学生德育评价指标【推荐8篇】

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学生德育评价指标【第一篇】

转眼间,我的大学生活就要结束了。

本人自觉遵守《大学生行为准则》和学校的规章制度,尊敬师长,团结同学,关心集体,积极参加学校及系里组织的各项活动,遵纪守法,有良好的道德修养,树立了集体主义为核心的人生价值观,并有坚定的政治方向,积极地向党组织靠拢。

我热爱自己的专业。除了在专业知识方面精益求精外,我还利用课余时间阅览各类书籍,扩大了自己的知识面和背景知识。

我诚实守信,待人友好,乐于助人,一直以来与同学相处融洽。

责任心强,具有良好的组织交际能力,和同学团结友爱,注重配合其他学生干部完成各项工作。

这几年年的大学生活,使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将告别美好大学生活、踏上社会征途的时候,我将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战,攀登新的高峰。

学生德育评价指标【第二篇】

“先成人,后成才”这句话是说德育工作在学校教育工作中具有首位作用,它在学生的成长过程中起着保证方向和保持动力的作用。在德育工作中要努力摆脱过去那种照本宣科、老生常谈、一成不变的模式,积极探索是德育工作的新思路新方法。

一、运用少先队主阵地对学生进行教育。

少先队是学校对学生进行思想品德教育的主要阵地,充分利用少先队组织为载体,是我们开展德育教育的主要途径。充分发挥其组织作用,运用其特有的教育手段,通过队员当家作主的集体生活和丰富多彩的活动来进行教育,例如:通过开展“纪念红军长征胜利70周年”,广泛开展读一本关于红军长征的书籍,看一部长征电影,唱一首红军歌曲,做一件弘扬长征精神的好事等活动,了解红军英雄事迹,从而激发红军英雄学习的欲望,树立要珍惜机会,好好学习,将来为祖国作贡献的远大理望。激发学生的学习欲望和学习兴趣,从而培养他们良好的学习习惯;开展“今日我值勤”活动,培养学生讲文明、讲卫生,有礼貌的行为习惯。

二、美化校园环境,优化育人氛围。

三、充分发挥家庭教育的作用,促进学生的思想道德教育。

家庭教育是对学生思想道德教育的重要组成部分,学生的一些不良行为习惯是从家中带来的。为了更好的教育学生,各班教师通过家访、家长会等形式与家长进行沟通,掌握和了解家长对子女的教育情况,帮助家长端正教育思想,改进教育方法,提高家教水平,并倡导家长的思想道德、文化修养和言行举止要成为子女的楷模,主动向家长宣传教育子女的方法、典型,促使家庭教育与学校教育协调一致,达到教育的目的。

作为班主任,在平时与学生频繁的接触中,稍有一些体会。我觉得老师对学生的关心和爱护,是无处不在的,不只是在学习上、思想上,也体现在日常生活的各种活动中。在学校,我经常深入到学生中,关心他们的饮食、卫生、安全。我深知,只有不断接近与学生的距离,闯入他们的内心世界,才能更容易给学生创造学到更多东西的机会,从而促进学生的健康成长。

根据不同层次学生不同的个性特点,扬长避短,不失时机地消除学生的心理障碍,用自己的一言一行塑造学生纯净的灵魂。有一些在学习上或思想上比较落后的同学也就是很多人称之为“差生”、“后进生”。这些特殊群体,往往给我留下的印象最为深刻,和我的感情最为融洽。因为,我在他们身上所发的时间和精力最多,注入的关心和爱最多。我的脑海中深深记着陶行知老先生的告诫——“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生”。

当然,对学生的爱也不能是溺爱,特别是对那些学习较好的“优秀学生”,这些学生往往成绩优秀,思维活跃,自我感觉良好,有时候一些同学不能很好的珍惜,有一种优越感,甚至于轻视其它同学,对这些同学流露的点滴不好的倾向,我并没有简单处理,听之任之,网开一面。“教不严,师之惰”,我不时会对这些现象敲一敲警钟,以慈母般的爱来严格要求,使他们克服自身弱点,不断进步。

学生德育评价指标【第三篇】

1.脸上总有自信的微笑。快乐的看书学习,快乐的参加各种活动,在快乐的大学生活中不知不觉的收获,不知不觉的成长。一年半以来,学业和其他素质都有很大的提高,你的大学生活是快乐而有收获的。

2.聪明、少语是你给班主任的第一印象,上课时的状态很好,听课效率高,能主动完成学习任务,因而学习成绩优秀,但你学的并不累,我想你还是要让自己再紧张一些,不能满足于目前的一点成绩,须知山外有山,你的竞争对很多,也很强。

