幼儿园大班活动教案外星人长样(8篇)

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幼儿园大班活动教案外星人长样【第一篇】

表演区:春天在哪里

1.让幼儿运用已掌握的手工技能制作春天的花。

2.激发幼儿编题的兴趣,让幼儿学习看图或分合式列算式,编加、减应用题并列式。

1.各种彩纸、彩笔、剪刀、胶水等

2.编题卡若干。

1.引导用圆形纸、折叠粘贴等方法、制作春天美丽的花朵,并鼓励幼儿用不同材料创造性地做不同的花。

2.提供图片或分合式,指导幼儿描述清楚内容,按应用题的格式正确编加法或减法应用题,然后在记录板上解答。

幼儿园大班活动教案外星人长样【第二篇】

活动目标:

1、能说出白天和黑夜的特点,理解这是大自然的规律。

2、学会运用“喜欢、因为”两个词汇。

3、尝试在“辩论赛”中大胆说出自己的想法。

4、理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。

5、通过倾听教师对图书书面语言的朗读,提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

活动重点:理解白天和黑夜是大自然的规律。

活动难点:尝试在“辩论赛”中学会运用“喜欢、因为”两个词汇,大胆说出自己的想法。

活动准备:

1、物质准备:课件《白天和黑夜》,太阳、月亮的头饰,小手掌若干。

2、场地布置:辩论赛场景。

活动过程:

一、创设情境激发兴趣。

——小朋友听这声音,你觉得他们之间发生什么事情?(播放争吵声音)。

——是谁在争吵让我们看看!(出示兔子和猫头鹰头饰)。

二、兔子和猫头鹰为什么争吵?

——你觉得说喜欢黑夜的是谁?说喜欢白天的是谁?为什么?

——小朋友说得真不错,让我们听听兔子和猫头鹰到底怎么说?(播放兔子和猫头鹰的声音)。

(兔子说:“因为天一黑就什么也看不见,只好去睡觉了”)。

(猫头鹰说:“因为黑夜好出来玩,抓老鼠,如果白天太长,黑夜就短了,就会吃不饱的”)。

——兔子和猫头鹰吵累了。就去找其他的动物评评理,他们找到了谁来评理呢?

三、游戏活动《猜猜乐》。

——播放课件,兔子和猫头鹰找到了谁评理?(猫)。

——出示图片1(猫),小朋友请仔细观察图片,猫会支持谁呢?为什么?请做出选择。(幼儿选择好后,让幼儿说出理由。)。

——总结:让我们听听看猫是怎么说?

——出示图片2(公鸡),开始选择。(幼儿选择好后,让幼儿说出理由。)。

——总结:让我们听听公鸡是怎样说?

——出示图片3(牛),开始选择。(幼儿选择好后,让幼儿说出理由。)。

——总结:让我们听听牛是怎样说?

——出示图片4(老鼠),开始选择。(幼儿选择好后,让幼儿说出理由。)。

——总结:让我们听听看老鼠是怎样说四、白天黑夜的辩论会。

(这个环节使用了教育法中的讨论法)。

——小朋友通过刚刚的游戏,我们知道有些动物支持兔子,喜欢白天,有些动物支持猫头鹰,喜欢黑夜。因为每种动物都有他自己的生活方式。

——现在让我们根据自己的观点,分为“白天”和“黑夜”两组,以辩论赛的形式把喜欢“白天”和“黑夜”的理由说出来。

——幼儿自由辩论。

——结束辩论。

老师总结:小朋友,刚刚的辩论真精彩,如果没有了白天,只有黑夜行不行?为什么?如果没有了黑夜,只有白天行不行?因为我们白天和黑夜是不能分开的,这是大自然的规律,白天和黑夜每天都在不停的变化,只要我们用愉快的心情去看待,其实白天和黑夜一样的精彩,一样让人感觉快乐。

课后反思:

绘本十分有趣,成功地吸引了幼儿。大班幼儿早有黑夜与白天的概念,整节课我让幼儿在具体形象下进行了白天与黑夜的区分。有个别幼儿没有区分正确,但在同学与教师的引导下也成功的解决。这节课基本完成了目标,但自我感觉设计上没有很成功,在幼儿学会分享环节,过短促。幼儿情感提升方面仍要加强。

