小学生写作文的四要素热选优秀10篇

【参照】优秀的范文能大大的缩减您写作的时间，以下优秀范例“小学生写作文的四要素热选优秀10篇”由阿拉漂亮的网友为您精心收集分享，供您参考写作之用，希望下面内容对您有所帮助，喜欢就复制下载吧！

小学生写作文的四要素【第一篇】

在我们的生活中，如果一个人有了特别喜好或爱好，那么我们就常常用“迷”这个字形容他，什么足球迷啦，画画迷啦，昆虫迷啦……我也有一“迷”，我是一个京剧迷。那么可能有人问：“你小小年纪，怎么成了京剧迷呢？”好，让我慢慢对你讲来。

5岁那年，记得爷爷从乡下来照顾我。爸爸妈妈都上班去了，爷爷就坐在床头，边用手拍腿，边唱着一种“歌”。在我听来，这种“歌”可比录音机里的歌好听多了。于是，我每天都坐在床头，伸着小脑袋认真地欣赏着。一天，我奇怪地问爷爷：“爷爷，您唱的这是什么歌呀？”爷爷听了喋味”一声笑了：“孩子，这不是歌，是戏，是京剧。”

“京剧，什么是京剧呀？”

“京剧呀是咱们国家的国剧。”接着爷爷便滔滔不绝地大谈京剧来源。“它有着200年的历史，接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，并吸收了一些民间曲调，逐渐形成了相当完整的艺术风格和表演体系。表演上唱、做、念、打并重。多用虚拟性的程式动作，对各剧种影响很大。”

爷爷一口气讲了这么多，我当时还似懂非懂，不过已经对京剧产生了好奇心，于是对爷爷说：“我想学京剧，您教我行吗？”

“好，现在我就教你几句：‘对千岁，杀字，休出口……’”

从那时起我就迷上了京剧。电视台一播京剧，我就抢着看，为了看戏有时甚至和姐姐吵架；我一看起戏来就忘记一切。一次，我看王金璐主演主《长坂坡》，一看起来连睡觉都忘了，等看完这出戏，已经11点多了。我还学会了一些唱段，学唱时常常为了学好一个难段，唱上十几遍。如今我已经学会了十几段了。比如《空城计》、《借东风》、《十老安刘》等等。渐渐地我还懂得了流派和行当。比如老生有马、谭、杨、奚……而我呢，最喜欢马(连良)派和裘(盛戎)派。不信你就到我家来看看，他俩的磁带特别多。

京剧不但丰富了我的课余生活，而且使我懂得了不少道理，同时还促进了我的课内学习。比如《苏武牧羊》这出戏吧，说的是汉朝使臣苏武出使匈奴单于想杀害苏武。看到这，我不禁想：“单于”是什么呀？他怎么想杀谁就杀谁呀？后来我们学了一首古诗，诗中有这样一句话：“纷纷射杀五单于。”我才知道，单于就是匈奴的首领。可苏武威不屈，单于又想迫降，便让汉朝降臣卫律几次劝降，但苏武很有民族气节和爱国之心，宁肯在北海牧羊，风餐露宿，也不肯投降，一下子就是19年，后来终于回了祖国。苏武美名流传至今。我看了这出戏之后，很佩服苏武这个封建时代的大臣。他比起现在那些崇洋媚外的“狂士”可强多了。再比如，我们上学期课文课上学过的《将相和》。其实，早在两年前我就看过孙岳和昊任璋主演的这出戏了。所以学起来就觉得特别亲切、熟悉。我对蔺相如的大智、大勇、大仁、大义，廉颇老将的勇于自责、翻然悔过的精神，体会得更加深刻。

我还有一个秘密藏在心底呢！我要千方百计地找一位名师，正规地拜师学京剧，要精神抖擞地粉墨登场，为振兴我国国粹——京剧艺术出一把力！

小学生写作文的四要素【第二篇】

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（唐.孟浩然.《春晓》）。

野火烧不尽，春风吹又生。（唐.白居易.《草》）。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（唐.贺知章.《咏柳》）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（宋.叶绍翁.《游园不值》）描写夏天的诗句：

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。饮湖上初晴后雨（宋）苏轼黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。约客（宋）赵师秀描写秋天的诗句：

墙角数枝梅,凌寒独自开。梅花（宋）王安石。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。雪梅（宋.卢梅坡）。

