小学人物品质学生热选精编8篇

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小学人物品质学生【第一篇】

小学生是学习和成长的重要时期，养成良好的品质尤为重要。在学校里，老师们不仅注重小学生的学业成绩，更注重培养他们的品德修养。通过教育和引导，小学生养成了许多重要的品质，其中包括积极向上、勇于探索、责任心强、诚实守信、团结协作、爱心关怀、礼貌文明和自律自强。接下来我将分享我在培养这八大品质上的体会和经验。

第二段：讲述积极向上和勇于探索。

积极向上和勇于探索是两种相辅相成的品质。在小学阶段，我学会了努力学习，要求自己进步。同时，我也希望通过实践和探索来发现自己的潜力和可能性。因此，在平时的学习及社会实践中，我会自觉寻找机会去独立思考，勇于尝试新的事物，不畏困难和失败。这样的努力不仅提高了自己的成绩，更让我在自我发现的过程中充满了乐趣和成就感。

第三段：讲述责任心强和诚实守信。

责任心强和诚实守信是为人处世方面的重要品质。在小学生活中，我始终认为自己要对自己的行为承担责任。无论是在学习、家务或社交中，我都会注重细节和注意细节对自己行为产生的影响。我也坚信虚假和欺骗是建立不了任何长久关系的，因此我在和人相处时始终保持诚实守信的态度和行为。当出现问题时，我会主动承担责任，不推卸责任，决不逃避，因为责任心和诚实是一个人的最基本素养。

第四段：讲述团结协作和爱心关怀。

团结协作和爱心关怀是在小学生中尤为必要的品质。在学校里，我和同学们团结一致，互相帮助，提高了我们的整体成绩。而在家庭和社交活动中，我会用自己的努力和关心去帮助有困难的人，这样能让他们感到温暖和安抚。而在团队活动中，我也展现了我的领导能力和沟通技巧，使得团队更加紧密和有序。

第五段：讲述礼貌文明和自律自强。

礼貌文明和自律自强是人际交往中的基本素养。在小学生活中，我始终保持着正确的社交礼仪和言行举止，从不采取冷漠、蛮横或懒惰的态度。同时，我也在家庭和学校中逐渐养成了自律和自强的习惯，通过健康的饮食、锻炼和学习，来保证自己的身体健康和成长。自律和自强的习惯也让我更加坚定了自己的目标和信念，在未来的学习和生活中努力前行。

总结：写在文章尾声。

小学生的八大品质是培养一个孩子健全成长的重要标准。学校和家庭的积极引导，以及个人不懈的努力是必要的。我相信，在未来的成长和发展中，我会继续保持良好的品质和素养，为自己和社会做出更多的贡献。同时也希望更多的小学生能够从八大品质中汲取力量和信念，坚持自己的梦想，做一个有品质、有能力的人。

小学人物品质学生【第二篇】

我，一个12岁的女孩，爱鸡爱鸭爱狗爱猫，也许这就是我唯一的与众不同的特点吧。

我爱幻想。我的脑子里有许多奇妙的东西，一幅接着一幅。我会把未看完的书把结局想成悲惨的，也会想成美好的。我最希望的就是有一种芭比娃娃是全自动的，有一座漂亮的大房子，里面有能睡觉的床，能打开的冰箱，能看的电视，还有能烧的锅。大房子还带游泳房和花园，只要你把想让娃娃干的事写在纸条上插进娃娃背后，娃娃就会照你的吩咐做。我还希望我的房子全是吃的做的，饿了就咬一口，过会儿它又会再走出来。

我最大的优点是会体谅别人，但自己却倒霉了。一次，我和爸爸上街买早饭，当时他的零钱只有一块，就说自己吃一块钱小笼包子，害得我培训第二节课就饿了。还有一次，我有零钱一元，本来是想买面包吃的，但看到的早饭没有一元的，我就把那一元给了爸爸。

我除了爱顶嘴的坏习惯就没缺点了，有一次爸爸和我在大统华看鞋子，我看到一双非常漂亮的鞋子，就对爸爸说：“爸爸我要买那双！”爸爸看了标价，说：“太贵了，买不起！”我很生气：“40块还贵！”“反正买不起！”我火了，生气地说，“你整天都说没钱，钱到那里的呀，你为我花过多少钱？”爸爸愤怒极了，但看人多，就答应了。

