三年级数学作业批改评语热选（通用8篇）

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三年级数学作业批改评语【第一篇】

查和批改作业是整个教学过程中不可缺少的一个环节。批改作业除了打上对号和错号,作必要的改正外,必要时,还要写上批语。那么你知道小学生数学作业批改。

评语。

1.千里之行，始于足下!

2.有勇气，才会有奇迹!

3.数学既是一门科学，也是一门艺术!

4.数学才能最能反映一个人的智力水平!

5.数学的美感，只有像你这样的学生才能感受的到!

6.你很棒，要是再细心点，相信你会创造更辉煌的成绩!

7.老师很高兴你能掌握“凑十法”和“破十法”的技巧啦!

8.字如其人，看着你的作业本，老师仿佛看到了你那张漂亮的脸庞。

9.你把作业本弄脏了，它“哭”了、

10.磨刀不误砍柴工，好好削削铅笔再写作业，效果会更佳哦!

11.最近有些偷懒的迹象哦，可不好，要改正!!!

12.老师一直很看好你，你的进步是有目共睹的。

13.作业真是工整，老师希望看到你在课堂上活跃的表现。

14.好的开始意味着成功了一半，希望你能将这份美好延续下去!

15.这几天很疲劳吗?怎么看你老是提不起精神呢?要赶快调整好啊!!!

1.你的目标，应该是在数学方面成为同学们的榜样!

2.只要持之以恒，你就能实现心中的梦想!

3.本学期应力争上游!、作业格式要规范!

4.希望你能按老师的要求去做!

5.把数字写得在大方一些就更好看啦!

6.请注意根据要求正确处理计算结果!

7.要知道，这一题的主要目的在于如何根据实际情况来灵活运用收尾法和去尾法!

8.本学期你一定能做出骄人的成绩!

9.学习数学要经常做自我提醒!

10.要保持上学期的优异成绩，就应该多一份压力和主动!

11.约分的方法要灵活!

12.提高正确率，是你在计算过程中必须注意做到的!

13.相信本学期你会变得更加聪明可爱!

14.减少失误最有效的方法就是想好了再做!

15.每天都应给自己加油!

1.未来靠自己去创造!

2.优秀的成绩是报答父母最好的礼物!

3.勤于思考，才能更有成效!

4.注意：离开了灵活性，数学就失去了生命力!

5.注意：优秀的成绩取决于良好的态度!

6.粗心大意，往往与成功失之交臂!

7.成败往往取决于态度!

8.作业的认真程度往往反映一个人的学习态度!

9.记住：聪明的孩子才讨人喜欢!

10.成功与勤奋是孪生兄弟!

11.知识就是力量!

12.美好的明天要靠自己去创造!

13.注意：马虎不得“分”!

14.谦虚使人进步，骄傲使人落后!

15.智慧之树要用汗水来浇灌!

16.有志者，事竞成!

17.数学可以通天下!

18.每次作业，其实都是你的一幅作品!

19.失败并不可怕，可怕的是搞不清失败的原因!

20.知识可以改变命运!

三年级数学作业批改评语【第二篇】

一条恰当的作业批语,不但能够鼓励孩子,增强孩子的自信心,而且能够发挥孩子与教师联络情感的作用。你想知道数学作业教师批改。

评语。

1.心莫急，心要静!

2.注意：打草的时候也不能太潦草!

3.作业间距是否可以再大一些?

4.提示：静则稳，急则乱!

5.在课堂上要大胆发言!

6.数学需要多思，更需要善思!

7.相信你今后会把作业做得更漂亮!

8.读题与写数，都应注意仔细!

9.书面设计要注意美观、大方!

10.数据信息要准确运用!

11.老师相信你会天天进步!

12.你的明天会更精彩!

13.单位名称的书写要符合规范!

14.成绩是自己做出来的!

15.在计算方面，“准确无误”应该是你的主攻方向!

1.理解----是解决数学问题的金钥匙!

2.学习是快乐的!

3.继续努力，争取更好的成绩!

4.方法与算理都应心知肚明!

5.对数与数的计算，要有一种能够迅速做出判断的感觉!

