读生命的药方有感初中实用【汇集10篇】

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读生命的药方有感初中【第一篇】

国庆节我和爸爸在新华书店看到一本书，书名叫《倾听生命》，当时我好奇地问爸爸：“爸爸，生命怎么倾听啊?”爸爸没说什么，帮我买了这本书让我自己看。我高兴极了，一回到家就迫不及待地打开书本，津津有味地读了起来，我被第一个故事就打动了，于是一口气把它读完了，这本书里还有许多故事，有励志坚强的，有生命可贵的,有舍己为人的,每一个故事都给我内心带来了极大的震撼。

读完了这本书，我就像聆听了一次生命对我的述说，让我在故事中体验了生命的真谛，让我懂得了生命的脆弱和可贵。在灾难与事故面前，人的生命是那么的脆弱，眨眼间便消失了，而在与灾难的抗争中，人的生命又是那么的坚强。生命是一张单程票，我们生命是宝贵的，我们应珍惜生命，让生命充满爱。这本书让我感悟到人生的意义不只是简单的活，而是让我们要精彩的活，做个品德高尚，做个灵魂纯洁的人，生命虽然短暂，但一个人对社会的贡献以及宝贵的精神财富，是可以永恒流芳百世的。人的生命只有一次，我们的生命都是爸爸妈妈给的，我们珍惜生命就是对他们的尊重，学会享受生命，让人生活得精彩。它也让我明白了在生活中，不管是遇到了困难还是挫折，不要轻易放弃，人只有不断的经历磨砺，才会变得更坚强。对于我们学生而言，在学习中，不可能每次都取得优异成绩，只要不自暴自弃，分析失败原因，总能取得最后的胜利。

人总是与苦难同行，就如西科斯基，也许，命运只给了你一双倾斜的手，但是只要心中有梦，那双手也能成为最有力量的翅膀。

读生命的药方有感初中【第二篇】

一个偶然的机会，艾迪在杂志上看见了一则消息，说新奥尔良的费医生找到了治疗艾滋病的植物，这让他兴奋不已。于是，在一个月明星稀的夜晚，他带着德诺，悄悄地踏上了去新奥尔良的路。艾迪为了让德诺的病好起来，每天都在杂志上一字不漏的找能治艾滋病的药方，艾迪很关心德诺，一心想帮助迪诺康复，还不顾一切的去了新奥尔良的路。

艾迪在病房陪着德诺，夕阳照着德诺瘦弱苍白的脸，艾迪问他想不想在玩装死的游戏，德诺点点头。然而这回，德诺却没有在医生为她摸脉时突然睁眼笑起来，他真的死了。

我很难过，不止是为了艾迪难过，还有我自己也难过，失去了自己的一位像亲人一样的知己，每个人都会很难过的！

人生得一知己足矣啊！每个人一生中没有朋友，知己的话，那生活中也就不会很有趣、幸福和美好。那种快乐来自于生活中的知己朋友，有了知己朋友就可以把自己的心里话告诉他，可以把好吃的、玩的和有趣事儿说出来分享，憋在心里不好受啊！

人的一生中只要有了知己朋友，就会开心终身！

读生命的药方有感初中【第三篇】

在文章中，冰心奶奶将生命比作“一江春水”和“一棵小树”其中印象最深的还是“一颗小树”。

“小树从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠身，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳而出，吸收空气，承受日光，在雨中吟唱，在风中跳舞，受着大树的荫蔽，受着树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶地挣脱出来，在烈日下挺立抬头！”

其实人还不是一样，从出生到少年到青年到壮年在到晚年，最后化作泥土和大自然永远的在一起。人世间的的生命都是平等的，结局都是一样的，只不过一生到头，每个人的收获都不一样，有的人就喜欢沉浸在后悔和痛苦当中，我觉得，那其实是一种“慢性自杀”，是自己折磨自己的一种方式，是自我消极的一种表现。

曾经读到过这样一句话：“与其沉浸在后悔当中，还不如趁现在发愤图强。”同时我也很欣赏文中的一句话：“不是每一道江流都能流入大海，不流动的变成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的变成了空壳。”“快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？其实人只要乐观一点，看待问题的角度多一点，心胸宽广一点，胸怀宽的一点，人与人之间的距离自然就近了，痛苦自然就笑了，要记住：“痛苦并不可怕，可怕的是你对待痛苦的态度。”