3.尊敬师长,团结同学而又不乏年青人的冲动,学习主动性较强,晚自习你总是走的最晚,但早自习你却有偶尔迟到的现象,学习成绩优良,但距班主任对你的要求尚有一段距离,高考的脚步近了,望分清主次,全力备战,找回本该属于自已的那把“椅子”。

4.经常可以看到你在一本正经的给同学解释些什么东西,“网页的这个地方怎么做”、“去桂林市区的那个地方怎么走”,象个和谒可亲的大姐姐。班级里,宿舍里有你这样一个大姐,同学和老师都安心一些呢。

5.你的性格像你的名字一样善良、温柔、善解人意,清澈透明的眼神释放着你的真诚,你团结同学,尊敬师长,学习刻苦勤奋,一举一动、一言一行都是大家的楷模,你用优良的品行感染着同学们。相信你一定会在新的学年里取得更加优异的成绩。

6.热情活泼,全面发展,对于自己喜欢的工作,能投入极大的热情去做,哪怕再苦再累,也不计较。有这样的积极态度和热情,相信你三年的大学生活会有很大的收获。本学期因成绩优秀获国家助学金奖励。

7.你是一个活泼、外向的女孩,有很强的求知欲,有主见,有班集体荣誉感,有很强的时间观念;对同学热情、大方,上进心很强,望以后多加强与老师、同学的交流、沟通,让大家更好的了解自己。

8.你以踏踏实实、勤学好问的学习态度羸得了优异的学习成绩。尊敬师长,团结同学,工作认真负责。望你加速前进,勇超实验班同学,为班级、为父母、更为自己争光。

9.这学期你有一股极强的上进心,生活艰苦成绩踏实老师相信你,你一定还会有美好的前程。你性格温和,言语不多,但待人诚恳、礼貌,,品学兼优,热爱班级,关爱同学,勤奋好学,成绩优秀。愿你扎实各科基础,争创一流!老师支持你!

10.成绩进步的甜头,我想你应该比任何人的体会都要深,如果不想让这种甜头昙花一现,我希望你能保持清醒的头脑,再上新台阶。

学生德育评价指标【第四篇】

转眼间,我的大学生活就要结束了。

在思想品德上,本人自觉遵守《大学生行为准则》和学校的规章制度,尊敬师长,团结同学,关心集体,积极参加学校及系里组织的'各项活动,遵纪守法,有良好的道德修养,树立了集体主义为核心的人生价值观,并有坚定的政治方向,积极地向党组织靠拢。

在学习上,我热爱自己的专业。除了在专业知识方面精益求精外,我还利用课余时间阅览各类书籍,扩大了自己的知识面和背景知识。

在生活上,我诚实守信,待人友好,乐于助人,一直以来与同学相处融洽。

在工作上,责任心强,具有良好的组织交际能力,和同学团结友爱,注重配合其他学生干部完成各项工作。

这几年年的大学生活,使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将告别美好大学生活、踏上社会征途的时候,我将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战,攀登新的高峰。

学生德育评价指标【第五篇】

自我评价。

是一种重要的评价形式。它属于人的自我概念的重要内容之一。下面是本站网友带来的关于德育个人评价的内容,欢迎阅读!

一学期的学习工作就要结束了,总结一学期来,对于知识的积累,对于人生观的认识都有了一定的提高。下面从以下几方面进行自我评价:

一、学习上。通过日常的学习,使我掌握了本专业的基础知识,增加了对这一专业的兴趣爱好。在课余时间,还报考了会计证,为本专业的学习增添了色彩,为以后参加工作做了铺垫。

二、工作、生活上。可以对一些社会现象、公司案例等进行一些也行的分析、理解,比以前的盲目猜测有了很大的进步。利用假期时间,找份工作,进行对掌握的基础知识进行实践,在实践中巩固、温习知识,是理论与实践相结合,丰富了日常生活。

三、在人生观、价值观上。以前,感觉学习就是为了赚钱,现在明白了,学习最重要的是为了自我提高,提高自己的修养、素质,丰富自己的内心世界,培养自己的兴趣爱好,不断追求更高的理性目标,实现更大的人生意义。通过学习、教育,使我懂得了许多道理,明白了人生目标。我希望我以后会更加知理、知情,使人生观、价值观能得到更高层次的提高。