6.努力才有好成绩!

7.聪明的孩子才可爱!

8.记住：成功的喜悦总是光顾那些勇于拼搏的人!

9.记住：学习就应该力争上游!

10.相信你，本学期的目标你已经确定了!

11.心静，思维自然灵活!

12.对待作业要有一种严谨的态度!

13.专心听与用心想是最有效的学习方法!

14.要注意正确分析数量关系!

15.消字灵消不去你的粗心大意!

16.态度决定一切!

17.弄清数量关系是解决数学问题的根本!

18.端正学习态度是至关重要的!

19.养成良好的书写习惯，对于数学也是非常重要的!

20.优秀的数学成绩，离不开灵活的思维方法!

1.注意：错误的结论，是由错误的计算造成的!

2.方法要灵活，计算也要精确!

3.记住：要真正理解数学知识和方法，就必须进行积极有序的思考!

4.算法要合理!

5.计算时，一定要力求准确无误!

6.计算再精确一些就更好啦!

7.学会读图，也是数学的重要内容!

8.再接再厉!

9.希望你成绩步步高!

10.课堂上请不要做小动作!

11.注意：思考的角度要合理!

12.请注意书面卫生!

13.从你涂改的地方来看，你的思路好像不对头!

14.这些问题不是你不会做，而是太粗心啦!

15.只有自己严格要求自己，学习才会变的主动!