幼儿园大班活动教案外星人长样【第三篇】

1.通过观察、操作,感知哪些材料能吸水。

2.萌发探究科学现象的兴趣,学做观察记录。

1.空脸盆(放入活鱼)若干,周围摆放盛水的脸盆若干。

2.海绵、布条、绉纸、白纸、水彩笔芯、粉笔、塑料制品、彩色水、大白菜。

3.观察记录表,课件。

一、救小鱼。

引导幼儿想办法给缺水的鱼送水,激发幼儿对材料吸水现象的兴趣。

二、操作。

1.一一介绍操作材料,提问:你们觉得哪些东西能吸水,哪些东西不能吸水?

2.幼儿分组实验,通过操作、观察、比较,说说这些材料都有什么变化,哪些材料能吸水。

3.和幼儿一起总结操作过程,使他们初步了解哪些材料能吸水。

4.引导幼儿思考日常生活中还有哪些材料能吸水。

5.出示大白菜,引导幼儿探索大白菜能否吸水。

三、观看课件。

播放大树和大白菜慢慢吸水的课件,幼儿观察植物吸水现象,初步了解植物是靠根和茎来吸收水分的。

四、记录、交流。

鼓励幼儿用自己喜欢的方式(如打“、/”或“×”)记录操作结果,并与同伴、教师交流,进一步巩固相关经验。

幼儿园大班活动教案外星人长样【第四篇】

1、初步了解中药是由某些动植物和矿物质组成的,初步了解中药的防病、治病功效以及服用的方法。

2、知道中药是我国传统医药,激发幼儿对中药的兴趣和民族自豪感。

1、供幼儿观察的中药、中成药。

2、李时珍画像及其著作。

3、vcd、实物投影仪。

1、谈话,引出课题。

“小朋友,你生过病吗?生了病该怎么办?”

“你生病的时候吃过什么药?

2、让幼儿初步了解中药,感知中药的组成材料。

(1)、引导幼儿观察,初步了解中药有哪些原料。

“我把药都倒在后面的桌子上了,小朋友用手摸摸、捏捏,用鼻子闻闻,看谁发现的秘密多。”

(2)、组织交流。

“看完了吗?现在谁来告诉大家,你发现了什么?你能把它找出来吗?”

幼儿找出后,教师放在实物投影仪下,展示给幼儿看。

你们还发现了什么?

(3)、再次观察、探索,了解中药的气味、特性、来源,并引导幼儿通过问老师,朋友等不同途径求知。

请小朋友再看看,互相说一说,想想看它们是从哪里来的?

(4)、师生共同归纳:原来树皮、花草、果子,还有虫子、贝壳、矿物质等许多东西都可以做药,这些药就叫做中药。

3、让幼儿了解中药的服法和现代中成药,感知祖国传统医药以及现代科技给人们带来的好处。

(1)、了解中药的服用方法。

“你知道中药是怎么服用的吗?”

(2)、教师演示讲解中药的煎、熬方:中药一般不能直接服用,需要加水防在药罐里慢慢煎熬,熬成汤药就可以服用了。

“可是,中药炖的时候很麻烦,老师没时间炖怎么办呢?别着急,科学家帮我解决了这个难题,你瞧,这是不用炖的免煎药,直接冲开水就可以服用了。我们来试一试,闻闻看,什么气味?苦苦的。我最怕苦的,有没有办法让中药变的又好喝又很方便携带呢?科学家又发明了一个办法,我们一起看一看。”

引导幼儿看中药制作过程的vcd。“真棒,科学家们把中药磨成粉,搓成一粒粒的,现在我只要吃一粒就好了,这就叫做中成药。(出示“中成药”三个字)小朋友桌上也有中成药,我们一起来看看中成药和刚才的中药有什么不一样的地方。”