我自上高中一年级以来,在学校领导和老师的谆谆教导下,在德育、智育、体育等方面都有了的一定的进步。一年来,我尊敬师长,团结同学,关心集体;坚持真理,修正错误,自觉抵御封建迷信和“黄赌毒”活动的影响;认真参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动;在思想上和行动上向团支部靠拢;在学习过程中,勤奋刻苦、自强进取,努力学好各门功课,掌握科学的学习方法,合理安排时间,有惜时的良好的学习习惯。我听取老师的要求和建议,及时完成老师布置的任务。我也有好些不足的地方:在一年的学习生活中,同学们有时向我提出一些疑难的问题时,我觉得还不够耐心地向他们讲解,态度也不够热情。有时看到某些同学做坏事、结群斗殴也不敢大胆揭发等。这些都是我在过去的一年里表现不够的地方,以后我决心把这些缺点纠正过来,做一名品学兼优的高中生。

作为一名学生毋庸置疑学习是很重要的。在学习上,我严格要求自己勤奋好学,不懈努力,端正自己的学习态度及明确自己的目标。课堂的知识毕竟是有限的且有的东西过于理论话,没有外界做支撑是不能懂得的。在学好课堂知识的同时,我会抽出部分时间来阅读课外书籍用以丰富自己的阅历和知识。这让我提高了自身的思想文化素质,为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。学习是一个漫长的事情,每个地方及每个人都有值得我学习的地方,我从不会因为什么而放弃自己的学习机会。对待学习上的问题,我会向别人请教,对有些很深的问题会自己的网上搜索。无论是什么事情我都把学习当做是自己的首要任务,一进大学时我就是这样要求自己。总结两年的学习,我还是对自己比较满意的,我也实现了自己的诺言。

在工作上,我从不懈怠,对待工作认真负责。在任职期间,没有因自身原因而迟到早退的,工作塌实,任劳任怨,责任心强,多次配合各项工作,尽量把自己的工作做到最好。每一项具有挑战的事情到来时,我从不退缩,我觉得对自己既是压力也是动力。这有利于自己超越自己,锻炼自己的能力,弥补自己的不足之处。由于工作上的关系,我还结识了一些益友,这也算是我工作的一大收获吧!

在生活上,从小就养成了良好的生活习惯,我会合理的安排自己的生活。我总是保持乐观向上的心情。“笑着面对每一天”是我自己的。

格言。

我是来自农村同时也具有节俭的好习惯,从不会浪费父母的血汗钱家乡是我最温馨的港湾,懂得孝敬父母的我每周都会问候家里的人,这已经成为我的一个生活习惯我是一个乐观,诚实守信,乐于助人,热情大方的人在日常的生活中,我最喜欢听歌也很喜欢唱歌,有音乐陪伴的日子是我最享受的时光大学两年的时光中,我和同学相处融洽,偶尔的摩擦我总是会去化解大学生活让我了解了,同学对我而言的真正的含义同学也将是我的一笔宝贵的财富,可能将伴随我走过以后的岁月这份友谊是值得我去永久珍藏的,我也会将这铭记于心我偶尔也会参加一些课外活动,一是当作锻炼,二是当作给自己一个展示的机会。

不足之处就是人际交往能力较差,我不太善于言辞,也不太过多的注重人际之间的一些交往。我在今后的学习生活中一定会不断的锻炼完善自己,争取作一名优秀的大学生。

通过两年的大学生活,学到了很多知识。无论是思想,学习,工作,生活上都让我有了飞跃的进步。总之,大学两年的生活虽包含着泪水,但也包含着收获,对我以后的生活起着至关重要的作用。通过总结也更是让我看到自己的不足之处,这有助于我在大三的改进,争取使自己变的更加优秀。)。

学生德育评价指标【第六篇】

1.你是一个活泼、开朗的女孩,待人真诚热情,乐于助人,脸上总挂着和善的微笑,给人以春天般的温暖。能协助老师管理班级,有上进心,能虚心接受他人意见,关心班级,积极参加学校组织的各项活动,在参加学校组织的点钞比赛活动获三等奖,这一切都是你的可贵之处。相信凭你的聪明、灵气,加上你的努力,你一定会是一名全面发展的好学生。

2.你尊敬老师,与同学友爱相处,待人有礼,关心集体,能参加学校开展的活动。但是在学习方面主动性不强,缺乏自觉性和毅力,课堂上有时不够专心,做一些与学习无关的事情。老师希望你把精力用在学习上,给自己定个目标,痛下决心,付诸行动,要知道没有汗水,就不会有收获。

3.你那圆溜溜的眼睛特别有神气,你的一言一行,一举一动,都充分地证明了你是个懂事,明事理的好女孩。你热爱集体、关心他人,与同学相处融洽,能认真完成老师布置的任务。但学习上抓的还不是很紧,成绩有待提高,希望你今后能刻苦学习,不断改进学习方法,提高学习效率,争取更大的进步。