三年级数学作业批改评语【第三篇】

1、我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下。

2、注意书面卫生，你就更优秀啦！

3、我喜欢你对学习的专注，它能影响我！

4、方法要灵活，如第3题。

5、单位换算方法的掌握，有赖于对单位间进率的理解！

6、分析数量关系，要做到有序！

7、学习退步，我会注意你！

8、为什么总有错字？我等待你的回答！

9、这段时间学习状态很好！

10、你努力，你收获，你勤奋，你成功！

11、书写再认真一些，会更好！

12、从你身上，我学到了默默无闻地奋斗！

13、这一次做得不错，再努力些就会更棒！

14、后面没有前面认真，“持之以恒”！

15、最聪明的课堂表现之一，就是从别人错误的答案中获得正确的结论！

16、规范的书写与洁净的书面，可以使你养成良好的学习习惯！

17、字要写正，不出格。

18、字迹美观，页面整洁！老师为你骄傲！

19、祝贺你每次都考一百分！

20、列出算式后，你弄清算式所表示的`意义了吗？

21、这不是你的水平！

22、你做作业的精神，值得所有人向你学习！

23、在解题的创新方面，还可以做得更突出些！

24、你真棒！最近学得真棒！

25、单位间的进率是有来路的！

26、版面设计也是一项数学基本功！

27、专心听讲，才能更好地提高学习效率！

28、经常回顾与反思，可以加深对数学方法的理解！

29、大题的解答过程详略不得当！

30、学习方便很棒，语言可以更活泼些！

31、独立思考，才更有效！

32、对待每一次作业练习，做到“思”、“练”结合，才会有效！

33、你应该概括得更全面些！加油！

34、孩子，我喜欢你的进步，为你高兴！

35、你没有认真完成！

36、弄清新旧知识的联系，你就会豁然开朗！

37、审题的要义在于把握题目中的数量关系！

38、你能说出第3题做法的道理吗？

39、你的文章给我很大启发，谢谢你！

40、弄清小括号的作用，你就不会漏掉了！

41、作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持！

42、你是怎样得出这一结论的，能告诉老师吗？

43、为什么不能连等，你现在知道了吗？

44、这本书，我也看了很多遍，我们可以交流一下。

45、不可以对自己降低要求！因为你能做到更好！

46、沉住气，看清楚，写准确！你能做到！

47、我发现你的成绩又提高了！

48、体积和面积单位的区别，在于对三维和两维的认识和理解！

49、做作业并非做完了事，要用心分析知识间的联系！

50、用心思考，你就会进步！

51、这么端正的作业，一定下了很大功夫！

52、你能说出得到这一结论的理由吗？

53、我忍不住要多看两遍，真好！

54、这段时间有在认真努力哦，有进步啦！

55、你的字体还是不够漂亮，可以向你的同桌学习！

56、就这样做下去，孩子！

57、眼到，心到，手到。你能做到！

58、放松要求了吧……。

59、孩子，你在努力！我能感觉到！

60、认真写了吗？我喜欢你上次的作业！

61、你对这道题是怎样理解的？老师想听你说一说。

62、从第2题中，你发现了什么？

63、我们一起努力，共同进步！

64、喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考！

65、喜欢你的认真劲儿！

三年级数学作业批改评语【第四篇】

1、养成认真书写的习惯，对于数学学习会很有帮助！

2、再次提醒：注意认真！

3、老师希望你今后注意用心对待每一次作业！

4、字如人面，请努力把字写好！

5、注意：解决问题的步骤要完整！

6、每一个数字都是不能马虎的！

7、请注意解决数学问题方法的灵活性！

8、多角度思考，可以发现新的数学方法！

9、希望你能持之以恒！30、你的本次作业不如上几次认真，是怎么回事？

三年级数学作业批改评语【第五篇】

1.数学的魅力，就在于探索与发现！

2.注意：学习数学来不得半点儿马虎！

3.只有打好基础，才能轻松面对今后的学习任务！

4.好习惯需要用心去培养！

5.体积单位表示的实际意义可以联系实物去理解！

6.你这次没再随便涂改，看来是想好了再做的！

7.对待数学，每一个细节都不能错过！

8.每次作业，都是一个自我检查的机会！

9.注意：细节往往反映一个人的数学水平！

10.做数学要留心观察、思考与发现！

11.数学方法要从心中出！

12.学习数学，也要有一种热情！

13.求知的欲望是学习的动力之源！

14.独立思考才能真正提高自己的数学能力！

15.从某种意义上，对数学知识的掌握，可以说是“理解万岁”！

三年级数学作业批改评语【第六篇】

孩子画画可以激发他们的想象力，而家长对孩子画作的评价可以激发他们的兴趣。你知道要怎么样写好三年级数学。

1.方法要灵活!

2.独立完成作业，才能真正有收获!

3.用心思考，才能真正获得解决数学问题的方法与技巧!

4.每一步计算都应用心去做!

5.做作业首先要正确，其次才是速度!

6.只要进行不懈的努力，你就会很优秀!

7.独立思考，是理解与掌握的数学方法的有效途径!

8.做数学要做到“心中有数”!

9.“自查”是必不可少的技能或习惯!

10.你是否有些粗心!

11.数学方法要用心去发现!

12.理解了，才能记得牢!

13.要想学好数学，应注意从细处入手!

14.今天的数学课，你听得不够专心，是怎么回事?

15.注意：有好成绩，才有好心情!

1.请注意解决数学问题方法的灵活性!

2.多角度思考，可以发现新的数学方法!

3.希望你能持之以恒!

4.你的本次作业不如上几次认真，是怎么回事?

5.精确计算是减少不必要失误的前提之一!

6.太大意了吧!

7.只要你专心对待每次作业，你肯定能提高自己的数学水平!

8.对待作业，不能错过每一个细节!

9.老师期待你的进步!

10.专心听讲，可以帮助你更好的理解!

11.请你好好搞清出现错误的原因，你就会知道以后该怎么做了!

12.请多一些反思，以加深理解与记忆!

13.既要用心想，还要用心算!

14.请用心做好每一题!

15.读题时，要弄清每一数学信息的含义!

16.本学期，请继续保持争胜心!

17.尽量减少不必要的失误，是你今后必须注意做到的!

18.小数点的位置要适当!

19.“答语”不能过于简单!

20.审题时要明确相关信息及要求，如第题。

1.从作业的优劣，可以反映一个人当时的心态!

2.“功”到自然“成”!

3.善于动脑的孩子，才会有新的发现!

4.有目标，更要有行动!

5.数学正如一座高峰，就看你有无攀登的勇气!

6.反思是学习数学的重要一环!

7.专心才能无误!

8.独立思考并完成作业，学习才会更有效!

9.你对有些计算结果的处理颇具创造性!