(3)、幼儿分组比较中药和中成药的不同。

提供中药和中成药。

“你发现中药和中成药有什么不同吗?”(引导幼儿说出包了糖衣等)。

师归纳总结:中药是我国的传统医药,能治好多病,但携带起来很不方便,所以聪明的人们动脑筋想办法,用先进的技术把中药制成药片、药丸、冲剂、糖浆等中成药,给人们的生活带来了极大的方便。

你们知道是谁发现这些中药可以治病的吗?我讲一个故事:很早很早以前,有一位医生叫李时珍,(出示李时珍画像)他生了病,可是没钱买药,有一次,他挖到草根,放到锅里煮了,发现病竟然就好了,他就知道,原来这些东西都可以治病的啊。从那以后,他一边给人看病,一边到山上采草药,他把每次采到的药都用笔记下来,还画了图画,到了60多岁的时候,他收集分享的“幼儿园大班活动教案外星人长样(8篇)”,他就把这些药分类,编成了一本书,这本专门介绍中药治病秘方的书就叫做《本草纲目》。(出示《本草纲目》书籍)。

李时珍医生发现中药不但可以治病,还可以防病呢。像金银花、菊花、枸杞还可以泡成药茶去热去或,经常服用可以使你的眼睛明亮,身体更健康。现在,天气热了,很容易中暑,老师请你们喝菊花茶,喝了以后就不容易中暑了。

4、让幼儿品尝茶药,了解其治病功效。

让幼儿品尝药茶(每组一种),讲一讲茶的味道。

是什么味道啊?

5、小结:中药有什么本领(治病、防病)。

幼儿园大班活动教案外星人长样【第五篇】

1、愿意了解老虎的习性、生活习惯、外形特征等。

2、能学用相关的词语(潜伏等)描述视频中的见闻。

3、有老虎是保护的概念和意识。

一、引用原有经验描述自己知道的老虎

1、故事里的大老虎是一只怎样的大老虎?先是粗暴,后来是有爱、善良。

2、真正的大老虎是什么样的?你见过吗?引导幼儿自由讲述。

二、了解老虎的外形特征

1、老虎是怎样的?外面看得到的叫长相,也叫外形。用黄色的老虎头表示。

2、除了这个,老虎还是怎样的?蓝色老虎头:行动(如吼叫)红色老虎头:食物(如吃肉,喝水等)

三、出示视频,观看并讲述

1、请小朋友们先看看,看了请你说说视频中的老虎是什么样的?尖锐的牙齿,耳朵在动。

2、完整讲述捕食过程

(1)准备行动(学习潜伏新词)

(2)老虎很会动脑筋,是有智慧的动物。

(3)潜伏–潜行–奔跑–潜伏–捕捉

3、老虎宝宝老虎是怎么对宝宝的?引出粉色老虎头:家人

4、绿色老虎头:老虎的生活环境我们生活的地方就是我们的环境。

四、小结:今天学到了什么新知识?帮助幼儿总结学习方法。

幼儿园大班活动教案外星人长样【第六篇】

目标1.基础性目标:引导幼儿利用报纸条进行各种变形,尝试运用连接来进行空间造型。

2.发展性目标:引导幼儿大胆表达自己的想法,体验空间游戏的乐趣。

教学难点利用报纸条进行各种变形,尝试运用连接来进行空间造型。

活动材料1、长方形的架子(扭扭屋),投影仪,背景音乐。

2、报纸条,双面胶,夹子,毛根。

活动1:一、出示报纸条,引起幼儿兴趣。

1、横着变:教师边扭动报纸条边说:扭一扭、变变变。

t:你们觉得它像什么?

2、竖着变:教师边扭动报纸条边说:扭一扭、变变变。

t:你们觉得它像什么?

活动2:二、利用报纸条尝试进行各种变形,并大胆表述。

1、幼儿进行第一次纸条变形。

t:小朋友,你们想不想像老师这样也来自己变一变?

(1)幼儿尝试玩报纸条,进行各种变形。

(2)交流变成什么。

t:你把它变成了什么?

2、幼儿进行第二次纸条变形。

t:一根纸条能变,那再加一根呢?你能把两根合起来变成什么?你来试试看!