人生有痛苦，也有欢乐，欢乐与痛苦组成整个人生。历经痛苦与磨难后的人生才更快乐。

从现在起，不要在害怕痛苦，勇敢一点，面对着生命的挑战，哪怕是布满荆棘坎坷，艰难险阻，都要勇敢的迈过去，去实现生命的真正价值，让生命经过痛苦与磨难的洗礼后，显出光辉亮丽的本色！！

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读生命的药方有感初中【第四篇】

当我看了帕蒂。惠芙乐的《倾听孩子》后，让我更进一步地了解了“倾听”的意义。“倾听”这两个字本身就意味着少说话。不要急于劝说孩子，不要急于发表意见，而是让孩子先表达自己的情绪。

做父母的常常只注重在物质生活上尽可能地满足孩子的需要和愿望，当孩子在精神上和感情上需要父母的支持和帮助时，他们却往往因为时间和精力的不足无法满足他们，情急之中便同意满足孩子的某个物质要求，以便使自己迅速从麻烦中解脱出来。当孩子意识到父母的这一弱点时，意识到自己的精神和感情难以得到关注时，他们就会以不断提高物质需求的.方式来获取关注直到父母发现孩子被“宠坏”了。

倾听的另一面就是“共情”：不是说我自己（从我的角度出发）就同意或者赞成你的想法、做法，而是我从你的角度出发，对你的处境和感受表示理解。你很难要求孩子你看法一致，但是至少你们可以相互包容，体贴一下对方的感受，而无须放弃自己的观点。

倾听这两个字本身就意味着少说话。不要急于劝说孩子，不要急于发表意见，而是让孩子先表达自己的情绪。就好比家长和孩子都各有一只装满了彩色珠子的瓶子，家长特别想把自己的漂亮珠子分给孩子一些，然而当孩子的瓶子满的冒了尖儿的时候，你怎么给他，他都盛不进去，都会洒出来，弄得一团糟。因此我们必须拿出倾听这个空瓶子来，让孩子把情绪的珠子倾倒出来一部分，他的瓶子有了空当，才能装进我们的珠子。哭泣表明孩子感到伤心了。越是爱哭的孩子，越说明他心里深藏着一些痛苦和压抑。而哭泣本身能够愈合孩子的创伤。因此我们要允许孩子发脾气、大哭，以排解创伤，发泄平日里积攒的缺憾。你看刚才倾听奏效的一个表征就是：杰瑞说出来你平时经常对他发脾气，他内心掩藏了对你的不满。

当孩子得到有效倾听之后，会逐渐平息下来，并且开始转变。但我们一定要耐心，不要流露出不耐烦或者干脆命令孩子停止哭泣。不要期望或者要求孩子能够，因为他们大脑的发育还没有成熟到那个阶段。他们可能会找到一个补救的办法，也就是所谓的给自己找个台阶下来，并且讨好家长。比如杰瑞主动提出用鲜花代替奶油花，并且建议他自己带着小朋友去游乐场玩儿。我们要悉心捕捉孩子这种细微的转变，并给予积极的响应。当孩子出现美好、善良的行为时，我们要由衷地给予赞美，让这种行为保留下来。

倾听是一门重要的社会/人际交往技巧，学会倾听孩子不仅有助于亲子关系，亦有助于身边其他的人际关系，比如夫妻、婆媳、朋友、同事乃至上下级关系。

通过书中的观点，我觉得孩子的确不会存心跟我们为难，大多数时间是我们误解他们或者我们的要求孩子们力有不逮！倾听孩子――需要更多的爱和耐心才行！

读生命的药方有感初中【第五篇】

今天，我读了1篇感人肺腑的文章――《生命的药方》。文章讲述了这样一个感人的故事：德诺输血不幸染上了爱滋病病毒。德诺的许多的朋友都怕染上了爱滋病，所以都躲着他。而大德诺四岁的艾迪却并没有嫌弃德诺，还是和他一起游戏。虽然艾迪的爸爸妈妈不让他和德诺一起玩，但这并不能阻挡他们深厚的友情。艾迪还熬了药给德诺喝，可他没有好转，艾迪听说新奥尔良有一位医生找到治艾滋病的草药，于是带着德诺一起去找，可是德诺的病更厉害了，他十分绝望与害怕，艾迪半开玩笑，说：“拿着我的臭鞋，就知道艾迪在你身边！”，不久，德诺住进了医院，他们常常玩装死游戏，当医生都吓坏了的时候，他们的笑声就会回当在寂静的医院中，在秋天里，德诺静静地躺在了地下，怀里还抱着艾迪穿过的球鞋。

