一年级看图写春雨(优推8篇)
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一年级看图写春雨【第一篇】
炎热的夏天到了,向日葵张开了迷人的笑脸追着太阳公公做游戏。知了在柳树姑娘的长辫子上“知了,知了”地叫个不停,好象在说:“好热呀!好热呀!”
妈妈、妈妈和小芳在院子里大树下乘凉。奶奶从冰箱里拿来绿色的大西瓜、紫色的葡萄和黄里透红的水蜜桃。小芳馋得直流口水,妈妈拿起水果刀切西瓜,小芳迫不及待地拿起一块大西瓜正想咬一口,突然看见胸前的红领巾,想到老师说过:我们现在是小学生了,已经懂得了孔融让梨这个故事的道理。想到这儿,小芳急忙把西瓜递给奶奶说:“奶奶,您先吃吧!”奶奶笑得合不扰嘴,和摇着蒲扇的妈妈一起夸奖小芳说:“小芳长大了,越来越懂事了。”小芳听了心里甜滋滋的。
一年级看图写春雨【第二篇】
今天下午我和弟弟一起下楼玩捉迷藏,我们看见人数不够,我们又去找来了几个小孩一起玩捉迷藏。我数数,其他人都藏起来,我数到13的时候,说开始,其他几个人早就不见人影了。我找啊找,先找到弟弟,弟弟在一个车后面,在楼道里又找到一个小孩,还在车底下找到两个小孩,还有一个在小区小卖部里找到了。我们玩的非常开心。
一年级看图写春雨【第三篇】
星期天的早晨,爸爸妈妈不在家,我在书房做作业。
忽然,听到一阵阵咳嗽的声音,我遁声望去,原来是奶奶躺在床上,额头上还搭着一块毛巾。我连忙放下手中的笔,飞快地走到奶奶跟前问道:“奶奶,你生病了吗?”奶奶无力地点了点头。看着奶奶难受的样子,我学着爸爸妈妈照顾我的做法,急忙走进厨房倒了杯水,小心翼翼地端到奶奶床前说:“奶奶,先喝杯水吧。”在奶奶起来喝水的时候,我轻轻地拍着她的后背,奶奶回过头来开心地说:“被你那“无敌面包掌”一拍,我的病就好了一半”!我笑着回答:“等我长大了,“面包掌”变成“铁砂掌”时,我能帮你做更多的事情”。
奶奶听了,脸上的皱纹笑成了一朵花。
下午,青青、冬冬和平平走在路上,青青看见水还流着,就说:“我们快把谁水龙头关了吧。”平平说:“没有时间了,我们快去打球吧。”“我们还是关了水龙头吧,要不太浪费水啦,”冬冬说。于是,大家上前把水龙头关住了,水没有再流啦,然后他们才一起去打球。
他们真是节约用水的好孩子。
春天来了,天空中万里无云,明媚的阳光普照着大地,凉凉的秋风让人觉得阵阵清爽,这可真是个放风筝的好季节呀!
星期天下午,我和好朋友小强兴高采烈地来到人民广场放风筝。一进广场,只见那里已是人山人海,天空中有无数风筝在翩翩起舞,有威武的老鹰风筝,有彩色的三角风筝,有可爱的叮当猫风筝,还有虹猫蓝兔、奥特曼风筝……,天空就像一个多彩的迪斯尼乐园。我和小强也连忙拿出准备好的老鹰风筝,我左手拿着线,右手拿着风筝,一边跑一边放开风筝,只见线轮飞快旋转。不一会儿,风筝仿佛一只展翅的雄鹰,带着我们的欢乐和希望冲向蔚蓝的天空。
望着蓝天上的风筝,我想起了妈妈曾对我说,她的爱就像系在风筝上的线,即使有一天我像风筝那样飞得很高很远,却永远飞不出她爱的目光!!