我就是朱晨叶。

小学人物品质学生【第三篇】

今天是3月23日时间气象日，因为这次的主题是“人与气候”，所以我们学校举办了气象环保宣传活动。

全校师生都集中在了操场。活动终于开始了，主持人站在台上，有声有色地宣布此次活动正式开始。第一个节目是由三年级同学表演的《环保三句半》，他们手拿锣鼓，说着：“保护环境最重要，切记……”从他们那滑稽幽默的语言与动作之中，使人深深感受到了保护环境的重要性。还有五年级同学的《无锡景》，那柔美的腔调，优美的身段，使人不禁赏心悦目，让人们在欣赏节目的同时，感受到了我们要减少“白色污染”，多多使用环保袋，保护我们赖以生存的家园。

其中最精彩的要属四年级的小品了，他们讲述的是两个小朋友去沙滩游玩，可因为没有留意天气预报，结果正当他们玩的兴高采烈的时候，下起了蒙蒙细雨，是原本一个美好的星期天泡了汤。他们在台上不慌不忙，从容自若，那诙谐幽默的表演让台下的人在捧腹大笑之时更在心里敲响了警钟，出门在外一定要关注天气的变化，这才能玩得开心。其中还有气象知识抢答题,“请说出五种自然灾害。”“我!我!”同学们纷纷举起了手，跃跃欲试。“地震，泥石流，台风……”“恭喜你回答正确。”同学们各个喜笑颜开。

文档为doc格式。

小学人物品质学生【第四篇】

编者按：《智与德》是1篇写人道德品质的。

作文。

作者用中学生的案例来讲述学习好道德人品跟不上的事情讲述了人品道德的重要性。

你的学习再好，也要有品德。如果你没有品德，学习好，又有什么用呢?相反，你只有品德，眼里没有学习，也是不行的。

在南京，有一位从小就开始受到老师表扬，从小就当三好学生的孩子，他长大后当了博士研究生，就因为需要一点钱，一时又筹借不到，竟然去商店抢东西，把店主刺成重伤，席卷钱物而逃，最终被抓。根据调查，他抢的钱物价值仅为200元。

我觉得，他的做法非常错误，他不仅法律观念淡薄，而且犯了法，抢劫是一种非常严重的违法行为。如果一个人遇到了困难，可以有多种渠道求助他人。也可以自己去打工，找自己的父母兄弟帮助，找自己的同学朋友帮助。可他为什么要去抢呢?他完全可以不用做犯法的事情啊。

在上海的名校格致中学，有一个被保送到复旦大学计算机系的学生，在期末考试时，因他上课时没能认真学，就出钱请人代考选修课《国际金融》，结果东窗事发，被学校退学。

我认为他的做法也是不对的，他既然都可以保送到复旦大学，说明他很聪明，不是学不会，而是懒得学。他不诚实，对校规校纪置之不理，以致受到了学校的处分。

在我的班级里，也有的同学不好好学习，但他很爱劳动，热爱班集体。比如某某同学，他一下课就会拿着黑板擦，把黑板擦得一干二净，一尘不染。打扫卫生时，他总是最主动的一个。在粉笔快用完的时候，他总是会自己跑去领一盒粉笔。他在我们班学习属于中下等，学习不怎么好，品德却没得说，顶呱呱。

作为一个公民，我们应该做一个有道德的人。道德应该放在第一位，知识放在第二位。只有道德和知识都好的人，才会成为一个大家喜欢的人。

作者|荷雅(杜甫川小学五年级)。

小学人物品质学生【第五篇】

一次地受到了冲刷，小学生正处于身心发展的快速时期，但由于其认知水平、知识结构和自我心理调节能力的限制，他们在充分享受现代文明所带来的无限美丽的同时，有时候对一些自然现象、社会现象或者自身身心的发展变化等缺乏正确的认识，带来抵触、紧张、烦恼、焦噪等情绪，从而产生心理困惑，形成某种心理问题。如果，教育者还一如既往地把目光定格在孩子的分数上，而忽视他们的心理健康，忽视其潜能的开发，忽视全面素质的培养，那么我们给予孩子的将不是理智的爱。现代教育模式认为关注学生的心理健康问题是培养合格人才所必需的一环，培养小学生健康的心理品质是实施素质教育的重要内容，也是班主任工作的重要工作。美国心理学家特尔曼曾经说：“取得成就的因素不在于智力、学历等，而在于是否具备有自信心、进取心、意志力等健康心理品质。”浇花浇根，育人育心，不关注学生的心理健康，即使学习成绩顶呱呱，也不是社会需要的具有健全人格的人。因些，在某种意义上说，健康的心理品质是现代人的重要素质，是２１世纪的呼唤，也是创新人才的通行证。因此，对小学生进行心理健康教育，培养小学生健康的心理品质就显得格外重要了。