10.把数学当朋友，你将得益匪浅!

11.你喜欢数学，数学才会喜欢你!

12.计算错误，结论就会错误!

13.老师是不会喜欢不用心对待作业的孩子的!

14.理解是确保无误的基础!

15.学习成绩的好坏，往往与学习态度有关!

三年级数学作业批改评语【第七篇】

1、独立思考，才能形成自己的数学技能!

2、“精益求精”是数学的一贯追求!

3、唯有灵活，数学才有生命力!

4、书面如人面!

5、要想在数学方面有所成就，首先要善思!

6、学会反思与回顾，才能形成自己的数学知识体系!

7、灵活的方法缘自灵活的思维方式!

8、数学日记是进行回顾与反思的有效方式!

9、记住：智者无畏，智者无敌!

10、要知道，“苦学”不如“会学”!

三年级数学作业批改评语【第八篇】

数学课听课评语。课改改了这么多年，构建开放的课堂，运用情景模式来教学等一系列理念被提的是沸沸扬扬，于是，好多老师在创设数学情景上绞尽脑汁，于是乎，一些喧宾夺主的现象也就应运产生了，好端端的一节数学课被莫名其妙的上出了诗歌朗诵亦或者是音乐课的味道，更有甚者也有上成看图说话的，总之是百花齐放，但是不一定每一节都是理想的高效课堂。

其实，数学课贵在一个“实”，把知识点落到实处，把数学还原给数学，让数学无论何时都能充当理性的角色，让数学来源于生活而必须回归生活的这一现实性的意义贯通了，数学这门课程就算是尽职尽责了。

今天，我聆听了来自实验二小的贾蕾老师的一节观摩课，内容是二年级数学1000以内的数的认识。老师那朴素的开场白，便一下子打动了我，喜欢这个风格的数学课，平实，精到，简练。

我的评语是这样写的：“老师的'课精、实、活、趣。”匠心独运，是一堂有价值有实效的数学课。

一个女生借来了9大捆，和自己的合在一起正好是10大捆。同学们一起感受到了10个一百是一千。这样的新授通过温故而知新，新旧衔接紧密，学生浑然不知中早已经拓宽知识面。

接下来练习写三位数，请用2、3、0写出不同的三位数，孩子们更是不在话下，因为对数位有一个清晰的印象，所以三位数很快便写出来了，在老师引导下，逐个让孩子们表达这些三位数的组成，是由几个什么组成的，孩子们在轻松的表达中即巩固了数的读法和写法，也锻炼了自己的数学表达能力，表达能力对于二年级的学生正是培养养成时期，老师让学生们反复表达各个数的组成，可谓是一举两得，把知识目标落实的恰到好处。所以说教学过程平实，有效。做到了数学的“实。”

“活”更是这堂课的一个特点，老师引导同学们动手操作，交流互动，借用同学的小棒等环节，无不体现出课堂的灵活与开放，新知的构建过程中，老师只是充当好了引导者，组织者，然后把新知的构建过程交付给学习的主人——学生，让他们在操作和互动中，体验数学学习的趣味性和挑战性，从而增强了他们学好数学的自信心。

“趣”更是无处不在，特别是猜数字更是为我留下了独特印象，其中一个练习是这样设计的，一台洗衣机的价格是一个三位数，而且三个数位上的数字都是相同的，那么它的价格是多少呢?根据自己的生活经验，孩子们各抒己见，老师进一步提示到，它的价格是最大的三位数，孩子们一下子异口同声到999元。接着继续挑战，“刘翔的跨栏成绩;姚明的身高等。”老师设计出一连贯的问题串，老师们越猜越有趣，在猜数字的游戏中，孩子们体会到了数字原来在我们的生活中无处不用，从而加深了对数字的读、写印象。

一节生动的数学课，留给同学们的是收获更是乐趣，然而这节课无论从哪一个角度望去，却都是那么平实，所以上有价值的数学，让精讲精练真正成为高效课堂的通行证，成为孩子们减负的高架桥，立足数学的本质，让数学还原于数学，让数学回归于生活是我们的终极目标。