幼儿园礼貌的教案【范例8篇】

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幼儿园礼貌的教案【第一篇】

1、学习日常礼貌用语(请、谢谢、对不起、没关系),并在适当的场合运用。

在适当的场合运用日常礼貌用语。

教学挂图,小兔和小狗玩具。

一、导入活动。

1、今天老师给你们请来了两个可爱的小动物,你们知道它们是谁吗?(学小狗的叫声和小兔子的样子,请幼儿猜一猜。)。

2、鼓励幼儿与小动物们打招呼,并也一起来学一学它们的样子和叫声。

二、让幼儿根据故事中的情景学说礼貌用语。

2、小结:当需要别人帮忙的时候应该要说“请”,现在让我们一起来学一学小兔说的话吧!幼儿集体模仿。

4、小结:当你得到别人帮助的时候,应该说:“谢谢”,现在我们一起来学习一下小兔是怎么样向小狗道谢的吧!

5、幼儿集体模仿。

7、小结:不小心伤害到别人的时候要说“对不起”,原谅别人的时候就说“没关系”。让我们一起来学一学小兔和小狗的`对话吧!

8、幼儿模仿练习。

三、请幼儿看幼儿用书,让幼儿体验一下如何学说礼貌用语。

1、小朋友们,看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么?

2、小结:书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。需要别人帮助时应该说“请”,当得到别人帮助的时候要说“谢谢”,不小心伤害到别人的时候要说“对不起”,原谅别人的时候就说“没关系”。

四、拓展幼儿经验,让幼儿思考生活中还有哪些属于礼貌用语。

1、在我们的日常生活中,我们还会说哪些礼貌用语呢?

2、小结:进幼儿园时应该说“老师早”,回家的时候就说“老师再见”,这些都是礼貌用语。

五、一起学习礼貌歌。

幼儿园礼貌的教案【第二篇】

班内幼儿多来自村屯,缺乏基本的礼貌概念。但幼儿喜欢参加活动,又喜欢《喜羊羊与灰太狼》中的小羊们,因此老师利用幼儿喜欢的动画人物,引导幼儿演一演、说一说开展活动,从而使幼儿感受礼貌带给大家的快乐。

1、培养幼儿良好的礼貌行为,使幼儿了解礼貌方面的知识,并在生活中运用。

2、通过活动,学习基本的礼貌知识,体验礼貌带来的喜悦。

幼儿从活动中自然产生的礼貌情感,并能在生活中运用礼貌行为语言。

头饰、礼貌用语词卡、多媒体课件。

一、激趣引入:

音乐《喜羊羊与灰太狼》主题曲。

师:小朋友们到别人家去玩吗?去过谁家?可是他家关着门,你会怎么办呢?

二、基本部分:

我们看看今天谁来和我们一起活动吧!

2、我们看看小羊们是如何做的(继续播放课件):

(1)、喜羊羊:“嘭嘭嘭”举起拳头使劲把门捶,门会开吗?

谁来学学喜羊羊?(戴上头饰)门没开。

(2)、沸羊羊:让我来,“啪啪啪”使劲把门拍,门会开吗?

谁来学学沸羊羊的做法?(戴上头饰)门依然没开。

(3)、懒羊羊:看我的,“当当当”使劲把门踢,门会开吗?

谁能学学沸羊羊的方法?(戴上头饰)门为什么还没开呢?

师小结:这么长时间羊村长家的门还没开,这可急坏了美羊羊(再次播放课件:美羊羊走上前,抬起手来轻轻敲,一、二、三、门开了。)小朋友请想一想,美羊羊为什么会把门敲开呢?(讲礼貌)

那我们都来像美羊羊一样轻轻的敲门吧!

师:小朋友们喜欢哪只小羊呢?为什么呢?

小结:大家喜欢有礼貌的喜羊羊,那我们是不是也应该做个有礼貌的孩子呢?

3、学习见面时的礼貌

(1)、师:门开了,羊村长会怎么说?怎么做呢?

(播放课件:羊村长:你们好啊!快请进!都请坐吧!喝点饮料、吃点水果吧!小羊们:谢谢村长!)

(2)、请小朋友分组演一演。(师巡视引导,合理即可,不必千篇1律)

三、活动总结

小朋友与小羊们都学会了做个有礼貌的孩子,那么在日常生活中可要应用呀!今天的活动就到这里吧,我们应该说什么?(再见)

四、课后延伸

找一找身边有哪些有礼貌的事,怎么做的、怎么说的,找到后说给大家听好吗?

