事先征得甲方同意，甲方应支持乙方的合理要求。

第六条乙方必须遵守当地暂住地的各项规章制度。按时缴纳水、电、电视、电话、环卫、物业管理费。所有民事纠纷由乙方负责。水、电、气的基数为：_______吨水，___度电，___立方米气。

第八条违约责任。

第九条免责条款。

1、因不可抗力造成房屋损坏或给乙方造成损失的，甲乙双方互不承担责任。

2、甲乙双方对因市政建设导致的租赁房屋拆迁或重建造成的损失不承担责任。

因上述原因解除合同的，按照实际使用时间计算租金，多退少付。

第十条争议解决方式。

因履行本合同而产生的任何争议应由双方协商解决。协商不成的，任何一方均可向房屋租赁管理机构申请调解。调解不成的，可以向经济合同仲裁委员会申请仲裁或者向人民法院提起诉讼。

第十一条其他约定事项。

1、___________________________________________________________________________。

2、___________________________________________________________________________。

第十二条本合同未尽事宜，甲乙双方可共同协商解决。

本合同一式两份，双方各执一份。自签署之日起生效，到期自动失效。

甲方：______________乙方：______________。

日期：______________日期：______________

电动车使用建议大全【第九篇】

近年来，随着电动自行车的增多，由电动自行车引发的火灾时有发生。京球电池友情提醒消费者注意电动车的火灾预防。

要经常检查电动自行车的电路插接点，防止接触不牢引起接触点打火，发热；避免线路老化、磨损而造成短路、串电事故的发生。电动车在正常使用过程中，出现故障要选择专业的维修机构或人员，不要擅自拆卸电气保护装置，确保电气线路和保护装置完好有效。电动自行车的电瓶充电时会跑出可燃性气体，因此充电一定不要在狭窄、密封的环境中，应尽量在室外进行，或将电池拆下单独充电。充电时要选择合适的线路，线路敷设应固定安装，要加装短路和漏电保护装置。

电动车充电一定要远离易燃物品，不可以充的`时间过长，充电时间过长，充电器过热容易引发火患，充电时应当按照说明书的规定进行充电，充电时间原则上不得超过10个小时。充电时，应将充电器放置在比较容易散热的地方；如果电动自行车的电瓶质量低劣或长时间使用，充电器的温度容易很高，引发火灾，所以在夜间睡眠时间时充电不可以掉以轻心。

在电动自行车行进过程中起步、爬坡时应该脚蹬助行，防止启动电流过大、机件长时间超负荷工作，引起电机线圈、线路、电瓶和调速器的过热损害，甚至酿成灾害。要尽量避免在雨天、积水路段行驶，以防电机进水，充电时短路着火。

购买电动车时还须看清产品说明书并按说明书操作，还要选择与电动车、充电器、电机型号、规格相配套的电瓶。

电动车使用建议大全【第十篇】

屋內燈具是經由開關來控制明滅，然而，日久之後可能因開關損壞或保險絲燒毀，需做必要的更換。

此外，有時會認為別人的電器可以使用很久，但自家的電器卻壞得特別快，這時可不要被三腳貓的水電行師傅推說電壓不穩所矇騙;事實上，是您府上的電路開關被裝錯位置啦!

電源開關若從牆壁與開關的裝置關係來區分，可分為明開關和暗開關。牆壁上加裝木板，才裝上開關，使之全部露出牆壁者，稱為明開關;而埋入牆壁內預留開關匣，裝好接線，再蓋上蓋板，僅露出開關把手者，稱為暗開關。

選購開關認明檢驗合格證

新式開關花樣繁多，有標準簡單型、附加小指示燈型(夜間方便找出開關位置)、附加延遲或定時開關型(方便浴室內通風扇繼續運轉一段時間，以保持乾燥)、旋轉或滑動電燈調光開關(方便電燈或鹵素燈調光用)等種類，然而，不論選購開關、插座或各種配電器材，均應使用貼有通過商品檢驗局檢驗合格的商品，如果該商品擁有通過安全認證梅花s-標記或美國電器安全e-標記者更佳。

舊式開關均裝置有3至5安培的保險絲，如果以開關無法點亮電燈，即應先檢查是否為保險絲燒斷，或是開關損壞了;新式嵌入式暗開關則不必更換保險絲，但仍須檢查是否正常。

簡單的二路開關(電線一進一出)應將電源火線(驗電起子檢查時會亮的線端)接在開關的電源側上;開關另一邊的兩個銅螺絲，其間用保險絲連接，最後才引接電線至電燈，再將由電燈引回的.線端接到電源線端的地線端(驗電起子檢查時不會亮的線端)，接好後用絕緣膠帶包紮即可。如果保險絲燒斷，最好啟斷電源開關箱內的分路開關後，才可更換保險絲。

依上述程序安裝的開關，當電燈開關啟斷後，燈管或燈泡上不會殘存電壓，也就不會容易損壞了。

錯接線源，燈具容易損壞

反觀目前許多住宅內的開關是接在地線上，開關啟斷後，燈泡仍有電壓存在，待下次打開電燈開關時，電燈即會瞬間燒壞，所以如果發現家中燈具經常故障，就要考慮開關是否裝錯位置所致。

建議您在將電燈的開關打開後，以驗電起子測試，如果每個銅接點都會令驗電起子的指示燈亮起，那就表示接線正確;如果電燈會亮，但指示燈卻不會亮，即表示開關錯接到地線了，此時只要關閉分路開關，將電源線的兩端對調即可。雖然只是個小動作，但全台灣卻有一半以上的開關電路全是錯誤的接法，驚訝吧!

拆換開關時，只要先關閉電源箱內的分路開關，再用螺絲起子由邊緣敲開蓋板，鬆下開關支架的固定螺絲，稍加用力壓下整個開關個體，即可將開關與支架分離。

用螺絲起子壓按拆卸孔，另一手即可將電線拉出，換裝新開關時，可依上述作法並參考開關側面附圖說明進行接線，僅須將電線插入承接口，聽到卡住聲音，即可牢牢固定，再依反程序復原，即告完成。

判斷開關是否正常的測量方法

如何判斷開關是否正常呢?拆下舊或新的開關盒蓋，您會看到上、下端兩接點是相通的，用電表測量其電阻，均應為0歐姆;但是當開關打開時，上面任一點與下面任一點間的電阻應是0歐姆;而啟斷時，則電阻為無限大，如此則表示開關正常。

反之，若打開或啟斷開關，電阻均為0歐姆，那表示開關已短路，根本無法啟斷電路而關燈;如果電阻均為無限大，則表示開關已燒斷、損壞了。短路與斷路均只有換新一途。

那麼有沒有辦法不拆下開關，即可判斷開關正常呢?可以，用驗電起子先找出開關的火線電源端，然後將驗電起子移到開關另一端，切換開關操作，如果on/off指示燈都會亮，則表示開關短路;如果都不會亮，那就是斷路;如是亮/暗顯示，則屬正常。

diy第29招

開關一定要接在電源火線上;雖然錯接到地線上時，電燈也會亮，但壽命會減短。有空時，最好將屋內電燈開關整體檢查一下，並且將它修正好。