关爱中的成长字热选精选8篇
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关爱中的成长字【第一篇】
“叮铃铃——”清晨，我被一阵电话铃声叫醒，一听原来是老师叫我去搬书。我犹豫了，明天就要考英语口语，今天本应该复习的，可……这怎么办呢？这时，热爱班集体的精神鼓动着我：服务大家，牺牲自己。
我和同学很快就到了学校，走进教室看见已有几个同学在座位上等着干活了，可老师不在。我们等啊等，找啊找，就是不见老师的身影。眼看别的班都搬完书了，可我们还没领书呢，我们都急得满头大汗。我产生了想走的念头，这时，热爱班集体的.信念批评了我：学会等待，做好工作。
老师终于来了！我们赶紧去领书，领本，抬箱子。虽然，这些课本很沉，但是，热爱班集体的力量已经灌入了我的全身，让我们越干越有劲，越干越高兴。发书、整理书、统计、挂窗帘，这些事都干完后，已是大中午了，当老师微笑着送我们走时，热爱班集体的称号对我说：干得好！我属于你了！
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关爱中的成长字【第二篇】
我们班是一个优秀的班集体，我们都很热爱班级。我们班有一个艺术团，是专门帮助王老师布置黑板的，李伊凡、张诚瀚、李泽建、刘铱、毛诗淳都是小小艺术家。有一天，王老师叫艺术团布置黑板。中午时候她们先热火朝天地商量画的内容，最后他们决定画彩虹、山、气球和风筝。接着，他们按照安排各自行动起来。
有的同学站在椅子上在黑板上面拿着五彩的粉笔画彩虹，有的跪在椅子上面画小鸟，还有的同学踮起脚尖站在地上画山、气球和风筝，一个个忙得不亦乐乎。有一个人画错了，就拿起抹布一上一下地擦，把画错了的地方擦得干干净净，然后重新画。
下午的班会课上，一幅活灵活现的画面出现在黑板上，使我们深深地记住了这节班会课。
关爱中的成长字【第三篇】
一束芬芳的鲜花，一句关切的话语，甚至一个小小的安慰，都可以融化一个人内心的坚冰，使置身于阳光的沐浴中，享受那春天般的温暖的关爱。
天天原本是一个活泼聪明的孩子，但在九岁那年，他失去了最亲最爱的父母。从此，天天就象变了一个人似的，整天沉默不言，往日爱笑的面孔不见了，取而代之的是满脸阴云，他把自己封锁在狭小的内心世界，有苦自己尝，有泪自己擦，很少与别人交流。看着天天这样痛苦，如此折磨自己，亲朋好友都看在眼里，急在心里，他们多想帮助天天啊！
天有不测风云，在回家的路上，天天竟被车给撞了，撞坏了双腿，血一滴一滴的流着，天天也不由自主地掉下眼泪。他在内心呼喊：“爸爸妈妈，我也要去找你们了！”
这时，司机慌了，但又马上冷静下来，他赶紧把天天抱上车，然后以十万火急之速将车开到人民医院去。现在天天躺在了病床上，痛苦地呻吟着，但已脱离危险了。司机舒出了一口气，一颗悬着的心落下了。这个噩耗象长了翅膀似的，飞进人们的耳朵里，每个人都决定用自己的爱心去温暖天天那颗受伤的心。
盛的年纪，你一定要好好学习啊！！”听着听着，天天不禁眼泪夺眶而出，他感到一股已不曾再有的温暖正无息声地涌上心头，全身一股暖流流过，在这一瞬间，天天感到自己真的很幸福，虽然父母双亡，但自己身边还是有很多人关心自己，自己一定要坚强啊！
后来，在人们的关怀与好心人的捐钱下，天天以顽强的生命力战胜了病魔。
其实，生活中处处充满关爱，一颗一颗火热的心，一句一句感人的话语，都可以使一颗面临绝望的心重见希望，有了活下去的信心！
关爱中的成长字【第四篇】
妈妈对我的爱就像天上的星星一样数也数不清。