小艾迪虽然没能给好朋友德诺找到延续生命的药方，但他却给了德诺一生中最好的药方――快乐的友情。我们每个人都有害怕孤独的时候，我们都渴望有结伴同行的快乐。虽然我们无法阻止疾病，但是我们可以献出爱心；虽然爱心无法将病痛减轻，但是可以将温暖留在心里；虽然温暖不能驱逐死亡，但是可以重新燃起斗志。虽然命运一次次地捉弄我们，但我们可以用孤独的药方――友情来陪伴即将离去的朋友，以快乐蔑视死神，让温馨的幸福永远荡漾在逝者的脸上。

德诺与艾迪，世上最真挚的爱是友情，最真挚的友情莫过于此！让我们献出自己的爱心，为他人送去生命的药方！我们每个人都有害怕孤独的时候，我们都渴望有结伴同行的快乐。虽然我们无法阻止疾病，但是我们可以献出爱心；虽然命运将会受到一次次地捉弄，但我们可以用孤独的药方――友情来陪伴我们的朋友，以快乐蔑视困难，让温馨的笑容永远荡漾在我们的脸上。让我们献出自己的爱心，为他人送去生命的药方！

读生命的药方有感初中【第六篇】

最近，我们学习了《生命生命》一课，课文中一个个顽强的生命，让我非常感动。

生命是什么呢?可能我们每个人的答案都不一样。

一只小小的、脆弱不堪的飞蛾，也许只有5、6天的生命。但是就因为这短短的几天，当它在人类的手中时没有选择放弃生命，而是选择努力的逃生，让我们感受到了它顽强求生的欲望。

一粒小小的香瓜子不怕困难，用自己的嫩芽冲破坚硬无比的外壳，不受周围环境的干扰，它知道自己生长在一个没有阳光、没有泥土的砖缝中，也知道自己也许只有几天的生命，但它并不难过，而是勇敢地面对，我很敬佩它那种不屈的精神。

这篇文章的作者杏林子，12岁就患上了“类风湿性关节炎”，大部分关节遭到损坏，手不能抬、肩不能举、头不能转、脚不能行，这一切使她的生活行动都很困难。但是，当她用听诊器静听自己的心跳时，她明白了这是自己的生命，是单单属于自己的。所以她凭着坚强的毅力和数十年来的自修，杏林子被评为第八届“台湾十大杰出女青年”之一呢!现已有小说、散文、剧本等四十多本了，这让我们明白了生命的意义和价值。

生活中像这样的例子还有很多很多······生命是自己的，我们可以让它有价值，也可以让它黯淡无光。所以，我们要对自己负责，我们应该好好珍惜生命，在有限的生命中活的光彩有力，让自己活得更有价值!

读生命的药方有感初中【第七篇】

生命是什么？让《倾听生命》这本书来告诉你！

暑假里，我读了《倾听生命》这本书，书上说“生命是一个我们经常随口说的词，因为它与我们实在是”我中有你，你中有我“的关系。我们每个个体就是一个生命，我们人类就是一种生命，我们每天看到的树木、益虫、鸟类也是一种生命，生命在我们地球上无处不在，无所不有。作为一个生命体的我们就生活在生命中，没有生命，我们也就不存在了。”我不禁感叹生命的奇妙和美丽。每次外出走在路上，似乎能听到路边花草树木的呼吸声。看到身边一个个鲜活的生命体，感觉生命真的好伟大。

《倾听生命》让我知道了美丽的神话？亚当和夏娃？，知道了人类从猿到猿人再到人的慢长进化……感觉生命仿佛是我们的一种“原问”，只要生命存在一天，关于生命的研究就一天不会停止。