那么，什么是健康的心理品质呢？

心理健康是指个体心理活动在本身及其环境许可的范围内，所能达到的最佳功能状态。它是指个体对环境适应良好，同时还具有相对稳定的、不受环境制约的、值得赞许的人格特征。一般来讲，小学生健康的心理品质主要表现在以下五个方面：1、具有稳定的情感，心境良好；2、具有和谐的人际关系；3、具有符合其年龄特点的多种心理特点；4、智力正常；5、意志力发展好，自控力较强，有较好的适应能力。

要能有效培养小学生的健康心理品质，首先要确立合适的健康教育目标。小学生心理健康教育的目标定位应是为儿童的健康发展选择适合儿童需要的最重要、最基本的内容。使小学生在认知、情感等领域里得到帮助和培养，让儿童从小学会认识自己、接纳自己，保持愉快、乐观的情绪和积极向上的精神，以科学、主动、积极的态度去学习，使智力因素和非智力因素得到良好的发展；让儿童从小学会适应客观环境，养成文明礼貌的言谈举止，成为会理解和尊重他人、诚实和积极进取的小学生。具体措施如下：

一、营造培养健康心理品质的良好氛围

根据小学生的身心发展规律和年龄特征，营造一些宽松、和谐的良好的心理健康教育氛围，寓心理健康教育于趣味性活动之中，往往能起到事半功倍的作用。活动设计要多样化，可根据不同的心理辅导内容和小学生的年龄特征设计不同的活动形式，如角色、游戏、小品表演、讲故事、猜谜、讨论、文体活动等。每项活动设计至少要达到一项明确的心理辅导目标。心理活动的开展尽量与班队活动和第二课堂等活动结合起来，不要使活动成为一种新的课业负担，教师对心理辅导活动要精心准备和组织。如：在开展班级接力比赛活动中，抓住学生中个别有毅力、不服输、不怕挫折，竞争性强的学生典型，在班上大力表扬，鼓励大家向他们学习，以培养学生积极向上、乐观的心理品质。学生通过游戏和其他饶有兴趣的心理辅导活动，逐步领悟到心理健康的重要性及其自我心理保健的方法，从而逐步形成自己的健康心理品质。

二、帮助学生树立心理健康的意识。

在教育教学过程中，有时我们会发现这样一个问题：有的事情老师讲了几遍，个别学生对此是充耳不闻，无动于衷，没有引起反应，这很大程度上是因为心不在焉，没有引起他内心的共鸣，暂时在他头脑里没有引起反应或重视而出现的现象。事实上，任何人只要他意识到了某件事的存在或重要性，他都会作出相应反应的。要让学生形成健康的心理，就必须得让学生首先有这个意识。怎样加深和牢固学生的心理健康意识呢？对小学生来讲，最好的办法莫过于从他们的切身经历中分析出健康心理的作用和不健康心理的危害。例如：情绪暴躁对同学之间的友谊的危害，积极向上的情绪对自己的学习和生活的好处等。

三、帮助学生了解自己的心理特征。

只有对自己认识充分、全面和深刻后，把握了自己的优点和缺点，才能在以后的发展过程中做到扬长避短，取得较大的进步。教师可以拟出一些心理测试问卷，使学生从问卷中了解自己的心理特点；可以运用学生身边的典型事例与学生进行比较，从而了解自己；或者鼓励学生多虚心接受和倾听他人对自己的评价，从而了解自己。在平时的教育教学中，我们常会遇到这样的情况：学生a跑来告诉老师，b课间打闹了，当老师把b同学请来，还没来得及问他情况，就听这位b同学说：a也打闹了，昨天他还在小摊上买零食吃了。表面看来，小学生爱“告状”似乎是天性，或者说很自然，但仔细分析起来，b同学身上存在由于怕老师批评，故意找别人的缺点以减轻自己的责任的不健康的心理品质，如果此时老师不及时引导学生了解自己，认识自己的缺点，长期发展下去，他将变得爱与人争执、心胸狭隘、逆反心理重等，后果是不堪设想的。

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小学人物品质学生【第六篇】

今天我读了《公民道德》，觉得对我们很有帮助。

我国是一个文明古国，自古就有“天下为公”、“国而忘家、公而忘私”、“天下兴亡，匹夫有责”的传统美德。而爱国守法，就是热爱祖国、遵纪守法等。明礼诚信，指有礼貌、诚实守信。团结友善，是讲对人要友善，团结在一起克服困难。还有勤俭自强、敬业奉献等基本道德规范。培养了许多有理想、有文化、有道德、有纪律的合格公民。