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。九月九日登高忆山东兄弟唐王维。

举头望明月低头思故乡静夜思唐李白。

描写田园（乡村）风光的诗句：

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。宋赵师秀。

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。宋苏轼。

鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。唐王驾。

独出前门望野田，月明荞麦花如雪。唐白居易。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。宋陆游。

春草明年绿，王孙归不归?(王维《送别》)。

桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。(李白：《赠汪伦》)。

小学生写作文的四要素【第三篇】

亲吻我的脸颊。

吻啊，吻——。

吻开了满城绿叶黄花。

当一条长柳枝，

让春风推我一把，

我在柳树上荡起秋千来了。

荡呀，荡——。

荡出了点点柳芽。

当一名作家，

每天在文字的天地问，

享受写作的欢乐。

写啊，写——。

写出金色年华。

《亭台》。

我要一座大山里的亭台。

舞春天的飘飘柳絮，

唱夏日的切切蝉鸣，

听秋暮的簌簌落叶，

看冬晨的皑皑雪飘！

我还要一座江河旁的亭台，

观东逝的滚滚波涛，

赏自然的鬼斧神工，

赞飞流的(本站)壮丽美景，

盼祖国的繁荣昌盛！

《星星》。

夜幕遮住天空。

上面。

只有一闪一闪的星星。

调皮地眨眼睛。

星星啊星星。

你不停地眨着眼睛。

是不是在寻找什么呢。

你找的'。

是晶莹的露珠。

是飞舞的萤火虫。

还是明亮的灯光。

哦，我明白了。

你要找的。

一定是一个朋友。

一个知心朋友。

那么。

我是否有这个荣幸。

成为你的朋友。

调皮的星星。

你又冲我眨眼睛。

是不是同意了呢。

小学生写作文的四要素【第四篇】

今天，爸爸送我一个奇怪的玩具。它特别地好玩。每天它都陪着我睡觉，我喜欢它。它是粉色的，大大的脑袋光秃秃的，长着一双乌黑的大眼睛。小小的嘴巴微笑着，身子也很小，还长着两只小脚丫。表面上它很可爱也很普通，但是，它有一个奇怪的地方是它能闪闪发光，不停地变换颜色，有红色、黄色、绿色、蓝色——一共有九种颜色。我很高兴，我想下次爸爸也会给我带来什么好东西。

小学生写作文的四要素【第五篇】

《小学生日常行为规范》是我们必须学的。这二十条中包含的是炎黄子孙的品质，这每一个字，都告诉了我们一个做人的道理。它促使同学们积极地参加有关行为规范的比赛，也使班风班貌改变了不少。

那是一个周末。小伙伴们约我出去玩，可爸爸不依不饶，要求我吃下一碗粥和两个蒸蛋。我眼看着时间一分一秒地过去，只能干着急。这时，一个我自以为“天衣无缝”的计划在我脑海里一闪而过。我趁着爸爸不注意时，我不动声色地将剩下的粥倒入了泔水桶里，若无其事地下了楼。

正当我玩得兴高采烈时，发现爸爸也下了楼，脸上“阴云密布”，让我不寒而栗。惨了!穿帮了!我吓得手足无措，顿时乱了方寸，叫小伙伴们帮我“掩护”。我安排好了小伙伴们慌不择路地钻进了灌木丛中。我正在为自己的“聪明才智”沾沾自喜，突然，一只大手把我提了起来：“看你往哪儿躲!”我这才想起爸爸比我还熟悉这个小区。转过身，就看见一张因发怒而变形的脸。接下来，爸爸那熊掌般的大手像雨点般落下，狠狠地对我一阵毒打。路上只能听见我怨恨又伤心的哭声。我再也忍不住了：“哼，你再也不算我的爸爸了!”爸爸顿时像个木头人般愣住了。

让我们共同努力，用行为的力量改变自己，做一个文明的小学生吧!

小学生写作文的四要素【第六篇】

今天又要数学考试了，妈妈的话一直在我耳边回绕着，妈妈早上就说：“做卷子要细心，要检查一遍，要是比昨天81分还差的话，回家打十记屁股。”

终于到了考试时，发下卷子，我就拿起笔认认真真地做每一道题目，生怕考得不好。我做好了之后，就一直在想附加题，根本就没有时间检查题目，等到小组长来收掉卷子。那时，我的心里很害怕，想：这次我一道题目都没检查，一定不行了。

等老师发下卷子时，我马上看了分数，是90分，那时，我心里很开心。可是，我看了看错的题目，又不开心了，因为那些题目我不应该错的，我都会做。

小学生写作文的四要素【第七篇】

“天上星，亮晶晶”。

不久，我的心中真的有了一颗极亮极亮的星……。

在我五岁时，村里来了位陌生的大姐姐。听大人说，她是来教我们识字的。

教字的，真的吗？我痴痴地想，若真是这样，我就能数清天上星啦。

于是，我找到她，仰着脸问：“你真教我们识字吗？”她点点头，眨着星星般的眼睛盈盈地笑着。

从此，我们便称她“老师”。老师教我们念爱祖国和1，2，3，那声音很好听，像星星相碰发出清脆的悦耳之声，我们也用那样的声音跟着她大声地读。

我们希望看到她的微笑，她的微笑是对我们的最高奖赏。

从此，我最怕看见星星—天一黑我就必须回家。她若是妈妈该多好！我整天和她在一块儿，再也不用担心天黑了。我幼稚地幻想着，第二天一早，我便悄俏地跑到学校，悄俏地问她：“我爱你，也叫你妈妈行吗？”她飞红了脸，用额抵着我的脑袋轻轻地说：“老师也像妈妈一样爱你呢……”