记得有一次，我4岁那一年，我突发奇想，对妈妈说：“妈妈，您生我的时候是什么样的呢？”妈妈说：“医生拿刀子切开肚子，把你取出来了，然后再用针缝起来。这种线不是一般的线，它像胶布似的能粘住肚子。”
妈妈的爱也像温暖的棉被一样紧紧地包住我。记得有一次，校门口下起了倾盆大雨，妈妈说好会来接我。可是这个天气，妈妈会来接我吗？正想着，一个熟悉的声音传了过来：“危笑，我在这！”我走过去一看，立刻惊讶地叫起来：“妈妈，怎么是你？我还以为你不会来了！”妈妈说：“我答应过的事情什么时候没有做到过呢？”我高兴地笑了，一把扑在了妈妈的怀里。妈妈一边撑伞一边走，一直把伞偏向我这边。我对妈妈说：“妈妈，您大半片衣服都湿了，为什么您还要把伞偏向我这边呢？”妈妈说：“只要你不着凉就好了！”这句话让我感受了妈妈的爱，想象着那爱是多么无私多么伟大。
妈妈的爱还像一盏灯，为我指向光明的路。记得还有一次，我正躺在床上看书，妈妈躺在我旁边。看书的时候，妈妈生怕我把眼睛弄坏，对我说：“这里有光吗？别把眼睛弄坏了。”我说：“有光！”妈妈这才放心地躺下休息。
妈妈，您每一分每一秒都在爱我，我也祝你永远年轻，永远长寿！妈妈：我爱您！
关爱中的成长字【第五篇】
记得上次书法竞赛的`时候，我们班就由我和班长参加。我可是信心满满，我知道我写钢笔字很好看，不止我一个人这样认为，老师和同学也夸我写的字很好看。而班长呢，写的字不是很好看，可是班里除了我之外，没有人写的字好看了，因为班长要带头，所以就选上她了。
书法竞赛开始拉，我拿起我的钢笔，写起字来。“啊！没水拉！怎么办？”我小声的说，我心里就像十五个吊桶——七上八下。忽然，一阵熟悉的声音传入我的耳际，原来是班长，她小声地说：“肖萌，呐，给你。”说着，她把她的钢笔给了我，她自己却用圆珠笔写。我心想：哇！班长居然变得那么好心。不过，这很像她的风格。
过了几天，比赛结果出来了，班主任告诉我：“肖萌，你书法比赛得第一名，为班级加了3分，这个星期我们班很可能被评上‘文明班’”我心里好开心，这时我想起了：如果不是班长借了把那支宝贵的钢笔给我，我可能还拿不到第一呢！我还真要谢谢她。想到这里，我马上去找班长。不愧是班长，真是让我好找，居然躲在厕所里！我对班长说：“小班（她的小名），没事你到厕所里干什么？对了，还真是要谢谢你，如果不是你，可能我还得不到第一呢。”班长自以为地说：“当然拉，不谢怎么行呢？我看啊，你没有我是什么都做不成滴。”班长老毛病又犯了，一点小事就骄傲成那个样子。不过，我知道她心里明白我肯定会拿第一，而她自己拿不到，为了给班级争光，就把笔借我了我。
我的班长就是这样，从来都不把心里想的话说出来，其实她是很热爱集体的。
关爱中的成长字【第六篇】
当我每次遇到困难与需要时，我一次又一次被感动着，在此选取生活中两三个关平的镜头表示感谢！
一次，我与妈妈吵架，于是放学后久久徘徊于路上不愿回家，随着天色逐渐暗淡下来，眼看着一辆辆公交车离站而去，我却仍旧呆站着。这时，有两位大姐姐关心地问我：“小弟弟，天已经黑了，你为什么不上车呢？有什么困难吗？”经过多次询问，我才勉强开口说：“我不想回家。”她们听了后，便关心地说：“天色不早了，你再不上车回家了，家里人该为你担心了……”听了她们些许话语，似乎我有些犹豫，她们好像看透了我的心思，便提出，与我一同乘车回家。回到家后，焦急的妈妈见我被两位大姐姐送回了家，很是感激，在她们的劝导下我认识了错误。
放学了，天阴沉沉的，下起了倾盆大雨，糟糕没带伞，全班都走光了，只剩孤零零的我徘徊在教学楼躲雨，这时刚下班的班主任文老师走过来询问：“你没带伞是吗？”我说：“嗯，没带，那跟我一块走吧，我送你一程！”说完，我们俩打着伞向雨中走去。