幼儿园懂礼貌教案。懂礼貌是我们应该教导每一个幼儿的,懂礼貌是幼儿生活中很重要的一部分,主要是为了让幼儿养成一个良好的习惯,为长大以后的讲文明做铺垫。

幼儿园礼貌的教案【第三篇】

1、知道在公共场所照顾有困难的人,并能以礼相待。

2、培养幼儿关心,亲近他人的情感。

关于懂礼貌的挂图。

一、出示挂图,谈谈在公交车上应该有的行为

教师请幼儿进行回答。

幼儿猜过后,揭开图片。

教师:小朋友,看,是谁让的座呢?

3、教师出示图三:羊姐姐和小猪会说什么话呢?

请幼儿回答。

请幼儿讨论后进行回答。

5、教师出示图五:车到站了,两个好朋友要分开了,你们说他们之间又会说些什么呢?

二、结合幼儿用书,请幼儿连贯地讲述故事

2、教师引导幼儿听风是雨故事内容。鼓励幼儿大胆地在集体面前表现自己。

三、请幼儿将书中的内容用情景剧表演

1、教师请幼儿来扮演小动物,并搬到自己的小椅子来当做汽车。

2、教师边引导幼儿来进行表演。并鼓励幼儿大胆表现。

4、教师:当你帮助别人时心里是什么感觉?当你被别人帮助时心里又是什么感觉?

5、教师小结:生活中,帮助别人和被别人帮助是经常遇到的事,每个人都有遇到困难的时候。当遇到困难时得到别人的帮助,会很感动、很开心。当自己有能力帮助有困难的人时,会觉得自己很重要,得到别人的感谢也会很快乐。

幼儿园懂礼貌教案。懂礼貌是我们应该教导每一个幼儿的,懂礼貌是幼儿生活中很重要的一部分,主要是为了让幼儿养成一个良好的习惯,为长大以后的讲文明做铺垫。

幼儿园礼貌的教案【第四篇】

3.幼儿看挂图一起朗诵歌词。

4.教师教唱歌曲,直到幼儿唱会为止。

5.引导幼儿根据歌词内容创编动作,教师给与指导。

6.教师帮助幼儿两两分角色表演。

(1)教师和幼儿讨论两两分角色表演的分配方式。

(2)教师引导幼儿商量两两合作表演的角色分配和动作安排。

(3)幼儿主动邀请同伴进行角色表演2-3遍。

7.幼儿边唱歌曲边进行表演。

幼儿园礼貌的教案【第五篇】

感受礼貌用语在交往中的作用。

了解常用的礼貌用语,正确使用礼貌用语与人交往。

《小猪学礼貌》故事音频及图片;《懂礼貌》歌曲视频。

播放故事音频及图片《小猪学礼貌》,引导幼儿感知礼貌用语在交往中的影响。

1、播放故事音频及图片《小猪学礼貌》第一至四段。

你们知道小猪为什么没有朋友吗?

如果你是小猪,你会怎么做呢?

小结:小猪早晨上学时,不懂得向老师和其他小朋友问好,小兔帮小猪拿水杯,小猪也没有说谢谢。大家觉得他没有礼貌,所以不愿意和他交朋友。

2、播放故事音频及图片《小猪学礼貌》第五至八段。

进幼儿园时,小猪听到小松鼠对老师说了什么?

小兔帮小松鼠拿水杯,小松鼠说了什么呢?

小猪后来在幼儿园交到朋友了吗?为什么?

小结:礼貌用语在大家的生活中是非常重要的,要学会正确使用礼貌用语哦!

播放歌曲视频《懂礼貌》,引导幼儿讨论礼貌用语的使用情境。

歌曲里有哪些礼貌用语呢?

这些礼貌用语都在什么时候说呢?

你们还知道哪些礼貌用语?

小结:见面时要说你好,分别时要说再见。做错事要说对不起,得到帮助时要说谢谢。小朋友们要学会正确使用这些礼貌用语,做一个真正有礼貌的好孩子。

出组织幼儿情景表演“我是小主人”,巩固幼儿正确使用礼貌用语。

1、教师引导幼儿进行情景表演。

1)进门时,幼儿如何表示?

2)进门后,幼儿需要请老师做什么?怎么说?

3)离开时,幼儿应该如何做?怎么说?