我们共同度过的第一个春天里，她常带我们去放风筝。扯着风筝线，我们尽情地跑呵，跑呵，累了，蹲在地上采摘美丽的小花，戴在老师头上，她笑得很甜，星星般的眼睛里飘飞出七彩的光。

“老师，小草是怎么钻出来的？”她的身边是一群好问的小天使。

“是你们的小脚踩出来的呀，你们不停地跑呀跑呀，踩破了大地妈妈的衣服，小草就偷偷钻出来了。”

“花儿为什么是红色的呢？”

“是让春风抚的。”

“你的嘴唇怎么像花瓣，也是红红的？”

“嗯，那是让你们吻红的啊！”笑声在明媚的春光里回荡着，回荡着……。

春天的原野上，留下我们痴情觅春的足迹。

夏天，那个夏天，那个本应该是热烈奔放的夏天，留给我的却是一个沾满泪痕的回忆。

六月，我过八岁生日，妈妈给我煮了家中仅有的一个鸡蛋。我小心地用麻叶包好，踏着碎银似的月光跑向学校。

老师的屋里，传出争吵声：“生长在城市，偏来这么个鬼地方……缠这群毛孩子……何苦呢？……你若不回城，咱俩……”

“随你的便吧。这里有我的事业，我的爱给于孩子。”这是老师的声音—平静的、颤抖的声音，压抑着愤怒的声音。

那个和老师吵的是谁？他肯定是个“坏人”，我怎么办？冲进去，保护老师！

这时，门开了，屋里风似地旋出一个人—是那个“坏人”。

我冲进屋时，老师正咬着嘴唇，眼睛里浸满泪，像山葡萄上挂满的露珠，我用手给她拭眼泪，大人似地安慰她：“老师，别哭了，坏人走了，我给你吃鸡蛋……”

她搂紧我，把我的脸贴在挂满泪珠的脸上。她的脸烫极了，我脸上的肉麻酥酥的，咸涩的液体浸入我的嘴角—是泪水。

“老师，那人是坏人吗？”我怯怯地间。

“是坏人，世界上最坏最坏的人。”她恨恨地说，我第一次发现她的脸色那么难看。

那一年，有一个流泪的夏天。

小学生写作文的四要素【第八篇】

今天妈妈发现我的上排门牙后面又长出了一颗新的牙。妈妈告诉我前面的老牙齿一定要拔掉，不然的话新牙齿就会很难看。吃过午饭，妈妈就带我去医院。一个医生叔叔笑着对我说：“不要怕，一会儿就好了”。妈妈扶着我，医生拿来一把钳子，夹住了我的牙齿一拔，我的牙齿就拔下来了。医生叔叔叫我把棉花咬住，止了一会血，血就不流了。

妈妈说拔牙不疼，但我就得拔牙很疼!

小学生写作文的四要素【第九篇】

山明水净夜来霜,数树深红出浅黄.洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐急忙说不尽,行人临发又开封。

《秋月》宋.程颢。

清溪流过碧山头,空水澄鲜一色秋。隔绝红尘三十里,白云红叶两悠悠。

《中秋月》宋.苏轼。

暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。今生此夜不长好,明月明年何处看。

《秋日》宋.程颢。

闲来无事不从容,睡觉东窗日已红。万物静观皆自得,四时佳兴与人同。道通天地无形外,思入风云变态中。繁华不淫贫贱乐,男儿到此是豪雄。

《宿建德江》唐孟浩然移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。

《秋夕》唐杜牧。

银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。

《山行》杜牧。

远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

枫桥夜泊唐。张继。

月落乌啼霜满天,。

江枫渔火对愁眠。

苏州城外寒山寺,。

夜半钟声到客船。

《秋词》。

自古逢秋悲寥寂,我言秋日胜春潮。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。

小学生写作文的四要素【第十篇】

今天上午，妈妈带我上书店买书。

到了书店，我一下子就被那琳琅满目的书籍给吸引了。太多好看的书了，我不知道该选择哪一本，我东看看，西瞅瞅，最终我拿起了一本《泡泡美人鱼》津津有味地看了起来。过了一会儿，妈妈选好了几本书，结完帐，喊我走的时候，我还不想走。

我想天天住在书店里，这样我就能看许多许多的书了。