生命是坚韧的，也是脆弱的。没有一种生命只有永生不会死亡，也没有一个生命能刀枪不入，拥有永远的健康。对于我们人类而言，天灾人祸，生老病死，没有一个人拥有豁免权，富贵贫贱，一律平等。暑假以来，听到了太多关于溺水、车祸、地震、空难。感觉生命真的很脆弱，而那些由于一点点挫折就结束自己宝贵生命的人，真的替他们惋惜。

我们的生命不光属于自己，它还属于给于我们的爸爸妈妈。任何时候我们都要珍惜，无论贫穷、逆境还是挫折，我们都不应该放弃，生命只有一次。一旦失去，就无法挽回了。让我们珍惜生命，在人生的大舞台上让生命更精彩！

读生命的药方有感初中【第八篇】

・今天，我终于捧起了《倾听生命》这本书，细细“品味”着书中的每一个小故事，对我都是一次心灵上的洗礼。

・尤其是其中《高贵的灵魂》那章所说的故事，一名共产党员在被国民党部队押解途中，自己果断地喝下了有毒的水，从而救了这些押解他的国民党士兵。看到此处，我也是心潮澎湃，我们的共产党员在关键时刻，为了革命的胜利，用自己伟大的灵魂和人格力量去感染和赢得了这些国民党士兵的尊重，从而使他们转身投入到共产党的领导下，使我们的'队伍不断壮大。

・我们这一代虽然是一出生就享受着安宁的生活，没有经历过“抛头颅洒热血”的悲壮时代，但祖国的繁荣富强离不开我们这一代的努力，祖国的快速发展依然需要我们这一代继承和发扬老一辈革命者的光辉思想。中国共产党为了实现“中国梦”，牺牲了数百万优秀党员，和上千万英雄儿女。作为龙的传人，我们要铭记这段历史，这些先烈都是将自己的命运与国家的命运，将自己的梦想与国家的梦想紧密地联系在一起。我们也要将个人的前途命运与国家和民族的前途命运结合起来。

・作为当代少年，我们是祖国的未来，中华的希望。我们定会用自己的笔，尽情书写自己最美丽的梦想，抒发自己热爱祖国的情怀，展示自己奋发向上的精神状态，为实现国家富强，民族复兴，人民幸福的伟大“中国梦“而不懈奋斗。

・梦想在前，路在脚下，实现“中国梦”就从现在做起吧!

读生命的药方有感初中【第九篇】

郑文奇（太平小学）。

在我们的身边是否有过这样的训斥：“这种题型我都讲了n遍了，换个数据你又不会了！”“这道题刚刚讲了还热乎乎的，你为什么还是不会做？”教师拼命地讲，而孩子却充耳不闻，这样的讲解效率往往事倍功半。于是我们又经常感叹：“分析错题时做对的孩子侧耳倾听，不会的孩子依然不会。”针对这种情况，我通常发扬阿q精神安慰自己：至少这种题型我已分析过了，我讲解的时候你不听，我又有什么办法呢？直到拜读了《只需倾听》之后，我恍然大悟，事半功倍的前提是学会倾听。

这本书的作者马克・郭士顿是美国著名的沟通专家，他致力于传授人际关系的解决方法，帮助大家处理各种沟通问题。他认为，能和所有人沟通的秘诀，不是多么擅长表达，而是善于倾听。

今天我将与大家分享书中的三个倾听的要点。

一、被尊重。

我原认为，认真听别人说话，不时点头微笑，注视他的眼睛，就是倾听。在读完书后才知道其实倾听不在于你有多投入，而在于你到底从对方的话中听到了什么。只有听到感受和需求，并且给予对方期待的回应，他才能感觉到被尊重。文中作者举了个例子，他发现他的儿子最近和爱打架的同学玩在一起。他并没有批评儿子，而是在散步时问他，“觉得哪个朋友喜欢冒险，最容易惹麻烦？”儿子回答后，父亲又问，“如果他真的惹麻烦了，你会怎么做呢？”儿子陷入了沉思，说“作为朋友，应该事先劝阻，如果他不听，就减少来往。”