2、师幼共同表演情景。

鼓励幼儿在平常生活中正确使用礼貌用语。

幼儿园礼貌的教案【第六篇】

1、教师出示图一:小朋友,看,图上的是在哪里你们看出来了吗?他们见了面在干什么呢?教师请幼儿进行回答。

2、教师出示:这时车上来了一位谁呢?她怎么样了呢?没有座位了,大家猜猜小动物们会怎么做呢?幼儿猜过后,揭开图片。

教师:小朋友,看,是谁让的座呢?

3、教师出示图三:羊姐姐和小猪会说什么话呢?请幼儿回答。

4、教师出示图四:(用纸遮住两个小动物相互说对不起的画面):这时公交车上的小动物好多呀,这个时候又发生了什么事情呢?它们会怎么样解决呢?请幼儿讨论后进行回答。

5、教师出示图五:车到站了,两个好朋友要分开了,你们说他们之间又会说些什么呢?

二、结合幼儿用书,请幼儿连贯地讲述故事。

2、教师引导幼儿听风是雨故事内容。鼓励幼儿大胆地在集体面前表现自己。

三、请幼儿将书中的内容用情景剧表演。

1、教师请幼儿来扮演小动物,并搬到自己的小椅子来当做汽车。

2、教师边引导幼儿来进行表演。并鼓励幼儿大胆表现。

4、教师:当你帮助别人时心里是什么感觉?当你被别人帮助时心里又是什么感觉?

5、教师小结:生活中,帮助别人和被别人帮助是经常遇到的事,每个人都有遇到困难的时候。当遇到困难时得到别人的帮助,会很感动、很开心。当自己有能力帮助有困难的人时,会觉得自己很重要,得到别人的感谢也会很快乐。

幼儿园礼貌的教案【第七篇】

1、让幼儿懂得邻里之间要以礼相待,主动和邻里打招呼。

2、让孩子们学会关注邻里、体谅邻里、关爱邻里。

活动准备。

准备各种懂礼貌和不懂礼貌的图片、以及画纸。

过程设计。

一、教师问:“小朋友们好。”

幼儿回答:“老师好。”

教师高兴地说:"你们真有礼貌。现在我向小朋友提个问题,你们平时碰到邻居的时候会怎么说呢?到邻居家里玩又要怎么做呢?邻居碰到困难的时候,我们又应该怎么做呢?"(幼儿发言时,教师注意提醒幼儿把话说完整。)。

二、出示事先准备好的各种图片,请幼儿分类并说出理由。

师:今天老师带来了许多的图片,请小朋友仔细看看,你觉图片上的小朋友做的对吗?对的话请把这张图片贴在画有五角星的黑板上,如果你决得最做的不好,就贴在打x的黑板上,咦,这"?"又是怎么回事呢?就是你确定不下来是好还是不好就放在这块黑板上。(幼儿自由挑选图片分类)。

三、请幼儿说说自己的理由,为什么把这张图片放在这里。

四、请幼儿把自己的如何和邻里想法画在画纸上,并编一个邻里之间的故事。

五、延伸活动:让幼儿与邻班的小朋友进行情景表演。在美工区创编邻里以礼相待的图片。

幼儿园礼貌的教案【第八篇】

教给幼儿日常礼貌用语,培养幼儿初步的文明礼貌意识和行为。

动画片、录音。

老师给小朋友播放动画片了,请小朋友快快坐好,认真看。

提问:

1、你喜欢明明和强强吗?为什么?(引导幼儿说出明明和强强有礼貌,所以才喜欢)。

分段落看动画片,注意片中的词语“请”“谢谢”“对不起”

师:生活中好多地方如果使用了“请”“谢谢”“对不起”会带给人喜悦,它们是一些神奇的字,再请幼儿看下面的动画片:

请小朋友想一想,毛毛和涛涛说了什么,不但没有打架,反而还成了好朋友呢?

(引导幼儿说出“对不起”“没关系”礼貌用语)。

再请小朋友想一想,兰兰是怎样得到的'布娃娃?她说了什么?

(引导幼儿说“请”“谢谢”礼貌用语)。

师:小朋友都知道了世界上有这几个神奇的字,它们能给我们的生活带来幸福,请幼儿欣赏诗歌《神奇的字》(省编教材,大班下册)。

请幼儿到其它的班里找一找,谁还在使用这几个神奇的词语?

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