公民道德读后感对你们小学生很有用。

我的好伙伴道德：

你好！你是我最真诚的朋友。我永远都敬佩你！就拿金钱来说吧！

可在这时我想起了老师的话：要做一个品德高尚的人，拣到钱要交给老师，老师会帮助我们找到失主的。

我马上拿着钱跑到了教室里，我把钱放在了粉笔盒下面，上课时老师问同学们这是谁拣的钱？我站起来说是我拣的，然后老师让我们班的一个同学给我发了一块橡皮，我再三的推给他，可他又给我，我不能不收了。我抬头看了看老师，老师对我点点头说：“好孩子！”

这件事让我有了道德实践的勇气和力量。在我的脑海中留下了永久的回忆和终身的启示。

祝你：

让更多的人拥有你！

你最真诚的朋友：花之蕊。

小学人物品质学生【第七篇】

作为小学生，我们应当怎样塑造优秀的品质呢?本站网友为大家整理了(*)，争做有品质的学生。

什么是社会主义核心价值观?党的报告用24个字分三个层面概括了社会主义核心价值观的内涵，即：从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐;从社会层面看，自由、平等、公正、法治;从公民个人层面，爱国、敬业、诚信、友善。社会主义核心价值观是公民思想道德建设的核心，是学校德育工作的灵魂。作为文苑小学的学生，我们要对这24个字入耳入脑入心，并努力践行社会主义核心价值观。

那我们小学生要怎样践行社会主义核心价值观呢?其实我们生活中很多地方都体现出了社会主义核心价值观，比如：当发现地上有废纸应该怎样做?(主动把它捡起，放进垃圾箱);当发现有同学乱扔垃圾践踏草地等不文明的行为时又该怎么做?(及时阻止，并告知要爱护校园的环境);当看到有同学课间在走廊追逐打闹、大声吵闹时你怎么做?(马上制止，做到课间文明活动);当遇见老师、同学、长辈时呢?(有礼貌地打招呼“老师，你好!”、“老师，再见!”);当我们在学习上遇到难题呢?(不放弃任何一道难题，独立思考，认真钻研)。

其实，这些点点滴滴都是在用实际行动实现社会主义核心价值观的表现，它并不抽象也并不遥远，相信我们每一个同学只要做到以下几点，就能践行社会主义核心价值观，就能实现心中的梦想：1.人人都能心怀感恩。感恩社会，感恩父母，感恩师长，感恩一切帮助过我们的人。2.人人都能明礼诚信。以礼貌赢得别人的好感，以信誉赢得别人的信赖，以人品赢得别人的尊重，以胸怀赢得别人的认同。3.人人都能努力学习。我们不应该好吃懒做，贪图享受，我们应肩负时代使命，发奋图强，为振兴中华而努力!同学们，让我们都行动起来，从我做起，从身边做起，从小事做起，努力践行社会主义核心价值观，争做有品质的学生!

老师们、亲爱的同学们：

大家好!

今天，我演讲的题目是《做一个有道德的人》。道德是什么呢?是文明?是诚信?是感恩?还是责任?是啊，这些美丽的词汇都在以不同的方式描绘着道德。但是我要说，道德绝不仅仅是这些。在我的眼里，道德是一颗有生命力的种子，只要适时播下这颗种子，它就会在我们的心灵里生根，并在青春花季结出丰硕的果实。因此道德是亿万中、小学生健康成长的需要，也是他们将来走向社会的必备素质和社会进步的必然要求。

爱因斯坦曾说过：“一切人类价值的基础是道德。”道德是人类的灵魂，人之所以为人，最根本的区别在于人有思想，有传统的道德观念。如果一个人失去了道德，就好像没有灵魂。没有灵魂的人就好像动物、植物和任何没有生命的东西一样。所以我知道，一定要做一个有道德的人。

古往今来，“德”是一个永远不变的品质，任何时代，只要具备了高尚的道德，就会得到别人的尊重，就会使人产生无尽的力量，能够创造无尽的财富。

什么样的人是一个有道德的人?怎样做一个有道德的人?在家里给劳累了一天的爸爸和妈妈端上一杯热茶，这是一种道德;在公交车上主动为年迈的老人让个座，这也是一种道德;在上学路上扶正一颗被风吹歪了的小树，在马路上弯腰捡起一片废纸屑，这同样是一种道德曾有句这样的话“道德就在身边，只有一张纸的厚度，几十公分的宽度，几十厘米的长度。”是啊，道德在我们生活中无处不在，做一个有道德的人其实很简单，只要在做每一件事时都用心仔细想一想，多为他人考虑一点，道德就会伴随在你的身边。