我想在课堂上，如果我的学生与我的观点一致，我就应该及时做出肯定；如果我并不同意他的想法，我也不要着急解释为什么我是正确的他是错误的，再继续问一个问题，把对话深入下去，让对方自己察觉。这样交流的方式比直接制止孩子来的更水到渠成。

二、被理解。

回应对方，他未必能感觉到被理解，因为如果方法不对的话，回应只会适得其反。比如有人喜欢“说教”，别人和他诉说烦恼，他回答说“听我的，你应该这样做”。也有人习惯“比较”，听到别人说最近比较倒霉，马上接话说“这算什么，我曾经比你还惨”。这些都是不能体恤对方的表现。

那怎么做能让别人感觉你理解他呢？有两个小方法：

1.重复关键词。

重复给对方你听到的关键词，他会觉得你们之间有共鸣。曾有人发明了一个电脑程序，功能非常简单，测试人员对着电脑打一些话，程序会把这句话重新整合，简单地复述出来，比如打“我喜欢吃冰淇淋”，那屏幕就会显示“冰淇淋，你喜欢”。就是这些简单的重复，几天之后，几乎所有测试者都认为，冷冰冰的机器背后，坐着全世界最懂他的.那个人。

2.读出背后情绪。

倾听不仅是用耳朵听，也要察言观色，发现对方状态不佳时，不要直接询问，而是事先了解情况，然后站在对方的角度，把负面的事情帮他表达出来。

三、被关注。

不少人都有一个误解，觉得在交谈中，充分凸显自己的优势，才会受到欢迎。其实每个人都希望自己能受到关注，只知道过度展示自己，并不一定让别人觉得钦佩，反而容易激起对方的反感。

如何让别人觉得被你关注到了呢？

1.不要把交谈当成一场比赛，而是当成一场侦探游戏。这种心态，可以让你不去总想着“打败”对方，或者费心思考你该说什么，而是尽可能地倾听，更好地关注到对方身上有趣的特质。

2.听完对方陈述后进行提问，尽量问对方“你对这件事有什么感受？”之类的句子，而不是直接评价。这样他才会感觉到你对他真的很感兴趣，而不是被其他人吸引。

书本分享了三个倾听的法则，分别是尊重孩子，以此建立起更亲密的关系；理解孩子，这会让双方更容易产生共鸣；关注孩子，让孩子了解到你对他很感兴趣。真正的沟通，不是急于表达，而是从缓慢聆听开始。

读生命的药方有感初中【第十篇】

人幸福的时候需要忠诚的`友谊，患难的时候尤其需要。

----塞涅卡。

10岁的德诺因输血不幸染上了艾滋病，小伙伴们都躲着他，只有比他大4岁的艾迪依旧同他玩耍，并决定为德诺找到生命的药方。故事正是围绕着他的这一想法一波三折地展开了。虽然最后德诺还是死去了，但是他得到了真正的友谊----生命的药方。

读过这篇文章后，我十分震撼。在德诺的生命受到考验时，是艾迪的友情与鼓励，使德诺没有放弃与死神的抗争，使他在生命的最后时刻拥有快乐。这远比生命更有价值。生命有时候是脆弱的，但友谊可以让它坚强；疾病有时没有药方，但是对于生命本身而言，友谊是一个特殊的“药方”。真诚的友谊是珍贵而且稀少的，德诺得到了它。德诺的生命是短暂了，但他的生活却是幸福的，有价值的。

友谊是值得珍惜的，而经历了生死考验的友谊则愈发珍贵。姨夫的同事王叔叔就是一个很好的例子。他情怀豪爽，平易近人，平日里结交了不少朋友。可有一次单位体检时，医生告诉他得了乙肝，且正处于传染期。王叔叔痛苦万分，而朋友们拒他于千里之外更使他垂头丧气。唯独李叔叔对他不离不弃，与他一起四处求医问药，并给予他精神上的鼓励与安慰。终于，喜讯传来：医院检查有误，王叔叔身体健康。王叔叔经历了病痛的打击，幸运的是他得到了“生命的药方”，收获了真正的友谊。

正好中国的那句古话：岁寒知松柏，患难见真情。从德诺与王叔叔身上，我体会到了友谊的真谛，读懂了“朋友”的涵义。