4.你是一个懂得为自己未来筹谋的男孩,你团结同学,关心集体,积极参加各项文体活动,踊跃参加校运会,并有出色的表现,800米获第四名,跳远第六名,为班级争得了荣誉。可你偶尔的懒散行为却令我为难,在我意识中,一个团委书记不该出现这样的反复。老师希望你能更严格要求自己,各方面有更高的志向,更高的目标,同时还要注意自身言行,严以律己,以身作则,这样就更容易开展工作,真正做好班级的领头人。

5.老师特别喜欢你,你是一个乖巧的男孩,有拾金不昧的精神,在校遵纪守规,为人踏实、诚恳,与同学相处融洽,懂得谦让,不计较个人得失,热爱劳动,讲卫生;你积极参加学校组织的各项活动,能尽自己最大的努力做好事情;但学习上欠踏实,懒惰的思想较浓,因而成绩不能令自己和老师满意。希望你能正视自己的缺点,更加严格要求自己,把更多的精力放在学习上。努力吧!聪明的你,老师相信你会有一个美好的未来。

6.你待人谦和、善良,你乐于助人,尊敬师长,热爱集体,劳动积极,是一个可爱的学生。担任副班长的你有责任心,班干部工作认真,能协助老师管理班级,你用实际的行动证明,你无愧于学生干部的称号。你的懂事,你的善解人意老师都看在眼里,喜在心上,但你意志不够坚强,心理较脆弱,自信心不足,这可能是阻碍你进步的较大因素,人生难免有挫折、失败,在起起落落的心情中希望你学会善待自己,善待别人,严于律己,宽以待人。希望你能自信、乐观地面对学习、生活,相信成功就在不远处向你招手。

7.你是一个温柔可爱的女孩子,你各方面都不错。你懂礼貌、明事理,尊敬老师,团结同学,明辨是与非,劳动不偷懒的好学生。对宣传委员工作认真负责,课室后面的黑板,成为你展示个人才能的天地。你明确学校及老师的教育目的,你学习渴望进步,但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法,勤奋是一把金钥匙,它会帮你打开知识殿堂的大门!希望你能牢牢握住这把钥匙,努力学习,不懈追求,希望的大门一定会向你敞开。

8.你是一个外冷内热的女孩,你关心同学,关心集体,认真完成老师布置的各项任务,能自觉遵守学校的各项规章制度。能脚踏实地、勤奋学习,与同学相处融洽,懂得谦让,不计较个人得失,热爱劳动,讲卫生,你是老师喜爱的学生,同学信任的好伙伴。老师特别喜欢你,把事情交给你老师很放心,因为你会完成得很好。班费管理及数学课代表工作认真负责,老师特别喜欢你,把事情交给你老师很放心,因为你会完成得很好,望能更多的主动参与班级的活动和管理,从各个方面来培养自己。

9.你是个聪明、机灵的人,老师相信其实你很有本事,只是你没有表现出来。你有良好的学习愿望,你渴你能积极参加学校开展的各项活动,在校运会上努力拼搏为班争光,400米获第二名。但是在管理方面缺乏自信心,希望能大胆些,从各方面来锻炼自我,使自己的更具锋芒。

10.你待人谦和,与同学相处融洽,尊敬老师。关心班集体,集体荣誉观念强,积极参加学校组织的活动。身为班级劳动委员的你有责任心,热爱劳动,对待工作认真负责,任劳任怨。就你的潜力而言,你完全可以取得较优异的成绩,但是你偏科的学习。老师希望你能兼顾,因为一个人的学习并不完全为了应付考试,各科的知识对一个人的成长和发展是非常重要的。愿你能精益求精,力争完美,在班级工作管理方面,老师希望你能再大胆些,放开手脚,全面的提升自己的能力。

11.斯文秀气的你,在校尊敬老师,团结同学,关心集体,对语文科代表工作认真负责,让老师省心。学习比较认真,但是却因为没有处理好某些事情,从而影响到学习成绩的提高,老师希望你能尽快屏除一些对学习不利的因素,并静下心来专心学习。加油吧,你将会是个很有出息的女孩!

12.你是一个乖巧的男孩,在校遵纪守规,为人踏实、诚恳,与同学相处融洽,懂得谦让,不计较个人得失,能吃苦耐劳,热爱劳动,讲卫生。

13.你是一个有个性的女孩子,你性格开朗,有较强的自尊心和好胜心;你敢于发表自己的见解,有一定的主见,对老师布置的工作认真负责。有较强的集体荣誉感,积极参加学校组织的各项活动,能勇于面对自己的过错,知错能改,可贵!