(1)幼儿尝试玩两根报纸条,进行各种变形。

(2)交流变成什么。

t:你把它变成了什么?

活动3:三、尝试运用连接来变报纸条,进行"扭扭屋"的空间造型。

1、幼儿合作进行报纸条变形。

t:如果用许多的报纸条能变好玩的东西吗?

但我们每人只有两根,那怎么办呢?(合作)。

教师出示双面胶、夹子。

t:那老师准备了一些将报纸条连接的双面胶和夹子,请小朋友和你一组的两个或三个一起来合作变报纸条。

鼓励幼儿造型夸张,帮助个别能力弱的幼儿进行连接,提醒幼儿感受平面和空间造型的变化。

2、介绍扭扭屋,展示作品。

t:看!老师今天还带来了一座"扭扭屋",现在我们要把小朋友合作完成的作品挂到扭扭屋上。

教师帮助幼儿一起将作品挂到扭扭屋上。

活动4:四、作品展示,感受空间游戏的乐趣。

1、观赏扭扭屋的作品。

t:扭扭屋被小朋友们一装饰现在变的更漂亮了,我们赶快一一看,说说你看到了什么?

2、光影游戏。

活动5:五、延伸活动。

t:要是把扭扭屋放到太阳底下,它会不会有其它更好玩的造型呢?走,我们一起把扭扭屋送到太阳下去试试看吧!

幼儿园大班活动教案外星人长样【第七篇】

1、在观察比较中,发现国旗的不同。(色彩、图案等)2、对中国国旗产生尊敬与自豪。

世界各国国旗图;ppt。

一、感受国旗的丰富性。

1、说说国旗。主要提问:你拿的国旗上有些什么?

2、游戏分一分。按图案分国旗;按颜色分国旗;小结:原来国旗上会有太阳、星星、月亮、动物,植物,还会有文字,许多不同的图案构成了不同的国旗。

3、容易弄错的国旗。仔细寻找不同处,并用语言表达清楚自己的发现4、国旗都是长方形的吗?(引出大小、现状的不同)小结:虽然每一面国旗都不一样,甚至有的还很难分别,但所有的国旗都代表着一个国家。

二、说说国旗的故事按星星分国旗。

1、引出美国国旗主要提问:这是哪个国家的国旗吗?为什么要有那么多星星呢?

欣赏加拿大的风景ppt,寻找答案。

3、中国国旗主要提问:这面国旗认识吗?我们国家的国旗有没有故事呢?根据幼儿所述予以提炼。

三、飘扬我们的国旗主要提问:你们会在哪里看到中国国旗?

小结:国旗在我们每一个中国人的心中。

幼儿园大班活动教案外星人长样【第八篇】

1、让幼儿通过绘画、装饰、等多种方式来表现自己的创意,并能大胆地用连贯语言讲述。

2、培养幼儿的环保意识。

3、学会收拾整理各个区域用具。

活动准备

1、美工区:绘画纸、硬纸板、浆糊、剪刀、橡皮泥、废旧物品。

2、阅读区:《长大真好》幼儿用书、废物利用的图片、资料等自制书。

3、表演区:和家长一起在家先用废旧物品制作时装、音乐、进行时装表演。

活动过程

一、通过谈话,激发幼儿兴趣。

2、引导幼儿大胆说出自己的想象。

二、引导幼儿观察一些创意作品。

1、出示事先做好的时装,激发幼儿的创意。

2、引导幼儿大胆说出自己的发现。

3、老师小结并告诉幼儿今天我们要用自己聪明的脑子、能干的小手设计出自己的作品如:服装、玩具、书的封面等等。

三、老师介绍一些材料,引导幼儿选择合适的材料进行设计。

四、幼儿选择自己喜欢的材料或区角活动。

1、老师巡回指导并适时对设计服饰、或玩具、封面的小朋友进行指导。

2、我们的表演区有许多废旧物品制作时装、服饰,小朋友可以到表演区进行创造。

五、结束活动。

教师小结游戏过程中出现的问题,表扬在游戏中认真、有创新和收拾用具收拾的好的小朋友。

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