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一年级看图写春雨【第四篇】
春雨来了,哗哗啦啦地下着。
春雨落在田地里,笋芽儿探出它那小小的脑袋,尽情地享受着雨滴带来的欢乐。你瞧,小雨滴像一个演唱团,它们有的在奏乐、有的在弹琴、有的在跳舞。
春雨飘洒在房子上,雨滴沿着屋檐落下来,犹如一道道珠帘檐挂在门前。
春雨滑落在花叶上,雨珠仿佛小朋友滑滑梯一样,从叶子顶部滑向底部。
春雨来了,小朋友们欢快的跑到雨中,手舞足蹈着,踩在水洼中。
春雨欢快得下着。
一年级看图写春雨【第五篇】
看图些话到底该怎么写呢,我也在摸索,结合本人原来的经验(当然谈不上经验),我想是不是应该这样来引导娃娃,或许更容易接受。
读过书的都知道,记叙文有六要素,分别是:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。当然这是针对1篇文章来说,对一年级的小学生而言,显然还不到这样的高度。但是我们又不妨这样来看,看图写话目前来说肯定还是以记叙文为主(说明文显然不会接触),涉及到议论的话,在这个阶段无非就是在末尾加一句,什么什么真好看啊之类的感叹语而已。
所以,在我看来,看图写话就应该结合上面说的记叙文六要素来写,当然对小学生而言,不要那么正规,而是用他们能够理解的语言来阐述,事实上,我个人在想,这样的训练或许正是给以后的.作文(特别是记叙文)打下基础呢。
所以,我总结的是,教育儿子这么来看:
一、什么时候(时间):是早上、中午、晚上,还是星期一(二、三…日),还是节假日等,包括所有可以表示时间的词语。
二、在哪点(地点):家里、课堂上、教室里、操场上、野外、动物园、沙发上、客厅里、厨房、院子里等一切可以表示地点的词语。
三、有什么人(人物):我、爸爸妈妈、外公外婆、我的同学、小明、小丽、叔叔、阿姨等所有表示人物关系的词语。
四、这些人在干什么(事情的起因):在读书、下棋、打球、洗衣服等一切表示动作的词语。
五、事情做得怎么样(事情的经过):他们在认真地读书(看书、打篮球)……。
所以,综合起来,就可以有这样的套路(如果说是套路的话),形成下面的一段看图写话:
星期天早上(时间),我和妈妈(人物)在家里(地点)。妈妈在做家务(人物在干什么),我在做作业(人物在干什么)。妈妈做家务做的很仔细(事情做得怎么样),我看见妈妈做家务很辛苦,我就过去帮妈妈递工具(事情做得怎么样)。妈妈看见我这样做,欣慰地笑了,夸我是个好孩子(事情的结果)。我以后一定要帮妈妈多做家务,帮妈妈做更多的事情,做妈妈的好儿子(自由发挥部分)。
最后说一下,看图写话一定要表达积极健康向上的一面,用现在的话来说,就是体现社会正能量,一年级的小学生无非就是尊敬老师、团结同学、尊敬老人、积极学习、积极锻炼身体等。这又是这个看图写话的中心思想了哟,不过我想这肯定也是老师评判的重要内容之一。
一年级看图写春雨【第六篇】
今天我和哥哥还有几个小朋友一起玩捉迷藏。哥哥捉我们藏。哥哥开始数数,我赶快藏到妈妈身边的桌子里。哥哥数完数开始找我们,他来到妈妈身边问有没有见。,妈妈说没有。到最后哥哥也没找到我,我出来跑到哥哥身后吓了他一下,我们和小朋友都笑了。
一年级看图写春雨【第七篇】
今天星期天,晚饭后我和妈妈在家里玩捉迷藏。
我和妈妈商量,我藏她找。游戏开始了,妈妈开始数数了:“1、2、3——30。”我想:藏哪比较安全呢?藏在电脑桌下,爸爸正在玩电脑,还可以掩护我。妈妈开始找我了,门后、床底下、衣柜等等能藏人的地方找个遍,还是没有找到我的身影,于是妈妈求助爸爸:“见到孩子藏到哪没?”此时,我生怕爸爸出卖我,悄悄的拽了下爸爸的裤腿。爸爸摇头说:“不知道了,继续找吧!”
妈妈无可奈何地迈着沉重的步伐继续寻找。我趴在桌子下蠢蠢欲动,哼起了小曲,谁知道妈妈又反身回来,抓住我的衣服干笑了几声说:“出来吧!”我怪怪的`从桌子下灰溜溜地钻出来瞪着妈妈。唉!真是大意失荆州。不过,今天晚上玩得真开心。
一年级看图写春雨【第八篇】
昨晚又下了一场春雨,它是那么的动听,那么的`美妙。
清晨,我打开窗户,一股新鲜的空气扑鼻而来,我深深地吸了一口气。这可是春雨送给我最好的礼物。
你看,花儿乐得张开嘴巴,禾苗乐得向上爬。桃花、梨花正展示着它们美丽的身姿,惹来了蜜蜂和蝴蝶。整个大自然在春雨的洗刷下,欣欣然张开了眼。它们都赶来参加春雨主办的迎春盛会呢!
这不,春雨又来了,沙沙沙地撒向大地,滋润着人们的心田……。