14.在老师心目中你的内在潜力无穷。不要计较老师总批评你,其实老师很欣赏你的,喜欢你的聪明,喜欢你的豪爽和义气。但是总担心你冲动的个性埋没了你的才华,特别是与人沟通时,说话方式有时欠妥,影响了人际关系。而且由于你比较贪玩,对待学习,对自己不够严格要求,影响自己的学业成绩,也让老师很担忧。我相信,只要调整你的心态,转变你的学习态度,学习成绩肯定会进步的!希望你在人生道路上,越来越成熟。

15.你是个聪明而又可爱的女孩,你对待师长总是很尊敬,认真听从老师的教导,遵守学校的各项规章制度;你对好朋友很关心,很讲义气;对待工作总是很认真,负责地完成老师布置的任务,对待班级活动总是很投入。但学习上抓的还不是很紧,成绩有待提高,望能从前途方面考虑,先“苦其心志,劳其筋骨”,向自己的潜能挑战。

学生德育评价指标【第七篇】

本人自入学以来,一直遵守学校的各项。

规章制度。

具有良好的思想道德品质各方面表现优秀职三德育考核。

自我鉴定。

有强烈的集体荣誉感和工作责任心,坚持实事求事的原则。

本人思想端正,能吃苦耐劳,有崇高的理想和伟大的目标,注重个人道德修养,养成良好的生活作风,乐于助人,关心国家大事。

在校期间,本人一直勤奋学习,刻苦钻研,通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标,曾获得"优秀团员"、"三好学生"等荣誉,得到了老师及同学们的肯定,树立了良好的学习榜样。

在课余时间,本人积极参加体育锻炼,增强身体素质,也热爱劳动,积极参加校开展的各项文体活动,参加社会实践,继承和发扬了艰苦奋斗的精神,也参加了校文学社和书法协会,丰富了课余生活,使自己在各方面都得到了相应的提高。

"宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来",本人坚信通过不断地学习和努力,使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生,以优异的成绩迎接挑战,为社会主义建设贡献我毕生的力量。

一学期的学习工作就要结束了,总结一学期来,对于知识的积累,对于人生观的认识都有了一定的提高。下面从以下几方面进行自我评价:

一、学习上。通过日常的学习,使我掌握了本专业的基础知识,增加了对这一专业的兴趣爱好。在课余时间,还报考了会计证,为本专业的学习增添了色彩,为以后参加工作做了铺垫。

二、工作、生活上。可以对一些社会现象、公司案例等进行一些也行的分析、理解,比以前的盲目猜测有了很大的进步。利用假期时间,找份工作,进行对掌握的基础知识进行实践,在实践中巩固、温习知识,是理论与实践相结合,丰富了日常生活。

三、在人生观、价值观上。以前,感觉学习就是为了赚钱,现在明白了,学习最重要的是为了自我提高,提高自己的修养、素质,丰富自己的内心世界,培养自己的兴趣爱好,不断追求更高的理性目标,实现更大的人生意义。

通过学习、教育,使我懂得了许多道理,明白了人生目标。我希望我以后会更加知理、知情,使人生观、价值观能得到更高层次的提高。

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学生德育评价指标【第八篇】

(一)心理素质较差:

1、表现在很多学生性格孤僻、不合群、没有知心朋友;害怕失败、不敢竞争、抗挫折能力差,不能勇敢地面对困难。

补救措施:学校、班级营造一个宽松、和谐团结,信任,友好的群体氛围,让心理素质较差的学生在这种氛围的影响下,铲除滋长心理问题的土壤,提高心理健康水平。

2、学校家庭密切配合,分析学生心理问题产生的原因,从问题入手,共同努力,助学生找回健康的心理。

(二)劳动意识淡薄:表现在学生自己的劳动任务需要在老师天天督促下完成。如果自己的任务完成会替别人多干一点就觉得自己吃了亏,在劳动过程中不讲究技巧,不会干活。

补救措施:

1、树立“劳动光荣”的观念,让学生意识到劳动可以创造一切。良好的学生环境是靠家用双手共同创造的,珍惜劳动成果。

2、做好家长工作,保持家庭和学校教育的一致性,要求家长不要溺爱孩子,所有的事情包办代替,把学生最起码的自理,自护能力剥夺了。

以上是对学生思想品德过程中发现的进步地方和不足点,并根据学生存在的问题采取相应的补救措施,为使学生思想品德有更的提高,我们将坚持不懈地努力!

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