我的好朋友叫刘耕恺，他学习十分优秀，而我却要逊色些，尤其数学不好，每次考试总在70分左右，于是他为了帮助我提高成绩，自己讨钱为我买英才教辅，每天下午放学还特意为我实习，在他的帮助下，逐渐我的数学成绩有所提高，为此我特别感激我的好朋友刘耕恺，是他帮助我取得进步。
回想往事，不正是这些关爱，让我感受到人间温暖，让我从一个不懂事、固执的调皮男孩逐渐长大懂事，也让我学会帮助他人，给他人送温暖。
关爱中的成长字【第七篇】
小学的时候，班里有一位又黑又瘦的同学。他个子不高，眉毛浓密，眼镜端端正正地架在鼻梁上，乍一看像一个学问很好的人，实际上却是“拖后腿大师”。我和他是同桌，我们的生日相差4天，我想这是一种缘分吧。他叫路易，我们经常互相帮助，也是十分亲密的好朋友。
记得那天，我们约好要在放学之后一起打篮球。放学后，我们背上书包，飞一般地跑向操场。“三分球！”“冲过去！”我们打得不亦乐乎，谁知，偏偏在比赛白热化的时候，雨点从天空中飘下来。这点小雨，连花朵都可以轻轻松松地抵抗，于是，我们就当雨不存在，继续打球。天不遂人愿，雨越来越大，不知不觉，有些地方的积水没过了脚踝，我们只能硬着头皮往回跑。
不料，我一下没站稳，把腿摔破了。雨噼里啪啦地下，我疼得眼泪也在滚落。路易扶起我走向医务室。到了医务室，检查包扎后伤口我才猛然发现路易几乎全身湿透！我想劝他回家，但想起了他顽固的性格，就欲言又止。路易又冒雨送我回了家，看着他冻得瑟瑟发抖，我特别感动，但想到我们是朋友，连谢谢都没说。我心中的感谢他懂的。
第二天，路易感冒了，一连几天都没来上学，直到毕业，我们分别的时候，我才知道那件事情的来龙去脉。
路易的确是因为淋了雨而感冒了。他的爸爸妈妈都英年早逝，姑姑照顾他。姑姑也为了养家照顾他并不细心，路易为了不让姑姑担心，他自己努力养病，在家里发烧也不说，直到后来严重了不得不去了医院。我知道后，鼻子一酸，泪水瞬间打湿了眼眶。
同学间的关爱，就像一部电影，过程跌宕起伏，结局却震憾人心。每当下大雨的时候，我就会想起他，想起那个为我病了好久的傻傻的路易。
关爱中的成长字【第八篇】
每天的我，虽遇困难，虽有烦恼，可依旧笑容满面。我不知道这是为什么，只感觉有一种力量鼓励，支持着我。
餐桌上的唠叨。
每次都是这样，我吃饭正吃得香时，坐在旁边的妈妈就会突然问起我在学校里的情况，我只能机械地汇报自己的在校情况。妈妈满意地点了点头，又开始秀她的“口才”了：“你要听老师的话，上课要很认真。”“那是当然，我就是这样的。”我骄傲地说。“老师说要多看书，多读书，你做到了吗?”这次我实在是无话可说，只能低头吃饭，假装没听见。“你呀，那么懒，要多积累课外知识，多思考，才能变聪明……”我快速吃完饭，立刻跑进书房，跑进书的世界。
此后，我慢慢的爱上了看书。餐桌上的唠叨，让我有了许多优点。
教室里的“老师”
古语真是没错，“三人行，必有我师焉。”的事实在我们班随处可见。放眼望去，教室里的同学普普通通，可人不可貌相，他们个个都是好老师。
我正被一道题难着，这时a同学正好路过。我连忙叫住他，向他请教。她思考了一会儿，便清楚地向我讲解题思路。不一会儿，我便茅塞顿开了。这位老师厉害吧!
b同学昂贵的钢笔被c同学不小心摔到地上弄坏了。我们都觉得可惜，以为b同学会发火，可面对c同学的道歉，b同学笑着说了声没关系。这一刻，b同学是我们所有人的老师，他教我们宽容。
哭泣时的安慰，生病时的看望……这些都是在给我提供一种无形的力量。我细细思索，这到底是什么?哦，一个词语突然浮现在我的脑海。对!是关爱!这些都是关爱，是关爱的力量支持，鼓励着我。
后记：在太阳下山时，我愿采撷那最后一缕余辉。让爱环绕在我身边，永不散去……。