意大利诗人但丁曾说过：“一个知识不健全的人，可以用道德来弥补，而一个道德不健全的人，却难以用知识来弥补。”对啊，如果一个人没有道德，即使他有再多的专业知识，也不会对国家对人类有任何的作用，因为一个有道德的人，会将他的知识用来造福社会，造福人类;而一个没有道德的人，他会将自己的知识用于私欲，这不但不会使社会进步，相反可能会毁坏社会和平。所以我们一定要做一个有道德的人特别是年轻一代。在学校里要注重仪表，团结有爱、体谅忍让，勤奋惜时;在家里要孝顺父母、听从教诲;在社会上遵守法规，乐于助人。

同学们、老师们：

早上好!

今天的国旗下讲话先给大家讲一个故事，故事的名字叫《国王的花种和诚实的孩子》，是说中国古代一个皇帝要选一个继承人，他发给王国内每个孩子一粒花种，并承诺说谁能种出最美丽的花，就选谁当国王。评选时间到了，绝大多数的孩子都端着漂亮的鲜花前来参选，只有一个叫杨平的男孩端着空无一物的花盆前来。最后，他被选中了。因为，孩子们得到的花种其实都已被蒸过，根本不可能发芽。这次测试不是为了发现最好的花匠，而是要选出最诚实的孩子。这个故事告诉我们，诚实是非常高尚的品质，所以今天我国旗下讲话的题目就是〈诚信——珍贵的品质〉。

诚信就是诚实守信，是人类的美德，无论哪个国家它都是一种最受重视和最值得珍视的品德。诚信，是一粒种子，只要辛勤耕耘，就能绽放美丽的花朵。诚信，是一股清泉，只要奔流不息，就能滋润干渴的心田。拥有诚信，我们就拥有了广阔的天地;拥有诚信，我们就拥有了精彩的世界;拥有诚信，我们就拥有了美好的明天。

有一位名人这样说过“我在小学校园里学到了人生中最重要的知识，学会了借东西一定要还，学会了把自己拥有的分享给他人，学会了真诚以对，学会了诚信。”可见，诚信在我们的人生成长过程中起到了多么大的作用。

其实，讲诚信并不难，从一点一滴做起就行。例如我们买东西时，别人多找了钱要主动的还给卖主，自己捡到了钱物，要主动交给失主或老师。考试不好时，要实事求是的告告诉家长，不能弄虚作假，别人向你求教知识时，会就是会，不会就说不会，答应别人的事要办到等。

同学们，你在日常学习生活中真的讲诚信了吗?想一想当你在离开座位后，自觉地把椅子贴着课桌放回原处了吗?当老师在上课时能做到不插嘴吗?当看完书以后能归还原处吗?当你答应别人的事你努力做到了吗?这些看起来是一件件小事，但诚信就在这点点滴滴中。养成诚信好品质需要从小事做起，更需要坚持去做，只要同学们能以诚为本，以信为根，坚持时时处处注意自己的言行，从小养成一种对任何事情认真踏实，对任何人以诚相待的态度。在日常的学习、生活中培养自己的良好品德，那你就会逐渐成为一个具备诚信好品质的人。

同学们，让我们从小做一个诚实守信的人吧。只要人人都讲诚信，文明之花就会开遍全社会。愿每一位同学都能载着诚信之舟，驶向前程似锦的明天，愿你们因诚信多了友谊，因诚信添了风采，因诚信而走得踏踏实实，成为一个高尚的诚信人。请记住一句话那就是：恪守诚信，才能有更广阔的天地。

小学人物品质学生【第八篇】

“钢笔”，一提起这个词，大家首先会想到卢中南和庞中华这两位大书法家。而在我们班，首先会想到“小小书法家”——张艺镨，因为他的字是大家公认的好！

他之前的字体是称霸我们班，到了二年级时，崔建文的字也工整起来，可张艺镨在多年刻苦练的方面更胜一筹。

之前我作为张艺镨的组长批改组员作业时，我总是把他的作业放在最后一个，改完前几个字体乱七八糟、一塌糊涂的作业（也包括我）后，一看到那工整又漂亮的字体，顿时心旷神怡，认真地批改起来。

他在练习班只练了一年多差不多两年的时间，竟能练得如此工整，这和他的'认真有着密切的关联，他爱练字，喜欢练字，才能练得如此工整。

他不仅练钢笔字，他还在课外练习毛笔字。

张艺镨之所以可以练成这么好的字，就是因为认真，而我，就在佩服他这种认真。